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600字初三寫人作文：內(nèi)向的我（通用18篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的寫人作文，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。那么大家知道優(yōu)秀的寫人作文是怎么寫的嗎？以下是小編整理的600字初三寫人作文：內(nèi)向的我，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三寫人作文：內(nèi)向的我 1
我是一個(gè)比較內(nèi)向的而又活潑的男孩，我被同學(xué)們稱為掃把星、因?yàn)槲颐恳淮卧谡l的身邊誰就百分之八十都會(huì)倒霉、所以大家才稱我為掃把星，我就是我，別人是無可替代的。
我臉型瓜子臉、鼻子是九溝鼻、嘴巴小小的、眼睛是咪咪眼、笑起來的時(shí)候非�？蓯邸r(shí)不時(shí)臉頰兩旁都會(huì)露出小酒窩。
但是我的缺點(diǎn)就是內(nèi)向、父母說堂堂一個(gè)七尺男兒、為何要如此內(nèi)向、就這我自己也解釋不清楚，我的內(nèi)向根本就不是男孩子所擁有的、可是老天偏偏給了我如此的性格、這可如何是好？就因?yàn)槲覂?nèi)向辦啥事情都辦不成功，心里想的時(shí)候美滋滋的，到真動(dòng)手去做的時(shí)候，害羞的像個(gè)小姑娘似得連句話都不敢說。
記得有一次上初一，我把乘車卡丟了、辦一張新的乘車卡需要到學(xué)校去開個(gè)證明、我爸爸告訴我、讓我去學(xué)校開個(gè)證明，當(dāng)時(shí)聽完之后、立馬回答；爸你放心這事我肯定能辦成功。爸爸笑著說；好兒子，老爸相信你。我聽完之后高高興興的去開證明去了，可是剛走到財(cái)務(wù)室門口，我停下了腳步、心想如果我進(jìn)去了該說些啥？應(yīng)該咋樣說？這一問題我想了一會(huì)，誒、對(duì)了進(jìn)去之后，隨機(jī)應(yīng)變、這樣想是沒錯(cuò)，但是我明白我自己，根本就張不開嘴，這可咋辦呀！就這件事我拖了整整一個(gè)星期，等爸爸問我證明開好了沒，我愣住了，這咋交差呀！于是我就說；爸我不敢說。爸爸說；你看你一個(gè)初中生連這點(diǎn)事都辦不好，不就是幾句話的事嗎？有啥不敢說的，人家又把你吃不了，你看你這樣子以后長大了雜在社會(huì)上立足呀！我聽了之后說；我本來就不敢嘛。于是爸爸只好親自去給我把證明開了。
這就是我，內(nèi)向的.我、唉……我都對(duì)我自己恨之入骨，但是我必須接受這樣的我，因?yàn)槲揖褪沁@樣的性格，但是我相信我以后一定會(huì)改變自我，把內(nèi)向的我變?yōu)殚_朗的我。
初三寫人作文：內(nèi)向的我 2
在我四歲以前，我一直不敢跟陌生人說話，而且連家人都不敢交流。媽媽說：“說話不要太緊張，要大膽地面對(duì)別人。”可我心里還是緊張呀！這可怎么辦呢？
有一次，爸爸帶我去飯店吃大桌，到達(dá)了目的地，我心里直怦怦跳，我坐在座位上，看著其他座位上的叔叔們，緊張地都快哭了，爸爸溫和地對(duì)我說：“深呼吸，慢慢來放松，放松�！蔽野凑瞻职终f的做了起來。
一中午過去了，我的情緒慢慢穩(wěn)定下來了，回到家我看著電視，發(fā)現(xiàn)有位名叫白巖松的主持人在分享他以往的經(jīng)歷時(shí)，說他曾經(jīng)也很靦腆、內(nèi)向、不愛說話，就在他三年的.堅(jiān)持下，成為了一位主持人，說話很流暢�？吹剿慕�(jīng)歷后，我就暗自為自己加油。
我一天天拿著語文書讀呀！一天、兩天、三天……我不放棄，還讓媽媽、爸爸天天提醒我讀書，媽媽為我加油，爸爸為我鼓勁，我也開心了，一家人也很高興。
后來，叔叔阿姨跟我說話，我就很流利地與他們對(duì)話，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，綻開了笑臉，我也望著媽媽笑了笑。吃飯時(shí)我給小伙伴們說悄悄話，玩耍的時(shí)候我給他們說游戲規(guī)則，有的大人都叫我為“小小演說家”，我心里美滋滋的。
慢慢的，我的表達(dá)能力變得更好了，我要多感謝媽媽和爸爸。
我現(xiàn)在喜歡說話了，也變得更自信了。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)向！
初三寫人作文：內(nèi)向的我 3
