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    以距離為話題六年級小學(xué)生作文

    時(shí)間:2020-03-09 六年級 我要投稿

    以距離為話題六年級小學(xué)生作文9篇

    以距離為話題六年級小學(xué)生作文1

      生命的距離,在你,在我,在他,在世間萬物。距離走了,生命近了,活得更精彩了。

    以距離為話題六年級小學(xué)生作文9篇

      一個(gè)人的生存,也許不會在意生命的長度,卻會在意它的寬度。歲月早已度量過你我生命中的重量與質(zhì)量,長度與寬度。所以我們懂得了這里面的含義,我們就要好好珍惜,決不能輕易放棄。

      生命的長度對每個(gè)人都是一樣的,只是我們怎么去活的更生動(dòng)更精彩,怎么把生命的距離擴(kuò)大,再擴(kuò)大。生命的距離靠每個(gè)人用心去丈量,開心了,就離終點(diǎn)遠(yuǎn)些,抑郁了,就向終點(diǎn)跨近一步。選擇不同的活法將決定生命的距離。但無論如何,經(jīng)歷就是一筆財(cái)富!經(jīng)歷就是一種幸福!經(jīng)歷了就該無怨無悔!經(jīng)歷了,就應(yīng)滿足!

      生命、距離、悲哀、感嘆或是開心,想想覺得生命真的很脆弱,生命是那么不堪一擊,不敢想像,在生命結(jié)束的那一刻,自己會是怎么樣的?有時(shí)感覺很恐懼,有時(shí)感覺也許這是一種解脫,可又覺得錯(cuò)了,真的錯(cuò)了嗎?其實(shí),每個(gè)人都會面對那一剎那的,不是嗎?

      有人說過:有一種距離,我們渴望抵達(dá),那就是愛與愛的距離;有一種距離,我們渴望出發(fā),那就是夢與夢的距離;有一種距離,我們渴望縮短,那就是心與心的距離。有一種距離,我們渴望拉長,那就是生與死的距離;有一種距離,從此岸到彼岸,是路程的距離;有一種距離,從此時(shí)到彼時(shí),是歲月的距離;有一種距離,從此心到彼心,是心靈的距離。有一種距離,我們渴望拉長,那就是生與死的距離。

      讓我們一起努力,一起拉長、拉長生命的距離,那生和死的距離,勇敢面對、笑看人生、珍惜每一時(shí)每一分,生命就會被無限的拉長……

      人就這么一輩子,就算人間有再多的愁苦煩勞,就算有再多的不盡人意,再多的辛酸艱難,短短幾十年不也煙消云散了嗎?是。∩木嚯x就這么長,讓我們用心經(jīng)營生活,追尋自己的理想,不倦跋涉,在跋涉中感受風(fēng)景,感受生活,感受酸甜苦辣。對生命的含義,每個(gè)人的理解都不一樣,生命的距離每個(gè)人的長短也都不一樣,把握自己生命的距離、把握自己生命的過程,努力欣賞,生命就會很長很長,生命是最精彩的,最美好的,讓我們好好珍惜,珍惜擁有,珍惜生命,珍惜時(shí)間,把我們生命的距離拉的長長的、再長長的!

    以距離為話題六年級小學(xué)生作文2

      失敗離成功的距離有多長?是一年,是一天,還是僅僅一個(gè)晚上而已?其實(shí),很多成功者都是因?yàn)樗麄儽瘸H硕鄨?jiān)持了一會兒。我也經(jīng)歷過類似的事,讓我明白了很多。

      那是三年級的時(shí)候。這天,大伯伯給我和哥哥買來了“種子蛋”。所謂“種子蛋”,就是會出苗,長葉、開花、結(jié)籽而裝有營養(yǎng)土的蛋。不過,想要讓蛋內(nèi)的種子成功長成一株健壯的植物,先必需過“開蛋”這一難關(guān)。

