小學(xué)二年級(jí)讀后感（精選25篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)讀后感，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 1
卡梅拉是三只小雞，他們身上都有自己的顏色，有的紅，有的黃，還有的'白 …… 他們各有各的愿望，有的想看海，有的想有星星，有的想打敗怪獸，還有的想找回太陽 …… 他們都很努力地去追求同伴們認(rèn)為不可能想象的事情，一路上歷經(jīng)艱難，受盡折磨，但總是逢兇化吉，化險(xiǎn)為夷，一直都沒有放棄。最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。
從書中我認(rèn)識(shí)了與眾不同的卡梅拉和她的朋友們：見多識(shí)廣的鸕鶿佩羅，勤奮的皮迪克，樂于助人的貝里奧，勇敢、頑皮好動(dòng)的卡門。通過《我想去看�！�，我認(rèn)識(shí)了卡梅拉和皮迪克 ; 從《我想有顆星星》中我知道了卡梅利多 ; 在《我想有個(gè)弟弟》中我了解了卡門。從其它幾本書中我知道了卡梅拉一家和小動(dòng)物們戰(zhàn)勝了許多困難，通過努力完成了許多不可能完成的任務(wù)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 2
不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的'懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下來看詩集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 3
《伊索寓言》是古希臘寓言家伊索講述的。我看了其中一篇《山羊與牧羊人》。
故事是講從前，有一個(gè)牧羊人在放牧回來后趕羊入羊圈時(shí)，有一只山羊落后了，他拿起小石頭丟過去，正好打斷山羊的.角，而嚇得求山羊不要告訴主人，山羊卻說：“我的角斷了這是十分明顯的，又怎么能隱瞞呢？”
這則故事讓我明白了我們做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)，不要想著掩蓋事實(shí)，做人要誠實(shí)不隱瞞，畢竟錯(cuò)事是無法隱瞞的。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 4
《小馬過河》這個(gè)故事講的是小馬的媽媽讓小馬馱著麥子到磨房去，被一條小河擋住了去路，松鼠說水太深，老牛說水很淺，小馬左右為難，回家聽了媽媽的話，自己嘗試過河，水不深也不淺剛好能過去。
這個(gè)故事告訴我們，遇到事情要有自己的`主見，也要開動(dòng)腦筋，親自嘗試，學(xué)習(xí)也是如此。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 5
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶。
在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的`討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 6
今天我讀了《親愛的漢修先生》這一本書，這本書是紐伯瑞兒童文學(xué)晉江，是我看了許多遍都不過癮!
《親愛的漢修先生》這本書的主人公是一個(gè)名叫鮑雷伊的孩子，他跟我們世界上許多孩子一樣，不喜歡寫作，不喜歡額外的作業(yè)，讓我們感到像是自己身邊的'人一樣!
《親愛的漢修先生》這本書是由信和日記組成的，很別致，而且書中的語言很幽默!
《親愛的漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫作水平!
小學(xué)二年級(jí)讀后感 7
今天上午我讀了一篇文章名叫《白楊》使我受益匪淺。
這篇文章主要講了；一位父親用戈壁灘上的白楊樹歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國需要，扎跟邊疆、建設(shè)邊疆的.遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
這篇文章告訴；我們做人要有無私奉獻(xiàn)精神，還要有遠(yuǎn)大的志向。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 8
以前，媽媽給我讀了《雪孩子》的故事，它講了兔媽媽要去找蘿卜，就給小白兔堆了一個(gè)雪人。小白兔在外面和雪人玩后，覺得冷了，就回到屋里坐在爐邊烤起火來，小白兔睡著了。突然，小木屋著火了。雪人一邊喊救人，一邊沖進(jìn)木屋，把小白兔抱到了屋外，雪人化成了水。
這讓我懂得，我們要向雪孩子學(xué)習(xí)，為了救人甘愿犧牲自己。這是多么崇高的`舍己救人的精神��！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 9