在那年春天，我剛上一年級(jí)，那時(shí)的我就好似一個(gè)透明人，沒有一個(gè)人在意我，沒有一個(gè)人與我交朋友，感覺整個(gè)世界都是灰色，是你改變了這一切，我也不得不承認(rèn)，你是我生命中最美麗的意外。那時(shí)，你扎著一個(gè)馬尾辮，背著個(gè)粉紅色的書包向我走來，并且成為了我的同桌。
那時(shí)的你，常常對(duì)我笑，而我則是坐在位子上默默不語，可你也不生氣，還對(duì)我來了段自我介紹：“你好��！我叫于越。今年七歲了，喜歡彈古琴和跳舞，你呢？”我不敢回答，但又怕你失望，就結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……叫唐溯悅。沒有愛好，你……好�！狈艑W(xué)后，我一改從前，那時(shí)我都不敢抬頭兒，現(xiàn)在抬頭欣賞著風(fēng)景，漸漸的我變得既開朗又活潑，我的`世界也被你涂上了五顏六色的顏色。
我也不再是從前那個(gè)內(nèi)向的小女孩了。不僅是語文組長，還經(jīng)常發(fā)言了呢！而你也是我旁邊的組長，你現(xiàn)在可是一點(diǎn)也沒變，依舊那么聰明。我也是你身后的跟屁蟲，但怎么也追不上你。
記得幾個(gè)星期前，你的成績有點(diǎn)下降，所以你就傷心了好一會(huì)兒，好似蛻變成蝴蝶的蛹，把自己作繭自縛了，誰也不理。而我則學(xué)著你從前安慰我時(shí)的樣子去安慰你。
老師給我的評(píng)語也發(fā)生了360度的轉(zhuǎn)變，從以前的內(nèi)向變成了現(xiàn)在的活潑、可愛、樂于助人，從此我再也不內(nèi)向，而你好似黑暗中的那束光針，指引我往光明大道的方向。
初三寫人作文：內(nèi)向的我 4
大家有沒有過一次難以忘卻的事情呢？自打我上臺(tái)演講過后，我不再內(nèi)向了！那就先讓我來分享吧。
五年級(jí)的時(shí)候，班里舉行了一次活動(dòng)，那便是“一分鐘演講”。自打知道了這個(gè)消息，我的心里便沒了底。老師每天都會(huì)選幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一天的演講，每當(dāng)老師選人的時(shí)候，我總是緊張地不得了。
但不管怎樣，我都是要演講的。演講的當(dāng)天，我既激動(dòng)，又緊張又害怕，恨不得像鴕鳥一樣把頭狠狠地扎到地里。時(shí)間一分一秒的過去了，眼看在我前面的同學(xué)就要演講完了，我那“咚咚”直跳的心臟仿佛要提到了嗓子眼。終究逃不過命運(yùn)的魔掌，我緩緩地走到講臺(tái)面前，開始了我的演講。我緊緊攥著拳頭，開始用我顫抖的聲音說起來“從前我是個(gè)膽小的孩子……”看到下面那么多熟悉的眼睛，我緊張極了，說著說著我的手便抖了起來，生怕我說錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)嘲笑或被老師批評(píng)。正當(dāng)我遲疑的時(shí)候，班級(jí)里響起來鼓勵(lì)的`掌聲，同學(xué)們并沒有嘲笑我，而是向我投來鼓勵(lì)的目光。馮老師站在一旁微笑著看著我�？吹剿麄兊呐e動(dòng)，我也盡量把聲音抬高，手也不再顫抖。
“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！”當(dāng)演講結(jié)束時(shí)，一陣‘啪啪’聲響了起來，我感覺到一陣輕松。從那次演講后的我不再像以前那樣內(nèi)向了，這場演講讓我成長了不少，也進(jìn)步了不少，它讓我在人生的道路上向前邁了一大步！
這一刻，我不再內(nèi)向了！
初三寫人作文：內(nèi)向的我 5
聽媽媽說我小時(shí)候，是個(gè)乖巧懂事的孩子，小小年紀(jì)就不用大人操心了。
后來，由于妹妹的到來，媽媽還總是拿我和妹妹來比較，媽媽說我的性格太內(nèi)向，不愛說話，不愛表達(dá)。課堂上發(fā)言不積極，明明是知道老師所提問題之答案，也不舉手發(fā)言。有時(shí)候還說妹妹的活潑，分我一半就好了！
今年暑假里，媽媽給我報(bào)名了課外班，我就嘗試著改變一下自己，把自己變得活潑些，特別是媽媽在教室后面聽課時(shí)，我會(huì)更加積極活躍。
