小學(xué)生四年級(jí)寫景作文
小學(xué)生四年級(jí)寫景作文1
今天，我來到了鄉(xiāng)下。那是個(gè)可愛的地方。
鄉(xiāng)村道路的兩邊是綠色的田野，像一片綠色的'海洋。當(dāng)風(fēng)吹起的時(shí)候，田野里的植物搖著頭，好像在向我們打招呼。遠(yuǎn)處，農(nóng)民們正在收割莊稼。
房子旁邊有一條清澈的小溪。小溪叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼�，好像在和農(nóng)民們打招呼、聊天。一些孩子在玩水，一些在玩游戲，還有一些在照鏡子……
小溪上方是一片竹林。每根竹子都傲然挺立，像個(gè)戰(zhàn)士。竹子是翠綠的，天空是藍(lán)色的，小溪是無色的。這些風(fēng)景加起來就是一幅天然畫。
鄉(xiāng)村是個(gè)可愛的地方。
小學(xué)生四年級(jí)寫景作文2
我生活在杭州，這里有美麗的西湖。西湖的美讓世界各地的人都知道有這樣一個(gè)美麗的胡。正像蘇軾所云：“欲把西湖比西子，淡妝濃妝總相宜�！睆倪@句話中，我體會(huì)到西湖的美就像西施一樣動(dòng)人。
春天的西湖就是淡妝的西施。柳樹在晚霞的照耀下，就像披上了一層金光，那湖畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光里的艷影，在我心頭蕩漾。
夏天的西湖，就是濃妝的西施。那荷花就是含羞帶怯的臉頰。她用波光粼粼的湖面“織”成一條長長的裙子，使這位“濃妝”的西施蒙上一層夢(mèng)幻的色彩。
秋天的西湖屬于桂花，秋風(fēng)吹過，飄過下來的桂花打在樹葉上唱出“莎莎”的的歌聲，奏響自己的樂章。秋天的'西湖又是盛妝的西施。金色的銀杏葉，紅色的楓樹葉……五彩繽紛的色彩把西湖打扮的分外妖嬈。
冬天的西湖就是素顏的西施，她的美麗要你自己去發(fā)現(xiàn)哦!
西湖美有多種多樣，千言萬語匯成一句話“淡妝濃抹總相宜”。
小學(xué)生四年級(jí)寫景作文3
這個(gè)暑假，我和媽媽來到了美麗的海濱城市三亞。我從來沒有見過大海，見過一望無際的大海，不用擔(dān)心我有多幸福。
這一天，天氣很晴朗，我和媽媽來到了人間天堂——美麗的`蜈支洲島。有這么多人在海邊玩!五顏六色的陽傘，像陽光下盛開的花朵，在海灘上縱橫交錯(cuò)。多么美麗!
看到美麗的大海，我迫不及待地?fù)Q了泳衣，跳進(jìn)藍(lán)色的海水。不知不覺中，幾個(gè)小時(shí)后，我的母親催促我上岸，但我拒絕了。直到餓了，無聊了，才舍不得離開大海。
我躺在沙灘上，仰望著由天空、太陽、云彩、大海和海灘組成的和諧而詩意的景觀，啊!大海真的很美。
小學(xué)生四年級(jí)寫景作文4
今天，我和爸爸去了孤山看雪景。我聽我的父親唱一首明代詩人林和靜寫的雪梅詩。整首詩都是用量詞寫的。它就像一場(chǎng)暴風(fēng)雪后讀到的:“一場(chǎng)雪是兩場(chǎng)雪，三場(chǎng)雪是四場(chǎng)雪，五場(chǎng)雪是六場(chǎng)雪�！本�，十，許多，沒有一個(gè)飛進(jìn)李子。”
一路上，父親背誦了幾首用量詞寫的詩。我對(duì)它們很感興趣，我回來把它們寫在日記里。
宋朝邵雍:“一至二或三里，四或五燕村，六或七亭，八十或九十花�！�
清代紀(jì)曉蘭:“竿、船、漁、鉤�！币粋�(gè)微笑，一個(gè)微笑，一個(gè)人專屬河秋�！�
看看這些簡(jiǎn)單的量詞。他們?cè)谠娙说?作品中描繪了一幅多么豐富生動(dòng)的圖畫啊!
小學(xué)生四年級(jí)寫景作文5
許多花都枯萎了，但各種各樣的菊花仍然在競(jìng)爭(zhēng)誰是最美麗的!即使我想成為他們中的一員，我也要參加比賽!
