- 相關(guān)推薦
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文(通用26篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 1
簡(jiǎn)單中往往隱藏著復(fù)雜。一根木棍子,橫著放,便成了“一”。然而在書法家的眼里,這個(gè)“一”字奧妙無(wú)窮,只此一筆,起、承、轉(zhuǎn)、接的筆法盡在其內(nèi);只此一筆,書法家的喜、怒、哀、樂(lè),皆在其中。這個(gè)“一”或許就連貫整篇書法的氣勢(shì),體現(xiàn)通篇文章的風(fēng)格。因此李苦禪由衷感嘆:“‘一’字最難寫!焙(jiǎn)單與復(fù)雜,是相輔相成的。中國(guó)水墨畫常常以山巒、云氣、松柏,來(lái)點(diǎn)綴圖畫中間的大片空白,而畫家卻正是以此容納無(wú)限的空間,讓人們想像那無(wú)限的風(fēng)光。簡(jiǎn)單到了極致,也復(fù)雜到了極致。此類現(xiàn)象在中國(guó)詩(shī)、詞、小說(shuō)中也絕不鮮見。詩(shī)詞中“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的意蘊(yùn),武俠小說(shuō)中“無(wú)招勝有招”的境界,都是給予最佳的佐證。簡(jiǎn)單中往往隱含著令人驚奇的復(fù)雜。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜,這是一對(duì)矛盾。事物正是這對(duì)矛盾的統(tǒng)一體。把握住簡(jiǎn)單與復(fù)雜,就把握了事物,從而也就把握住了成功。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜,是事物性質(zhì)的兩個(gè)方面,當(dāng)充分認(rèn)識(shí)兩者之后,就可以使矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化,從而達(dá)到由難而易的目的。一個(gè)蘋果落到地上,牛頓從這簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了復(fù)雜的'牛頓定律,成為經(jīng)典力學(xué)的奠基者。瓦特受水壺蓋被蒸汽頂起的啟發(fā),發(fā)明了第一臺(tái)蒸汽機(jī)。這不能不說(shuō)是充分把握了“簡(jiǎn)”與“繁”的結(jié)果。即使是做一道很尋常的作文題。仔細(xì)思考之后,也能提煉出許多個(gè)正確的觀點(diǎn)來(lái)加以闡述。因此,只有立足于一定的高度,從整體上對(duì)事物的“簡(jiǎn)單”與“復(fù)雜”進(jìn)行把握,才能不囿于物,從而獲得成功。這也正是李苦禪的書法縱橫捭闔、氣象萬(wàn)千的原因所在。
簡(jiǎn)單的“一”里包含糊著復(fù)雜的“萬(wàn)”,懂得了這個(gè)道理,才能揮灑出一片成功的天地。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 2
復(fù)雜,不一定是最好的,簡(jiǎn)單也不一定是最差的。畢加索畫公牛就是一個(gè)最好的例子。他的畫起初十分逼真,但當(dāng)他第九次重畫時(shí),公牛卻變得十分“消瘦”了。人們看到的成品,只有簡(jiǎn)單的數(shù)筆,就精練地烘托出公牛的形與神?梢姡(jiǎn)單也可以將畫畫到絕美。
我讀過(guò)一個(gè)故事:在一個(gè)知名學(xué)者的'演講會(huì)上,有人問(wèn)道:“在所有漢字中,哪個(gè)漢字最難寫?筆畫越多越難寫,對(duì)嗎?”那個(gè)學(xué)者想都沒(méi)想就說(shuō):“要我看,漢字中最難寫的,應(yīng)該是‘一’字!”話音剛落,全場(chǎng)人十分不解,交頭接耳地議論起來(lái)。這時(shí),學(xué)者笑了笑,解釋道:“別看‘一’字的筆畫最少,但是很少有人能將它寫成近乎標(biāo)準(zhǔn)的筆直!笔前,有誰(shuí)敢肯定地說(shuō)能將“一”字寫到十分筆直呢?生活也是一樣,有些事看似簡(jiǎn)單,但想要做好也并非易事。
簡(jiǎn)單的生活沒(méi)有富貴的生活那般享受,但能比富貴的生活更好地領(lǐng)悟其中的真諦。簡(jiǎn)單的生活能使人靜下來(lái),也可以有“采菊東籬下,悠然見南山”的志趣。陶淵明雖過(guò)著簡(jiǎn)單的生活,卻不是一個(gè)簡(jiǎn)單的人。他是偉大的詩(shī)人,他的詩(shī)散發(fā)著田園的氣息,給人帶來(lái)恬靜、舒適、豁達(dá)之感。這都是在簡(jiǎn)單的環(huán)境中孕育出來(lái)的。可以說(shuō),沒(méi)有簡(jiǎn)單的生活,又怎能有那樣閑情雅致的陶淵明呢?
