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    我們?cè)?jīng)是同學(xué)高三作文

    時(shí)間:2024-06-16 01:34:56 高三 我要投稿
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    我們?cè)?jīng)是同學(xué)高三作文

      我們身上糾纏著過(guò)去時(shí)光的影子,要有一面足夠清澈的鏡子才足以映照出它在哪里。這意思是說(shuō),很多時(shí)候,舊時(shí)光雖然始終存在,但我們并不明確它的內(nèi)容,這之中包括所有經(jīng)歷過(guò)的情緒波動(dòng),盡管如此,但我們并不能阻止它毫無(wú)征兆地前來(lái)造訪,前提是有某個(gè)特別的契機(jī)讓這些轟然出現(xiàn)。

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      《我們?cè)?jīng)是同學(xué)》恰好就是這樣一個(gè)魔術(shù)的通道,它似乎與往日的回憶有關(guān),但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。它的旋律回響起時(shí),會(huì)讓人彷佛覺得自己深陷在一張圈椅里面,那些過(guò)去的明亮?xí)r光開始慢慢浮現(xiàn),他們是什么呢,仔細(xì)辨認(rèn),卻只見隱約的情緒在波動(dòng),無(wú)法抓住。這首歌盡管是在召喚著回憶,但更多的部分,是在打開一種特殊的生活,它們坦誠(chéng)、單純、有歲月的痕跡,但卻絕對(duì)的安靜,它講述一個(gè)人的成長(zhǎng)中時(shí)間的力量,在與往日相遇的時(shí)候,該以怎樣的鎮(zhèn)靜去詠嘆它。

      如果可以,我寧愿將這種生活稱之為南方記憶,北方粗礪肅穆、南方溫和柔軟,所以對(duì)待往事的態(tài)度也有很大的不同!段覀?cè)?jīng)是同學(xué)》恰恰是一種南方態(tài)度的表達(dá),只見少年的長(zhǎng)大、舊同學(xué)的記憶仍在,對(duì)照之下,只是淡淡地說(shuō)出這樣的事實(shí),還需要什么呢?哀而不傷,這或許是最準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。哀而不傷的背后,是對(duì)微小快樂(lè)的堅(jiān)持以及對(duì)生活的另一種洞察。所以它感人的力量正在這里,它還原的部分,是讓心靈柔軟的感情,傾聽這歌被感動(dòng)的人,也是那些沒(méi)有徹底老去的靈魂。

      不知道有多少人仔細(xì)辨別過(guò)這首歌里面周筆筆同學(xué)的獨(dú)白,在小孩子對(duì)白之后,她語(yǔ)調(diào)平緩地獨(dú)自講述、盡管不可能聽懂這內(nèi)容,但聲音之中的恬淡自足卻人驚奇。講述和詠唱在這首歌中的融合是最讓人著迷的地方,它們和諧地存在于周筆筆的演繹中,聽著它,會(huì)不自禁地想象且不能停息。我說(shuō)過(guò)這是一首講述成長(zhǎng)與時(shí)間的歌,而周筆筆的聲音,則是對(duì)這種講述完美的征服,她的處理讓我不能相信竟然會(huì)是這般的成熟。

      這首歌將來(lái)完整版本不知道會(huì)是什么樣,但我希望它是最終的,即使有加長(zhǎng)版出來(lái),也只是讓周筆筆同學(xué)的歌聲更加完整,配器、獨(dú)白、小孩子的對(duì)話都不要改變。在這里,小孩子、歌者和背景淡淡的喧嘩組成了一個(gè)完整的世界,那種復(fù)雜難言的感情正是在其中醞釀了起來(lái)。而我們,曾經(jīng)生活于其中……

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