有一次，老師剛講過的新知識(shí)，便提問考察同學(xué)們有沒有掌握，看看能不能舉一反三，教室里一下子安靜了許多，同學(xué)們都不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音，生怕被老師注意到自己的存在，我的`手心里都捏出了汗，幾次我提到嗓子眼的話又被咽下去了，我怕自己一激動(dòng)把答案說錯(cuò)了，我的心里在不停地打鼓一樣，是站起來還是不站，我正在糾結(jié)不清時(shí)，老師喊出最后一遍問題了，不知道哪來的勇氣，我忽地一下站起來了，原本組織好的答案，一下子變得不聽使喚了，我便努力使自己沉靜下來，把準(zhǔn)備好的答案大聲喊出來，我的回答雖然算不上很流利，但是，我的勇氣得到了老師和同學(xué)的鼓掌認(rèn)可，媽媽也為我豎起了大拇指，說我突破了自己！
在接下來的課堂上，我更加積極地舉手發(fā)言了，也變得更加自信了！我發(fā)現(xiàn)我改變了“內(nèi)向”的性格，也改變了媽媽對(duì)我的看法！
“三人行，必有我?guī)煛保趯W(xué)習(xí)的路上，我會(huì)更加努力！改變自己不再“內(nèi)向”！做自信的自己！加油！
初三寫人作文：內(nèi)向的我 6
我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，在陌生人面前，我都說不出來，在老師面前，我也說不出話來。在家人的面前，我可一句也說不出來，不是沒有話說，只是因?yàn)槲业膬?nèi)向性格，不想說。
人的性格都是不同，有的人性格開朗，有的人性格活潑，有的人性格好動(dòng)，而我就是一個(gè)性格內(nèi)向的人。
內(nèi)向的人有她的好處，也有她的壞處。內(nèi)向的我好處是，平時(shí)能夠很安靜的看書。寫字，做別的事也一樣會(huì)安安靜靜的.一個(gè)人做，遇到不開心的事，從來都不會(huì)很大聲，也不會(huì)大吵大鬧的。跟別人聊天時(shí)我也很小聲，不會(huì)吵到別人，這就是內(nèi)向性格人的好處。
可內(nèi)向的人也不都是好處，也有壞處的。壞處就是，在上課時(shí)，老師叫我回答問題，我坐在椅子上時(shí)明明都想好答案了的，可一站起來我就緊張的全忘了，都說不出來了。這應(yīng)該是我內(nèi)向的原因吧！每一次有講故事大賽，老師從來沒有要我去參加故事比賽，應(yīng)該是老師害怕我站在臺(tái)上說不出話來了，那就不好了。下課后我也不喜歡去玩，喜歡一個(gè)人看風(fēng)景�？磿�。就因?yàn)檫@樣我才沒有多少好朋友吧！
以后我希望我變得活潑一些，不在那么內(nèi)向了，多和小朋友玩，多說話一些，加油，我一定會(huì)做到的。
初三寫人作文：內(nèi)向的我 7
我是一個(gè)內(nèi)向的孩子。我不能在陌生人面前說話，也不能在老師面前說話。在家人面前，我一句話都說不出來，不是沒話說，只是因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不想說。人的性格不一樣，有的開朗，有的活潑，有的好動(dòng)，我是個(gè)內(nèi)向的人。內(nèi)向的人有利也有弊。內(nèi)向的好處是平時(shí)可以安靜的看書。寫作，做其他的事情，也是會(huì)一個(gè)人靜靜的去做。遇到不開心的事情，絕對(duì)不會(huì)大吵大鬧。和別人聊天的時(shí)候，我也很安靜，不會(huì)打擾別人。這就是內(nèi)向的人的優(yōu)點(diǎn)。但是內(nèi)向的人不都是好的，也有不好的'。
缺點(diǎn)是上課的時(shí)候，老師讓我回答問題。我坐在椅子上，明明想到了答案，可是站起來，緊張得都忘了，說不出來。這應(yīng)該就是我內(nèi)向的原因吧！每次有講故事比賽，老師都沒讓我參加講故事比賽。應(yīng)該是因?yàn)槔蠋熍挛艺驹谂_(tái)上說不出話來。我不喜歡課后玩，我喜歡自己看風(fēng)景�？磿＿@就是為什么我沒有很多好朋友。以后希望自己變得更活潑，不要那么內(nèi)向，多陪孩子玩，多說話，加油，我一定會(huì)做到的。
初三寫人作文：內(nèi)向的我 8
我認(rèn)為我是一個(gè)非常內(nèi)向的人，我的性格大概是隨我的'媽媽吧？
在學(xué)校時(shí)，同學(xué)們玩的都非常高興，也邀請(qǐng)我去玩，可我總不好意思和他們一起去玩，一起去瘋，久而久之，同學(xué)們對(duì)我視若空氣。
上課時(shí)，老師問了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，就我沒有舉手，老師將我喊了起來，全班的同學(xué)都盯著我看，我羞紅了臉，不自在地站好了，使勁拉著衣服。我吞吞吐吐地回答了問題，聲音也很小，許多同學(xué)都嚷著聽不見，老師非常惱火，說：“你下次如果還這樣，我就永遠(yuǎn)也不喊你回答問題！”