簡(jiǎn)單,也不是一成不變的,它只不過(guò)比那些復(fù)雜的事情簡(jiǎn)練一些,易于被人接受。如今,我們正處在一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì),簡(jiǎn)單也逐漸引領(lǐng)潮流。簡(jiǎn)單的事物,反倒少占一些時(shí)間。就拿手機(jī)來(lái)說(shuō)吧,一代比一代功能強(qiáng)大,一代比一代復(fù)雜。但手機(jī)功能越多,使用起來(lái)也就越復(fù)雜,也越浪費(fèi)人們的時(shí)間。
在特定的區(qū)域內(nèi),簡(jiǎn)單發(fā)揮了強(qiáng)大的作用,就像畫畫一樣,但它畢竟有些局限,不能適用于所有領(lǐng)域。所以,看準(zhǔn)時(shí)機(jī),該復(fù)雜處理時(shí)就要復(fù)雜處理,該簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)的就要簡(jiǎn)單處之,這才是最好的解決辦法。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 3
我的母親是個(gè)不善于言辭的人,她很可愛有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁,她把她所有的感情都表現(xiàn)在臉上不需任何裝飾,這樣的她我很喜歡,你看是我媽媽!
她很簡(jiǎn)單,星期天在家也只是這邊忙忙那邊看看。陰雨天沒(méi)有陽(yáng)光,我背著書包和媽媽撐傘走在雨中,談?wù)撝惶斓膶W(xué)習(xí)生活,有快樂(lè)的,有憂傷的,媽媽從不為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心因?yàn)樗J(rèn)定我不是孩子了有時(shí),還真覺(jué)得媽媽不夠關(guān)心我,愛護(hù)我。不過(guò)沒(méi)能比現(xiàn)在更討厭的了。我的右手衣角全淋濕了,我又揚(yáng)起了眉頭對(duì)一切都充滿了厭惡:“看,那是什么天氣!”我一邊說(shuō)一邊捱擠著媽媽,絲毫不覺(jué)雨傘一全在我頭頂上,媽媽緊緊摟著我,高跟鞋踩在水里完全不顧,媽媽慢慢伸手撐開她的外包衣,給我包的緊緊地,我從未有過(guò)這樣的溫暖,也許是我發(fā)現(xiàn)母愛了。現(xiàn)在我淋不到雨了,我很高興,直到瞇眼抬頭笑望母親時(shí),母親的眉頭有雨滴滑過(guò),我的笑臉失去了笑臉,低下頭變得凝重,我像是內(nèi)心感到不安我感動(dòng)了。我意識(shí)到其實(shí)母愛便是如此簡(jiǎn)單,僅僅是雨中的一步便知母親有多愛我。
