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    初三教師會演講稿

    時(shí)間:2024-10-15 21:49:36 初三 我要投稿
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    初三教師會演講稿

    初三教師會演講稿1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們!上午好!

    初三教師會演講稿

      今天,我校召開全體領(lǐng)導(dǎo)及初三教師參加的教學(xué)工作會議,聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話深受鼓舞,也倍感壓力。今年我校在中考中創(chuàng)出了史上最強(qiáng)的成績,在全區(qū)同類學(xué)校中名列前茅,這是上任初三全體教師的結(jié)晶,也是全校教師的光榮,成績的取得離不開各位教師的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)。正是他們的這種奉獻(xiàn)意識,吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)寫就了我們的初三精神,才鑄就了我們馮中今年中考成績的輝煌!現(xiàn)在新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此,我代表初三年級教師表態(tài)如下:

      第一、我們有信心。盡管我們的工作面臨著很多的困難,如這一屆學(xué)生本身存在的一些問題,兄弟學(xué)校的`殘酷競爭,但我們有信心,這信心來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、來自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛業(yè)的教師隊(duì)伍、也來自于初一、初二老師為學(xué)生打下的較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第二、我們有決心。我們的教學(xué)有決心做到以下幾點(diǎn):1、加強(qiáng)集體備課,努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時(shí),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及應(yīng)試能力。2、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗(yàn)、中年教師的踏實(shí)、青年教師的激情是我們的財(cái)富,也是我們成功的基礎(chǔ)。3、拓寬信息渠道,集思廣益。信息時(shí)代,信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河,我們要踩著別人鋪好的石頭過河,這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),特別是教學(xué)資料。我們每個(gè)老師將利用一切關(guān)系協(xié)助學(xué)校,采集有價(jià)值的教學(xué)及考試信息為我所用。

      我們力求,通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí),在明年中考中取得新的成績,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會的期盼,為我校的輝煌再作新的貢獻(xiàn)。

    初三教師會演講稿2

      端正思想 知難而進(jìn) 奮起直追 再創(chuàng)新績

      初三教師會上的講話----

      各位教師:

      今天把大家召集在一起是為了簡要總結(jié)去年我校初三教情學(xué)情及初三質(zhì)量檢測成績,使大家能進(jìn)一步認(rèn)清形勢,明確肩負(fù)的責(zé)任,心往一塊想,勁往一塊使,力爭使我校今年升學(xué)取得優(yōu)異成績,F(xiàn)我將去年教情學(xué)情及初三質(zhì)量檢測成績做以簡要通報(bào)和分析,并對今年工作提幾點(diǎn)要求,不妥之處敬請諒解。

      一、教情分析 1、好的方面

     。1)、班級管理工作較為扎實(shí)。一是班主任能經(jīng)常找學(xué)生談話,及時(shí)了解教情學(xué)情。二是班主任能夠堅(jiān)持在晚練時(shí)照看學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全。三是在班級能夠營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如教室有口號、標(biāo)語、光榮榜等。

      (2)全體教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,大局意識強(qiáng),能以學(xué)校的榮譽(yù)和學(xué)生的前途為己任,踏實(shí)肯干,努力拼搏,出滿勤,干滿點(diǎn),不無故耽誤學(xué)生一節(jié)課。如:等,這些教師在去年沒請過一天假。

      (3)教學(xué)過程中能準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練,重視大面積提高學(xué)生成績,效果比較好,使我?傮w名次由初二第11名上升到第8名。如王婧的②班語文及格率高達(dá)93.55﹪。

     。4)骨干教師仍然能起積極模范帶頭作用,默默耕耘,取得了較好成績。如等。

     。5)年青教師工作熱情高、虛心學(xué)習(xí)、樂于犧牲休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,取得了優(yōu)異成績。如。

      2、不足的.方面

     。1)分層教學(xué)落實(shí)不到位,使我校的尖子生不尖。 (2)教學(xué)過程中學(xué)法滲透的少,視野不開闊,導(dǎo)致學(xué)生解題

      思路不光,解題技巧、方法欠缺。

     。3)班級管理還稍顯滯后,沒有最大面積,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

      (4)個(gè)別任課教師對學(xué)生關(guān)注的少,找尖子生談話次數(shù)不夠,沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

      二、學(xué)情分析 1、班級基本情況:

      九年級(1)班現(xiàn)有30人,在會考中進(jìn)全縣1000名共十人,期中七名學(xué)生學(xué)習(xí)很主動,三名學(xué)生要施加壓力如:等三名學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動,偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重;有希望的有四人:;班級前14名的學(xué)生對升學(xué)有信心,絕大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣,且還想上普高,只有15%學(xué)生對學(xué)習(xí)無望,等待畢業(yè)。

      九年級(2)班現(xiàn)有32人,在會考中進(jìn)全縣1000名共10人,期中8名學(xué)生學(xué)習(xí)很主動,2名學(xué)生要施加壓力,如:曹小青英語很差,幾乎每次都四十余分,汪莉?qū)W習(xí)吃力,理科有困難等。有希望的有四人:吳樾、曹海梁、杜宏林、孫志恒;其他基本情況和一班相似。

      2、存在的問題:

     。1)、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。苗子生大部分偏科,一班只有曹坤、杜璽不偏科,二班只有李蓓兆、郝寧、曹聲燊不偏科。

     。2)、缺乏“不恥下文”的精神。不懂的問題不問。 (3)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不會及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和收獲,并記錄。 (4)、對自己要求不高,認(rèn)為在我校前面就行,沒更高的追求。

     。5)、班級學(xué)風(fēng)不濃,沒有形成你追我趕的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,競爭意識不強(qiáng)。

      三、努

      力的方向

      一中上線至少22名,力爭上線25人,中考升學(xué)名次在10

      名以前。

      四、會考成績分析

      10-11學(xué)年度第一學(xué)期九年級質(zhì)量檢測“兩率一均”成績對照表

      從上表可以看出我校的優(yōu)勢科目在小課目上,同時(shí)語文、數(shù)學(xué)、政治、英語、歷史都低于縣均水平,物理僅比縣均水平高一個(gè)百分點(diǎn)。說明我校整體水平不高,低于縣均水平。

      我校高分段分布情況

      說明我們抓苗子生措施不得力,效果不明顯。但潛力還有!只是需要我們百倍努力,吃別人不吃的苦,下別人不下的力,才能把潛力挖掘出來。

      部分兄弟學(xué)校高分段分布情況

      從上表可以看出苗子生非常糟糕,不容樂觀。湘河、趙川、十里坪很容易攆上我們,而我們攆上白魯?shù)A等校卻很難。這就需要我們下硬茬,花大力氣才能扭轉(zhuǎn)被動、不利的局面。