放假時(shí)我向姐姐借了一本書，名為《西游記》，在寒假期間，我用了半個(gè)多月的時(shí)間讀完了這本書。
《西游記》主要講的是孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)師傅唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)過九九八十一難，最終取得真經(jīng)，一路上的艱難險(xiǎn)阻，都沒有使他們退縮。
通過讀這本書，我懂得了在我們的人生路上會(huì)遇到許多的`困難，但是不管遇到怎樣的困難，我們都要迎難而上，永不退縮，努力戰(zhàn)勝困難，解決困難！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 10
我讀了《小獅子愛爾莎》這篇文章后，感受很深。特別是當(dāng)愛爾莎發(fā)高燒時(shí)，愛爾莎和主人睡在一起。換成是普通人別說是獅子就是貓也得相處很多年才行。
動(dòng)物也是會(huì)有感情的。只要你好好對(duì)待動(dòng)物，幫助動(dòng)物。幾年后他也會(huì)好好的對(duì)待你，幫助你。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 11
這原本是一個(gè)美滿幸福的家庭。三個(gè)孩子，父親是雕刻家，母親是編書家。可是這個(gè)幸福的家庭卻偏偏發(fā)生了許多意外。他們的媽媽死了，許多人都去參加祭拜。他們傷心的連學(xué)都不上了。因此，他們決定每天步行去給他們的媽媽掃墓……
多好的一個(gè)家庭呀！可偏偏發(fā)生了許多的.意外。讀了這本書，我很受感動(dòng)，我長大以后一定好好孝順我的父母。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 12
丑小鴨剛出生的時(shí)候長得特別丑，大伙都不愿意跟它一起玩，還經(jīng)常欺負(fù)它。它到處流浪，很可憐！
丑小鴨可善良啦，對(duì)未來的生活充滿了希望。遇到困難勇敢面對(duì)，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于變成了一只美麗的`天鵝，但一點(diǎn)也不驕傲。
我最喜歡丑小鴨不怕困難的優(yōu)點(diǎn)，今后我也要不怕困難，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 13
這個(gè)月，我看了一本書名叫《青鳥》。
書中講的是一個(gè)蒂蒂兒和米蒂兒的小孩冒險(xiǎn)抓青鳥的故事。他們?yōu)榱藥脱胖魏盟龑O女的病，找遍了所有國家。雖然他們每一次抓到的'青鳥不是變了顏色就是死，但是他們并沒有放棄。最后也沒有抓到。他們用斑鳩代替青鳥治好了小女孩的病。
這本書使我懂得了，做一件事不能輕易放棄，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝自己心里的恐懼，其實(shí)，很多幸福就在你的身邊。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 14
今天我看了一本書，書的名字叫《神筆馬良》。書中主人公馬良有著善良、勇敢和聰明。他幫助窮人畫畫，敢和兇狠的大官斗爭，還能用他的智慧斗敗貪婪的大官。我很佩服馬良，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的人及幫助別人的人。
假如我有一支神筆，我要為孤兒院的孩子們畫一個(gè)溫暖的家；為山區(qū)的`小朋友們畫衣服，鞋子，還有好多好多吃的……讓他們衣食無憂，過上幸福的生活。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 15
在我們欣賞的幾段《春水》片段中，我明白了許多人生哲理，當(dāng)然《春水》的全部內(nèi)涵不止這些，它同時(shí)還委婉地勸誡人們，要做行動(dòng)的巨人，言語的`矮子。同時(shí)，也在告誡那些渾渾噩噩的青年人，要奮斗起來，奉獻(xiàn)出自己，才能夠獲得豐收的果實(shí)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 16
在暑假里，我讀了一本書叫《夏洛的網(wǎng)》。我從這書中知道小豬交了一個(gè)又忠實(shí)又聰明的朋友。我最喜歡的'一個(gè)故事是：上集市去。
我讀完了這本書后，我知道了做朋友一定要團(tuán)結(jié)一致，朋友之間不要為一點(diǎn)小事而吵架。
以后，我要交更多的朋友。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 17
有一次，我正在看卡通動(dòng)畫片。