她很復(fù)雜。母親有時(shí)與我話不投機(jī),總是與我想的不一樣,因此我說(shuō)我媽媽是復(fù)雜的。而當(dāng)我又一次被青春叛逆的.繩索勒喉嚨時(shí),當(dāng)我又再一次大眼瞪小眼時(shí),當(dāng)我又再一次埋怨父母的不是時(shí),母親的一掌便又深深地扣在臉上,印在心里,我又一次眼里充滿了怨恨,母親慌了,她生下了手臂扶我坐下,輕輕揉搓我被打傷的稚嫩的臉頰,輕輕吹吹我的臉時(shí),看得出,母親懊悔極了,她很不得時(shí)光倒流,恨不得給自己一掌,她又一次把我摟在懷里安慰的話語(yǔ)充斥著我的心,每個(gè)媽媽都是愛自己的孩子的,我又一次意識(shí)到我錯(cuò)了,我不該這樣說(shuō)我的爸爸媽媽,就這樣,我的心融化了,我知道母親的愛但我有時(shí)又感到母愛如此復(fù)雜。
是這樣嗎?母愛便在這簡(jiǎn)單和復(fù)雜中蔓延。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 4
這個(gè)世界其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是人心很復(fù)雜。其實(shí)人心也很簡(jiǎn)單,只是利益分配很復(fù)雜。
桌上有一堆蘋果,人們并不在意這堆蘋果有多少,而是在意分到自己手里的有多少;升入中學(xué)后,同學(xué)們不在意每天作業(yè)有多少,而是在意自己多做了多少;班級(jí)里有一攤子事,同學(xué)們并不在意這攤子事有多少,而是在意自己要多干多少。人類有大智慧,只因?qū)Φ檬уO銖必較,最后的大智慧都變成了小聰明。
人與人之間的關(guān)系其實(shí)很簡(jiǎn)單,由于利益分配很復(fù)雜才有了勾心斗角。紛繁的塵世其實(shí)也很簡(jiǎn)單,由于人類情感復(fù)雜才有了不定時(shí)的聚散。
人生之簡(jiǎn)單,是生命巨畫中的幾筆線條,有著疏疏朗朗的淡泊;是生命意境中的一輪薄月,有著清清涼涼的寧?kù)o。
人生之復(fù)雜,是潑灑在生命宣紙上的墨跡,是拉響生命深處的伊咿呀呀的.胡琴;是揮之不去的嘈雜與迷茫。
天地有大美,在簡(jiǎn)單處得;人生有大疲憊,在復(fù)雜處隱藏。人,一簡(jiǎn)單就快樂(lè),但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾;人,一復(fù)雜就痛苦,可痛苦的人熙熙攘攘。人,小時(shí)候簡(jiǎn)單,長(zhǎng)大了復(fù)雜;窮的時(shí)候簡(jiǎn)單,變闊了復(fù)雜;落魄的時(shí)候簡(jiǎn)單,得勢(shì)了復(fù)雜。
一眼望到底的,似乎很簡(jiǎn)單。人也一樣,有時(shí)候,一個(gè)人可以一眼望到底,并不是因?yàn)樗^(guò)簡(jiǎn)單,不夠深刻,而是因?yàn)樗^(guò)純凈。這樣的簡(jiǎn)單,令人崇敬。
做個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人吧,讓自己過(guò)得快樂(lè)點(diǎn)!
