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《有老鼠牌鉛筆嗎》五年級學生讀后感（通用10篇）
認真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《有老鼠牌鉛筆嗎》五年級學生讀后感，希望能夠幫助到大家。
《有老鼠牌鉛筆嗎》五年級學生讀后感 1
暑假里的一天，我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書，翻開第一頁，出現(xiàn)了"暗號"這兩個顯眼的大字，這兩個大字還真有吸引力，讓我情不自禁地一口氣讀完這本書。
書里頭的內(nèi)容十分的幽默風趣、感人肺腑和驚險刺激，講的是一個初二的.孩子夏剛要一個人去青島旅游，他僅僅憑著一個暗號去尋找要帶他經(jīng)風雨見世面的那位"革命同志"，結果陰差陽錯的被接入一個叫孢子的攝制組，經(jīng)過無數(shù)次的困難，還到了銀行看到土匪搶錢的現(xiàn)場，受了傷，最后才知道吳導的助手"大胡子"才是真正的接頭人。我看了這本書，有很多的感悟，比如說：不能總是依賴父母，要自己獨立去面對生活，這樣你的生活才會變得更加精彩；還讓我有了對爸爸的了解，以前爸爸教我騎自行車，我連續(xù)摔了幾次跤，已經(jīng)摔的有氣無力了，連戰(zhàn)都站不起來，可爸爸卻若無其事，我憤怒的爬了起來，憋著氣繼續(xù)騎。讀了這本書我才知道爸爸那是讓我學會堅強，不能知難而退。這樣以后才會有出息。
這本書既讓我"品嘗"到了一個美味的"糕點"；又讓我多了幾個深深的感悟；最重要的是讓我更加了解爸爸。
《有老鼠牌鉛筆嗎》五年級學生讀后感 2
暑假期間，我讀了一本學校推薦的小說。一看到這本書的名字，我就毫不猶豫的翻開了第一頁�！鞍堤枴边@兩個明顯的大字出現(xiàn)在我眼前�！鞍堤枺闷婀值念}目��？”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強烈的要求讓我一口氣讀完了整篇故事。“哇！太不可思議了吧！連開頭都寫得甚是幽默，那結尾還得了��！”剛剛讀完的我又情不自禁的喊了起來。這本書的大致內(nèi)容是這樣的：十四歲的男孩夏剛在父母的勸說下，獨自一人來到青島，父親僅僅告訴夏剛在車站用暗號接頭。
下車后，夏剛并沒有對上暗號，卻陰差陽錯的來到一個電影拍攝組，當上了男主角，后來因為同名同姓的真正男主角出現(xiàn)，使夏剛變成了一個打雜的。又在一場意外中，夏剛終于找到了他的接頭人。我以前也有過誤會別人的事，那個人是我的'爸爸。在我練習騎車的時候，不小心從車上摔了下來，腿擦破了皮，很疼，而爸爸就在一旁，他卻不管不問，現(xiàn)在我終于明白了，爸爸其實是很愛我的，只是那個時候她想讓我明白：不能總是依賴別人，要靠自己。
這本書不僅情節(jié)吸引我，語言幽默動人，更重要的是能讓我真正理解到了爸爸的愛。我想今后我會更理解爸爸的。
《有老鼠牌鉛筆嗎》五年級學生讀后感 3
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書想必大家都沒有聽說過吧。眼前這本題目整整有七個字，但僅僅只有一百五十七頁，卻能給我?guī)頍o限的啟示。沒錯！今天我就是來給大家推薦這本書的。
這本書是現(xiàn)代著名的兒童文學作家——張之路筆下之作。這部兒童文學小說塑造了一個勇敢正義的青年——夏剛。
書中的人物性格特點鮮明：夏剛與他的父親都十分幽默，常常會將暗號融入到平時的對話中，讓人聽了就覺得別有一番“風味”。但夏剛的母親與父子倆的性格完全相反，是一位不懂幽默的人，經(jīng)常會因為父子倆之間的“幽默”而臭罵他們。而接頭人“大胡子”則是一個粗心的人，因為馬虎而忘記了接頭暗號，導致沒有接到主角——夏剛，還陰差陽錯的把主角送進了一個攝制組……
