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魚(yú)池春韻初三寫景作文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是在作文中占有重要地位的寫景作文，寫景作文是記敘文的一種，通常指以寫景為主的文章。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的魚(yú)池春韻初三寫景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魚(yú)池春韻初三寫景作文 1
“春來(lái)江水綠如藍(lán)”這句詩(shī)便是市委小池塘的真實(shí)寫照。春天到來(lái)，冰封了一冬的小池塘一下子活躍起來(lái)了，煥發(fā)生命的活力!
市委小池塘是一個(gè)面積不大的人工池，因?yàn)槌刂叙B(yǎng)著許多五顏六色的金魚(yú)，所以稱它為“魚(yú)池”。
乍看魚(yú)池，猶如一壇誘人的陳年老酒。走近一看，那清涼柔和，晶瑩瑩的塘面，宛如一塊翡翠般的寶鏡，照映著周圍一圈的樹(shù)木，照映著藍(lán)天白云，偶爾一只魚(yú)兒躍出水面，濺起滴滴水花，碎了這片天然的明鏡。一陣春風(fēng)拂過(guò)，泛起層層波紋，好似無(wú)數(shù)透明的絲帶在水中飄舞，使得魚(yú)池顯加?jì)趁摹?/p>
沉睡了一冬的小魚(yú)，在“綠色的天堂”中追逐嬉戲，像碧波中跳動(dòng)的彩色精靈。也許是因?yàn)樗锰�，他們一�?jiàn)到食物，便爭(zhēng)先恐后地上來(lái)?yè)屩�，紅的、白的、黑的、花的等等，聚集在一起，像倒映在池中的天邊的晚霞。
最引人注目的是池中央的幾尊雕塑。看左邊的那個(gè)，騎在牛背上，笑盈盈地張大嘴巴，手放在嘴邊，仿佛在呼喚同伴，而那老牛睜大圓眼，平靜地望著孩子，多么憨厚淳樸啊!再瞧右邊的孩子，正在那邊嬉戲玩耍呢!有的身體弓向前，曲著膝，即將跳入水中，仿佛是要去和魚(yú)兒一起嬉戲玩耍;有的正專心致志地看著書(shū)呢;有的.雙手高舉著，仿佛在喊著：“春天多么美好呀”;有的吹著木笛，那笛聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);有的閉著雙眼，側(cè)耳傾聽(tīng)，仿佛陶醉在那悠揚(yáng)的笛聲中。啊，童年多么美好，天真又無(wú)邪。
我忽然抬頭瞥見(jiàn)一座怪石嶙峋的假山，這座山并不高，是由大大小小的石塊搭建而成的。我沿著石階拾級(jí)而上，展現(xiàn)在我眼前的是一座古色古香的小亭子。亭子的頂尖尖的，像一個(gè)金色的小圓球，亭檐像翻得老高的浪花。站在亭里，放眼過(guò)去，小池塘像明晃晃的鏡子，照耀著我的眼睛，一份春韻漾在心頭。
也許經(jīng)過(guò)一冬的養(yǎng)精蓄銳，柳樹(shù)探出腦袋，欣賞著春的美麗。柳樹(shù)嫩嫩的，綠綠的。仿佛一碰就會(huì)溢出水來(lái)，還真有點(diǎn)兒“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的味道。
我走上小徑，道路周圍一片毛茸茸，綠茵茵的草坪。草葉兒才剛剛從大地母親的懷抱里鉆出來(lái)，現(xiàn)在還有些睡眼矇眬，讓人一看就覺(jué)得很是可愛(ài)，這使我不禁想到了一句詩(shī)：“八月桂花飄千里，楓葉紅于二月花�！比绻麤](méi)有春的孕育，夏的磨練，怎能有秋的成熟?
自由自在的小魚(yú)，波光粼粼的水面，多么完美，多么巧妙的組合!美哉魚(yú)池春韻!
魚(yú)池春韻初三寫景作文 2
初三的春天，校園里的每一個(gè)角落都洋溢著勃勃生機(jī)，而最讓我心動(dòng)的，莫過(guò)于校園一隅的那個(gè)小魚(yú)池了。它雖不大，卻仿佛是大自然精心雕琢的一件藝術(shù)品，靜靜地鑲嵌在校園的懷抱中，用它獨(dú)有的方式訴說(shuō)著春天的故事。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，輕輕拂過(guò)魚(yú)池的水面時(shí)，整個(gè)魚(yú)池便像是被鍍上了一層薄薄的金紗，閃爍著柔和而神秘的光芒。池水清澈見(jiàn)底，可以清晰地看到一群群五彩斑斕的魚(yú)兒在水中悠閑地游弋，它們時(shí)而聚集成一團(tuán)，時(shí)而各自散開(kāi)，仿佛在進(jìn)行著一場(chǎng)無(wú)聲的舞蹈，為這寧?kù)o的早晨增添了幾分靈動(dòng)與活力。
魚(yú)池四周，春意正濃。柳樹(shù)低垂著柔軟的枝條，輕輕拂過(guò)水面，仿佛是在為魚(yú)兒們拂去一夜的疲憊，又似是在與它們低語(yǔ)，分享著春天的秘密。新綠的嫩葉在陽(yáng)光下更顯生機(jī)勃勃，偶爾有幾片隨風(fēng)飄落，輕盈地落在水面上，漾起一圈圈細(xì)膩的漣漪。不遠(yuǎn)處，幾朵早春的野花悄悄綻放，紅的、黃的、藍(lán)的，點(diǎn)綴在翠綠的'草叢中，與魚(yú)池相映成趣，構(gòu)成了一幅和諧而生動(dòng)的畫(huà)卷。
午后，陽(yáng)光變得溫暖而明媚，魚(yú)池的水面上泛起了點(diǎn)點(diǎn)金光，像是無(wú)數(shù)顆小星星在水中跳躍。這時(shí)，常有幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)，或停歇在池邊的柳枝上，嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌；或低飛掠過(guò)水面，驚得魚(yú)兒們四散逃開(kāi)，激起一圈又一圈的波紋。這樣的場(chǎng)景，總能引來(lái)同學(xué)們的駐足觀賞，大家或輕聲交談，或靜靜凝視，享受著這份難得的寧?kù)o與美好。
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉將魚(yú)池染成了橘紅色，一切都變得溫柔而寧?kù)o。魚(yú)兒們似乎也感受到了這份寧?kù)o，紛紛游到水面上，似乎在享受這最后的溫暖陽(yáng)光。此時(shí)的魚(yú)池，更像是一幅精心布置的油畫(huà)，每一筆、每一劃都充滿了詩(shī)意與畫(huà)意，讓人沉醉其中，流連忘返。
魚(yú)池的春韻，是初三生活中一抹難忘的風(fēng)景。它不僅給了我美的享受，更讓我學(xué)會(huì)了在忙碌的學(xué)習(xí)之余，放慢腳步，去感受自然的美好，去聆聽(tīng)生命的歌唱。在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里，魚(yú)池用它獨(dú)有的方式，講述著春天的故事，也悄悄地在我心中種下了一顆熱愛(ài)生活的種子。
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