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 5
世界是復(fù)雜的,事物也是復(fù)雜的。
所有的事物你把它想復(fù)雜了,那你永遠(yuǎn)得不到答案。例如,我問(wèn)一加一等于多少?有人答等于0,有人答等于11,有人答3……可就是沒(méi)有人答等于2。做過(guò)奧賽題的人就可以知道,你不把題目想簡(jiǎn)單你就做不出來(lái)。
把一切事物想復(fù)雜的人便會(huì)覺(jué)得人生也是煩瑣的,那么他也不會(huì)熱愛生活,他會(huì)活得很累,他會(huì)在復(fù)雜的事物中迷路。
把復(fù)雜的事物想得簡(jiǎn)單些吧!不要讓自己復(fù)雜起來(lái),讓自己簡(jiǎn)單地快樂(lè),人生到頭來(lái)也是一死,何嘗不快樂(lè)點(diǎn)呢?我記得一個(gè)故事:一位哲人把一個(gè)小孩、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家同時(shí)請(qǐng)到密閉的房間里,黑暗中,哲人請(qǐng)他們用最廉價(jià)的方法盡快把這個(gè)房間裝滿東西。物理學(xué)家開始畫這個(gè)房間的結(jié)構(gòu)圖,數(shù)學(xué)家便開始計(jì)算用什么最廉價(jià)的`東西恰到好處地把房間迅速裝滿東西。只有那個(gè)小孩不慌不忙地找來(lái)一根蠟燭點(diǎn)燃了它。物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家還在繼續(xù)時(shí),小孩已經(jīng)在屋里幸福地跳舞了。物理學(xué)家與數(shù)學(xué)家看著這個(gè)不費(fèi)吹灰之力就獲勝了的孩子不禁面面相覷。哲人問(wèn)他們兩個(gè):“難道你沒(méi)聽過(guò)燭光盛屋這個(gè)民間故事媽?”,他們回答:“我們知道,但是我們是數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家呀,怎么會(huì)用這么簡(jiǎn)單的方法?”。同時(shí)哲人說(shuō)的話讓我受益一生,簡(jiǎn)單的心一旦復(fù)雜起來(lái),歡樂(lè)與幸福就離你們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
不要讓簡(jiǎn)單的心復(fù)雜起來(lái),前提條件就是你要把事物看得簡(jiǎn)單些――如果你想得到歡樂(lè)與幸福。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 6
在思維教育中,一派人認(rèn)為既然提倡思維的重要性,那就沒(méi)必要再過(guò)多地學(xué)習(xí)知識(shí)了;另一派人認(rèn)為思維訓(xùn)練主要是思維方法的學(xué)習(xí)和思維技能的訓(xùn)練,與知識(shí)的關(guān)系不大。這兩種觀點(diǎn)反映了對(duì)知識(shí)相思維認(rèn)識(shí)的膚淺性,是從知識(shí)教育的極端走向了思維教育的極端,因此,也是絕對(duì)錯(cuò)誤的。
思維與知識(shí)的關(guān)系無(wú)疑是非常緊密的。沒(méi)有大腦思維的創(chuàng)造性活動(dòng)就不會(huì)有知識(shí)的產(chǎn)生,而不同時(shí)代人們的思維活動(dòng)又都是建立在相應(yīng)的知識(shí)層面上的,所以,盡管思維和知識(shí)是兩個(gè)相交的圓,但是絕對(duì)脫離知識(shí)的思維訓(xùn)練是不存在的,也是不現(xiàn)實(shí)的。而且隨著思維訓(xùn)練的層次提高,難度加大,對(duì)被訓(xùn)練者的知識(shí)修養(yǎng)要求也會(huì)越來(lái)越高。因?yàn)椋悴豢赡茏屢粋(gè)絲毫不懂系統(tǒng)論的人明白什么是真正的系統(tǒng)思維,也不可能對(duì)沒(méi)有專業(yè)知識(shí)背景的人進(jìn)行深入的專業(yè)思維訓(xùn)練。這就像生活在沙漠地區(qū)的人僅憑道聽途說(shuō)是永遠(yuǎn)無(wú)法真正想象出大海的波瀾壯闊。同樣的道理,沒(méi)有現(xiàn)代知識(shí)背景的人也不可能真正養(yǎng)成現(xiàn)代的思維方式。