這本書中寫了一個十四歲的少年是如何孤身一人踏上青島“歷險”的經(jīng)過。在前去青島的列車上，主角夏剛遇到了形形色色的人。我印象最深刻的便是這位高傲的“千金大小姐”，雖外表高傲，但卻是一派“刀子嘴豆腐心”�。≡谇叭デ鄭u的`路途中，也在這個幽默少年的“滋潤”下露出了自己熱心腸的“花苞”。
我已與夏剛經(jīng)歷了這又驚又喜的旅程，你們也快翻開這本書感受一下令人受益匪淺的“歷險”吧！
《有老鼠牌鉛筆嗎》五年級學生讀后感 4
這是一部歷經(jīng)光陰洗練的精品，這是一部作者真情流露的原創(chuàng)。
一個接暗號，讓男孩夏剛孤身踏上前往青島的列車。到站后，卻沒有如約找到接頭的人。他被接進一個攝制組，后來又誤闖搶銀行的現(xiàn)場，被犯人刺傷，在醫(yī)院里他找到了真正的接頭人大胡子。
有老鼠牌鉛筆嗎？對不起，我只有貓牌橡皮。這個對話一直在我腦海里盤旋。書中的情節(jié)十分有趣，時而讓你開懷大笑，時而讓你為夏剛的`命運擔憂，又時而讓你心情憤憤不平。
有老鼠牌鉛筆嗎？是本書的關鍵，層層推遞自然引出下文。對不起，我只有貓牌橡皮。我不得不佩服作者的想象力及幽默�；卮鸬锰煲聼o縫，老鼠對貓，鉛筆對橡皮，真是一對完美搭檔。
如果讓我體驗一番，我一定會去的。雖然會受到新夏剛的質(zhì)疑，我一定會用語言打垮他，堅決不給他當替身，堅決不在后來又當了包子。世道不公��！大胡子和吳導都很不近人情，明明就是自己把夏剛拐來的還不負責任！
有老鼠牌鉛筆嗎？對不起，我只有貓牌橡皮。這句話一直縈繞在我耳畔，盤旋在我心間。
《有老鼠牌鉛筆嗎》五年級學生讀后感 5
幾個星期前，老師發(fā)了一本書，書名叫《你有老鼠牌鉛筆嗎》我對這個書名很感興趣，沒到幾小時就看完了。
這本書講述的是一位上初二的學生，因為他的爸爸想讓他獨自坐火車從北京到青島“體驗生活”。他的爸爸還對他說：“你一到青島，只要找到一個人，就對他說‘有老鼠牌鉛筆嗎�！绻卮稹畬Σ黄�，我只有貓牌橡皮�！敲此褪墙幽愕�.人了�！�
作者有點相信。有點不相信地接過了火車票，第二天，作者便上了火車。
幾天過后，青島終于到了，作者一下火車便立即找起了爸爸口中說的人。作者左問問右瞧瞧都沒有找到來接他的人。
人群漸漸走了，車站里變得空無一人。作者只好到車站外去等，可車站外面的情象也好不了多少，只有幾個行人來來往往。他最后的希望也破滅了。忽然，他的眼前出現(xiàn)了一輛面包車，急忙大步跑了過去，對一個大胡子叔叔說：“有老鼠牌鉛筆嗎？”沒想到那人看都不看作者一眼，就把作者推上了面包車。
作者一下車看見的竟然是一所廢棄的學校。后來他問了問一同坐在車子上的孩子才知道原來這里是拍攝組睡覺的地方，而作者也理所當然的當了演員，后來他又陰差陽錯的當上了男主角。最后，作者才知道真相是原來那個接頭人物就是大胡子叔叔。
看了這本《有老鼠牌鉛筆嗎》我明白了：做任何事情都要有恒心，不能遇到一點困難就退縮。
《有老鼠牌鉛筆嗎》五年級學生讀后感 6
今天我從新華書店買回一本叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書，這本書的題目深深地吸引了我，我想：怎么會有老鼠牌的鉛筆呢？于是，我?guī)е@個問題，一路殺兵斬將地讀了下去。
這本書的作者叫張之路，是著名兒童文學作家。他筆下的夏剛和他的爸爸很幽默，他爸爸為了鍛煉夏剛的社會交際能力，讓他一個人獨自乘坐火車去青島旅游，雖然有接頭人卻只能用“有老鼠牌鉛筆嗎”這個暗號聯(lián)絡，但夏剛還是鼓起勇氣坐上了火車。在火車上，他認識了和藹可親的老邱伯伯，老邱伯伯對夏剛特別好，他懷疑這就是爸爸派來的'接頭人。到了濟南車站，老邱伯伯下了車，暗號也沒對上，夏剛感到有些失望，青島到了，夏剛在車站找不到接頭人，忽然看見有一輛面包車旁邊站著一個大胡子，便走過去問：“有老鼠牌鉛筆嗎？”大胡子二話不說就把他推上車，夏剛很快來到了攝制組，在那里夏剛也吃到了很多的苦，但他還是挺過來了，這時他才知道他在攝制組的生活就是他的青島之旅。