回家后，我大哭了一場，可我依然那么內(nèi)向。
過年時(shí)，碰到一個(gè)熟人，爸爸媽媽叫我喊他們“叔叔阿姨好！新年快樂！”我一下子漲紅了臉，害羞地低下了頭，連忙躲到爸爸媽媽身后去了，弄得人家好不掃興，爸爸媽媽也直罵我“你這孩子”。
我總是害羞，不好意思喊，我非常內(nèi)向，但我不想一輩子都這樣內(nèi)向下去。所以，我決定，在這個(gè)暑假里，我要做一個(gè)新的自己，在別人面前展現(xiàn)出一個(gè)新的“我！”
初三寫人作文：內(nèi)向的我 9
一頭蓬亂的頭發(fā),朋友們愛說那是“鳥剿”，黝黑的臉上戴著一副與她不相配的眼鏡，一件肥又長的紅羽絨服一直到腳跟，一雙破舊的布鞋穿了好些日子，她很矮，又很瘦，仿佛在一瞬間就會(huì)倒下去，走起路來好象很別扭，喜歡踱步，同學(xué)開玩笑說，像個(gè)唐老鴨，可她從不生氣，反而直沖著同學(xué)們傻笑，見人總是低著頭，摸著手指。就是這樣一個(gè)其貌不揚(yáng)，性格十分內(nèi)向的.女孩。 每次遇到難題時(shí)，她總是自己先托起著腮幫在那苦思一番，實(shí)在不會(huì)，才去請(qǐng)教同學(xué)，內(nèi)向的她總是難以啟齒。 一次，她拿著數(shù)學(xué)作業(yè)本向我踱步而來，然后又在我面前晃悠了老半天，我抬頭看了她好一會(huì)，然后叫住了她，問她什么事?她卻支支吾吾地說：“嗯...那個(gè)...我...什么?”我看她的臉早已通紅，不覺一陣好笑。好一會(huì)兒，她才楞出兩個(gè)字：“沒事”。然后就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備踱步而去，我又叫住了她，她傻傻地看著我，一聲不吭，我拿來她的作業(yè)本，指著那道未做完的題目，問：“是這條嗎?”她靦腆地笑了，輕輕“嗯”了一聲。于是我給她講了起來，講完后，她沒有像別人一樣說一聲“謝謝，”而是瞇著眼笑了幾聲，“呵呵...”我明白那是她內(nèi)向的表現(xiàn)。 性格內(nèi)向的她，有一顆善良的心。水瓶沖完水后，她會(huì)主動(dòng)幫你拎，卻一聲不響；生病了，她會(huì)主動(dòng)倒水遞藥給你，卻默默無語...... 性格的內(nèi)向,相貌的平凡,卻造就了她一個(gè)善良的她,在上帝眼中,她是最美的天使。
初三寫人作文：內(nèi)向的我 10
我長著烏黑光亮的頭發(fā)，一對(duì)濃濃的眉毛下長得一雙炯炯有神的大眼睛。今年11歲是一個(gè)內(nèi)向的男孩，不過說來也奇怪，我雖是一個(gè)男生，可偏偏又是處女座，在我身上卻又看不出來潔癖的習(xí)慣。
我的性格十分內(nèi)向，以前上課時(shí)，怎么也不敢舉手發(fā)表自己的見解，生怕如果錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我。下課時(shí)，總是沉浸在自己的想象當(dāng)中。不過有一次下課時(shí)，我正在外面閑逛找同學(xué)玩，雖然找到了一個(gè)又一個(gè)，可是還是不知道說什么，這時(shí)舒許易走過來對(duì)我說，我們一起玩吧！我立刻頭點(diǎn)的如小雞啄米是的。這時(shí)程俊偉也走了過來說，我也參加，就這樣，因?yàn)殚L時(shí)間一起玩，我們也成了形影不離的好朋友�，F(xiàn)在在老師和同學(xué)的幫助下，我已經(jīng)開始開朗了，就是發(fā)言時(shí)聲音還有點(diǎn)小，但我相信我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病的。
我最喜歡看科幻書和童話書，只要是想象的書我都愛看，我最近迷上一套《淘氣包馬小跳》系列和《笑貓日記》系列的書，我一看書就愛不釋手，有一次我走路時(shí)正在看一本書，走著走著，撞上了一棵樹，我以為是一個(gè)人，連聲說，對(duì)不起，對(duì)不起！引起了路人的`嘲笑，當(dāng)我抬起了頭看到是一棵樹也情不自禁地笑了。
這就是一個(gè)奇怪的我，一個(gè)千奇百變的我，如果你想和我交朋友的話，可以到安徽省績溪縣桂枝小學(xué)三零一班來找我哦！
初三寫人作文：內(nèi)向的我 11
人與人相處，受世俗的影響與倫理的約束，彼此會(huì)保持一定的距離。這距離的遠(yuǎn)近就說明了雙方的關(guān)系，而影響這距離的一個(gè)重要因素，那就是雙方的性格。
