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《假如給我三天光明》六年級讀后感范文（精選10篇）
讀完一本書以后，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》六年級讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《假如給我三天光明》六年級讀后感 1
今天陪媽媽去買書時，無意間發(fā)現(xiàn)了一本書，封面大大地刻畫著幾個字：假如給我三天光明，我一下子就被這本書迷住了，再看看作者，竟然是海倫·凱勒！我又大吃一驚，立刻想起馬克·吐溫曾說過：“19世紀(jì)出了兩個名人，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒�！庇谑�，我毫不猶豫地買下了這本書。
看完后，我才明白，可憐的海倫·凱勒只有19個月的光明和聲音，后87年就是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨歲月。雖然她又聾又盲，但是在我心中，她就是一位偉大的女作家，一位在黑暗中需要別人去給予她陽光的弱女子。這本書讓我受益匪淺，生活中，我在面對困難而怒氣沖沖的同時，就會想到海倫·凱勒，想到她渴望光明而堅持不懈的精神，那樣，我就會放下心來，靜靜地去思考……
海倫·凱勒有著對生命的熱愛，渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，有時候，我真不敢相信一個又聾又盲的人怎能寫出這么優(yōu)美的句子呢？是的.。海倫以開朗的心態(tài)去面對生活，把發(fā)自內(nèi)心的感受用筆記錄了下來，似乎就像平常人一樣，寫得栩栩如生，這令我驚訝不已�？伤闹∪奈覀冇衷诟墒裁茨兀刻焯觳粩嗟叵r間，游手好閑，完全不把寶貴的時間放在心里，要知道，時間是一去不復(fù)返的，如果讓那些“二流子”失明一天，那該有多好��！
海倫的一生如此痛苦，然而今天的我們又是多么幸運，衣來伸手，飯來張口，要什么就有什么……那么，就讓我們從現(xiàn)在做起，珍惜每時每刻，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母！回報祖國！
《假如給我三天光明》六年級讀后感 2
《假如給我三天光明》是美國著名聾啞盲作家海倫·凱勒的散文代表作。當(dāng)我讀完這本書時，我的內(nèi)心久久不能平靜。這本書不僅是一部感人至深的個人奮斗史，更是一部激勵人心的勵志篇章。
海倫·凱勒在19個月大時因病失去了視力和聽力，從此她的世界變得一片黑暗和寂靜。然而，她并沒有向命運低頭，而是憑借驚人的毅力和不懈的努力，在安妮·莎莉文老師的幫助下，學(xué)會了讀書、寫字和說話，最終成為了一名杰出的作家、教育家和慈善家。
在書中，海倫詳細(xì)描繪了自己對于光明的渴望和憧憬。她想象著如果有三天光明，她會怎樣度過這寶貴的時光。第一天，她要看人，看他們的善良、溫厚與友誼；第二天，她要去參觀博物館、戲院或電影院，了解人類和自然界的真實面目；第三天，她要在現(xiàn)實生活中度過平凡的一天，感受人類生活的美好。這些簡單的愿望，對于海倫來說卻是遙不可及的`夢想。
然而，海倫并沒有因為自己的不幸而放棄對生活的熱愛和追求。她用自己的行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一段難以遺忘的生命之歌。她的故事讓我深刻體會到了生命的可貴和堅韌不拔的精神力量。
讀完這本書，我深受啟發(fā)。海倫·凱勒雖然身患?xì)埣�，但她卻以驚人的毅力和智慧，創(chuàng)造出了屬于自己的精彩人生。相比之下，我們擁有健康的身體和健全的感官，更應(yīng)該珍惜生命中的每一天，努力追求自己的夢想和目標(biāo)。
同時，我也被安妮·莎莉文老師的無私奉獻(xiàn)和愛心所感動。她用自己的關(guān)懷和愛心排解了海倫學(xué)習(xí)道路上的一個又一個障礙，為海倫的成長付出了巨大的心血和汗水。她的品質(zhì)和精神也深深地影響了我，讓我更加懂得了關(guān)愛他人和無私奉獻(xiàn)的重要性。