在這里我非常敬佩夏剛爸爸的膽量，也同樣佩服敢一個人獨自出門的夏剛�，F(xiàn)在的獨生子女對爸爸媽媽的依賴太多了，養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，而當自己長大了以后卻不能照顧自己，我們應該多出去鍛煉鍛煉自己多了解生活中的一點一滴。
我也下定決心，不再依靠父母不做飯來張口衣來伸手的孩子，做一些自己力所能及的事，我現(xiàn)在要好好學習，長大以后做一個對祖國有用的人。
《有老鼠牌鉛筆嗎》五年級學生讀后感 7
今天我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書。我第一次看到這本書的時候，就覺得它的名字很新奇、很特別，看了這本書之后，覺得特別有意思。
書中的小主人公名字叫夏剛，他是一名初二的學生。暑假一開始，夏剛的爸爸給了他一張去青島的火車票，讓他獨自去，并且告訴他到了那里會有人接應，但只能按照暗號與對方聯(lián)系，這個暗號就是—“請問，有老鼠牌鉛筆嗎？”—“對不起，我只有貓牌橡皮�！庇谑�，夏剛就踏上了他的旅途。在火車上，他遇到了要去濟南的老邱父子，成功地做了一次催眠師。下火車以后，夏剛沒能找到接他的人，卻被拉進了“包子攝制組”。起先，他被誤當作主演夏剛，表演得居然也很好，很受大伙兒歡迎，后來真正的'演員夏剛出現(xiàn)了，老夏剛就只好在攝制組里當起了廚子。由于新夏剛不會游泳、不肯按劇情需要吃肥皂，劇組索性就讓老夏剛繼續(xù)演啦。一天，夏剛和小伙伴去銀行拍戲，進去卻發(fā)現(xiàn)都是陌生人，他們參加了進去，哪兒知道那些拍戲的是真正的強盜假扮的，想趁機搶劫，夏剛和小伙伴誤打誤撞地制止了一場搶劫，成了報紙宣傳的“小英雄”，夏剛還因此受了傷，這時，他爸爸媽媽也趕到了他的身邊。原來，包子攝制組就是爸爸安排他去鍛煉的地方。
看過這本書，我才知道，原來夏剛的爸爸是想讓夏剛獨自到外面“體驗生活”，培養(yǎng)他獨立生活的能力。我也很想以后能有這樣的鍛煉機會！
《有老鼠牌鉛筆嗎》五年級學生讀后感 8
《有老鼠牌鉛筆嗎》看上去是一本幽默、有趣的書，但我更欣賞小主人公夏剛的勇氣。書中講述的是小男孩夏剛的爸爸安排他獨自一人坐火車去青島旅游，夏剛在旅途中克服了種種困難，不僅飽覽了美麗的風景，而且鍛煉了他的意志與勇氣。讀完書本，我明白了夏剛的勇敢其實就是戰(zhàn)勝自我的`勇氣。而我，我就沒能戰(zhàn)勝自我。
暑假，我要買書，但爸爸要求我自己一個人坐車去書店。沒去之前我就害怕，害怕一個人坐車，害怕一個人會迷路，我始終下不了決心去書店一趟。那天在爸爸的再三催促下，我坐上了車。剛上車我就嚇得想哭，哇……這么多人！我與他們你擁我擠地站著，一個急剎車把我撞得踉蹌，提醒我必須抓牢吊鉤，車未行至一半手已覺得酸疼，多想暫時放下手歇歇，找個依靠之人，可周圍沒有一個是我認識的，想著想著，我的眼淚情不自禁奪眶而出。我真想馬上下車找到爸爸讓他陪著我去，可沒來之前爸爸明確告訴我這是他對我的考驗，我真不能去找他。正當我百般委屈時，突然間想起了《有老鼠牌鉛筆嗎》里的小男孩夏剛，他三天三夜坐車，到站也沒有父母的陪伴，獨自一人住，一人游玩青島，他都沒有害怕和退縮，而我？我為什么不能呢？我只是到離家十幾公里的書店，于是我擦干委屈的淚水，打消了尋找爸爸的念頭，堅持著找到書店，買好書回家。
我真的要感謝《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書，要不是它，我到現(xiàn)在都不會明白，人長大了要學會自立，一個人出門并不可怕，可怕的是自己不能戰(zhàn)勝自己。其實做任何事，只要我們勇敢地去面對，戰(zhàn)勝自我，我們一定能把事情漂漂亮亮地完成。