簡單來說，人的性格分為內(nèi)向與外向，內(nèi)向之人沉默寡言，不擅長交際，老是喜歡把自己的心隱藏在角落里，不被人觸及。外向之人能言善辯，熱情好客，喜歡展露自己的才華，追問別人的隱秘。
當(dāng)兩個(gè)內(nèi)向之人相遇，他們因?yàn)樾愿竦脑�，彼此保持著安全距離。而兩個(gè)外向之人相遇，則志趣相投，很快就拉近距離。當(dāng)內(nèi)向之人與外向之人相遇，在內(nèi)向之人心里，總覺得對(duì)方在步步進(jìn)逼，或是在追根問底，觸及到了他一直隱藏的心而有所排斥，故而要拉開距離，以冷漠或是無情來作為面具，以拒絕對(duì)方的靠近。在外向之人心中，就覺得對(duì)方太過拘束，總希望以自己的`熱情，溶化對(duì)方的冷漠，讓他釋放自己的心，坦蕩的面對(duì)自己。如此，在內(nèi)向之人的心中，為了保護(hù)自己那脆弱的心不被人觸及，總是希望遇上的人是冷靜內(nèi)向一類，那樣他就不必為了掩飾自己的心而帶上冷漠的面具。可如果遇上了外向之人，他就必須時(shí)刻警惕，保持彼此之間的距離，以免被人靠近，發(fā)現(xiàn)自己脆弱的心靈。
是故，在潛意識(shí)里，內(nèi)向之人如果有選擇的話，他會(huì)選擇與內(nèi)向之人相處，而不是外向之人。
初三寫人作文：內(nèi)向的我 12
“高澤慧。我認(rèn)為這道等于4啊。你看，你把這些加起來，還要乘三分之一呢！”哈哈，現(xiàn)在正在這邊夸夸其談的就是我了，別看我現(xiàn)在能說會(huì)道，可在4年級(jí)以前可不這樣。
4年級(jí)的時(shí)候。我被我們班班主任張老師推薦去“小主人報(bào)新聞學(xué)�！�，幾節(jié)課下來，我就獲得了第一個(gè)采訪任務(wù)。
為了這次采訪，我們事先準(zhǔn)備了兩節(jié)課，對(duì)于“新手”的我們更是又緊張又興奮，一路上，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
老師布置完任務(wù)。我們就分頭行動(dòng)，面對(duì)碩大的超市，我們頓時(shí)沒了對(duì)策，之前的計(jì)劃一下子成了泡影。大家推三到四，沒一個(gè)人敢上前采訪。超市里購物和納涼的人絡(luò)繹不絕，一個(gè)個(gè)從我們身邊經(jīng)過，似乎都在嘲笑我們的膽小。這時(shí)，另外一組“采訪團(tuán)”過來，一見面就跟我們炫耀起來，原來他們隊(duì)已經(jīng)采訪了5個(gè)人了！面對(duì)一無所獲的我們，我心里不由懊惱起來。
我不能再等下去了，于是我鼓足勇氣，看到前面一位阿姨走了過來，便快步上前，剛走幾步，又呆住了，不禁想退回組員身邊。但一想我是組長，大家都用眼睛緊盯著我，便重又鼓起勇氣，大膽開始了采訪。誰知，阿姨比我還緊張，一下子居然沒反應(yīng)過來，之后才微笑著接受了我們的采訪，回答了我的問題。
這個(gè)的成功，使我一下子信心百倍，一會(huì)兒就采訪了三個(gè)人。隊(duì)友見我這樣，也行動(dòng)起來：有的幫忙記錄，有點(diǎn)幫忙拍照，還有的分頭采訪了起來。這時(shí)，背后走來了一位叔叔，我快步上前，誰知他一句話回絕了我們。大家剛?cè)计鸬男判挠直粷矞缌�。我讓他們重新振作起來，說：“老師不是說過嗎？采訪過程中有人會(huì)樂意接受，有人會(huì)嚴(yán)詞拒絕，有人會(huì)故意刁難……但這都不重要，重要的是我們的'勇氣與信心！”大家重又振作起來，完成了任務(wù)。我心里涌起了陣陣信心，讓我明白：要勇敢，要大膽，我要告別內(nèi)向，這樣我才能成功！
走出超市，別人回憶的是琳瑯滿目的商品，而我回憶的是那不尋常的經(jīng)歷，它讓我不再內(nèi)向！
初三寫人作文：內(nèi)向的我 13
記得我的童年，想起當(dāng)時(shí)的我，想起那時(shí)候發(fā)生在我身上的一些小事，我不禁有一些心緒，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的陪伴，父母的報(bào)酬。這對(duì)我來說太珍貴了，他們讓我不再內(nèi)向。
每個(gè)人的性格都是不同的，這取決于他或她所處的環(huán)境。它給我們帶來了不同的性格：內(nèi)向、開朗、活潑、暴躁。但是每個(gè)人的性格都變了嗎?我不相信，但在那之后，我發(fā)現(xiàn)我改變了。從現(xiàn)在起，我不再內(nèi)向。