在思維訓(xùn)練中有相當(dāng)一部分時(shí)間是專門用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的,不過(guò)這種知識(shí)學(xué)習(xí)是服務(wù)于思維能力發(fā)展需要的,是為思維的層次進(jìn)化打基礎(chǔ)的,我們稱這類知識(shí)為智慧型知識(shí),它包括科學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、藝術(shù)、文化、經(jīng)營(yíng)、管理、社會(huì)學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的核心知識(shí)。有時(shí)候?yàn)榱嘶钴S思維、更新觀念,還必須學(xué)習(xí)一些最新、最前沿性的知識(shí),這時(shí)候,新知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是一種思維訓(xùn)練。
不過(guò)絕大多數(shù)情況下思維訓(xùn)練不主張將大量的寶貴訓(xùn)練時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),因?yàn)檫@不是思維訓(xùn)練的要點(diǎn),思維訓(xùn)練主要還是訓(xùn)練大腦如何更好地獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí),以及充分開發(fā)大腦的潛在思維智能,提高思維的效率和成功率。如果把知識(shí)比喻成杠桿,那么大腦的思維就像使用杠桿的手臂,知識(shí)教育的目的是盡量延長(zhǎng)杠桿的長(zhǎng)度,思維教育是想方設(shè)法增強(qiáng)手臂的力量,作功的'手臂的力量越大,杠桿的作用就越能得到充分發(fā)揮,思維訓(xùn)練的重要意義就在于此。不過(guò)如果沒(méi)有杠桿而空有手臂,那手臂的作用也極其有限。
雖然,專業(yè)的系統(tǒng)的思維訓(xùn)練可以使思維能力有突飛猛進(jìn)的提高,但這種提高只是定性的,只有經(jīng)過(guò)大量的思維實(shí)踐活動(dòng)的錘煉,這種定性的思維能力才能鞏固下來(lái)。俗話說(shuō):師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。知識(shí)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐就是最佳的思維"修行"機(jī)會(huì),只有充分利用這些機(jī)會(huì),思維能力才能得到實(shí)質(zhì)性提高。因?yàn)闊o(wú)論多么系統(tǒng)的思維訓(xùn)練都不可能將所有的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題全都涉及到,生活的變化永遠(yuǎn)超出課堂中的想象。
在傳統(tǒng)的智力訓(xùn)練中,訓(xùn)練的內(nèi)容多為一些數(shù)學(xué)推理或邏輯思辨題,這些內(nèi)容或是離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)或是沒(méi)有什么知識(shí)內(nèi)涵,兼之沒(méi)有什么明確的訓(xùn)練指導(dǎo)思想,因此,只能被當(dāng)做一種智力娛樂(lè)消遣。思維訓(xùn)練則不同,它要求訓(xùn)練者不能回避現(xiàn)實(shí)需求,即人們希望學(xué)到"真才實(shí)學(xué)",能幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。而要培養(yǎng)實(shí)用性和專業(yè)性極強(qiáng)的思維技能,思維訓(xùn)練教程的內(nèi)容就不能脫離現(xiàn)實(shí)和沒(méi)有專業(yè)知識(shí)內(nèi)涵。比如,要培養(yǎng)企業(yè)家的思維能力,培訓(xùn)者首先必須對(duì)企業(yè)家的思維活動(dòng)內(nèi)容和思維方式有比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),并能找出其思維方面存在的問(wèn)題。如果是專業(yè)思維技能上的問(wèn)題,就必須設(shè)計(jì)有針對(duì)性的專業(yè)思維訓(xùn)練內(nèi)容。