      從個(gè)體學(xué)生單科科目來看。

      注:學(xué)生單科在全縣排名具體詳見《201x-201x年初三期末會考學(xué)生各科成績及全縣排名一覽表》

      五、幾點(diǎn)要求

      1、班主任要加強(qiáng)班級管理力度和管理水平。一是在班級管理上要“五勤”:勤想辦法、勤跟班、勤督促,勤檢查、勤指導(dǎo)。二是通過主題班會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、表態(tài)會、家長會等措施使班級形成你追我趕的局面。三是強(qiáng)化紀(jì)律。針對學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和違紀(jì)傾向要及時(shí)有效的進(jìn)行教育,確保學(xué)生有好的學(xué)習(xí)環(huán)

      境。

      2、校委會成員必須關(guān)注初三教學(xué)。平常要多聽初三的課,多指導(dǎo)、多分析初三教學(xué)。還要多找學(xué)生談話,重點(diǎn)放在第11名到30名之間,要有記錄,有成效。

      3、科任教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要自己研究學(xué)習(xí)方法,教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)法滲透,切實(shí)提高學(xué)生解題技巧、解題方法,一定把學(xué)生是否“掌握了、會用了、巧用了、做對了、規(guī)范了”作為衡量復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的基本尺度。

      4、關(guān)注前1400名學(xué)生。在教學(xué)中,要做到因材施教,分層教學(xué)。對于各科成績均勻、基礎(chǔ)較好的學(xué)生有針對性的布臵一些拔高訓(xùn)練試題,使其開闊眼界,提高能力;對基礎(chǔ)一般的學(xué)生采取“低起點(diǎn)、重基礎(chǔ)、快反饋、勤指導(dǎo)”的訓(xùn)練方法。

      5、做到“四優(yōu)先”“五跟蹤”。 對苗子生和臨界生“四優(yōu)先”是課堂優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家訪優(yōu)先!拔甯櫋笔撬枷敫櫍唇忾_思想疙瘩)、課堂跟蹤(即關(guān)注課堂表現(xiàn))、作業(yè)跟蹤(重視作業(yè)反饋)、考試跟蹤(幫學(xué)生分析試卷失分原因)、學(xué)法跟蹤(指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,解除學(xué)習(xí)上的困惑)。

      6、注重研究中考試題,把握復(fù)習(xí)方向。各位教師在上好新課、夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,要對近兩年中考題整體研究,要找共性、找趨勢、找變化,從各種研究中獲取信息,作為復(fù)習(xí)的借鑒。同時(shí)教師也要做近兩年的中考試題提高自己的解題能力和把握命題方向的敏銳性。

      7、每月按時(shí)召開畢業(yè)班 “三會”(教學(xué)質(zhì)量分析和課任教師協(xié)調(diào)會、各類學(xué)生促進(jìn)會、月主題班會)。每次做到準(zhǔn)備充分,開的扎實(shí),能解決實(shí)際問題,有效果。

      8、本學(xué)期將加大模擬訓(xùn)練的次數(shù)和力度。本學(xué)期模擬考試最少要在四次以上,教導(dǎo)處要合理安排每次模擬考試時(shí)間,要同中

    初三教師會演講稿3

      王允昌校長在初三任課教師會議上的講話

      各位初三的任課老師:

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,畢業(yè)班的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),關(guān)系到學(xué)生的前途,關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福。從某種角度來說,畢業(yè)班是學(xué)校的“窗口”。因此,全體初三老師要牢牢樹立窗口意識和質(zhì)量意識。

      我們初三老師都很認(rèn)真、很敬業(yè),大家都在為提高教學(xué)質(zhì)量起早摸黑, 很累、很苦。我想在這里提出一個(gè)觀點(diǎn),叫“綠色質(zhì)量觀”,質(zhì)量是生命線,應(yīng)科學(xué)的抓,不能僅靠加班加點(diǎn),不能僅靠時(shí)間加汗水。要提高課堂45分鐘的效率,提高課堂教學(xué)的有效性。我曾看到過一篇文章,說學(xué)生什么時(shí)候?qū)W習(xí)效果最好,作者認(rèn)為以下七種情況下,學(xué)生學(xué)得最好:

      一是當(dāng)學(xué)生最有興趣的時(shí)候,他們學(xué)得最好。二是當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時(shí),他們學(xué)得最好。三是當(dāng)學(xué)生能夠自由參與探索和創(chuàng)新時(shí),他們學(xué)得最好。四是當(dāng)學(xué)生遇到挑戰(zhàn)時(shí),他們學(xué)得最好。五是當(dāng)學(xué)生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時(shí),他們學(xué)得最好。六是當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W以致用時(shí),他們學(xué)得最好。七是當(dāng)學(xué)生對教師充滿信任和熱愛時(shí),他們學(xué)得最好。

      這七種情況分析下來,告訴我們這樣一個(gè)事實(shí):師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量;非智力因素是決定教學(xué)質(zhì)量的重要因素。建立良好的師生關(guān)系,重視非智力因素,不僅是知識上的傳授與獲取,還有情感上的交

      流,價(jià)值觀上的引領(lǐng)。任何時(shí)候,我們都不能忘記:學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)影響至關(guān)重要。

      作為初三的班主任,我認(rèn)為有兩點(diǎn)必須注意:

      一是仍然要重視班集體的建設(shè)。

      良好的積極向上的班風(fēng)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的關(guān)鍵,可以使他們自覺調(diào)整和規(guī)范自己的言行。一個(gè)優(yōu)秀的班集體可以使差生變好,相反一個(gè)差的班集體也可以使好學(xué)生變壞。

      畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和心理問題更為復(fù)雜、更為嚴(yán)峻,千萬不要借教學(xué)任務(wù)忙,學(xué)習(xí)任務(wù)重而不管教室的衛(wèi)生,不管學(xué)生的行為,不管學(xué)生中出現(xiàn)的思想問題。畢業(yè)班的學(xué)生更需要在這緊張的時(shí)候給他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),心理情感的撫慰和疏導(dǎo)。穩(wěn)定他們而不是激化他們,理解他們而不是苛刻他們,寬容他們而不是冷漠他們。聊聊天,談?wù)勑,開個(gè)玩笑,搞些活動,加強(qiáng)家訪,都是有益的舉措。

      利用德育課,多搞一些活動。如“如何做一名合格的畢業(yè)生”、“為創(chuàng)建溫馨班級獻(xiàn)一計(jì)”等主題班會。講一些勵志故事進(jìn)行討論等。針對考試焦慮情緒,進(jìn)行團(tuán)體心理疏導(dǎo)、教給他們自我放松的方法等。

      任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正并通報(bào)班主任,對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育,有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。年級組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議,及時(shí)了解各班學(xué)生動態(tài),商量辦法,制定措施,解決問題。

      二是要加強(qiáng)對學(xué)困生的幫教。

      首先要樹立“不讓一位學(xué)生掉隊(duì),決不放棄每一位學(xué)生”的理念。關(guān)心學(xué)困生、幫助學(xué)困生,讓每一位學(xué)困生感到老師沒有放棄我,很在乎我,讓學(xué)困生樹立信心,看到希望。