一旦我，無論在哪里，我總是內(nèi)向，不敢和別人交流，不敢和別人交流。在學(xué)校里，我也獨(dú)自坐在那個(gè)偏僻的角落里，看著其他孩子手拉手在那里玩游戲，我覺得很孤獨(dú)，我想和他們玩，但我不敢，不敢告訴他們，擔(dān)心下一個(gè)拒絕，都是因?yàn)樗麄兊膬?nèi)向。
我討厭我的'性格，但我不知道如何改變它，內(nèi)向讓我和我的同學(xué)彼此疏遠(yuǎn)，內(nèi)向使我的童年缺少歡笑，內(nèi)向的性格讓我錯(cuò)過太多。我想讓自己開心，但我不知道該去哪里。
那天下午，老師在課堂上做了一次演講，讓學(xué)生們說出他們所做的句子，并在課堂上閱讀。大家為了學(xué)習(xí)的熱情，一個(gè)接一個(gè)地舉起手來。但我心里很糾結(jié)，想說，怕老師說錯(cuò)話，所以我聽到老師在心里喊我的名字，覺得一切都來得太突然，沒有準(zhǔn)備好，我很緊張，原來我從來沒有說過我覺得班上緊張的氣氛，每個(gè)人的眼睛都充滿期待看著我，經(jīng)過一段時(shí)間的曲折之后，我膽怯地吞下了我說的話。擔(dān)心下一秒是老師對(duì)我的批評(píng)，但老師沒想到老師會(huì)說："說得很好，句子很有趣，希望以后更大膽，老師相信你會(huì)更好。"當(dāng)我聽到老師的話時(shí)，我心里的石頭終于倒在地上了。"我有一種前所未有的自豪感。
上完那堂課后，我發(fā)現(xiàn)有些事情并不像我想象的那么困難。老師的話讓我突破了自己，在未來的生活中，我經(jīng)常會(huì)想到這件事。它激勵(lì)我跨越一個(gè)層次，在這條通往成功的道路上，多虧了我的老師，她改變了我，讓我放棄了我的膽怯，不再是我自己--不再是內(nèi)向的我了。
從那以后，我就不再內(nèi)向了。
初三寫人作文：內(nèi)向的我 14
我是一個(gè)內(nèi)向沉默的女生，又有點(diǎn)孤僻，喜歡安靜平淡的生活，最討厭以大欺小仗著權(quán)勢欺負(fù)別人的人，鄰居都說我長的漂亮賢惠，而同學(xué)卻認(rèn)為我長得帥氣長的酷。這可能是因?yàn)槲倚愿竦脑虬伞?/p>
在大人看來，我沉默是因?yàn)槲夜�，�?nèi)向則是女孩子特有的。在學(xué)校同學(xué)們可沒那么單純，他們把我的沉默當(dāng)作是冷酷，內(nèi)向則以為我不好接近。這點(diǎn)使我很無語，我承認(rèn)本人長的是有點(diǎn)中性，但在怎么中性也是需要朋友的'。
在讀完初一后，因?yàn)榧彝サ脑�，迫使我不得不轉(zhuǎn)學(xué)，在轉(zhuǎn)學(xué)期間，我下定決心要改造自己，讓自己不再那么孤獨(dú)。但漸漸的我發(fā)現(xiàn)原來想改變也是有一定難度的，因?yàn)榱?xí)慣了以前的生活方式，為人處事，所以現(xiàn)在改不過來了。我這下徹底認(rèn)命了，算了其實(shí)想想現(xiàn)在的我也不是那么糟，最起碼沒人敢欺負(fù)我。
終于新學(xué)校開課了，抱著忐忑的心情慢慢爬上樓梯，當(dāng)我站在教室門口時(shí)，手心早已出了汗，畢竟是新學(xué)校的第一堂課嘛！慢慢把門打開，走向講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光緊盯著我，本來就緊張的我更是一句話也說不上來了。這是老師開口了：“新同學(xué)，這是你在這所學(xué)校的第一堂課，介紹一下你自己吧！”我也想�。】墒蔷褪且痪湓捯舱f不出來，過了幾秒，我很丟臉的說了幾個(gè)字：“我是梁鎖瑞！”說完便向老師早已安排好的位置上走去，這一路走得艱辛�。∫�?yàn)槲医榻B完自己后，便聽到同學(xué)們倒抽涼氣的聲音。我明白以后的日子又不好過了。
好不容易熬過了上午的四節(jié)課，到了吃飯的時(shí)間了，因?yàn)閯偟剿赃�沒有朋友，只能一個(gè)人去吃了，到了食堂，點(diǎn)好菜后，挑了個(gè)沒人的地方坐下，令我郁悶的是，有的同學(xué)來晚了，已經(jīng)沒位置了，只能亂湊了，湊了一桌又一桌，愣是沒人來我這桌，都用害怕的眼神看我，我徹底垮了。
初三寫人作文：內(nèi)向的我 15
每個(gè)人的內(nèi)心里都藏著另一個(gè)自己。這個(gè)“我”也許是開朗的，也許是自立能力很強(qiáng)的。如果我們把內(nèi)心里的“我”表現(xiàn)出來，就會(huì)更加優(yōu)秀，就會(huì)讓更多的人了解自己。