其次,在思維訓(xùn)練中培訓(xùn)者還必須對(duì)受培訓(xùn)者的專業(yè)性思維活動(dòng)作出準(zhǔn)確的評(píng)判,對(duì)在什么地方,錯(cuò)在什么地方,哪些地方需要提高,哪些地方需要改進(jìn)……在如此循環(huán)往復(fù)的思維交流中勢(shì)必會(huì)涉及大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)知識(shí),而沒(méi)有一點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)知識(shí)的人是搞不好這種專業(yè)性思維訓(xùn)練的。
由此可見在思維訓(xùn)練申,思維和知識(shí)并不像有些人想象的那樣,井水不犯河水界線分明。知識(shí)是思維之本,思維是知識(shí)之魂。它們?cè)谀骋粚哟紊险l(shuí)也離不開誰(shuí),在另外一個(gè)層次上又各行其道。不重視知識(shí)性,思維訓(xùn)練只能止于一個(gè)低層面上;過(guò)于重視知識(shí)性。思維就永遠(yuǎn)不會(huì)超越知識(shí)。不學(xué)習(xí)知識(shí)我們就不能站在巨人的肩膀上,而不學(xué)會(huì)思維我們就只能站在巨人的肩膀上,無(wú)法振翅高飛,自由翱翔于更廣大的空間。事情就是這樣奇妙地矛盾,這也許就是所謂的辯證統(tǒng)一吧。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 7
碰巧,一個(gè)可怕的想法閃過(guò)我的腦海。像一朵小花靜靜地落在湖面上,蕩漾起一圈圈漣漪,破壞了湖面的寧?kù)o。就像在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,一把鋒利的武器落在石頭上,巨大的噪音打破了夜晚的寂靜。我出了一身冷汗——我的母親,我安全庇護(hù)所的母親,我永遠(yuǎn)伴侶的母親,不管她的愛有多深,她總有一天會(huì)離開——離開這個(gè)繁榮的世界和幸福的家庭。我也會(huì)離開她厚實(shí)的肩膀和她溫暖的話語(yǔ)。
不知不覺(jué)中,好像從那一刻起,我開始尊重我的母親,開始探索她的愛。
不管什么時(shí)候,父母的愛似乎是一只敏銳的眼睛,能看穿黑霧,一直在黑暗的角落里看著他們的孩子,看著他們長(zhǎng)大,看著他們離自己越來(lái)越遠(yuǎn)...越來(lái)越遠(yuǎn)...直到他們看不見為止。
即使在那一刻,父母也不會(huì)放棄。他們一直期待著他們的孩子回來(lái)……即使已經(jīng)很晚了……即使已經(jīng)很晚了……他們也不會(huì)放棄。他們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。事實(shí)上,有時(shí)候,他們的心仍然不愿意相信,所以他們的孩子拋棄了她。他們養(yǎng)育了他半輩子,得到的只是一句輕松、不帶感情、輕松的句子:“你沒(méi)用。出去。”
有些膚淺的東西有時(shí)會(huì)毀掉一個(gè)人的生活。
我們應(yīng)該試著去理解它們,當(dāng)你真正理解它們的時(shí)候,你會(huì)看到它們真正的`、厚重的、浩瀚的、厚重的愛。
如果你討厭你的母親對(duì)你太冷淡,那么問(wèn)題將不僅出現(xiàn)在你的母親身上。此時(shí),你應(yīng)該反省自己。你是不是在為很多事情奔忙,不讓你母親有絲毫機(jī)會(huì)談?wù)撟约旱氖虑?你是否?jīng)常專注于自己,從不考慮你母親的感受?從來(lái)沒(méi)有維護(hù)過(guò)她的尊嚴(yán)?你會(huì)責(zé)怪她很多次,很多事情,讓她獨(dú)自承受嗎?!
如果你認(rèn)為這些事情不是真的,那么你肯定沒(méi)有思考過(guò)它們。因?yàn)榧词鼓愕哪赣H天生如此冷漠,她也不能對(duì)她的孩子如此冷漠!不可能沒(méi)有母親對(duì)她的孩子沒(méi)有母愛!除非是繼母。
母愛永遠(yuǎn)是最深的,但你看不見它,也不想看到它。你一定誤解了很多事情。
媽媽,這個(gè)生物,很奇怪,很奇怪。
即使你對(duì)她不好,她也會(huì)微笑,不會(huì)為你感到羞恥。只要你對(duì)她好,她就會(huì)感動(dòng)得流淚,這難道不奇怪嗎?