      我們要對學(xué)困生做到“三個(gè)心”、“三個(gè)不”、“三個(gè)多”、“三個(gè)優(yōu)先”: “三個(gè)心”:愛心、細(xì)心、耐心。

      “三個(gè)不”:不歧視、不挖苦、不放棄。

      “三個(gè)多”:多鼓勵、多談心、多家訪。

      “三個(gè)優(yōu)先”:提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、表揚(yáng)獎勵優(yōu)先。

      其次,我們要建立起年級組內(nèi)的`幫教制度。上學(xué)期我們施行了“校內(nèi)家長責(zé)任制”,就是由學(xué)困生自己在班中選二位學(xué)生和一位信得過的任課老師做自己的“校內(nèi)家長”來幫助他,很受學(xué)生的歡迎。

      第三,我們還要建立“班級幫教會診”制度。由班主任不定期組織召開任課老師聯(lián)席會議,共同診斷學(xué)困生的診狀,開出藥方。

      對初三年級在思想品德、行為規(guī)范上有嚴(yán)重偏差的學(xué)生,班級也可參照學(xué)校的情況實(shí)行班級警示制。第一次警示為C級警示,第二次警示為B級警示,第三次警示為A級警示。受到A級警示的學(xué)生,送學(xué)校處理。

      老師們,根據(jù)本屆初三的實(shí)際情況,學(xué)校對今年中考提出目標(biāo)是“爭取8名優(yōu)秀生”,應(yīng)該說,“爭取8名優(yōu)秀生”的任務(wù)是艱巨的,道路是曲折的,但前途是光明的。只要我們?nèi)w初三教師心懷“以人為本”的理念、手持“科學(xué)育人”的利劍、振奮精神,增強(qiáng)信心,勤勉用

      心,凝心聚力,家;樱鸵欢茉谥锌即蛞粋(gè)漂亮的翻身仗,力爭完成任務(wù)!

    初三教師會演講稿4

      初三教師會講話

      20xx-4-20 21:48:00

      臥薪嘗膽 凝心聚力

      為決勝08中考而奮斗

      ——初三全體教師會發(fā)言材料

      一、前兩年中考成績回顧:

      20xx年中考成績

      20xx年中考成績

      二、本屆初三學(xué)生現(xiàn)狀分析

     。、上學(xué)期期末考試成績分析。

      三、今后工作建議。

     。保鋵(shí)目標(biāo),明確責(zé)任。

      簽定目標(biāo)責(zé)任狀,從班級到學(xué)科,層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀。班主任、任課老師要牢牢盯住目標(biāo)不放松。班級將責(zé)任狀貼到班級,讓全班同學(xué)知道中考目標(biāo),每次考試目標(biāo)。班主任、任課老師可相應(yīng)自主設(shè)計(jì)目標(biāo)責(zé)任狀,給學(xué)生簽定目標(biāo)責(zé)任狀。讓目標(biāo)點(diǎn)燃希望之火,讓目標(biāo)催人奮進(jìn),爭先創(chuàng)優(yōu)。 2.科學(xué)合理定好計(jì)劃。

      各學(xué)科的責(zé)任掛鉤領(lǐng)導(dǎo),要與備課組同志共同研討,定好決勝08中考計(jì)劃。學(xué)校要求各學(xué)科在2008年3月前完成新課教學(xué)任務(wù),3月份開始進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

     。常畬(shí)行周考、知識點(diǎn)過關(guān)考試,幫助學(xué)生牢牢把握知識體系。進(jìn)行知識點(diǎn)過關(guān)考試是抓初三教學(xué)行之有效的方法之一。多年來,推行效果顯著。各學(xué)科組做到備課組長負(fù)責(zé)抓、掛鉤、督促,各位老師主動抓,齊抓共管,利用周考將知識點(diǎn)過關(guān)落實(shí)到位。

      4.凝思聚力,抓好“培優(yōu)幫困”工作。

      “培優(yōu)”是完成600分以上指標(biāo)任務(wù)的基本保證,,“幫困”是提高群體均分,消滅低分的基本保證。我校實(shí)驗(yàn)班重在培優(yōu),普通班重在幫困。 “培優(yōu)”建議注意以下幾點(diǎn):

     。ǎ保┮虿氖┙,有針對性學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效益。

      (2)精心選擇,幫助學(xué)生選用輔助用書資料。

     。ǎ常┡渲棋e題集,培養(yǎng)學(xué)生有錯必糾、勇克難關(guān)的習(xí)慣。

     。ǎ矗┙(jīng)常與之談心,暢談美好理想,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。每次考試,做到考前必談,考后必談?记,給優(yōu)生指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考方案,考試技巧,鼓勵學(xué)生樹立自信,考后,針對試卷談得失。

     。ǎ担┌嗉壦腥握n老師,要經(jīng)!皶\”,共商良策,互相配合,齊心協(xié)力,共同抓好培優(yōu)工作。班主任在其中要起帶頭作用,既要協(xié)調(diào)好學(xué)生,更要協(xié)調(diào)好班級任課老師,大家同舟共濟(jì),方可真正實(shí)現(xiàn)培優(yōu)目標(biāo)。 至于“幫困”,建議如下:

     。ǎ保┙虒W(xué)中,重在書本,重在掌握教材中的基本題。反對濫用多種輔助學(xué)習(xí)資料。

     。ǎ玻┮蛉硕悾笇(dǎo)學(xué)法。

     。ǎ常┻M(jìn)行過關(guān)考試,經(jīng)常進(jìn)行補(bǔ)考。

     。ǎ矗┙⑿〗M、班級、教師多層次檢查體系,幫助他們克服惰性。

     。ǎ担┙ⅰ皫屠А睓n案,多給予表揚(yáng)鼓勵。

      (6)經(jīng)常交流談心,加強(qiáng)思想教育。

      (7)經(jīng)常換位思考,實(shí)實(shí)在在為困難生解決實(shí)際問題。 (8)班級教師齊心協(xié)力,共同教育。

      搞好培優(yōu)幫困的關(guān)鍵是要有一顆愛心,我們要用愛心精心呵護(hù)培育優(yōu)生,用愛心序漸進(jìn)幫助提高困難生。只有這樣我們才有決勝08中考的希望。

      5、用愛心去精心培育學(xué)生。

      “關(guān)愛”是教育好學(xué)生的法寶,唯有用愛心的教育,才是最好的教育。

     。丁⑴P薪嘗膽,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

      07年中考,我校成績較往年落差很大,社會輿論對聯(lián)我們壓力很大。07年中考綜合評估,長茂、張灣、新集校都在我校之上,讓我們處境維艱。目前,我校陳校長提出了許多行之有效的方法:變早讀為早檢查,變晚自習(xí)為晚輔導(dǎo),推行教學(xué)模式,進(jìn)行磨課活動,圖書漂流進(jìn)班級,學(xué)生每日書法10分鐘等,我們都要落實(shí)執(zhí)行到位,“只要耕耘,就有收獲;只有堅(jiān)持,才有奇跡”。 如今,狠抓教學(xué)質(zhì)量,如火如荼,是當(dāng)務(wù)之急。打好教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作是關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)是湯中的傳統(tǒng)美德。事實(shí)證明,我校每次取得中考好成績,都是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。我們要宏揚(yáng)這種精神,相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互尊重,我們要臥薪嘗膽,奮力拼搏,尋回往日的湯中,殺回十強(qiáng)校,把A類學(xué)校奪回來。