      “開蛋”這關(guān)可沒這么簡單,要讓蛋內(nèi)的營養(yǎng)土充分地吸收水份,然后將蛋開一個(gè)口子,好讓植物順利地生長。

      等待蛋吸收水份的日子是多么“艱難”!就好像是硬邦邦地把大象拖上樹。我等得心急如焚,真恨不得啟動(dòng)時(shí)間機(jī)器,飛越到第四天清晨。但畢竟世界上沒有這時(shí)間機(jī)器,就得苦苦地等。我心中的那種焦急真是難以用語言來形容了。時(shí)間老人。∧妥呖禳c(diǎn)吧……終于,我挨了三天兩夜,因?yàn)閷?shí)在等不及在這一個(gè)晚上了,就把蛋砸了個(gè)小口子,當(dāng)我迫不及待地去看時(shí),這才后悔了。還有1/4的土是干的呢!我追悔莫及,真可恨我當(dāng)時(shí)這么做。

      種子蛋的后果可想而知。因?yàn)闆]有足夠充滿水份的營養(yǎng)土,種子蛋的根吸收不到水份、養(yǎng)份,最終,種子蛋枯死了,以失敗告終。

      而細(xì)心認(rèn)真的哥哥雖然也很心急,想去砸開蛋,早點(diǎn)兒讓植物生長。但是哥哥堅(jiān)持住了,哥哥的植物不僅長得又挺又壯,還結(jié)出了“愛心花籽”。他高興的不得了。

      。(jiān)持是多么重要!有時(shí)候,成功的距離僅僅是一分鐘,一個(gè)晚上,但也會讓那些不會堅(jiān)持的人與成功失之交臂。無論在學(xué)習(xí)還是生活上,我們都要堅(jiān)持,不要疏忽這一小點(diǎn)成功的距離。

    以距離為話題六年級小學(xué)生作文3

      我常常在思考:距離是什么?有時(shí)候,兩個(gè)人相離并不遠(yuǎn),但有人會說:他們相距很遠(yuǎn);有時(shí)候,兩個(gè)人相隔千山萬水,但卻有人說:他們之間沒有距離。我搞不懂,我弄不清楚,到底什么是距離?或許距離是一種只可意會不可言傳的東西吧。

      我和爸爸之間似乎存在著一種不可逾越的距離(也許只是我認(rèn)為)。

      面對爸爸,我總是沒有面對媽媽時(shí)的那種輕松自如,那種可以展現(xiàn)真實(shí)的自我的感覺。在媽媽面前,我可以盡情地撒驕,可以不斷地提要求甚至可以和媽媽吵嘴,而在爸爸面前,心的深處好嫌有一種東西拘束著我,讓我變得不自然,變得特別的小心,不敢撒驕不敢提要求,更不用說是吵嘴了。我說不清楚它是什么,或許它就是所謂的距離感。

      如果我和爸爸之間真的存在著距離,那么這種距離為什么會產(chǎn)生呢?是因?yàn)榘职趾軆?是因(yàn)榘职趾臀沂钱愋?還是因?yàn)榘职植粔驉畚?不,都不是。我想也許是因?yàn)樗恰鞍职帧。是啊,在多?shù)家庭中爸爸總是在扮演著黑臉的角色,總是給予我們嚴(yán)厲的愛,而媽媽,也許是愛得不夠理智,輕易就能變成溺愛。這時(shí)候總需要爸爸那嚴(yán)厲的愛把我們從溺愛中拉出來。

      爸爸媽媽的愛的表達(dá)方式總是截然不同。爸爸的愛是深沉的,是埋藏在心底的,是不易被發(fā)現(xiàn)的,而媽媽的愛總是來得太直接,一點(diǎn)也不遮掩。這兩種愛形成了鮮明的對比,總讓我們覺得和媽媽是最緊密的,和爸爸卻是有距離的。

      和爸爸之間的距離的形成也許是有意的,也許是需要的,那就讓這樣的距離保持下去吧!對爸爸只要理解足矣!