總之，《假如給我三天光明》是一本值得一讀再讀的好書。它讓我深刻體會到了生命的可貴和堅韌不拔的精神力量，也讓我更加珍惜生命中的每一天，努力追求自己的夢想和目標(biāo)。
《假如給我三天光明》六年級讀后感 3
《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒的自傳體散文，它以其獨特的魅力和深刻的內(nèi)涵深深打動了我。
海倫·凱勒在19個月大時因病失去了視力和聽力，從此她的世界變得一片黑暗和寂靜。然而，她并沒有向命運屈服，而是勇敢地面對現(xiàn)實，用頑強的毅力戰(zhàn)勝了生活的種種困難。在安妮·莎莉文老師的幫助下，她學(xué)會了讀書、寫字和說話，最終成為了一名杰出的作家和教育家。
在書中，海倫以細(xì)膩的筆觸描繪了自己對于光明的渴望和憧憬。她想象著如果有三天光明，她會怎樣度過這寶貴的時光。她想要看到人們的善良和友誼，想要了解人類和自然界的真實面目，想要在現(xiàn)實生活中度過平凡而美好的一天。這些簡單的愿望，卻充滿了她對生命的熱愛和對世界的向往。
海倫的故事讓我深受感動。她雖然身患?xì)埣玻珔s以驚人的毅力和智慧創(chuàng)造出了屬于自己的精彩人生。她用自己的行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣和力量，也讓我們看到了生命的無限可能。
讀完這本書，我深刻體會到了生命的脆弱和寶貴。我們每一個人都應(yīng)該珍惜生命中的每一天，努力追求自己的`夢想和目標(biāo)。同時，我們也應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛他人，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。
此外，我還從海倫的故事中學(xué)到了堅持不懈的精神。她在面對困難和挫折時，從未放棄過自己的夢想和追求。這種精神讓我深受鼓舞，也讓我更加堅定了自己的信念和決心。
總之，《假如給我三天光明》是一本充滿智慧和力量的好書。它讓我深刻體會到了生命的脆弱和寶貴，也讓我更加珍惜生命中的每一天。同時，它也讓我學(xué)會了關(guān)愛他人和堅持不懈的精神，這些都將對我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
《假如給我三天光明》六年級讀后感 4
書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是我們攀登階梯的腳步。為了分享閱讀的喜悅，我們舉辦了一場別開生面的閱讀交流會。
交流會的場地布置得溫馨而富有書香氣。墻壁上掛滿了名人名言，桌子上擺放著各種書籍和筆記本。同學(xué)們陸續(xù)到來，臉上都洋溢著期待的笑容。
交流會開始了，老師首先發(fā)言，強調(diào)了閱讀的重要性。她說：“閱讀可以拓寬我們的視野，豐富我們的知識，讓我們在書的世界里領(lǐng)略不同的人生風(fēng)景�！� 老師的話讓我們更加深刻地認(rèn)識到閱讀的意義。
接著，同學(xué)們紛紛上臺分享自己的閱讀心得。有的同學(xué)分享了一本經(jīng)典名著，講述了書中人物的命運和自己從中得到的啟示；有的同學(xué)介紹了一本勵志書籍，鼓勵大家在面對困難時要勇敢堅強；還有的同學(xué)推薦了一本有趣的小說，讓大家在輕松愉快的氛圍中感受到閱讀的.樂趣。
我也上臺分享了自己最近讀的一本關(guān)于歷史的書籍。我講述了書中那些驚心動魄的歷史事件和偉大人物的故事，以及自己對歷史的思考。同學(xué)們聽得津津有味，不時提出一些問題和我交流。
在交流的過程中，我們不僅分享了書籍的內(nèi)容，還交流了閱讀的方法和技巧。有的同學(xué)說要做好讀書筆記，把書中的好詞好句記錄下來；有的同學(xué)說要多讀幾遍，深入理解書中的含義；還有的同學(xué)說可以和朋友一起閱讀，互相交流心得。
閱讀交流會在熱烈的氣氛中結(jié)束了。通過這次交流會，我們不僅分享了閱讀的喜悅，還學(xué)到了很多閱讀的方法和技巧。我相信，在今后的日子里，我們會更加熱愛閱讀，在書的海洋里暢游，不斷提升自己的素養(yǎng)。