      秋天是收獲的季節(jié),更是播種來年希望的季節(jié)。讓我們辛勤耕耘,播種希望的種子,為明年喜摘碩果努力奮斗。

      初三教師會講話

      各位初三教師:

      剛剛開了家長會,緊接著又召開教師會,大家太辛苦了,而且是星期天,占用了大家本來不多的休息日,深感不安,深表歉意。但我想為了中考,大家是能理解的。我們這一屆從這次期中考試的情況看,形勢吃緊,形勢逼人。當(dāng)大家拿到這張成績匯總表的時(shí)候,各位是什么感覺?令人不安是肯定的?梢哉f,這次考試整個(gè)區(qū)的基本情況,我是在第一時(shí)間就知道的,閱卷當(dāng)天的夜里就掌握了。我當(dāng)時(shí)的感覺是坐立不安,食之無味,輾轉(zhuǎn)反側(cè),夜不能寐,深感壓力沉重,責(zé)任加大。一個(gè)星期索繞在我腦際的是,這一屆真得不行嗎?有什么辦法措施?我們的教師、班主任是怎樣想的?我們的質(zhì)管組能想出什么好的措施?我還想,我們的管理有沒有問題?我們的教師有沒有盡力?我也在想自己,是不是工作沒到位?這一屆教師的調(diào)整是不是正確?接下來應(yīng)該怎么做?可以說,這幾天我想得很多,心里也很焦慮、煩躁,以致星期四把全體班主任叫到辦公室大加訓(xùn)斥,發(fā)了來城西后的第一次脾氣。過后想想,雖事出有因,但不應(yīng)該發(fā)這么大的火,我這個(gè)人自認(rèn)為對人是寬松的,對工作是嚴(yán)格的,寬松是一種理解,嚴(yán)格是一種要求,請大家諒解。因?yàn)椴荒苷f大家不努力。我深深知道,在座的教師都一心撲在工作上,進(jìn)取的勁頭也是空前的。當(dāng)我看到大家忙碌的身影,當(dāng)我看到天黑了還在辦公室,還在教室里,當(dāng)我看到大家默默無聞,任勞任怨,無怨無悔的時(shí)候,在我的心中驀然升起了一股信心:有這樣的教師,有這樣負(fù)責(zé)任的教師,08中考我們必贏無疑!我這個(gè)人還有一個(gè)特點(diǎn),有的時(shí)候,很熱烈,慷慨激昂,激揚(yáng)文字,有的時(shí)候又很寧靜,窮思極想,思謀策劃,熱烈是為了奮發(fā),寧靜是為了致

      遠(yuǎn),為了尋找對策,尋找底氣。這段開場白,要表明的是這段時(shí)間我的心路歷程:就是面對現(xiàn)實(shí),正視困難,認(rèn)真反思,想方設(shè)法,堅(jiān)定信念,滿懷信心,突出重圍,再創(chuàng)輝煌!

      二、 談幾點(diǎn)想法:

      1.

      憂患意識牢固確立。我們城西中學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢可言,吳中區(qū)的初中已無城鄉(xiāng)之別。尤其這一屆的初三形勢吃緊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)城西中學(xué)新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌,是我們做教師的最大榮光,也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么?圖的就是這份榮光,這份安慰。城西中學(xué)的中考不好,我們大家心里最難受,不僅心里難受,而且臉上無光,走出去只能低頭,還會有什么領(lǐng)導(dǎo)的小孩來找你補(bǔ)課輔導(dǎo),你想得好美。質(zhì)量才是硬道理。因此,我們要把質(zhì)量看作是教師的生命,看作是自己的根本使命。在質(zhì)量問題上沒有托辭。莫斯科不相信眼淚。

      2. 責(zé)任意識必須強(qiáng)化。我們城西中學(xué)教師,尤其是初三教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn),新的形勢,我們的責(zé)任意識還要強(qiáng)化。要管得更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí),教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生,這從全區(qū)分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此,切實(shí)貫徹我們學(xué)校確定的“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略,是實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們3-7班的教師,尤其要在這方面端正思想,身體力行,切實(shí)貫徹。滿腔熱忱地面對這個(gè)層面的學(xué)生,以情換情,動之以情,曉之以理,苦口婆心地去感化學(xué)生、感動學(xué)生。學(xué)生非草木,孰能無情,精誠所至,金石為開。我們要樹立身邊的示范,讓他們學(xué)有榜樣,行有方向。我們要善于激勵,用一顆善良美麗的心,去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,取得的每一點(diǎn)成績贊賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情,多個(gè)一個(gè)微笑,就是多給學(xué)生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭,一句知心話,就是給學(xué)生一份溫暖,一句鼓勵話,也許會成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來的,而不是訓(xùn)出來的。這應(yīng)該成為我們的座右銘。

      談到轉(zhuǎn)差,我也不吝嗇,多講一點(diǎn)。我最近看了中國人民大學(xué)附中教師王金戰(zhàn)把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大的事跡報(bào)道,深有感觸,深受啟發(fā)。他帶的一個(gè)55人的班,37人考進(jìn)清華、北大,10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校,其他學(xué)生也進(jìn)了復(fù)旦、南開等國內(nèi)一流大學(xué)。不僅如此,校足球冠軍、校運(yùn)動會總冠軍、校網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽總冠軍等6項(xiàng)文體冠軍,都被他帶的班奪走;音樂才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以優(yōu)異的成績被北大錄取。為什么王金戰(zhàn)能取得如此的成功?用他的話說:“我眼里根本沒有差生”。有一天半夜,他接到校長電話,要他接一個(gè)被別的班拒收的`男生。這個(gè)學(xué)生因考試作弊被教師發(fā)現(xiàn)后通知了家長,家里因此燃起了“戰(zhàn)火”,這個(gè)學(xué)生半夜三更離家出走了。家長和親戚四處尋找,也驚動了學(xué)校。第二天課間操,消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上?紤]到他只是個(gè)借讀生,有人勸其退學(xué)。王金戰(zhàn)表示愿意把這個(gè)學(xué)生留在他班上。王金戰(zhàn)開始與他談話,先是勸其消除對原來老師的怨恨,然后就紀(jì)律問題征求了他的意見:“別人是不允許遲到的,考慮到你的特殊情況,我允許你每周違反兩次紀(jì)律!边@個(gè)男生很意外,一再說會好好表現(xiàn),用行動證明自己。但事情并沒有那么簡單,到了王金戰(zhàn)班上后,他

      被同學(xué)們的成績嚇傻了,而他除了數(shù)學(xué),其他幾乎全不及格。第一次摸底考試前,該生不想考。為了鼓勵他,王老師說:“這次考試,你肯定是倒數(shù)第一,既然如此,你還顧慮什么呢?要不是你倒數(shù)第一,其他同學(xué)能平衡嗎?”這么著他參加了考試,考了倒數(shù)第一。與倒數(shù)第二相差200分。他對這個(gè)學(xué)生說,別人付出了多少努力,你才學(xué)了多少時(shí)間,怎么能比得過人家呢?

