小學(xué)四年級(jí)《窗邊的小豆豆》讀后感
小學(xué)四年級(jí)《窗邊的小豆豆》讀后感1
今天，我把《窗邊的小豆豆》讀完了。我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆 豆 雖然好像有點(diǎn)“問(wèn)題”，但她又非常活潑可愛(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書(shū)是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，主要寫(xiě)了作者小時(shí)候所發(fā)生的真實(shí)的故事：小豆豆一年級(jí)沒(méi)上幾天課就退學(xué)，后來(lái)進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
可是，我們身邊有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買(mǎi)一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì)嘲笑那同學(xué)，讓人心中非常不高興。我們是學(xué)生，就應(yīng)該不攀不比，做一名團(tuán)結(jié)互助，充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
小學(xué)四年級(jí)《窗邊的小豆豆》讀后感2
今天我讀了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了，作者小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，因?yàn)樾∨⑻詺獗粚W(xué)校退學(xué)。她淘氣的原因是因?yàn)闀?shū)桌太好玩了，使她打擾老師、同學(xué)上課，所以被退了學(xué)。
小豆豆成為媽媽的苦惱，媽媽開(kāi)始給她找新學(xué)校，小豆豆新學(xué)校的名字叫巴學(xué)園。媽媽說(shuō)：“明天小豆豆就可以去上學(xué)了�！毙《苟惯B晚上都沒(méi)睡覺(jué)，就想看看新學(xué)校是什么樣。第二天，早上，媽媽送小豆豆上學(xué)，小豆豆看見(jiàn)校長(zhǎng)，鞠了躬，大聲說(shuō)：“我叫小豆豆�！�
中午吃飯，小林老師，讓同學(xué)們表演他們午飯前先說(shuō)海的味道，山的味道。然后才可以吃。小豆豆非常喜歡這個(gè)學(xué)校，就在這上學(xué)。小豆豆每天早早地起來(lái)，就去上學(xué)。每天到了學(xué)校，同學(xué)們和小豆豆先一起唱一遍校歌，對(duì)于小豆豆說(shuō)，在巴學(xué)園的每一天都充滿(mǎn)了驚訝。原來(lái)奇奇怪怪的小豆豆，在老師的眼里確是一個(gè)好孩子。
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我讀過(guò)許多的課外書(shū)，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我深受啟發(fā)，明白了許多發(fā)人深省的道理。
這本書(shū)中給我印象最深的是在特別的學(xué)校——巴學(xué)園中舉辦的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。它不僅是為所有師生和家長(zhǎng)準(zhǔn)備的，還是為一個(gè)特殊的同學(xué)準(zhǔn)備的。他叫高橋君，是一個(gè)殘疾人，個(gè)子永遠(yuǎn)這么高，不會(huì)再長(zhǎng)了。在巴學(xué)園里，同學(xué)們都沒(méi)有歧視他，而是盡自己的努力，去幫助他，并成為他的朋友。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都積極參與著，高橋君也不例外，只見(jiàn)他在“鯉魚(yú)肚”中“嗖嗖”地鉆過(guò)去，又以最快的速度來(lái)回跑。巧了，其他同學(xué)似乎都卡在那里，而高橋君自如地鉆進(jìn)去，這次比賽就像是為他特別舉行的。因?yàn)楸荣惖闹匾裕邩蚓浟俗约菏且粋�(gè)“與眾不同”的殘疾人。在陽(yáng)光下，在操場(chǎng)上，每個(gè)孩子身上都散發(fā)著太陽(yáng)的香氣……
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，凱旋的孩子們都得意洋洋地展示著自己的戰(zhàn)利品。令人驚奇的是，每個(gè)項(xiàng)目的冠軍都被高橋君拿走了，大家都為他高興，向他投去贊賞的目光。
一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)，要保持樂(lè)觀的心態(tài)，奮勇向前，只有這樣，掌聲才會(huì)送給你。
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她,一個(gè)長(zhǎng)大后想成為售票員的天真小孩;她,一個(gè)為了一個(gè)空錢(qián)包而奮不顧身的可愛(ài)小孩.她,就是小豆豆.