    以距離為話題六年級小學(xué)生作文4

      心與心的距離到底有多遠(yuǎn)?如果我對你的關(guān)心你裝作不知道的話,那就是天涯海角。 ——題記

      那一個(gè)個(gè)燦爛而又鮮活的生命,彼此依偎著,放肆地奔跑在那一片蔚藍(lán)的天空下,只為觸手而得到清晨那第一抹泛紅的霞光。

      黃昏,一抹殘陽映在了許許多多消瘦的背影上,此刻他們的內(nèi)心跳動(dòng)著緊張不安畏懼的情緒。那漫長鮮紅的跑道對他們來說猶如一場惡夢,但無奈的是,又必須面對它,克服它。說實(shí)話,呼吸急促,雙腿灌鉛的感覺真得很糟糕,在這幾乎令人窒息的氛圍下,我似乎覺得距離越來越遠(yuǎn)了。但在這時(shí),朋友,是你在終點(diǎn)為我加油,為我鼓掌,為我喝彩,為我輕輕撬起心中那塊沉甸甸的石頭。為我打開那扇令人望而生畏的大門。朋友,謝謝你,是你的支持使我們心與心的距離靠近了。

      鴉雀無聲地教室里,一束燈光,射在了一張張平整的試卷上,都是神情淡漠地發(fā)著卷子。此刻,我手中握著那份想要讓我鉆進(jìn)地縫中的卷子,鮮紅而又醒目的數(shù)字再一次刺痛了我,猶如晴天霹靂般,毫不留情地打開了我淚水的閘門。我的心情異常沉重,目光呆滯地坐在教學(xué)樓外的臺階上,晚風(fēng)很涼,穿過皮膚,透過血液,有一種刺骨的寒意,我不禁打了個(gè)哆嗦。老師與家長的責(zé)備似乎從遠(yuǎn)處傳來,充斥著我的耳膜,在腦海里嗡嗡作響。但在這時(shí),朋友是你走到了我的身邊,你勸慰的話語像一股灼熱的暖流注入了我的心田,你充滿期待的眼神使我重新獲得了力量。謝謝你,朋友,是你的鼓勵(lì)使心與心的距離靠近了。

      三年的青春年華已經(jīng)逝去,是你在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我;在我感到痛苦時(shí)安慰我;在我堅(jiān)持不下去時(shí),激勵(lì)我;在我走入迷途時(shí)警醒我。朋友,在這段充滿歡笑與淚水的日子里,在這段充滿坎坷與艱辛的日子里,在這段充滿信念與堅(jiān)持的日子里,是你陪我走過了這三年的時(shí)光。朋友,你的陪伴與關(guān)心我們心與心的距離靠近了。

      于是現(xiàn)在,我能夠釋懷地笑,只因?yàn)槲覀兡茉诒舜说纳辛粝潞圹E,只因?yàn)槲夷茉趶乃娜兆永锵肽钅。只因(yàn)椋心恪?/p>

    以距離為話題六年級小學(xué)生作文5

      累了嗎?深呼吸一下,放上手中的活,休息一下吧。在茫茫人海之中,能見到你,也算有緣。你也許是父親,好久沒和你談心了,每天忙里忙外,吃了飯便跑出門外,說為了這個(gè)家,我多想和你好好聊聊。

      你也許是老師,每天給我們上課,卻不見你說任何一句鼓勵(lì)我的話,我知道我成績的確不怎么好,可你也不應(yīng)該不管我啊。小時(shí)候,老師您在我心中是多么神圣,但現(xiàn)在真人間便有了神與人的距離。

      你也許是我的同學(xué),每天進(jìn)進(jìn)出出,擦身而過,眼角卻只看到你熬夜后黑眼圈,為分?jǐn)?shù)而忙碌的你,能否放下手中的筆,和我好好暢談一下苦衷和愿望,來一次親切的擁抱?墒,你深沉的眸子中,卻只有卷子和答案。