      后來第一次月考,他仍是倒數(shù)第一,但和倒數(shù)第二的差距一下縮小了30分。王金戰(zhàn)一股勁地夸這個(gè)學(xué)生:“你一下子能雖小了30分,高三總共要8次大型考試,如此每次縮小30分,那就不是考大學(xué)的問題了,而是考清華、北大的問題了!”

      這次學(xué)生被表揚(yáng)得熱血沸騰,頭腦發(fā)懵,王金戰(zhàn)接著又趁機(jī)把他叫起來:“你談?wù),下次考試的目?biāo)是什么?”該男生激動不已,一下站起來:“我下一次肯定不考倒數(shù)第一啦!”

      對于這樣的“差生”,王金戰(zhàn)老師有時(shí)就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn),那是倒數(shù)第一的學(xué)生看到了自己的潛能,學(xué)習(xí)進(jìn)步得異常迅速。最終這個(gè)學(xué)生果真考上了北京大學(xué)。

      高考結(jié)束后,這個(gè)學(xué)生的家長請王老師吃飯。席間,那學(xué)生說:我想唱首歌給老師聽。在場的人誰都感受到這個(gè)學(xué)生的真摯情感,他是用心在唱,含著熱淚在唱,在場的人都流下了淚水。還有什么比能夠挽救處于人生崩潰邊緣的學(xué)生,更感到幸福呢?

      王老師把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大,它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了培養(yǎng)一個(gè)北大生的本身,而在于啟迪我們教師怎樣去面對學(xué)生,尤其是所謂的“差生”。在一個(gè)班上,學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實(shí)最痛苦,老師同學(xué)瞧不起,家長不是打就是罵,心里往往是自卑壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉(zhuǎn)化要做到他們的心里。一個(gè)高中生的激勵能使他成功尚且如此,一個(gè)初中生更需要激勵!激勵會給學(xué)生插上騰飛的翅膀!

      3. 滿腔熱情傾情投入。教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度耄枰覀內(nèi)サ舾≡,洗盡鉛華,靜下心來教書,安下心來育人。我們的心,要專一,做到心正氣定。我們的腦,要清醒,做到開足腦筋;我們的口,要用好,做到出口成珠;我們的耳,要靈瓏,做到耳聽八方;我們的鼻,要靈敏,做到嗅覺超常;我們的眼,要雪亮,做到目光遠(yuǎn)大,我們的腳,要勤快,要腳踏實(shí)地;我們的手,要握緊,做到出手不凡。全身心地投入,使出渾身解數(shù),凝聚到一個(gè)靈魂:“愛和責(zé)任”。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望,甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢想。我們千萬不能辜負(fù)了腳下的土壤,錯守了重要的陣地,抹煞了教師這個(gè)神圣稱號的特性。滿腔熱忱,用我們的“愛和責(zé)任”去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長;用我們的“愛和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路,去為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天! 最后講講這一屆的奮斗目標(biāo)。綜合考核確保前三。每門學(xué)科確保前五,不管困難再大,這幾個(gè)目標(biāo)決不動搖。優(yōu)秀率要求提升,總分合格率和低分率也要進(jìn)前五。08中考我們將根據(jù)這個(gè)目標(biāo),確立考核要求,要打破只獎不懲這一不合理的制度,實(shí)行獎懲并舉,獎,要上不封頂,加大力度;懲,也要決不手軟,不僅經(jīng)濟(jì)上,而且要在評先、考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo),我們各教研組、備課組、班主任要根據(jù)班級、學(xué)科實(shí)際,加大管理力度,狠下有效措施,竭盡所能,加倍發(fā)奮,努力為實(shí)現(xiàn)08中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。

      時(shí)間關(guān)系,我想說得很多,意猶未盡,留給今后一起去探討,一起去切磋吧!

      謝謝大家!

    初三教師會演講稿5

      初三年級教師會

      各位老師:大家好!

      今天我是初三級部共同體的代言人,就是說,我下面說的內(nèi)容是我們5個(gè)人總結(jié)出來的,楊秀麗寫的初稿和PPT課件,00000等進(jìn)行了補(bǔ)充。。

      本年級正式開始初三生活已整整兩個(gè)月,在這兩個(gè)月里,在座的各位老師真的太辛苦了,先說一個(gè)好消息,下周4/5號期中考試結(jié)束后,休一個(gè)大周末。周六和培優(yōu)的課都不上了,行不?那書歸正傳,我們所有老師在最短的時(shí)間內(nèi),迅速適應(yīng)了新角色的轉(zhuǎn)變,并以最佳的狀態(tài)投入到了教學(xué)工作崗位,用汗水和智慧贏得了校領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的首肯?梢院敛恢t虛地說:我們這個(gè)年級從開學(xué)到現(xiàn)在,級部工作計(jì)劃周詳,備課組班主任落實(shí)到位,我們年級教師隊(duì)伍工作責(zé)任心強(qiáng),熱情高,學(xué)生的初三意識逐漸形成,學(xué)習(xí)行為有所轉(zhuǎn)變,先讓外校老師評價(jià)一下我們吧,本次參加市評優(yōu)課,化學(xué)學(xué)科的評委中4人分別和我交流說你們的學(xué)生素質(zhì)怎么這么好。∨e手發(fā)言積極,有時(shí)同時(shí)站起來3/4個(gè)學(xué)生,思維敏捷,思路開闊,說張靜老師上課的那個(gè)班學(xué)生問題提得太有水平了,他們是怎么想到的!這些人有省教科所化學(xué)教研員、有橋西區(qū)教研室張主任、有河北師大李教授、還有咱們市教研員李焱,我聽著非常的美,高興!侯志偉老師用初三8班試講,我也聽了,有幾個(gè)據(jù)說還不是成績名列前茅的學(xué)生,解決問題時(shí)的思路太寬了,講動能勢能,老師出示圖片小鳥撞飛機(jī),學(xué)生能夠說出相對速度問題,呂校長說,鼓勵他好好學(xué)物理,將來說不定就是航天專家。可以說我們初三年級已經(jīng)步入了良性發(fā)展的軌道。這些日子里,我深深地知道,年級每一項(xiàng)工作的落實(shí)、學(xué)生的每一點(diǎn)變化,都凝聚著大家的兢兢業(yè)業(yè)、扎實(shí)苦干和無私奉獻(xiàn),我們級部有許許多多的感動,利用今天的時(shí)間與大家進(jìn)行交流。第一個(gè)話題:感動

