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紅色的記憶,永恒的心
有的時(shí)候,我曾想過(guò),是否老天真的公平?有的時(shí)候,我曾經(jīng)感觸,是否分離就是結(jié)果?有的時(shí)候,我曾經(jīng)迷茫,是否記憶真的永恒……
我喜歡把美好寫(xiě)在紙上,永遠(yuǎn)留做回憶!我喜歡把記憶留在腦海,永遠(yuǎn)當(dāng)作亮麗的風(fēng)景!我喜歡把暗香當(dāng)作激勵(lì),永遠(yuǎn)閃動(dòng)在眼簾!我喜歡把回憶當(dāng)成現(xiàn)實(shí),永遠(yuǎn)停留在快樂(lè)之中。
如風(fēng)的歲月,匆匆而過(guò),不知是吹走了記憶,還是帶來(lái)了回憶的主旋律。
初中的生活,讓我快樂(lè)不已,因?yàn)槲矣龅搅四,記得初二快結(jié)束的時(shí)候,我們還在快樂(lè)的談?wù)撝跞,傻傻地?wèn)了好幾個(gè)老師:“分班嗎?你們還教我們嗎?”得到的回答是:“大概不分!”那種由心底產(chǎn)生的感動(dòng)與興奮,讓我們堅(jiān)信,并相約在初三的報(bào)名那天見(jiàn)。一種永恒的約定,卻帶來(lái)了無(wú)形中的憂傷。
當(dāng)我得知要分班的時(shí)候,我感觸很多:有對(duì)同學(xué)們的眷戀,有對(duì)老師的感激,有對(duì)未來(lái)的恐懼,也有對(duì)明天的迷茫。我一次次蒼白的問(wèn)自己:“為什么要分班?”真想你一直教我們到初三畢業(yè),或許這個(gè)夢(mèng)想老天爺不讓我實(shí)現(xiàn)。
你曾經(jīng)說(shuō)過(guò),如果我們很優(yōu)秀,那么,他們就沒(méi)有把我們分開(kāi)的理由。你知道嗎?就是你的這句話,讓我們整個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)都激動(dòng)萬(wàn)分。每一個(gè)同學(xué)都努力著,為了初三,也為了我們珍貴的友誼,要讓他們知道,我們有多么優(yōu)秀,我們的班級(jí)有多好,讓他們知道,只有這樣,才能發(fā)揮出我們最大的潛能!可結(jié)果呢,卻出乎我們的意料。每一個(gè)都為了心中的目標(biāo)而奮斗,抓緊每一分每一秒,就怕期末考試考砸,就不能夠在一塊兒了,老天爺真的公平過(guò)嗎?
期末考試結(jié)束之后,我們都很開(kāi)心,因?yàn)槲覀儼嗍亲詈玫囊粋(gè)班。我們一個(gè)個(gè)追問(wèn)老師,是否要分班,夏老師還很堅(jiān)定的說(shuō):“不分!”我們?cè)诮淌依镆幌伦託g呼雀躍。還對(duì)吳老師說(shuō):“你還教我們嗎?”他笑了笑說(shuō):“不知道!”李佳就說(shuō):“只要你爭(zhēng)取,一定行的!”
一句句的話,在我的腦海只閃爍,一幕又一幕,在我記憶中定格。
暑假那天,我們一起到我家寫(xiě)論文,我們寫(xiě)完之后,李佳同學(xué)就說(shuō):“到了初三,我一定要換位子!蔽乙舱f(shuō)了一句:“我也要換位子!”其實(shí)那只是我的無(wú)心之說(shuō),可屠葉強(qiáng)卻反問(wèn)我:“難道和我坐不好嗎?”其實(shí)說(shuō)實(shí)話,和他在一起學(xué)習(xí)很快樂(lè),因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上,他和我可以互相幫助并激勵(lì)我,讓我更加努力!聽(tīng)了他的疑問(wèn),我頓時(shí)很迷惑,就說(shuō):“好了,說(shuō)著玩的,不換了,行吧!”
到了初三快報(bào)名的時(shí)候,我突然間得到一個(gè)確切的消息,我們分班了。我頓時(shí)傻了,怎么會(huì)這樣呢,這簡(jiǎn)直出乎我的意料!我整天在那兒發(fā)呆,想著分班的事情,還在那兒和母親聊,說(shuō)我們班40多個(gè)同學(xué),分成5個(gè)班,那么至少也有8個(gè)左右在一塊兒吧!不知道還會(huì)不會(huì)和吳夢(mèng)婷,陳飛,屠葉強(qiáng),李玲燕還有王栩他們?cè)谝粔K兒了!
報(bào)名的前一天晚上,我們一家三口在老家,我和王夢(mèng)迪一直在那兒發(fā)短信問(wèn)消息,問(wèn)老師們我們的分班情況,是誰(shuí)教,在幾班!我從來(lái)沒(méi)有打電話給老師過(guò),也沒(méi)有這個(gè)勇氣,只是發(fā)發(fā)短消息,那天,我就拿起爸爸的手機(jī)打電話給你。當(dāng)我打電話給你的時(shí)候,我一個(gè)人走在小河邊,那兒十分靜謐,安靜得連呼吸都可以聽(tīng)到。
當(dāng)你告訴我,你不在教我的時(shí)候,我很快落下了眼淚,或許在電話的那端聽(tīng)不出來(lái),但我仍然裝做很無(wú)奈的樣子,問(wèn)著誰(shuí)教我們語(yǔ)文,誰(shuí)教我們什么其他的科目。其實(shí),那無(wú)言的苦楚,讓我已經(jīng)無(wú)話可說(shuō),在不到一分鐘之后,我很快忍不住了,就說(shuō)“好了,就這樣”打斷了你的話。
我再次落下了眼淚,我感到真的很遺憾,母親說(shuō)著就說(shuō):“你們王老師教了你們兩年的緣故!”瞬間我無(wú)語(yǔ)。
到了初三,我和陳飛在一塊兒,還好,有一個(gè)和我在一塊兒,但遺憾的是,全班只有我和沈依婷,是我們?cè)瓉?lái)2班的女生。原本的802已經(jīng)四分五裂了。那天,我們又談?wù)摰酵趵蠋熢趺礃,說(shuō)你教的好,不知說(shuō)道了幾次,我前面的陳敏就說(shuō):“你要學(xué)著面對(duì),不可能你的王老師一直教你呀!到了高中不是一樣嗎?”她的話,令我呆住了。
但有的時(shí)候,相遇在校園,或街上的某個(gè)角落,又只是一個(gè)微笑或者是一聲問(wèn)候,那些話,卻從未說(shuō)出口。只有你一次次教我寫(xiě)好每一篇文章,讓我參加作文比賽,雖然好多次都是徒勞,但你依然無(wú)怨,亦無(wú)悔!
真的希望,我依然是你的學(xué)生,聽(tīng)你講評(píng)每一篇文章,那片記憶凝聚成紅色的石頭,變成了那顆永恒的“海洋之心”……
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