《假如給我三天光明》六年級讀后感 5
在一個陽光明媚的下午，我們迎來了一場期待已久的閱讀交流會。
教室里彌漫著書的香氣，同學(xué)們圍坐在一起，臉上充滿了興奮和期待。老師微笑著走進(jìn)教室，手中拿著一本厚厚的書，她輕輕地放在桌子上，然后開始了今天的交流會。
老師首先介紹了閱讀的重要性，她說：“閱讀是一種力量，它可以讓我們開闊視野，增長知識，豐富內(nèi)心世界。通過閱讀，我們可以了解不同的文化、歷史和人生，從而更好地理解自己和他人�！� 老師的話讓我們深受啟發(fā)，也讓我們更加堅定了閱讀的決心。
接著，同學(xué)們開始分享自己的閱讀心得。有的同學(xué)分享了一本關(guān)于冒險的小說，他講述了書中主人公勇敢面對困難的故事，讓我們感受到了勇氣的力量；有的`同學(xué)分享了一本關(guān)于友情的書籍，她講述了書中朋友們之間真摯的感情，讓我們感受到了友情的溫暖；還有的同學(xué)分享了一本關(guān)于成長的故事，他講述了書中主人公在成長過程中經(jīng)歷的挫折和困難，讓我們感受到了成長的不易。
同學(xué)們的分享精彩紛呈，讓我們仿佛置身于一個個不同的世界中。我們在書中感受到了喜怒哀樂，也在書中找到了自己的影子。在交流的過程中，我們不僅分享了自己的閱讀心得，還互相推薦了一些好書。我們發(fā)現(xiàn)，原來有這么多好書等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和閱讀。
最后，老師對今天的閱讀交流會進(jìn)行了總結(jié)。她表揚了同學(xué)們的積極參與和精彩分享，同時也鼓勵我們要多讀書、讀好書。老師說：“閱讀是一種習(xí)慣，也是一種生活方式。希望大家能夠在閱讀中找到快樂，在閱讀中成長。”
閱讀交流會結(jié)束了，但我們的閱讀之旅才剛剛開始。我相信，在今后的日子里，我們會更加熱愛閱讀，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
《假如給我三天光明》六年級讀后感 6
書，是人類智慧的結(jié)晶；閱讀，是打開知識寶庫的鑰匙。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，提高大家的閱讀能力，我們班舉辦了一場精彩的閱讀交流會。
交流會在教室里舉行，同學(xué)們早早地來到了教室，期待著這場知識的盛宴。教室的墻壁上張貼著同學(xué)們精心制作的讀書海報，桌子上擺放著各種各樣的書籍，營造出了濃厚的閱讀氛圍。
隨著上課鈴聲的響起，閱讀交流會正式開始。首先，老師向同學(xué)們介紹了閱讀的重要性和好處。老師說：“閱讀可以讓我們開闊視野，增長見識，豐富我們的內(nèi)心世界。通過閱讀，我們可以了解不同的文化、歷史和風(fēng)俗習(xí)慣，還可以提高我們的語言表達(dá)能力和寫作水平。” 老師的話讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到了閱讀的重要性，也激發(fā)了大家的閱讀興趣。
接著，同學(xué)們紛紛上臺分享自己的閱讀心得和體會。有的同學(xué)分享了自己最喜歡的一本書，講述了書中的精彩故事和深刻道理；有的同學(xué)分享了自己的閱讀方法和技巧，告訴大家如何提高閱讀效率；還有的`同學(xué)分享了自己在閱讀中遇到的問題和困惑，希望得到大家的幫助和建議。同學(xué)們的分享精彩紛呈，贏得了大家的陣陣掌聲。
在交流互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極發(fā)言，提出了自己在閱讀中遇到的問題和困惑。大家一起討論，共同尋找解決問題的方法和途徑。在這個過程中，同學(xué)們不僅學(xué)到了知識，還增進(jìn)了彼此之間的友誼和交流。
最后，老師對本次閱讀交流會進(jìn)行了總結(jié)。老師說：“通過這次閱讀交流會，我們看到了同學(xué)們對閱讀的熱愛和追求。希望大家能夠把閱讀作為一種習(xí)慣，堅持下去。在閱讀中，我們可以不斷地充實自己，提高自己，讓自己變得更加優(yōu)秀�！�
閱讀交流會在同學(xué)們的掌聲中落下了帷幕。通過這次交流會，同學(xué)們不僅分享了閱讀的快樂，還提高了自己的閱讀能力和綜合素質(zhì)。相信在今后的日子里，同學(xué)們會更加熱愛閱讀，讓閱讀成為自己生活中不可或缺的一部分。
《假如給我三天光明》六年級讀后感 7
陽光透過窗戶灑在教室里，溫暖而明亮。一場別開生面的閱讀交流會正在這里舉行。
同學(xué)們圍坐在一起，每個人的臉上都洋溢著期待的神情。講臺上，擺放著一本本精美的書籍，仿佛在訴說著一個個動人的故事。
老師微笑著走上講臺，開始了今天的閱讀交流會。她首先介紹了閱讀的重要性，鼓勵同學(xué)們多讀書、讀好書。老師說：“閱讀是一種心靈的旅行，它可以讓我們領(lǐng)略不同的風(fēng)景，感受不同的人生。通過閱讀，我們可以拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的素養(yǎng)�！� 老師的話深深地打動了同學(xué)們，大家都迫不及待地想要分享自己的閱讀心得。
第一位上臺分享的.是小明同學(xué)。他拿著一本《三國演義》，激動地說：“這本書是我最喜歡的一本書，它講述了三國時期的歷史故事。書中的人物形象鮮明，情節(jié)跌宕起伏，讓我仿佛置身于那個戰(zhàn)火紛飛的年代。通過閱讀這本書，我不僅了解了歷史，還學(xué)到了很多做人的道理�！� 小明同學(xué)的分享贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
接著，小紅同學(xué)上臺分享了她讀的《簡·愛》。她深情地說：“《簡·愛》是一本關(guān)于女性獨立和自尊的書。書中的主人公簡·愛是一個勇敢、堅強、獨立的女性，她不向命運低頭，敢于追求自己的幸福。這本書讓我明白了，無論遇到什么困難，我們都要勇敢地面對，堅持自己的信念。” 小紅同學(xué)的分享讓同學(xué)們深受啟發(fā)。
同學(xué)們一個接一個地上臺分享自己的閱讀心得，教室里充滿了濃厚的書香氣息。有的同學(xué)分享了科幻小說，帶大家走進(jìn)了一個充滿想象力的世界；有的同學(xué)分享了文學(xué)名著，讓大家感受到了文學(xué)的魅力；還有的同學(xué)分享了勵志書籍，激勵大家勇敢地追求自己的夢想。
在交流互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極發(fā)言，提出了自己在閱讀中遇到的問題和困惑。大家一起討論，共同尋找解決問題的方法。在這個過程中，同學(xué)們不僅學(xué)到了知識，還增進(jìn)了彼此之間的友誼。
最后，老師對今天的閱讀交流會進(jìn)行了總結(jié)。她表揚了同學(xué)們的積極參與和精彩分享，鼓勵大家繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣。老師說：“閱讀是一種享受，也是一種成長。希望同學(xué)們在閱讀中不斷地充實自己，提高自己，讓自己變得更加優(yōu)秀�！�
閱讀交流會在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了。通過這次交流會，同學(xué)們不僅分享了閱讀的快樂，還學(xué)到了很多知識和道理。相信在今后的日子里，同學(xué)們會更加熱愛閱讀，讓閱讀成為自己生活中不可或缺的一部分。
《假如給我三天光明》六年級讀后感 8
讀完《假如給我三天光明》，我的內(nèi)心被深深震撼。海倫·凱勒在無聲、無光的世界里，用頑強的毅力和對生活的熱愛，奏響了一曲壯麗的生命之歌。
海倫在黑暗中摸索，在寂靜中前行，卻從未放棄對知識的追求和對世界的探索。她學(xué)習(xí)盲文時的'艱難困苦，練習(xí)說話時的堅持不懈，都讓我深感敬佩。她用觸覺感知萬物，用心靈感受美好，那些我們習(xí)以為常的事物，在她的筆下變得珍貴無比。假如給她三天光明，她對世界細(xì)致入微的觀察和感受，讓我重新審視自己眼中的一切。