“母親”這個(gè)詞從她嘴里輕輕地冒出來(lái),就像一灘水。在湖底,一個(gè)女人一生的疲勞和汗水已經(jīng)沉淀,眼淚可能仍然存在。
誰(shuí)敢說(shuō)孩子像弱者一樣孝順,能像春天的陽(yáng)光一樣回報(bào)母親的愛?
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 8
有時(shí)候,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單也是一種快樂(lè)。
復(fù)雜的社會(huì)生活會(huì)使人們產(chǎn)生厭倦之情,感覺(jué)生活的勞累。相信許多人都有這種感覺(jué):忙了一天,雖然在體力上累,但再累的還是那顆心。人們都渴望一種簡(jiǎn)單,想復(fù)雜的生活里走出一條簡(jiǎn)單的途徑,讓自己感到隨意和一種無(wú)拘無(wú)束,把捆綁的心靈釋放出來(lái),享受,種簡(jiǎn)單的快樂(lè)。簡(jiǎn)單是一種心態(tài),在生活中,當(dāng)人們執(zhí)著于成為真正自己的時(shí)候,即成為了一個(gè)誠(chéng)實(shí)、坦率、樸實(shí)無(wú)華的時(shí)候,他就開始變得簡(jiǎn)單了。
對(duì)于簡(jiǎn)單的概念,既不像人們所想的那樣,也不是說(shuō)人們的生活根本就不可能變得簡(jiǎn)單,實(shí)質(zhì)上,簡(jiǎn)單只在于我們的行動(dòng)、愿望和我們生存的法則是否統(tǒng)一。
生活是有著相當(dāng)?shù)牡滋N(yùn)和內(nèi)涵的,生活的豐富程度在很大原因上來(lái)源于它具有一定的深度。有深度的生活才有品味和情趣,有深度的生活才值得人們?nèi)ネ诰蚝桶l(fā)現(xiàn)。當(dāng)人們的生活失去深度的時(shí)候,就會(huì)被表面的華麗所迷惑,他們得到的那些表面的東西反而失去了價(jià)值,我們?cè)绞橇w慕別人,就越不值得別人羨慕。世界上最好的事物往往不被人知道,只有擁有它才知道它,一且說(shuō)出,就會(huì)破壞它的魅力。
生活就是一個(gè)過(guò)程,是一個(gè)由簡(jiǎn)單走向復(fù)雜,然后由復(fù)雜走向簡(jiǎn)單的過(guò)程,簡(jiǎn)單的生活與生活的深度并不沖突的,將生活簡(jiǎn)單化,是為了更輕松地挖掘生活的深度。簡(jiǎn)單的生活,對(duì)生活也是一種促進(jìn)。
將生活簡(jiǎn)單化,就像是用簡(jiǎn)單的線條勾勒一個(gè)形象,把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化,把內(nèi)在的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。這是一種簡(jiǎn)單的美,只是寥寥幾筆,我們就能看見它的全部。生活中的美,有各種各樣,最常見的就是簡(jiǎn)單的美,它是無(wú)處不在的,關(guān)鍵在于理解,在于發(fā)現(xiàn)。自然界的任何角落都是美的`搖籃,能深刻地理解到這點(diǎn),生活中的美將點(diǎn)綴你的全部空間。
人們總是喜歡不停地反思,剖析自己。盡管內(nèi)心的省悟和良心的發(fā)現(xiàn)有助于了解一個(gè)人的精神狀態(tài)和行為動(dòng)機(jī),但這種警覺(jué)超過(guò)一定的度,會(huì)讓你倍感疲乏。這種是對(duì)生活和思想行為的監(jiān)視,對(duì)自己不停的剖析,是一種相當(dāng)繁瑣的過(guò)程,人們得不到片刻的輕松。簡(jiǎn)單的過(guò)程就是要在人們的心中樹立一個(gè)目標(biāo),即要成為一個(gè)真正意義上的人時(shí),人們就會(huì)對(duì)自己的想法有所見解,通過(guò)理性的分析,感覺(jué)不能使自己更加進(jìn)步和超越,就一定要學(xué)會(huì)舍棄,享受一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)和久違的輕松。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 9