小豆豆從小就是一個(gè)不安分的小孩.上課不安分,由于課桌是上下翻的,小豆豆就不停地開(kāi)了又關(guān),關(guān)了又開(kāi).回家后還得意得跟媽媽說(shuō):學(xué)校里的課桌真有趣......"藝術(shù)課的時(shí)候,老師給每個(gè)人發(fā)了一張白紙,小豆豆卻把白紙移到了一邊,在桌上畫(huà)起了史無(wú)前例的"大作"......因此種種,都是小豆豆被退學(xué)的原因.
可小豆豆來(lái)到巴學(xué)園之后,一切都變了:小豆豆每天都在大巴車(chē)?yán)锷蠈W(xué),自己想坐哪就坐哪,想上什么課就上什么課;吃午飯時(shí),同學(xué)們就會(huì)把自己的午飯展示出來(lái),有"山的味道"和海的味道,如果沒(méi)有,校長(zhǎng)的夫人會(huì)把飯菜送到你的面前......
但好景不長(zhǎng),第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了!一枚炸彈投中了巴學(xué)園,頓時(shí),火光四濺,大火紛飛,巴學(xué)園成了一片廢墟.孩子們的巴學(xué)園沒(méi)了;小豆豆的巴學(xué)園沒(méi)了;校長(zhǎng)的巴學(xué)園沒(méi)了!!!
巴學(xué)園沒(méi)了!!!
雖然巴學(xué)園消失了,但黑柳伽子筆下的巴學(xué)園在我們的心中留下了美好的記憶!!!
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我最喜歡黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆了》。我一遍又一遍地閱讀它時(shí)，心里像開(kāi)了花，興奮不已。
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。黑柳徹子因?yàn)樘詺獗辉Ｒ荒昙?jí)退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，巴學(xué)園快樂(lè)的童年時(shí)光奠定了她一生的基礎(chǔ)。
最讓我難忘的故事是《電車(chē)教室》。小豆豆走進(jìn)教室，電車(chē)教室和普通教室與眾不同。車(chē)?yán)镉行欣罹W(wǎng)架，要說(shuō)有什么不同，那就是把司機(jī)的座位換成了小學(xué)生用的桌子和椅子，吊環(huán)也沒(méi)有了。剩下的東西，都沒(méi)有變過(guò)。在這里學(xué)習(xí)，分不清是在上課，還是在旅行。我真想和小豆豆一起在電車(chē)教室里學(xué)習(xí)。我想，每個(gè)人都無(wú)法拒絕這種誘惑吧!
哎，要是我們學(xué)校也可以像巴學(xué)園一樣的話(huà)，那我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更加輕松快樂(lè)了。可以與好朋友做同桌;可以走出校園去散步;可以做自己喜歡的事情;還可以從家里帶來(lái)海的味道，山的味道……但那是不可能的，全部都是美夢(mèng)。我多么羨慕小豆豆啊!她的童年生活是多么燦爛，童年生活是多么美好。我也多想找回自己豐富多彩的童年，找回快樂(lè)時(shí)光。
童年是人生最美好的一段時(shí)光，如果我們的的童年時(shí)光無(wú)滋無(wú)味，一片灰色，人生也沒(méi)有了樂(lè)趣。讓我們享受童年，讓豐富多彩的童年永遠(yuǎn)地留在記憶深處吧!