      走在大街上,你低著頭不知去往何處。五百年的擦身而過,才換來今生的一次回眸。請你抬起頭,看我一眼吧。

      我的世界少了你,像一座冰窖一樣,只有寒氣與單調(diào),一個(gè)人,好冷,好暗。

      在這座城里住了好些年了,才發(fā)現(xiàn),這里并不是他們所說的大家庭。每個(gè)人都懷著心事,不愿吐露,或是早已被塵封。

      山外山,漣漪如河川,樓外樓,酌酒夢紅樓,浮泊溪流,槳依水連波,獨(dú)斷寒橋雪,孤燈照入眠。雕花暖,明月垂樹間,舉杯對月空獨(dú)飲,嘆曰:故人知何處。

      這首詩,表達(dá)了詩人寂寞的心境,他的心里早只有一潭死水,結(jié)了冰的死水。他多么希望聽見有人能回應(yīng)他的呼喚。

      一聲問候,一個(gè)祝福,一個(gè)關(guān)愛的眼神,便能溶化你我之間的心結(jié),為什么沒有人去做?

      是啊,我想知道,你與我,到底有多遠(yuǎn)。

      后記:世界上最遠(yuǎn)的距離不是生或死,而是我在你面前,你卻不知道我愛你!

    以距離為話題六年級小學(xué)生作文6

      短短的,在眼簾與眼眸劃分出來的是距離;長長的,在時(shí)間與空間分離出來的是距離。

      小小的雙手想抓住皎潔的月亮卻怎么也摸不到邊,小小的雙腳想走到天涯海角卻始終也不能到達(dá)。距離模糊了我的雙眼,以為月亮就在水中,輕而易舉就能將它抱回家;距離遠(yuǎn)去了我的路途,以為一直走就能望到盡頭,堅(jiān)持到底就能領(lǐng)略天涯海角的風(fēng)姿。伸伸手,圍出一個(gè)圓圈,圓月就在我手中,雖然觸摸不到她的冰冷,卻清楚地感覺到她的溫暖,感覺彼此并不遙遠(yuǎn),近得能聽見她的呼吸,眼睛看到的是一輪更為美麗皎潔的圓月在手中。從此,距離讓我領(lǐng)悟到美。跺跺腳,即使沒有踏出一步,始終感受到“天涯若比鄰”,海角就在眼前的那個(gè)角落。從此,距離讓我領(lǐng)會到幻想的距離更為美麗。

      曾經(jīng)聽說過:“人與人之間需要距離。”一點(diǎn)也沒錯(cuò),距離就像一個(gè)大磁場,人如磁鐵一般,人與人互相吸引,暫時(shí)的溫暖讓兩人都感到幸福,可是人會因互相的摩擦產(chǎn)生巨大的熱量,終于熱不可耐,兩人終究會分離,分離之后兩人會更加理解對方、了解對方、諒解對方,從而兩人都會發(fā)現(xiàn)對方的閃光之處、美麗之處,這就是距離的魔力。這就如列夫·托爾斯泰與屠格涅夫之間的友情一樣,雖然絕交了,但仍舊贊美著對方,距離讓他們彼此懂得了許多,也改變了許多。

      太過于近距離看物體,是看不清的,必須發(fā)遠(yuǎn)一點(diǎn)去觀察,這樣物體的美麗之處就顯而易見。讓距離遠(yuǎn)一些,再長一些,讓美好的事物隨處可見。漸漸地,距離拉近了美的范圍;靜靜地,距離在時(shí)間上將人與人之間的隔膜打破;悄悄地,距離在空間上改變著美麗的遠(yuǎn)近。

      美麗的化身——距離,正悄無聲息地進(jìn)入我們靈魂的世界。

      曾經(jīng)有位朋友問過我:“距離到底是什么東西?”一開始,我凝望著他,最后我們兩個(gè)人在微笑中結(jié)束。

    以距離為話題六年級小學(xué)生作文7

      因?yàn)橛辛伺c成功的距離,我們才彼此親密。盡管成功的距離很遠(yuǎn),你也要伴我去追。 ——題記

      我和你有過承諾,我一定會遵守……

      自從我懂事起,我和你就被父母認(rèn)為是天生一對。從那時(shí)起做功課鍛煉時(shí),我的身邊一直有你和我形影不離。父母看著你我相依相偎,看著我成績飆升,不禁喜笑顏開。他們認(rèn)為咱倆是分不開的,沒有距離的。

