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我該怎么辦六年級(jí)敘事作文
我仰頭靜靜地看著那蔚藍(lán)的無(wú)邊蒼穹，入了迷。這可真美！我?guī)缀醭寥肓似渲小？墒牵瑹┰甑男那橛謱⑽覐倪@欣賞中拉了出來(lái)。我頹喪地低下了頭。我到底，該怎么辦？
那天，終于又上體育課了。我坐在操場(chǎng)的一旁，看著正在與別人打籃球的他，微笑著。仿佛世界只剩下我和他。突然，熟悉的身影因?yàn)橥痘@時(shí)沒(méi)看準(zhǔn)，手抓了空。便從摔了下來(lái)，大概是潛意識(shí)地，他把手擋住了頭。然而，可想而知，他的手受傷了。我猛地站起來(lái)，離開(kāi)了操場(chǎng)。
因?yàn)槭窃谕粋�(gè)托教，晚上我也能遇見(jiàn)他。
“給�！彼诹俗簧�，正認(rèn)真地寫著作業(yè)，聽(tīng)到我的聲音后，抬起了頭。看著我把手拿著的止血貼，給他遞過(guò)去。
“這是什么？”他問(wèn)。
“止血貼。你今天打球時(shí)摔跤了，一定很疼。我給你買的。”我如實(shí)匯報(bào)。
“沒(méi)想到，你還挺關(guān)心我的嘛�！彼α诵�，說(shuō)。但還是領(lǐng)下了。
他好笑地看著手中的止血貼，笑著搖了搖頭。我不能理解這是什么意思，便回到自己的座位上，填寫家庭作業(yè)。
幾天后。
托教，教室里的人都走了。只剩下了我跟他，我們都在復(fù)習(xí)著，迎接著小考的到來(lái)。
“如果我說(shuō)我喜歡你，你會(huì)相信嗎？”是我先打破了沉默。
他沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)地看著他手中的書。就在我以為他不準(zhǔn)備回答時(shí)，卻聽(tīng)到了他的聲音：“如果我說(shuō)我有喜歡的人了，你會(huì)相信嗎？”
我愣住了，呆了幾秒后，答道：“哦�！�
不想，他卻笑出了聲，說(shuō)：“我在問(wèn)你話，你哦什么？”
“我......”
還沒(méi)說(shuō)完，便聽(tīng)到了托教老師的叫喊：“王莉雯。你的家長(zhǎng)來(lái)了！”
“我回家了，再見(jiàn)。”慌忙地收拾好東西，我匆匆地走出了教室。
終于，小考完畢了。放暑假的第二天，Q上。突然蹦出了他的頭像。心跳瞬間加速了，他會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么呢？
“我喜歡你。”當(dāng)看完這句話時(shí)，我就僵住了。他確定他沒(méi)有打錯(cuò)字？
“...我是王莉雯�！�
“我知道啊。如果不是你，我才不會(huì)說(shuō)出這樣的話呢。”我又愣了。這，什么可能？
“為什么？”我問(wèn)。
“因?yàn)槲蚁矚g王莉雯啊�！�
“可是那天，我跟你說(shuō)喜歡你的時(shí)候。你說(shuō)，你喜歡上別人了。”
“有嗎？沒(méi)有。我只是問(wèn)你相不相信我有喜歡的人了而已。其實(shí)那個(gè)人就是你啊。可是剛好你要回家了。我就沒(méi)說(shuō)�！�
“真的嗎？”
“Ofcourse。我媽媽沒(méi)教我怎么騙人�！�
隨后，我們的談話變得親密了很多。我什么都跟他說(shuō)，他有什么不順心的也會(huì)跟我聊聊。我們之間變得就像真的情侶一樣，無(wú)話不談。
可好景不長(zhǎng)，因?yàn)樽罱男那樘茫唤灰粋�(gè)朋友發(fā)現(xiàn)了。問(wèn)我怎么了，我就一五一十地告訴了他。他比我大很多，我以為他會(huì)理解我的心情。卻沒(méi)想到，他不但不贊同，還說(shuō)：
你們還小，還不知道什么才是真正的喜歡�？吹胶每吹木驼f(shuō)喜歡，不好看的就說(shuō)不喜歡。所以，這并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡，只是說(shuō)說(shuō)而已的。
我變得不知所措起來(lái)，便去問(wèn)他。
“你對(duì)我的喜歡是發(fā)自內(nèi)心的喜歡嗎？”
“當(dāng)然。怎么了？”
“我跟一個(gè)朋友說(shuō)了我們的事�！�
“所以？”
我把我朋友的話跟他說(shuō)了一遍。
“那我們?cè)撛趺崔k？”他問(wèn)我。
“你想要怎么辦？”我反問(wèn)道。
“那我還可以喜歡你嗎？”
“不知道�！�
我把電腦關(guān)上了。向天空仰望著...我該怎么辦？不，我們?cè)撛趺崔k？
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