      第一個(gè)感動:關(guān)于十月月考的組織過程

     、俦敬卧驴际菍W(xué)生進(jìn)入初三年級的第一次月考,本著讓學(xué)生盡快樹立初三意識,打擊部分學(xué)生浮躁情緒的原則,級部召開備課組長會,將出題意圖和要求傳達(dá)給各位備課組長,當(dāng)天正下大雨,天又很晚,可是我們的七位備課組長沒有一個(gè)早走,沒有一個(gè)抱怨,認(rèn)真聽會,詳細(xì)記錄,令我們非常感動。②我們的月考安排在十一長假的最后一天半,雖然是在假期,但是沒有一個(gè)人監(jiān)考請假。在考試過程中,老師們認(rèn)真履行監(jiān)考教師職責(zé),未發(fā)現(xiàn)聊天、看報(bào)的現(xiàn)象,考場秩序井然,紀(jì)律良好,讓學(xué)生感覺到誠信應(yīng)考光榮,違紀(jì)作弊可恥,本次考試共為集訓(xùn)班招收到三名學(xué)員,這要?dú)w功于大家的認(rèn)真和負(fù)責(zé),向大家表示感謝。③本次月考的試卷質(zhì)量非常高,各科均按時(shí)按要求完成出卷任務(wù),且考試過程中沒有勘誤現(xiàn)象。尤其是出卷說明部分,各組按6:3:1的難度系數(shù)逐題詳細(xì)分析,最細(xì)的物理組、數(shù)學(xué)組、語文組把每道題屬于哪種層次都?xì)w納出來。(展示出題說明)在預(yù)估平均分、最高分、及格率環(huán)節(jié),各組都與實(shí)際比較接近,最為準(zhǔn)確的是化學(xué)組,預(yù)估75分,實(shí)際74.9分,僅相差0.1分;政治預(yù)估70分,實(shí)際70.2分,相差0.2分。說明老師們對學(xué)情的把握那是相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確,試卷基本符合咱們的教學(xué)實(shí)際,同時(shí)也體現(xiàn)了同備課組老師的團(tuán)結(jié)一心,集體智慧的結(jié)晶,有這樣的教師隊(duì)伍,我們不愁成績上不去。④級部安排在12日早上各組登統(tǒng)試卷完畢,可是大家提前兩天就完成了此項(xiàng)任務(wù),老師們的敬業(yè)精神也激勵著級部的每一個(gè)人,我們?yōu)榇烁袊@

      不已,我們只有更好地為老師們服務(wù)、服好務(wù)。

      第二個(gè)感動:關(guān)于月考分析

      在考務(wù)會上,級部布置了三個(gè)層面的月考分析會,落實(shí)的結(jié)果如下:

     、賯湔n組考試分析層面:各有千秋,重視實(shí)效。各組均能通過出題人分析出卷意圖,閱卷組分析卷面,從而發(fā)現(xiàn)問題并討論解決辦法,歸納出后期整改措施。語文組是第一個(gè)進(jìn)行分析的備課組,針對多年來學(xué)生作文題丟分嚴(yán)重,而歷次改革都沒有取得很好效果的問題,語文組提出了在教學(xué)中注意時(shí)常提醒學(xué)生要善于積累素材,平時(shí)多觀察生活,提高感悟能力,選材上利用最新、最近、最有價(jià)值的內(nèi)容,還采取了語文老師每周至少為學(xué)生安排一次課前賞析,每兩周積累一篇學(xué)生的優(yōu)秀作文并作為范文在班內(nèi)講評,用榜樣的力量影響全體學(xué)生。語文組備課組長高慧茹老師在最后還提出了今年初三備課組的口號:團(tuán)結(jié)合作 攜手共進(jìn) 困難時(shí)我們一起度過,快樂時(shí)我們共同分享。(口號展示)而歷史組的亮點(diǎn)是從每個(gè)考場抽樣出兩份試卷,逐題統(tǒng)計(jì)材料題的正答率,制作出各題的得分率柱狀圖,用鮮明的數(shù)據(jù)提醒大家發(fā)現(xiàn)問題,并就其中兩道與預(yù)估得分不一致的題目(53題第4問,54題第1問)展開討論,找到出現(xiàn)問題的根本原因,最后全組達(dá)成一致意見。(展示歷史組制作的柱狀圖)這樣的做法非常有說服力,王春艷老師是第一次擔(dān)任備課組長,通過參加歷史組的活動,感覺到王老師是個(gè)有心人,而且非常用心,非常細(xì)致。歷史組最近還歸納出中考考點(diǎn)206個(gè),他們說根據(jù)歷年中考題,結(jié)合對課標(biāo)的研究,她們還要繼續(xù)完善、細(xì)化這個(gè)表格。(展示中考考點(diǎn) 左下角鏈接)在此之前,她還觀摩了語文組的活動,說明她非常謙虛好學(xué),作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。數(shù)學(xué)組的亮點(diǎn)是備課組長張愛東老師非常注重研究,經(jīng)過細(xì)心琢磨,在活動開始就提出了月考分析會的流程,并要求全組以后的月考分析會無論級部有無檢查,均按此流程進(jìn)行。(展示流程)張愛東老師的這套流程已轉(zhuǎn)載在級部第七期級部工作簡報(bào)上,希望各組互相都給予關(guān)注。

     、诎嗉壏治鰰䦟用妫盒问蕉鄻樱械氖前嘀魅谓M織所有科任老師,有的是班主任攜科任老師對全體同學(xué),有的是班主任、科任老師和部分家長、同學(xué)。無論哪一種形式的班級分析會,都能圍繞肯定成績、尋找問題、分析問題、找出策略、統(tǒng)一思想、再求進(jìn)步為主旨。最為突出的是17班李喜民老師在忙碌地準(zhǔn)備評優(yōu)課期間,還特別細(xì)心地分析了本班每一位同學(xué)的每一科成績,我非常佩服李老師,他對自己班每一個(gè)孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)都了如指掌,并與所有科任老師面對面進(jìn)行溝通,告訴相關(guān)老師他所任的學(xué)科下一步要關(guān)注哪一位同學(xué),盡快讓每位老師認(rèn)清各自的推拉對象,可能就是因?yàn)槟骋粏慰瞥煽兊耐侠鄱鋵O山,也可能就是因?yàn)槟愕囊痪潢P(guān)心的話語而考上理想的學(xué)校,李老師的班級月考分析會是年級第一個(gè),也是非常成功的。3班王威老師、 B班李建富老師、 15班劉淑芳老師、18班申榮彬老師在開會之前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,花費(fèi)了很多心思,非常認(rèn)真地對班級情況進(jìn)行了整體評價(jià),并制作了多媒體課件,活動組織得非常精彩。尤其是王威老師分三次召開了均由科任老師、學(xué)生及家長參加的分析會,會上,老師們一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生不厭其煩的進(jìn)行點(diǎn)評,在態(tài)度、方法等方面加以指導(dǎo),這種分層次的分析會,更有針對性,效果當(dāng)然很好。王威老師在這個(gè)班投入了很多精力,3班的變化科任老師和級部有目共睹。13班王穎老師向部分家長發(fā)送了優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生的喜報(bào),并在喜報(bào)上寫上了一段激勵人心的話語,激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和家長