      但上了中學(xué)后,我開始住校,認(rèn)識了一些“朋友”——迷上了上網(wǎng),從此便不思學(xué)習(xí),不思吃飯。逃課逃學(xué)成了家常便飯,我總認(rèn)為自己很聰明,什么都一學(xué)就會。于是驕傲與輕狂把我拉向深淵,同學(xué)與老師和我談心,我卻不以為然,依舊我行我素。你經(jīng)常把我放在一個(gè)人的世界里,讓我反省,但我卻不思悔改,好像我們之間的距離在拉遠(yuǎn),我的身旁沒有了你的身影。直到老師找到了我,批評我有三門功課不及格時(shí),我才真正醒悟了。那時(shí),我哭了,跪在老師和父母的面前。成功本開著門,但我卻隨手關(guān)上了它,把它推開。成功于是和我越來越遠(yuǎn),有著遙不可及的距離。

      朋友啊!你能否回到我身邊,我不會刻意要求你,我會努力的,我要把你找回來,贏得你對我的信心。晚上回家一打開房門,“啊!你回來了!我的朋友,別在離開我了。”那一刻,我和你沒有了距離,那一刻,我們緊緊相擁,淚水悄然劃過面龐。“我相信你!蹦愦鸬馈

      其實(shí)你并沒有失望地離開我,對吧?我的'老朋友,因曾經(jīng)的疏遠(yuǎn),我們更加親密,消除了距離。我的老朋友——勤奮。你還依然信任我。

      朋友啊,你還愿意化作我這只鳥兒的翅膀助我飛向天空嗎?盡管我與成功距離很遠(yuǎn)。

      朋友啊,你還愿意化作我這輛列車的軌道助我駛向疑點(diǎn)嗎?盡管我與成功距離很遠(yuǎn)。

      朋友啊,你還愿意化作我這條道路的明燈助我走向光明嗎?盡管我與成功距離很遠(yuǎn)。

      勤奮點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“愿意,只要你不再讓我失望,我愿做你一生的伴侶,盡管成功的距離很遠(yuǎn)!

      我們相視而笑,朋友啊,你可知道我的道路曲折無比,有了你的陪伴我將有勇氣鏟除一切。有你在我身旁,縱然成功的距離有多么遙遠(yuǎn),多么漫長,我都會始終走下去,只因我們的承諾。

      相信我……

    以距離為話題六年級小學(xué)生作文8

      人在身邊,覺得遙不可及,人在天邊,覺得駐在心間;你在遠(yuǎn)方,我百般期盼,你往眼前,我十分厭煩;你和我稀薄頭不見抬頭見,手與手無緣相牽;你和我從沒唔面,心與心永恒相連。

      這就是神奇得帶點(diǎn)蠱惑的距離,這就是美得有點(diǎn)迷人的距離。

      霧里看花,樓頭望月,芳草更得更遠(yuǎn)而生,地平線在遠(yuǎn)處走近還遠(yuǎn),長距離生發(fā)美感受,生發(fā)誘惑,生發(fā)想象,生發(fā)無窮的期盼與追求;魚翔水里,蜂落蕊中,輕輕地貼著你的臉,融入你的心房,零距離使人融,使人親切,使人幸福,使人與人產(chǎn)生愛的火花,使心與心產(chǎn)生情的雨露,產(chǎn)生真實(shí)可掬的美妙感覺。

