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    最美不過遇見你優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2016-12-15 初二 我要投稿

    最美不過遇見你優(yōu)秀作文

    初次相遇,是在2013年的那個(gè)冬天。當(dāng)時(shí)參加了市里的作文比賽,與一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀隨之而來的是一本書——《師生逗》。看著書里一個(gè)個(gè)令人捧腹的趣事,心想在我們丹東居然還有這樣好玩的地方?我在好奇心的驅(qū)使下強(qiáng)烈要求去會(huì)會(huì)那個(gè)傳聞中“矮矮的,胖胖的,巴丑巴丑的.”秀逗老師。這一會(huì),就是四年。

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    幽默詼諧的語言,活躍快樂的課堂氣氛,以及生動(dòng)有趣的講解,深深地吸引了我,在歡笑聲中度過這短暫的四年時(shí)間。仿佛我們不是來上課,而是來放松神經(jīng)的。但老師所講的每一堂課,對(duì)我們這些小學(xué)生、中學(xué)生來說都是十分有用的。每周背誦一篇古詩(shī)文,替我們減輕了升入初中后的課業(yè)負(fù)擔(dān);每一堂課學(xué)的閱讀題的要點(diǎn),都緊緊扣著得分點(diǎn);每寫一篇課堂限時(shí)作文,就多沉淀一份實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在不知不覺中,基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)筑牢,語文成績(jī)也一步一個(gè)腳印地扎實(shí)穩(wěn)步上升。這些知識(shí),猶如“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲入心頭記在腦間,使我的知識(shí)結(jié)構(gòu)之樹愈加枝繁葉茂,使我在走進(jìn)初一新學(xué)期時(shí)初露鋒芒,每一次語文考試都有一種“輕舟已過萬重山”的感覺。

    不僅如此,在丹東日?qǐng)?bào)社小記者團(tuán)里我還學(xué)到許多人生道理。記得有一次,老師講析《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》。點(diǎn)評(píng)作者孟浩然一生的時(shí)候說:“什么人在什么時(shí)候就該干什么事。孟浩然二十歲的時(shí)候本該考取功名,卻不愿去考試,因?yàn)樗X得自己還沒玩夠;等他四十多歲的時(shí)候想考試當(dāng)官卻已經(jīng)很難考上了。所以到什么山上唱什么歌,要在正確的年齡段做正確的事。現(xiàn)在,你們正是刻苦學(xué)習(xí)的人生階段,可不能辜負(fù)大好年華啊!绷攘葞拙湓,深深地烙印在我的腦海里,揮之不去,每每想起,便有一種動(dòng)力驅(qū)使我前行。

    小記者團(tuán)組織的采訪活動(dòng),都給我留下了深刻印象。今年“五·一”組織去老石山體驗(yàn)“瘋狂原始人”活動(dòng),令我們大呼“過癮”,三天的“野人”生活讓我感受到了來自集體的溫暖;去丹東藥業(yè)集團(tuán)公司參觀采訪,使我感受中醫(yī)滿藥的博大精深,并認(rèn)識(shí)了幾味東北野生藥材,可謂大開眼界。與其說是采訪活動(dòng),還不如說是去體驗(yàn)生活,在歡歌笑語中學(xué)習(xí)到書本上學(xué)不到的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。而這些記憶,是我不愿割舍、彌足珍貴的寶藏。

    現(xiàn)如今,我已經(jīng)初二了,算是超齡小記者了。但是,我卻不愿離去。是因?yàn)榕c老師的情誼,還是與同學(xué)們的友誼,亦或是無法割舍的情懷?說不清,道不明。

    不過,我心中慶幸:還好,沒錯(cuò)過你。


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