      的榮譽(yù)感。(展示幾張幻燈片)

     、劢處焸(gè)人分析層面:科任老師的個(gè)人反思就問題找原因,分析角度五彩繽紛。就自己所任的學(xué)科是為班級共同體做出貢獻(xiàn)還是拉后腿分析了多種原因:多數(shù)教師能夠首先反思自己的教學(xué)工作,先找自己的'原因,不是向某些學(xué)校的人,一說就是學(xué)生太差。是自己的課堂教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn),效率太低?是檢測環(huán)節(jié)落實(shí)不夠,還是平時(shí)訓(xùn)練沒到位?是對學(xué)生了解得不夠透徹,沒有因材施教,還是學(xué)生的基礎(chǔ)確實(shí)太差???(展示幾份反思)

     、芏喾N形式的家長會有條不紊地展開,老師們充分利用了月考分析會的時(shí)機(jī),和不同層次的學(xué)生家長進(jìn)行溝通,幫助各種層次的孩子制定出下一個(gè)階段的目標(biāo),指導(dǎo)家長運(yùn)用合理的家庭教育手段督促孩子學(xué)習(xí),這些工作沒有人等著級部布置,所有人都在自己的崗位上默默耕耘,為班級的進(jìn)步貢獻(xiàn)著自己的力量,把滿腔熱情獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

      第三個(gè)感動:關(guān)于試卷講評課

      本學(xué)期第一輪校本教研研討課由初三年級打響第一槍,這是我們課改年級的驕傲,也是展示我們的機(jī)會,主題是試卷講評課,這也是我校首次專題研究試卷講評課,(我們總是那個(gè)第一)。自考試結(jié)束,各備課組群策群力,制定方案,分頭收集相關(guān)數(shù)據(jù),搜集有用信息,各位作課老師在同組教師的幫助下,大家不但對試卷講評課的流程進(jìn)行了深入的探討,同時(shí)作課老師代表全組的最高水平推出了一節(jié)節(jié)精彩的課堂展示。其中化學(xué)姚志慧老師的課給所有聽課教師留下深刻的印象,她對試卷和考試的評價(jià)準(zhǔn)備充分,堪稱完美,對學(xué)生的錯誤解答,她在課前用相機(jī)拍下學(xué)生答卷錯解的原版,一一展示,由于選材來自學(xué)生,所以學(xué)生感覺很熟悉,問題就在我身邊,可以引起足夠的重視。對學(xué)生試卷拍照是本節(jié)課的一大亮點(diǎn),非常值得推廣(姚老師已經(jīng)申請了專利),這節(jié)課的第二個(gè)亮點(diǎn)是:對課堂的預(yù)設(shè)非常充分,她的多媒體課件多處使用鏈接,所以無論學(xué)生回答什么,老師鼠標(biāo)一點(diǎn)就展示什么,和學(xué)生是同步的,如果學(xué)生回答的不全面,老師可以再啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生把答案說對說全。第三個(gè)亮點(diǎn),對試卷中的典型問題再次展開,一題多解、一題多變有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

      第四個(gè)感動:關(guān)于自習(xí)課

      ①自開學(xué)第一天起,我們年級大部分班級均能保證7:20之前開始早讀,中午2:20之前,十月份是1:50之前開始午讀。我們發(fā)現(xiàn):有許多班主任主動和文綜、語文、英語的任課老師溝通,利用好邊角時(shí)間抓文科的背誦、默寫和小測,科任老師早已形成習(xí)慣,每天固定時(shí)間必定會出現(xiàn)在教室里,這樣既提高了時(shí)間的利用率,又提高了學(xué)習(xí)成績。據(jù)我們了解,5班魏淑英老師從上初三以來,每一天的每一段時(shí)間都細(xì)化到每一位老師、每一位學(xué)生,每天可利用時(shí)間能比正常學(xué)習(xí)時(shí)間多出至少一個(gè)小時(shí),所以在十月月考中,5班各科成績均名列前茅,總評全年級第一,超出第二名15分。這是5班這個(gè)以魏老師為核心的班級共同體齊抓共管,精誠合作的結(jié)果。

      ②九月1號開學(xué)第一天我們就加上第十節(jié)課,由各班主任跟班,每位班主任老師除了要處理本學(xué)科的遺留問題,以及做學(xué)生心理問題疏導(dǎo)、思想教育工作外,還要完成本班其它學(xué)科的小測環(huán)節(jié),老師們非常辛苦,但從整體來看效果很好。十月份,為了緩解班主任的壓力,由級部統(tǒng)一安排科任老師盯班,有的班主任還主動說要是其他老師有困難我還盯,多么高風(fēng)

      亮節(jié),多么舍己為人。∥覀?nèi)握n老師不是萬不得已哪里舍得放棄這節(jié)課?大多數(shù)老師能很好地利用這段時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),處理課上遺留問題,有的是占用幾分鐘進(jìn)行檢測,有的是在教室巡視,解答學(xué)生個(gè)性問題。考慮到大家上了一天的課,都很勞累,我們不建議大家再講課,可是有的老師就是不放心,即便是課間操展示大會上隨班跑操的老師也不顧疲倦,仍然在講。我們級部老師在檢查時(shí)看到了,善意的提醒“多注意休息,少講一點(diǎn)”,我們的老師只是笑一笑,“馬上馬上”,多可愛的老師們哪??

      第五個(gè)感動:關(guān)于培優(yōu)

      根據(jù)我們年級的情況,從初一就沒有分出好班來,平時(shí)教學(xué)中必須照顧大多數(shù),想加難度加不上去。到了初三許多老師也著急,建議分班,不可行,第二種辦法培優(yōu)。級部成立以來就討論了這個(gè)問題,我們也知道培優(yōu)工作迫在眉睫。所以開學(xué)第二周周六就借助冠人才藝學(xué)校這塊寶地培養(yǎng)優(yōu)秀生,并且進(jìn)行了分層。周日上培優(yōu)的老師們你們付出的艱辛和汗水,蒼天知道,大地知道,我們都知道。有人自己身體不是很好,有人家里有事兒,有人孩子還小,但是大家為了我們這個(gè)年級都默默地克服了自己的困難,服從了級部的安排,認(rèn)真?zhèn)湔n,還互相聽課,取長補(bǔ)短,謀求更高的發(fā)展,以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。

