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二年級(jí)《海底兩萬里》讀后感
二年級(jí)《海底兩萬里》讀后感1
這幾天我讀了《海底兩萬里》。
知道了，海洋里有一個(gè)不明的巨大物體，那個(gè)巨大物體摧毀了好幾艘在海洋上面的船。紐約邀請(qǐng)巴黎自然科學(xué)博物館教授阿龍納斯先生，乘坐“林肯”號(hào)去調(diào)查那個(gè)不明巨大物體。然而，出乎意料事情，那個(gè)不明巨大物體卻是一個(gè)無人知曉的.潛水艇！那個(gè)潛水艇叫“鸚鵡螺”號(hào)。而且被“鸚鵡螺”號(hào)的俘獲，后面等待他們的是什么呢？
這是一次神秘的旅行？
二年級(jí)《海底兩萬里》讀后感2
讀了《海底兩萬里》后，我被哪潛水艇所吸引，其實(shí)我也想和尼摩船長(zhǎng)以及阿龍納斯來一次海底旅行。
當(dāng)我讀到他們?cè)诒鶋K里被困住時(shí)我被深深的吸引住了：當(dāng)時(shí)他們充滿了二氧化碳，只有在外面鑿冰時(shí)才能呼吸到一點(diǎn)新鮮空氣……最后尼摩船長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺沖出了冰塊，呼吸到了新鮮的氧氣。
《海底兩萬里》很好看，也很刺激。
二年級(jí)《海底兩萬里》讀后感3
我又開始讀一本叫《海底兩萬里》的書。我先讀了這本書的第一個(gè)故事。
這個(gè)故事講了1866年海上發(fā)生了一件怪事。事情是這樣的.：不久以前幾艘輪船看見了一個(gè)“龐然大物”，形狀像紡錘，身體細(xì)長(zhǎng)，有時(shí)發(fā)出磷光，它比鯨魚還大，行動(dòng)非�？�。
科學(xué)家分析這個(gè)東西只有200英里長(zhǎng)，其實(shí)它有1英里長(zhǎng)，3英里寬，幾天后，許多人都看到它。
這個(gè)故事告訴我們要善于觀察思考。
二年級(jí)《海底兩萬里》讀后感4
這個(gè)暑假我看了許多書，其中我最喜歡的.是《海底兩萬里》這本書，非常好看。
這本書講的是“我”和一位叫尼摩船長(zhǎng)的海上大冒險(xiǎn)的故事。在故事中他們遇到了很多危險(xiǎn)，但是他們?nèi)耘f勇往直前， 一起克服了很多困難。
讀了這本書以后，我懂得了很多，我們?cè)谄綍r(shí)的生活學(xué)習(xí)上也會(huì)遇到困難，但是我們也要學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、平靜地面對(duì)，那一切困難都會(huì)被我們打敗。
二年級(jí)《海底兩萬里》讀后感5
今天我讀完了《海底兩萬里》，讓我深受了很大的打擊。
這本書里面講了海底的'很多神秘事情。還講了很多怪事。1866年的海上怪事，據(jù)說很多居民在大海上航行，卻接二連三的失蹤，最后他們派水手把這個(gè)龐然大物抓住了，它是一條大鯨魚，當(dāng)時(shí)抓他的時(shí)候，它奮力抵抗，還把船擊沉了。
這件事后，他們又遇到了很多心煩的事，還有水下的生物。
這本書我還要讓你們多看看呢！
二年級(jí)《海底兩萬里》讀后感6
《海底兩萬里》的作者不僅寫得夸張動(dòng)人，還有科學(xué)意義。更驚人的是他寫的故事，在21世紀(jì)也不足為奇。在凡爾納年代，人們還沒有發(fā)現(xiàn)水中遨游的潛水艇，甚至連電燈都沒有的情況下，凡爾納寫的《海底兩萬里》成功塑造出鸚鵡號(hào)潛水艇，并在25年后，人類制造出真正的潛水艇，與小說大同小異，這是怎樣的預(yù)見力。
凡爾納的`作品都是有科學(xué)依據(jù)的。凡爾納的大多數(shù)小說都描寫了科學(xué)幻想，但是在今天都得以實(shí)現(xiàn)。
二年級(jí)《海底兩萬里》讀后感7
我看了一本書，叫《海底兩萬里》這本書非常好看。但其實(shí)也只是“我”和一位叫尼摩的船長(zhǎng)的海上大冒險(xiǎn)。雖然他們有遇到很多危險(xiǎn)，但是他們勇往直前，這種表現(xiàn)值得我們學(xué)習(xí) 。
讀了這本書以后，我懂了很多，比如說勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、平靜。每個(gè)人都要相信別人，相信自己，那怕是現(xiàn)在的.你。
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