《有老鼠牌鉛筆嗎》五年級學生讀后感 9
星期一，新華書店向老師和同學們推薦了著名兒童文學家張之路的作品，我毫不猶豫地買了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書。
回到家，我迫不及待地拿起新書津津有味地看起來。這本書以第一人稱的口吻，講述了這樣一個故事：有一個小男孩名叫夏剛，他的爸爸在暑假里獎勵他到青島旅游。雖然有人接他，卻只能通過暗號——“有老鼠牌鉛筆嗎”來聯(lián)系。到了火車站，他沒有找到接頭的人，卻陰錯陽差地被接進了一個攝制組。在拍攝的過程中他經(jīng)歷了很多的挫折，還誤闖了搶銀行的現(xiàn)場，他也在克服困難的同時學會了如何幫助別人……最后他竟然發(fā)現(xiàn)，攝制組的副導演大胡子叔叔就是自己要找的`人，攝制組的生活就是爸爸為他安排的青島之行。
小說寫得情節(jié)生動，充滿了幽默感，讓我頗有感悟。夏剛在受到挫折時，幾次三番想回家去，可是都被大胡子叔叔想辦法留住了。他在艱難的環(huán)境中接受了挑戰(zhàn)，努力拼搏，使自己重新獲得了勇氣，勇往直前，終于成為了電影里真正的主角。在生活中，我們也要像夏剛一樣，在遇到困難和挫折時，不輕易放棄，而是勇于面對，才能像夏剛一樣取得成功。在同學和朋友受到挫折時，我們要像大胡子叔叔一樣，去鼓勵他們、幫助他們，使他們重獲信心。我們在接受別人幫助的時候，要學會感恩、回報，要像夏剛一樣把他人的關懷轉化為對社會的愛。
我們每個人在成長的過程中都會遇到像夏剛一樣的挫折，他通過自己的努力獲得了成功。我相信只要你心中有夢想，只要你學會如何去關心他人，就會有意想不到的收獲，你就會成功、就會快樂！
《有老鼠牌鉛筆嗎》五年級學生讀后感 10
這本書最先吸引我的是書的名字：“有老鼠牌鉛筆嗎”，聽起來像什么？是在買東西？還是情報人員的接頭暗號？正是在這種好奇心的驅(qū)使下，我拿起這本書迫不及待地讀起來。
原來這還真是一句接頭暗號。事情是這樣的：文中的主人公夏剛是一個正在上初二的十四歲男孩。暑假里，夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉夏剛，讓他“走向社會”，體驗生活，“經(jīng)風雨見世面”，特意為他安排了這次從北京到青島的神秘之旅。說它神秘是因為此次旅行只有夏剛一人，雖然媽媽說到青島后有人接他，但對接頭人的信息卻一點也沒透露。爸爸只告訴他用暗號接頭。暗號是對接站的人說：“請問，有老鼠牌鉛筆嗎？”對方答語是“對不起，我只有貓牌橡皮�！�
夏剛僅憑一個接頭暗號，就搭上了去青島的火車。在火車他認識了老邱、小笑眼、“女教師”、“嘰嘰嘰嘰”、“年輕的煙鬼”。 在交談中，他誤認為老邱就是爸爸派來暗中保護他的監(jiān)護人，還暗自嘲笑爸爸的“陰謀”太拙劣。于是他將計就計給老邱算了一卦。結果誤打誤撞全被他說中了。引來了整節(jié)車廂人的崇拜，還爭著搶著讓他給算一卦，有的還要拜他為師。
就這樣，夏剛從一個上火車后連換票都不懂的男孩，憑他的聰明的頭腦和幽默的語言竟成了整節(jié)車廂的焦點人物。
車到濟南時，老邱帶著兒子下車了。夏剛與老邱的`暗號也沒對上。夏剛這才明白：老邱并不是他的革命同志。
列車很快到了青島，夏剛在青島車站順利地找到他的接頭人了嗎？這之后又發(fā)生了哪些離奇的、意想不到的事情呢？夏剛的爸爸媽媽為他設計的這次體驗生活之旅有沒有達到預期的效果呢？如果大家想知道這些，就請趕快來讀一讀《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書吧！
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