      你看我時(shí)很遠(yuǎn),我看你時(shí)很近。一堵厚實(shí)的墻讓人無法進(jìn)放,一張薄透的紙也讓人終生相融,咫尺天涯,對面溝壑,相鄰也常是天塹;相逢常是美麗的錯(cuò)誤碼率,距離短短,將人生拉得迢迢又遠(yuǎn)遠(yuǎn);短短距離,將情感推得長長又遙遙。君住長江頭,我住長江尾,這端與那端,流水滔滔,白云悠悠。手與手不能相牽。夢與夢卻日日相連;眼與眼不能對望,心與心卻時(shí)時(shí)交錯(cuò)。關(guān)山千萬重,阻不斷綿綿的思念;水路千萬里,隔不開苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線,大批量地生產(chǎn)人生最真摯最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮,拉長,感情才有繃緊的張力;距離是一張弦弓,拉長,感情才有沖動(dòng)的欲望;距離是一根簧,拉長,感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經(jīng)熟視無睹,那么鮮花,你不必四季開放,你可以隔著冬夏,待到養(yǎng)大才燦爛開放;如果人對鮮花已經(jīng)舉傘躲避,那么鮮花,你不必日日光臨,你可以隔著風(fēng)雨,隔著霜雪,待到冬后才傾情明媚。在愛情缺乏少許情的時(shí)候,你該要的也許不是接近,而是疏遠(yuǎn);在親情乏至的時(shí)候,你應(yīng)該也許不是廝守,而是分開。

      零距離讓人親密,也產(chǎn)生摩擦;長距離產(chǎn)生思念,也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪,距離也是撩人的精靈;距離是碰傷感情的惡魔,距離也是愈合傷口的天使。走吧,熟悉的地方?jīng)]有景色,遠(yuǎn)方才有夢想;來吧,陌生的地方?jīng)]有感情,故鄉(xiāng)才是門宿。

      從此岸到彼岸,是路程的距離,我們不倦跋涉,在跋涉中感受風(fēng)景,感受生活,感受酸甜苦辣;從此時(shí)到彼時(shí),是歲月的距離,我們不倦奔走,在奔走中體驗(yàn)過去,體驗(yàn)現(xiàn)在,體驗(yàn)悲歡禍福;從此心到彼心,是心靈的距離,我們不倦往來,在往來中品嘗苦惱,品嘗人生,百般滋味皆備的喜怒哀樂。

      有一種距離,我們渴望抵達(dá),那就是愛與愛的距離;有一種距離,我們渴望出發(fā),那就是夢與夢的距離;有一種距離,我們渴望拉長,那就是生與死的距離;有一種距離,我們渴望縮短,那就是心與心的距離。

    以距離為話題六年級小學(xué)生作文9

      突然覺得泰德爾說的很對,我想也只有泰戈?duì)柲軐懗鲞@么有哲理的詩句┅┅的確,真正的距離并不在于路程的長短,心與心的靠近,天涯也咫尺,咫尺也天涯┅┅

      現(xiàn)在,好像是變了一個(gè)世界,人與人的溝通少了許多,人與人的問候少了許多,然而,人與人的距離卻遠(yuǎn)了許多。

      人與人近在咫尺,心與心卻遠(yuǎn)在天涯。其實(shí)有時(shí)候覺得,心與心之間無形之中就有一道門,溝通與否就像是開門和關(guān)門一樣簡單,只要輕輕一推,世界將變得多模美好!

      人與人的距離拉開了,就變得陌生了許多,而我們只要拉近心與心的距離,就會得到一個(gè)和諧的社會。

      拉近心與心的距離就會讓世界充滿愛,拉近人與人的距離,會多一些歡樂少一些煩惱,拉近距離溝通你、我、他……

      雖然說是“距離產(chǎn)生美”但距離一拉開,沒也就沒了,和諧的社會需要的是溝通與愛。

      和諧是水,互相關(guān)心是水里的游魚。

      和諧是天空,彼此愛護(hù)是天上的云朵。

      和諧是大地,真誠相待是地上的綠草……

      世界上最遠(yuǎn)的距離,是人與人之間的距離,世界上最遠(yuǎn)的距離,是心與心之間的距離……

      世界上最遠(yuǎn)的距離,是魚與飛鳥的距離,一個(gè)在天上一個(gè)卻深潛海底。

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