在池塘里，小鴨子還活著，到處亂踢。他一遇到人，就立刻躲起來。我知道在冬天，他們很少在水面上玩耍，以免因?yàn)樘涠鴥鰝约骸?/p>
小草已經(jīng)枯萎，不再像春夏一樣生機(jī)勃勃，青春洋溢。他們不會(huì)在寒冷的冬天結(jié)束生命，而是為來年更燦爛的`春天做好準(zhǔn)備!
我愛這清凈的秋天，我愛這多彩的碩果累累的秋天!
小學(xué)生四年級(jí)寫景作文6
春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹是新綠色的。在春風(fēng)中，在陽光下，所有的綠色都在顫動(dòng)，都在含著晶瑩的綠光。一切都是那么清新，幽靜而有詩情畫意。
夏天是紅色的世界�；▋菏羌t的，太陽是紅的，小姑娘頭上的蝴蝶也是紅的`。所有的紅色都像燃燒的烈火。世界萬物都充滿了火熱和奔放的情感。
秋天是金色的世界，金黃的樹葉在空中飛舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。田野里，莊稼成熟了，收割機(jī)轟隆隆地響這，譜寫了一首金色的交響曲。一切都那么燦爛和耀眼。
冬天是銀色的世界，天是藍(lán)色，地是銀色，雪花更是潔白無假，晶瑩剔透。銀色是世界美麗而祥和。
一年四季啊，像一條無邊的彩帶，春的幽靜，嚇的火熱，秋的燦爛，冬的祥和都在這條彩帶上。
小學(xué)生四年級(jí)寫景作文7
夏天，是心情最煩躁的時(shí)候，但如果你來到一個(gè)地方，保證你的心情會(huì)非常舒暢，你的煩惱會(huì)一掃而光。
清晨，霧籠罩著荷塘，像是給荷塘披上了一層輕紗，給人們一種神秘感。露珠像是晶瑩剔透的珍珠，正在大“床”上做美夢(mèng)呢!荷葉顯得格外綠，這時(shí)的荷花還是花骨朵兒正等待太陽公公出來，展示自己的美呢!此時(shí)在不遠(yuǎn)處飛來一架“小飛機(jī)”停在“機(jī)場(chǎng)”上，正是楊萬里寫的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的場(chǎng)景啊!
走進(jìn)一看，這些荷葉有3種姿態(tài)，一種是花骨朵，就一個(gè)剛出生的娃娃;一種是半開的.，像一個(gè)害羞的小姑娘才開了半張臉;還有全部開放的，就像一張全開的笑臉，真是千姿百態(tài)呀!荷花的果實(shí)是一顆顆蓮籽，就像一顆顆綠寶石嵌在里面，多美啊!荷花的下面是蓮藕，蓮藕全身是個(gè)寶，既可以解暑，又美味。
一朵朵粉紅色的荷花，像一位位穿著華麗衣裳的年輕少女，頭上戴著黃色的蓮蓬，靜靜地站在那里，一陣風(fēng)吹了過來，荷花的花辧上顯現(xiàn)出一層層小道兒，看起來更加生機(jī)盎然。荷花有的半開，像小姑娘露出了半臉;有的全開，露出了花蕊，真像小姑娘的臉蛋。突然，太陽出來了，強(qiáng)烈的陽光照著荷葉，太陽光越來越強(qiáng)。一只蜻蜓飛來了，它停在了荷葉上，一會(huì)兒又飛到荷葉下，輕輕的點(diǎn)了一下水，這風(fēng)景真美啊!我準(zhǔn)備把這風(fēng)景畫下來，掏掏口袋，沒帶畫紙，但是我已經(jīng)把這個(gè)風(fēng)景印刻在心里了。
當(dāng)我們安靜下來仔細(xì)地聽時(shí)，我們會(huì)聽到一陣蛙鳴，真好聽。往水池里望去，一群鴨子成群結(jié)對(duì)地做“早操”，還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜻蜓在空中飛來飛去，魚兒在水中游來游去，仿佛在戲耍。真像美麗的圖畫!
我被深深的陶醉在這個(gè)荷塘美景之中!我愛你這美麗的荷，更愛這荷塘美景!