我想到自己平日里對光明和聲音的漠視，對學(xué)習(xí)機會的不珍惜。而海倫在如此巨大的困境中，都能努力學(xué)習(xí)，積極生活。對比之下，我感到無比羞愧。她的經(jīng)歷讓我明白，擁有時不懂珍惜，失去時才追悔莫及。我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，用心去感受生活中的點滴美好。
同時，海倫的故事也讓我懂得了生命的堅韌和不屈。無論遭遇多大的挫折，只要心懷希望，勇敢前行，就能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。她用自己的一生告訴我們，只要不向命運低頭，就能戰(zhàn)勝一切困難。這本書將激勵我在未來的日子里，更加積極樂觀地面對生活，珍惜每一個當(dāng)下，努力追求自己的夢想。
《假如給我三天光明》六年級讀后感 9
《假如給我三天光明》這本書如同一盞明燈，照亮了我內(nèi)心的世界，也讓我對生命有了全新的認(rèn)識。
海倫·凱勒從黑暗寂靜的深淵中崛起，她憑借著超乎常人的勇氣和毅力，學(xué)會了閱讀、寫作和說話。她對知識的`渴望如饑似渴，對生活的熱情令人動容。書中描述她感受大自然的段落讓我印象深刻，她通過觸覺、嗅覺和想象來感知世界，每一種感受都被她描繪得細(xì)膩而生動。當(dāng)她想象著假如擁有三天光明時，她對每一刻時光的規(guī)劃都充滿了對生活的熱愛和珍惜。
從海倫的身上，我學(xué)到了感恩。我們生活在一個五彩斑斕、有聲有色的世界里，卻常常忽略了身邊的美好。而海倫在困境中，依然能發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，感恩每一個小小的恩賜。她讓我明白，我們應(yīng)該感恩自己所擁有的健康身體、明亮眼睛和靈敏耳朵，用它們?nèi)ジ惺苁澜�、學(xué)習(xí)知識、關(guān)愛他人。
這本書也讓我懂得了堅持的力量。海倫在學(xué)習(xí)過程中遇到了無數(shù)的困難，但她從未放棄。她的故事激勵著我在面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時，要堅定信念，勇往直前。無論前方道路多么崎嶇，只要像海倫一樣保持積極向上的心態(tài)，堅持不懈地努力，就一定能夠跨越障礙，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
在未來的日子里，我將以海倫·凱勒為榜樣，珍惜時光，心懷感恩，用堅定的信念和頑強的毅力去書寫自己的人生篇章。
《假如給我三天光明》六年級讀后感 10
當(dāng)我輕輕合上《假如給我三天光明》這本書，海倫·凱勒那頑強不屈的形象依然在我腦海中回蕩。
海倫在又盲又聾的情況下，學(xué)會了多種語言，還完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，這是多么了不起的成就。她的故事讓我看到了人類精神力量的強大。她用親身經(jīng)歷告訴我們，身體的殘疾并不能阻擋一個人追求夢想的腳步。書中詳細(xì)描述了她學(xué)習(xí)過程中的艱辛，每一次突破都是對命運的挑戰(zhàn)。
假如給她三天光明，她的計劃讓我深思。她渴望看到親人的面容、大自然的美景以及世間萬物。這讓我意識到我們平日里對周圍的一切是多么的麻木不仁。我們總是匆匆忙忙，忽略了身邊那些細(xì)微卻美好的事物。海倫讓我懂得了要用心去觀察生活，珍惜每一個瞬間，不要等到失去了才懂得珍惜。
此外，海倫對生活積極樂觀的態(tài)度也深深感染了我。盡管生活給了她巨大的磨難，但她始終微笑面對。她的故事讓我明白，無論生活中遇到多大的困難和挫折，都要保持樂觀向上的`心態(tài)。只要心中有希望，有追求，就能在黑暗中找到光明，在困境中走出一條屬于自己的路。
這本書不僅是海倫·凱勒的個人傳記，更是一部激勵人們奮發(fā)向上的勵志經(jīng)典。它將永遠(yuǎn)激勵著我，在人生的道路上勇敢前行，努力創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
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