《小牛向前沖》，突然，媽媽說：“張民過來廚房那肉給烏龜吃�！蔽夷昧巳鈦淼搅藶觚斆媲�，沒想到它還在睡覺，我非常生氣，趕忙又腳踢了桶子一下，它醒了過來，我連忙把肉丟到水里去，讓它吃，怕它又睡著了，它馬上咬住了肉，吞了下去，我把全部的肉都給它，沒想到他竟然把全部的都吞了下去，它吃完了，它稍微站了一下又睡著了，我氣得直冒煙，大聲罵道：“你真是比懶羊羊還要懶�！�
小學(xué)二年級(jí)讀后感 18
今天我讀了一本書叫《神筆馬良》，心里很難過，因?yàn)樗母改负茉缇腿ナ懒�。馬良從小就愛畫畫，可他連一支筆都沒有，每次都用山上的樹枝和家里草根來畫畫。由于他勤奮好學(xué)，畫得畫很逼真。
我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活。馬良有一顆善良的心，他專門為窮苦善良的人畫畫。如果我有一支神筆，我要給山區(qū)的小朋友們畫一間教室、課桌、椅子和許許多多的`書，讓他們過的像我們一樣幸福。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 19
假期里我看了一本叫《跑豬嚕嚕》的書，特別有意思常�？吹霉笮�，但是也有很多不懂的地方需要媽媽告訴我里面的意思。
這本書講的是一只叫嚕嚕的`小豬，它全身粉嘟嘟的，一張厚厚的豬嘴巴，一雙骨碌碌的小眼睛，還有一對(duì)大大的招風(fēng)耳。嚕嚕幫助主人抓過賊、防止過一次火災(zāi)，和主人經(jīng)歷了許許多多的事情。
真想有一只自己的寵物“朋友”��！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 20
這個(gè)寒假里我讀了《神筆馬良》這本書。我知道馬良是一個(gè)非常可憐的人，從小沒父母，家里很窮。馬良很喜歡畫畫，他沒筆，就用枝、草根、木炭當(dāng)作筆，每天堅(jiān)持苦練。終于有一天，他夢(mèng)到一位白胡子的老爺爺送給他一支神筆，他用這支筆幫助那些窮人。
讀完這本書，我知道馬良是個(gè)善良、樂于助人的好孩子，我要向他學(xué)習(xí)這種刻苦的`精神。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 21
丑小鴨原本是一只美麗又可愛的白天鵝，卻被別人當(dāng)成一只又大又丑的鴨子，它受到了很多挫折。春天來了，丑小鴨不再是那個(gè)又大又丑的鴨子，而是一只天鵝！
這個(gè)故事告訴我們金子總是會(huì)發(fā)光，只要你堅(jiān)持，總會(huì)等到光芒綻放的`那一天！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 22
冰心原名謝婉瑩，福建長樂人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來之后》……
在冰心看來，母愛是博大無邊，偉大無窮的`，在詩人的《往事》中可知。這首詩是她在一個(gè)雨天看見一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情寫下的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 23
這篇寓言講了一個(gè)人，他想去偷隔壁家門上的鈴鐺，可是又怕有人聽見。他想：“如果我摘了鈴鐺，那豈不是 要被人發(fā)現(xiàn)了。只要我捂住耳朵，不就可以放心偷了嗎 ? ”
于是，他用手捂住了自己的耳朵， 于是 他用手去偷 鈴鐺。結(jié)果，鈴鐺發(fā)出了響聲。于是那個(gè)人趕快逃跑了。這個(gè)寓言告訴了我們：人們不能自作聰明，千萬不能像這個(gè)人學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 24
金曾豪創(chuàng)作過不少優(yōu)秀的動(dòng)物小說，此番創(chuàng)作《鳳凰的山谷》，可謂有著充足的前期積淀。作品呈現(xiàn)的“生態(tài)文學(xué)”創(chuàng)作，不是一個(gè)概念化的解說，而是對(duì)于生命的思索，是很見創(chuàng)作者心中境界的。生態(tài)文學(xué)最基本的.特質(zhì)在于，它不是以人類中心主義為理論基礎(chǔ)、以人類的利益為價(jià)值判斷終極尺度的文學(xué)，而是以生態(tài)系統(tǒng)的整體利益為價(jià)值的文學(xué)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 25
我讀了狼王夢(mèng)這本書我們應(yīng)該向紫嵐學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，不應(yīng)該向雙毛那樣自卑，應(yīng)該對(duì)自己充滿信心，也不能向藍(lán)魂兒那樣太大意，藍(lán)魂兒想得第一沒錯(cuò)，可是藍(lán)魂兒很大意
我們不能向黑仔那樣高傲，不能覺得自己很了不起，就開始驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。
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