小學(xué)生四年級(jí)寫景作文8
近了，近了，隨著車窗外樹木飛快地后移，更近了。那不正是我們向往已久的蘇州獅子林嗎？
一進(jìn)獅子林，一叢叢綠樹，一彎彎湖水，一座座假山石，一個(gè)個(gè)涼亭，給人以清新、美麗的感覺。
我們走過石橋，便來到一個(gè)古色古香的亭子，觀賞美麗的湖光景色。湖水綠極了，就像一塊無瑕的翡翠，綠樹倒映在湖里，簡(jiǎn)直分不清哪個(gè)是綠樹，哪個(gè)是湖水。如果你再留意一看，接近你的視線的是鱗光閃閃，像千萬條銀魚在游動(dòng)，而遠(yuǎn)處平展如鏡，沒有一點(diǎn)纖塵，沒有一根游絲的侵?jǐn)_。湖面的中央浮著幾朵棗紅色的睡蓮，露出幾塊疊石。
離開湖，我們又來到了“假山石”。假山石里，一群群孩子在歡快的玩耍。山石多么奇妙：有的像一座座埃及金字塔；有的像活蹦亂跳的兔子；有的像肚子裝滿鬼點(diǎn)子的'狐貍……假山石后面有一排排婀娜多姿少女般的綠樹。
我一邊游覽一邊想：獅子林真像一幅中國山水畫。
當(dāng)我戀戀不舍地走出門口時(shí)，我情不自禁回頭望了望這幅風(fēng)景如畫的獅子林，多么想再次投入她的懷抱！
再見了，蘇州獅子林！
小學(xué)生四年級(jí)寫景作文9
每當(dāng)清晨我背著書包去上學(xué)的時(shí)候就感到十分愜意。
河邊的柳樹姑娘照著鏡子梳理著她娜碧綠的垂發(fā)，經(jīng)春風(fēng)那么一吹，呼，滿頭綠發(fā)隨風(fēng)飄了起來，水波粼粼的河里，偶爾有著幾條小魚歡快的游來游去。
東方的太陽火紅火紅的`，馬路上的人們正急著去上班上學(xué)，交通忙成一團(tuán)。那可愛的楓葉被太陽公公伊照，變得那么美，我經(jīng)不住誘惑，撫摸了一下。呵呵，好嫩。
路上的小草綠油油的．上面沾著清晨新鮮的露珠，看，娜小螞蟻提著“小籃子”來采露珠了�！班帧钡囊宦�，露珠從草間掉了下來，那只小螞蟻被包住了。
花朵兒綻開笑臉，迎接著我們。那只蝴蝶一直跟著我，精美的花紋，好漂亮��！我一看，原來我的衣服上有一朵紅色的花，蝴蝶一定以為是真的！
不知不覺我已經(jīng)到學(xué)校了。美好的一天又開始了，明天又會(huì)有怎樣的風(fēng)景在等著我欣賞呢？
小學(xué)生四年級(jí)寫景作文10
都說我們90后是泡在蜜罐里長大的，可是誰又知道，我們?cè)诠怩r亮麗的外表下的殤……都說90后是幸福的一代，是被人寵愛的像個(gè)小公主，小皇帝的一代�？墒�，那些大人們誰又知道90后的傷，那些勾心斗角，那些爾虞我詐，那些朋友們的背叛，那些骯臟的人心都讓我們過早的經(jīng)歷了這一切。90后的我們不是壞孩子，盡管我們K歌，蹦迪去舞廳；盡管我們?nèi)景l(fā)燙發(fā)又吸煙，但是，我們?cè)诠怩r亮麗的外表下是一顆被傷透了的心，我們只能這樣假裝開心，假裝的天真爛漫，假裝的.活潑開朗，然后對(duì)著淚水笑著說，其實(shí)，我很堅(jiān)強(qiáng)。
90后的我們不是壞孩子，我們只是在假裝，我們只是把傷心留在最后，然后在夜晚對(duì)著黑暗哭泣，哭過后對(duì)自己說，其實(shí)我很快樂。這樣的自我安慰，有誰能知道？我們，不是壞孩子……90后的我們不是壞孩子，我們?cè)谏险n時(shí)，也會(huì)想要認(rèn)真去聽，也會(huì)想要進(jìn)步，也會(huì)想要得到大人、老師們的嘉獎(jiǎng)，也會(huì)想要真正的發(fā)自內(nèi)心的去笑一次，也會(huì)想要找一個(gè)可以說真心話的好朋友。不是我們學(xué)會(huì)了虛偽，只是這個(gè)世界逼著我們?nèi)W(xué)會(huì)帶上許多虛假的面具；不是我們學(xué)會(huì)了陰奉陽違，只是這個(gè)社會(huì)讓我們明白了，只有這樣的人才能在社會(huì)立足。不是我們變壞了，盡管我們的身邊人一直一直在換，其實(shí)我們一直在迷茫，哪里有真正的朋友？哪里有真心對(duì)你好的朋友。盡管我們的每一段感情都在換，可是心中的那個(gè)人永遠(yuǎn)都不會(huì)換。我們，不是壞孩子！
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