在學(xué)校里，我是一個(gè)膽小、內(nèi)向的人。上課時(shí)，我總是不敢舉手發(fā)言，不敢和同學(xué)們討論問題。下課后，我也不敢和同學(xué)們一起玩耍、嬉戲，就在一旁孤零零地看著。其實(shí)，我很想在課堂上和同學(xué)們分享我的想法，也想在課后和大家打成一片。在我內(nèi)心里，有一個(gè)不一樣的“我”，這個(gè)“我”跟學(xué)校里的“我”有著天差地別。
在家里，我寫完作業(yè)總是會(huì)去小區(qū)里玩耍。我們小區(qū)后面有一片操場，那里聚集著一群小朋友，我和他們都是好朋友。大家在一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞等游戲。我們一起嬉戲、打鬧，玩得興高采烈。這時(shí)候的我把內(nèi)心深處的“我”喚醒了，我變得開朗、活潑了，總能和小伙伴們玩得不亦樂乎。記得有一次，我看到一個(gè)小女孩孤單地在旁邊看著我們玩，我就走過去，主動(dòng)邀請(qǐng)她跟我們一起玩，還熱情地告訴了她我的名字，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總感到無比自豪。
周末拓展班的時(shí)候，內(nèi)心活潑的“我”又跑了出來。我積極舉手和我的好朋友一起表演了唱歌。我們的歌聲換來了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲和老師贊許的`目光。每當(dāng)帶著大家的掌聲走下臺(tái)時(shí)，我心里就有滿滿的成就感。我想把大家的肯定變成一枚枚獎(jiǎng)?wù)率詹兀幻睹堕W爍著自信光芒的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
我多么希望內(nèi)心里那個(gè)真實(shí)“我”能來到課堂，來到課后。相信這樣自信的我一定會(huì)更加優(yōu)秀。我會(huì)努力的。
初三寫人作文：內(nèi)向的我 16
我是一個(gè)內(nèi)向、含蓄，平時(shí)不怎么愛說話的女生。我，長了一雙大眼睛，不怎們高的鼻子和一張圓臉。雖然我的嘴比較大，但我卻從來不善于言辭，不太和同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣�。因此，就讓同學(xué)認(rèn)為我是一個(gè)孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“書生氣”。
從小學(xué)起，我和同學(xué)的交流就不怎么多。喜歡“獨(dú)來獨(dú)往”的我，總覺得孤獨(dú)、寂寞。但在我的身邊，也有三、四個(gè)摯友，我也只是跟他們的交流比較多。老師每學(xué)期給我的評(píng)語上，總寫我踏實(shí)、穩(wěn)重，內(nèi)向似乎也成了我的優(yōu)點(diǎn)。
但由于我的內(nèi)向，是我在課堂上發(fā)言也不怎么積極主動(dòng)。雖然，有時(shí)的我心里知道問題的.答案，但總是沒有勇氣說上來。當(dāng)老師叫我發(fā)言時(shí)，我也總是一緊張半天說不上來。老師雖然也曾批評(píng)過我，但從小到大，我總是不能戰(zhàn)勝自己，在課堂上去發(fā)一次言。內(nèi)向也成為了我學(xué)習(xí)路上的一塊障礙。
進(jìn)入初中，我內(nèi)向的性格依然沒有改變。剛上初一，見到的都是全新的面孔。內(nèi)向的我，也不怎么敢去跟同學(xué)說話。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄鹑宄扇旱牧奶�、談�(wù)�，而我卻安安靜靜的坐在凳子上，一句話也“不敢”說。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介紹，認(rèn)識(shí)，只有我獨(dú)自在一旁安靜的看書。同學(xué)們都誤以為我很孤傲，也不敢跟我說話，使我很苦惱。
哎，我的性格為什么這么內(nèi)向？……在同學(xué)眼中，我總那么孤傲、清高，不善與人交流。但在家長老師的眼里，我卻是一個(gè)不會(huì)讓他們操心的“乖男孩”。內(nèi)向的性格，給我?guī)砜鄲�，也給我?guī)碣澷p與他人的夸獎(jiǎng)。但不論它給我?guī)砹耸裁�，我就是我，誰也無法改變。
這就是我——一個(gè)內(nèi)向的女孩。
初三寫人作文：內(nèi)向的我 17