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初讀《窗邊的小豆豆》，是四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣，他深深地吸引著我。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，瀏覽了第一個(gè)故事，看著看著，我忍不住發(fā)笑，因?yàn)樾《苟辜认氘?dāng)這個(gè)，又想當(dāng)那個(gè)，那時(shí)的她特別天真。
這本書(shū)的作者：黑柳徹子，她回憶自己童年時(shí)寫(xiě)得一本書(shū)。
這本書(shū)主要講：小豆豆因?yàn)樘詺饬�，被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小豆豆在小林校長(zhǎng)的特殊引導(dǎo)下，在常人眼下是個(gè)淘氣包的小豆豆，漸漸變得乖巧了
說(shuō)心里話(huà)，我非常羨慕小豆豆的新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，因?yàn)閷W(xué)校里的教師是用廢舊的電車(chē)改裝而成的。并且調(diào)皮搗蛋的小豆豆碰到了一個(gè)超級(jí)超級(jí)棒的小林校長(zhǎng)，他可以耐心地聽(tīng)六歲上網(wǎng)小豆豆將一些亂七八糟的話(huà)題，聽(tīng)了整整四個(gè)小時(shí)而不打呵欠。由此我想到我們學(xué)校。我們學(xué)校雖然也非常美，我們也很喜歡，但是比起巴學(xué)園那用電車(chē)改裝的教室，我們的教室就變得無(wú)趣了，我們的校長(zhǎng)也是那么和藹可親，可我想：我們的校長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)像小林校長(zhǎng)那樣聽(tīng)我們滔滔不絕地講一些亂七八糟的事情。所以這樣一切都會(huì)變得那樣平淡，不像巴學(xué)園那樣，這個(gè)校園都洋溢著樂(lè)趣、充滿(mǎn)著新奇。
但是非�？上�，擁有小豆豆歡樂(lè)記憶的巴學(xué)園，卻被美國(guó)飛機(jī)在東京投下的炸彈，給炸毀了。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是我最喜歡的書(shū)之一，在這本書(shū)里，我會(huì)跟著她傷心而哭泣，跟著她快樂(lè)而歡喜，總之這本書(shū)的一切都是真的，這就是真正的童年。
小學(xué)四年級(jí)《窗邊的小豆豆》讀后感7
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我看了許多書(shū)籍，但唯獨(dú)令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是日本著名的女作家黑柳徹子的著作。
小豆豆是作者兒童時(shí)代的昵稱(chēng)，而“窗邊的”這三個(gè)字充分體現(xiàn)了作者在第一所學(xué)校上學(xué)時(shí)，被老師和同學(xué)排除在外，而不是處于主體地位的感覺(jué)。上課時(shí)，‘我’總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過(guò)。而老師重來(lái)都沒(méi)有重視過(guò)“我’，一直都被老師視為“問(wèn)題學(xué)生”�！拔摇彪[隱約約地總是有一種被排斥感。
這本書(shū)主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，作者因?yàn)樘詺獗坏谝凰鶎W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了一個(gè)很特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書(shū)，同時(shí)使我理解到了小林校長(zhǎng)對(duì)作者的用心良苦‘。例如，小林校長(zhǎng)一直不斷鼓勵(lì)作者說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！币恢敝С种髡摺Ｎ蚁耄喝绻髡邲](méi)有來(lái)到巴學(xué)園，沒(méi)有遇到小林校長(zhǎng)的話(huà)，也許也就沒(méi)有作者今天的成就了。
讀完這本書(shū)后，我想：要是現(xiàn)在還有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校那該有多好呀！教室是一輛中巴車(chē)，上課時(shí)的座位都由自己來(lái)挑，能和好朋友坐在一起，上課的課程也任自己選，想上什么課就上什么課，還有許多有趣好玩的活動(dòng)，而且還有一位像小林校長(zhǎng)那樣的校長(zhǎng)……
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我用了一個(gè)月的時(shí)間把《窗邊的小豆豆》看完了。這本書(shū)講的'是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
這所小學(xué)的名字叫：巴學(xué)園。這個(gè)小女孩子的名字叫：小豆豆，別人叫她：小淘淘，而她爸爸叫她：豆豆助。巴掌園和別的學(xué)校非常不一樣，用矮矮的樹(shù)木做牌子，用壞了的電車(chē)做教室。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生是很有智慧，很有耐心的人。巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生第一次見(jiàn)到小豆豆，很有耐心聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)；巴學(xué)園的午餐被校長(zhǎng)先生稱(chēng)為“海的味道“和”“山的味道”在巴學(xué)園發(fā)生數(shù)不勝數(shù)的趣事。
讓我印象最深刻是他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他們運(yùn)動(dòng)會(huì)很特色，有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是校長(zhǎng)先生設(shè)計(jì)的，不需要特別的用具，也不是什么夸張的節(jié)目，只要利用學(xué)校原有的設(shè)備，都可以完成。比如說(shuō)“鉆鯉魚(yú)比賽”、“找媽媽比賽”等等。我最喜歡“找媽媽比賽”要是我抽到我媽媽的話(huà)，我會(huì)連蹦帶跳地跑到我媽媽的前面牽著媽媽的手奔向終點(diǎn)。要是抽到不是認(rèn)識(shí)的人，我會(huì)心里發(fā)慌，但是我會(huì)鼓足勇氣跑到觀眾席大喊那個(gè)人的名字。你知道為什么我喜歡這個(gè)比賽？對(duì)了，第一，覺(jué)得這個(gè)比賽很有趣；第二，可以鍛煉我的膽量。
要是我在巴學(xué)園上學(xué)那該有多好�。⊥瑢W(xué)們，你們覺(jué)得呢？
小學(xué)四年級(jí)《窗邊的小豆豆》讀后感9