      上周,級部又出臺了尖子生培養(yǎng)方案:為了爭奪一二中統(tǒng)招生名額和抓住西安交大少年班機(jī)會,我們專門為年級有培養(yǎng)前途的尖子生制定了一套培養(yǎng)方案,即為每個(gè)學(xué)生配備導(dǎo)師一名,全程跟蹤指導(dǎo),級部管理人員分工負(fù)責(zé),承包到人,同時(shí)調(diào)動了副班主任們參與其中,上下齊心,形成合力,把這批學(xué)生培養(yǎng)好,不留遺憾。(展示名單)當(dāng)然,并不是說其他學(xué)生我們就不管,也不是說不是導(dǎo)師的老師就可以不管這些尖子生了,要比以前還關(guān)注,涉及到自己教的學(xué)生記下來,那個(gè)學(xué)科落后了,我們負(fù)責(zé)人肯定追蹤調(diào)查。在這件事情的實(shí)施過程中,我們得到了班主任、被選中指導(dǎo)教師、中層干部和家長的大力支持,在我們協(xié)調(diào)之后,學(xué)生扔不愿更改自己選定的指導(dǎo)老師,那就辛苦這些弟子多的導(dǎo)師了,從表中看有劉梅4個(gè),白淑秀、許文輝、王春艷各3個(gè),這四位教師任務(wù)很重,我首先代表級部、代表家長感謝你們。

      第六個(gè)感動:關(guān)于跑操

      學(xué)生還沒有搬進(jìn)九中校園,高鵬程、王愛華協(xié)同初三體育組就將課間操實(shí)施方案制定出來,開學(xué)第一天在校園施工很亂的情況下,我們自己找到僅有的那一點(diǎn)空地,就開始了正規(guī)的隊(duì)列和口號訓(xùn)練。從始的“三步走”訓(xùn)練過渡到“正規(guī)跑”,學(xué)生整隊(duì)迅速,跑步方隊(duì)整齊,口號聲音響亮,B、4、5、7、8、9、10、13、14、15、16、17、18、19、20、21班這些班主任老師全程跟班,魏書英老師跑操盯班最早,學(xué)生站隊(duì)最齊,是年級唯一50秒內(nèi)站好隊(duì)的班級。馬莉老師心臟不好、王穎老師體質(zhì)較差,但他們跟班跑操從不間斷,高強(qiáng)老師孩子發(fā)燒早晨送去醫(yī)院輸上液,大課間馬上趕回學(xué)校跟班跑操,班主任老師們帶動了全班學(xué)生跑出了自信、跑出了拼勁,整個(gè)年級士氣大振、斗志昂揚(yáng)。在體育組老師和班主任的嚴(yán)格集訓(xùn)下,不到半個(gè)月,初三跑操成了一道風(fēng)景。呂校長找到高鵬程要求錄像到網(wǎng)上展示,并且讓他總結(jié)怎么這么短的時(shí)間就跑的這么好。當(dāng)然這是體育組、班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。

      班主任優(yōu)異的工作表現(xiàn)全校上下有目共睹,他們無私的奉獻(xiàn)精神,推動著初三年級工作的順利進(jìn)行。體育組老師在完成好自己分內(nèi)工作的基礎(chǔ)上,積極主動配合班主任老師整頓班

      風(fēng)紀(jì),為學(xué)生進(jìn)入初三狀態(tài)做出了貢獻(xiàn)。從籌備跑操展示會到會議的圓滿結(jié)束,體育組老師們付出了艱辛的勞動,王月花老師、于坤老師嗓子發(fā)炎腫痛,自己克服繼續(xù)堅(jiān)持。課間操體育組老師們保證提前到位,每天大課間鈴聲一響,哨聲就響起,體育組工作非常到位。

      其實(shí)兩個(gè)月來我們初三令我們感動的事情太多太多,比如:李劭輝老師外出學(xué)習(xí)一個(gè)月,級部找到劉桂霞老師代班主任,當(dāng)我們問劉老師有沒有困難時(shí),劉老師只說了三個(gè)字:“沒困難!”當(dāng)天就交接進(jìn)班,和正式班主任一樣,每天早來晚走,和學(xué)生談心,和家長溝通,一切都是那么盡心盡力,李紹輝老師說,班交給劉老師我放心。我們年級還有很多感人的事情,今天就不多說了。在此,請?jiān)试S我代表級部再次對老師們表示最真誠的感謝!

      第二個(gè)話題:成績

      關(guān)于本次考試的成績,簡單分析一下:①總分三率:平均分年級前五名依次是:(展示)5班、2班、1班、10班、7班;及格率(420分)前五名是:5班、2班、10班、1班、8班;優(yōu)秀率(595分)前五名是:5班、1班、2班、7班、3班。這個(gè)數(shù)據(jù)在發(fā)給大家的表格上沒有,這是我們計(jì)算出來的,各班各項(xiàng)具體名次如果感興趣的話,會后可以到教務(wù)處查看。②從各學(xué)科情況分析:語文高出本班總評的班級是1班、7班、8班、9班、6班、15班、17班、14班、18班、21班、19班,其中劉淑芳老師的15班高出本班總評4名,申榮彬老師的18班高出本班總評3名;數(shù)學(xué)高出本班總評的班級是:10班、16班、15班、17班、11班、18班、20班,其中李愛軍老師的16班高出本班總評6名,劉素紅老師的20班高出8名;英語高出本班總評的班級是:2班、1班、3班、A班、16班、17班、14班、13班、19班,其中張平老師的14班高出本班總評9名,13班高出本班總評6名,李志蘭老師的A班高出本班總評5名;物理高出本班總評的班級是:9、A、16、B、11、12、22、20、19班,其中李秀紅老師的11班高出本班總評5名,許英萍老師的16班高出本班總評4名;化學(xué)高出本班總評的班級是:10班、A班、6班、B班、11班、12班、22班、20班、21班,其中姚志慧老師的20班高出本班總評9名,李淑敏老師的B班高出本班總評6名;歷史高出本班總評的班級是:1、4、3、A、16、15、17、12、18、21、19班,其中魏淑英老師的3班高出本班總評5名,楊香萍老師的16班高出本班總評 4名;政治高出本班總評的班級是:10班、7班、8班、15班、17班、12班、18班、21班、19班,其中李彥萍老師的15班高出本班總評6名。對這些學(xué)科的老師提出表揚(yáng)。作為老師,如果這次你所教的班級沒有考好,對你來講,不一定是壞事,首先你多了一次深刻反思自己的機(jī)會,同時(shí)你也多了很多次教育和督促學(xué)生的機(jī)會。靜下心來,一一分析,找到不足并對癥下藥,下次你一定會成功!成績不再進(jìn)行詳細(xì)分析,從年級整體來說,在試題難度不大的情況下,年級優(yōu)秀生(595以上)人數(shù)不多,共272人,占21.8%(總?cè)藬?shù)1249)。

      下面有幾個(gè)數(shù)據(jù)展示給大家,我們共同分析:(總分各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)柱狀圖、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史5分段人數(shù)統(tǒng)計(jì)柱狀圖)

      其實(shí),通過這幾幅圖大家都看到了,本屆初三年級的重難點(diǎn)仍然是及格率、平均分。針對這種情況,我提幾點(diǎn)建議,希望對我們的后續(xù)工作有所幫助

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