我是一位即將滿十一歲，個(gè)性和石頭一樣頑固的五年級(jí)學(xué)生�，F(xiàn)在，就來好好介紹我這個(gè)人吧！我姓黃，像黃顏色一樣，能帶給大家溫暖的感覺，名叫少葳，取名如此陽剛，是因?yàn)閶寢屜Ｍ也灰珒?nèi)向，但沒想到我真的很內(nèi)向，沒辦法，這就是我。
畫畫是我的興趣，也是我的專長，不過我很會(huì)畫畫，應(yīng)該是遺傳自爸爸的.，因?yàn)榘职忠矘窅郛嫯�。畫畫可說是我生活中不可或缺的休閑活動(dòng)，我可以畫上一整天都不嫌累，但畫畫時(shí)我都喜歡趴著，所以我才會(huì)變成“四眼田雞”的。
我的優(yōu)點(diǎn)雖然不多，但我這個(gè)人做事自動(dòng)自發(fā)而且很有耐心。先說自動(dòng)自發(fā)，例如：我一回到家，就會(huì)趕快把該做的事情做完，其余的時(shí)間才做自己的事�！坝心� 心”，應(yīng)該是我最大的優(yōu)點(diǎn)了。例如：我每次做事都能有始有終，很有耐心的去做，只不過有時(shí)如果心情不好，就會(huì)失去耐心。
說到我的缺點(diǎn)，多的像垃圾場里堆積如山的垃圾一樣多，所以我只說我最嚴(yán)重的缺點(diǎn)，就是說話太直。因?yàn)檫@缺點(diǎn)，曾經(jīng)有一次害我差一點(diǎn)被打，這是在三年級(jí)時(shí)發(fā) 生的事，那時(shí)我中午都會(huì)去玩蕩秋千，有一回我要去玩時(shí)，有一個(gè)男生占了所有的蕩秋千，我直接和他說：“你不可以占著所有位子。”但是他都不理我，就離開 了。隔天我又來玩時(shí)，我占著了兩個(gè)位子，一個(gè)給自己玩，另一個(gè)是別人叫我占著的，不久那個(gè)男生也來了，結(jié)果他和我說：“不可以占著位子�！蔽壹傺b沒聽到，結(jié)果他很生氣，那時(shí)他拿起木棍想打我，好險(xiǎn)那時(shí)被老師看到，制止他的行為。當(dāng)時(shí)我想，我說的明明是實(shí)話，為甚么別人要打我呢？媽媽說：“因?yàn)槟阏f話太直了�！�
未來我想當(dāng)一名漫畫家，所以我決定要好好讀書，多多充實(shí)自己，才能讓我畫出來的東西更有創(chuàng)意。
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大家好！我叫賈藝涵，今年11歲了，是博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班的一名小學(xué)生。我身高155厘米，體重65斤，’我是獨(dú)生女，可我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲覌寢尳忝枚喟�，我有兩個(gè)表妹一個(gè)表弟，每周日我們都會(huì)去姥姥家聚在一起學(xué)習(xí)、玩游戲，可開心了！
我屬于性格比較內(nèi)向的女孩，不喜歡與人說話，但我與大部分同學(xué)都相處得很好。我常常借同學(xué)們的東西用，可有時(shí)我卻很摳門，常常感覺不好意思，我一定要改掉這個(gè)毛病，做個(gè)大大方方的女孩。我喜歡安靜，愛畫畫，練字，也喜歡安安靜靜的待著。
我媽媽有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)也很溫柔，她的嚴(yán)厲和溫柔時(shí)刻鞭策著我努力前行。媽媽好像有潔癖，有一小處地方不干凈都要花時(shí)間去打掃，直到她滿意為止，這也影響到我對(duì)每件事都追求完美。我爸爸做環(huán)保設(shè)備在外面到處跑挺忙的，也很累，所以很少有時(shí)間陪我玩，但我知道爸爸一直深愛著我，深愛著我們的家。’
我隱藏在茫茫人海中，我既沒有高貴的出身，也沒有美麗的外表，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的'理想。
我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想，我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最需要的時(shí)候能伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的，他們無私、無畏、奉獻(xiàn)的精神令我向往！為了我的理想，我一直在努力學(xué)習(xí)，努力奮斗著......
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