這本書(shū)的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫(xiě)的，主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，在周?chē)笕说囊龑?dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆是幸運(yùn)的，她有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。
媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒(méi)有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒(méi)有在回家之后責(zé)備小豆豆，因?yàn)槁斆鞯膵寢層X(jué)得，即使說(shuō)了，小豆豆恐怕也不會(huì)理解自己哪里做錯(cuò)了，而且還會(huì)在心里留下自卑的情結(jié)……小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無(wú)損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
更幸運(yùn)的是小豆豆有一位偉大的校長(zhǎng)。
小林先生是偉大的。之所以偉大，不僅體現(xiàn)在他創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”，在這只有50幾個(gè)人的學(xué)校里，他用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；午飯也很特別，是“山里的東西”和“海里的東西”。這個(gè)學(xué)校的小林校長(zhǎng)很幽默，經(jīng)常惹得同學(xué)們捧腹大笑。他的教學(xué)方式很獨(dú)特，是把一天的課程全部寫(xiě)到黑板上，然后讓同學(xué)們自己學(xué)，不管前后順序，只要一天之內(nèi)把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業(yè)做完，林校長(zhǎng)就會(huì)帶他們?nèi)ド⒉健Ｓ袝r(shí)在散步時(shí)還會(huì)教他們一些知識(shí)，例如怎樣種花，怎樣識(shí)別各種菜籽……
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛(ài)她的母親。
小學(xué)四年級(jí)《窗邊的小豆豆》讀后感10
無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人。這是《窗邊的小豆豆》中小林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一段話(huà)。
《窗邊的小豆豆》書(shū)中的主人公是個(gè)調(diào)皮搗蛋又充滿(mǎn)童趣的小女孩，她的身上有每個(gè)人的縮影，可愛(ài)、單純、善良、愛(ài)玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的巴學(xué)園接受了她。巴學(xué)園的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；那位頭發(fā)稀疏、牙齒脫落的校長(zhǎng)小林宗作先生第一次見(jiàn)小豆豆，就微笑著聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)；巴學(xué)園的午餐是海的味道、山的味道，是校長(zhǎng)為了不讓大家挑食，蔬菜魚(yú)類(lèi)都得吃；巴學(xué)園的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開(kāi)始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng)，聽(tīng)校長(zhǎng)邊彈音樂(lè)邊跳韻律操這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。
通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會(huì)說(shuō)在干什么蠢事呢或是太危險(xiǎn)了，快停下。而小林宗作卻說(shuō)弄完以后，要把這些全都放回去，啊。諸如此類(lèi)，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會(huì)發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時(shí)候，校長(zhǎng)先生絕對(duì)不會(huì)把孩子們的爸爸媽媽請(qǐng)到學(xué)校里來(lái)。正像小豆豆第一次來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候，校長(zhǎng)先生聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)那樣。發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候，校長(zhǎng)先生總是會(huì)耐心地聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋。即便孩子們說(shuō)的是借口，先生也會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)下去。當(dāng)?shù)拇_是那個(gè)孩子做錯(cuò)了，而且，那個(gè)孩子自己知道錯(cuò)了的時(shí)候，先生就會(huì)說(shuō)：請(qǐng)為這件事道歉。
小豆豆確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子。她對(duì)大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時(shí)候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動(dòng)物，就不顧一切的照顧他們。可是這一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類(lèi)最珍貴、最必要的東西。即便是一個(gè)五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個(gè)人成長(zhǎng)以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時(shí)期的根源。
那么，我們呢？也是老師的我們是不是也曾經(jīng)或者正在忽略著很多孩子的善良和美好呢？這本書(shū)讓人在笑聲和感動(dòng)中深深思考：現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每個(gè)孩子的完美天性，讓他一生都生活在燦爛的陽(yáng)光中。
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