人們?cè)谒季S時(shí),常常要作出判斷。判斷是把概念與概念關(guān)聯(lián)起來(lái),它反映事物和事物之間的關(guān)系。如“地球以橢圓形軌道繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)”,這個(gè)判斷就將“地球”、“太陽(yáng)”和“橢圓形軌道”關(guān)聯(lián)起來(lái)。在已有判斷的基礎(chǔ)上,人們還可以從“銅導(dǎo)電”、“鐵導(dǎo)電”、“鋁導(dǎo)電”的判斷,歸納地推出“凡金屬皆導(dǎo)電”的新判斷;從“凡人皆會(huì)死的”,“亞里士多德是人”的前提,演繹地推出“亞里士多德會(huì)死的”結(jié)論。此外,人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí),常常要進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算、等式變形、算式推導(dǎo)和方程求解,等等。以上這種由概念構(gòu)成判斷,由判斷形成推理和數(shù)學(xué)演算的思維活動(dòng),就是人的形式思維活動(dòng)。
人類在長(zhǎng)期的認(rèn)識(shí)思維活動(dòng)中,形成了一些形式思維的原則,這就是形式邏輯的推理規(guī)則和數(shù)學(xué)原理。形式邏輯屬于語(yǔ)言的范疇。它是運(yùn)用語(yǔ)言的'一種手段。它提供了一套法則,用以導(dǎo)出更多的詞語(yǔ)連接,這也是為了交流真理。形式邏輯學(xué)就是這種思維法則的結(jié)晶。它是一門研究人類有效推理的形式結(jié)構(gòu)和規(guī)則的學(xué)科。它主要包括歸納推理和演繹推理。前者是從個(gè)別事實(shí)中概括出一般原理的一種思維方法,如簡(jiǎn)單枚舉歸納法,探明因果聯(lián)系的歸納法、類比方法和數(shù)學(xué)歸納法;后者是從一般原理推出個(gè)別結(jié)論的思維方法,如三段論、排中排、肯定前件的假言推理方法等等。
從人的思維能力的個(gè)體發(fā)生來(lái)看,形式思維能力,并不是人一開始就有的,它是人在不斷地認(rèn)識(shí)實(shí)踐和學(xué)習(xí)活動(dòng)中逐步建構(gòu)而形成的。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 10
人活于世,總不由自主地感到“社會(huì)真復(fù)雜,人心真險(xiǎn)惡”,雖說(shuō)總覺(jué)得這么說(shuō)過(guò)于矯情和無(wú)病呻吟,帶著不太愿意和社會(huì)相融的天真和幼稚,但所說(shuō)的又確為事實(shí)。
人與普通動(dòng)物的最大不同是因?yàn)槿耸且环N情感動(dòng)物,情緒的千絲萬(wàn)縷,錯(cuò)綜復(fù)雜,變化多端使人成為當(dāng)之無(wú)愧的高級(jí)動(dòng)物。這雖然是優(yōu)點(diǎn),但同時(shí)也使人心發(fā)出“社會(huì)真復(fù)雜”的感嘆,甚至產(chǎn)生一種對(duì)于現(xiàn)實(shí)的失望感。這些都是能夠理解的,面對(duì)內(nèi)心里的復(fù)雜多樣而面面俱到的巨大的網(wǎng),不免還抱著天真美好的夢(mèng)想,存活于自己的小天地,望而生畏。
但這是一個(gè)既定的結(jié)果,因?yàn)榍楦械?復(fù)雜而衍生出的各種思想,充斥著人們的大腦,支配著人們的行為動(dòng)作。其中的千頭萬(wàn)緒不是因?yàn)槭裁炊軌虮惠p易改變的,聰明人應(yīng)該學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處世、待人。而最好的也許便是簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單的處世之道其實(shí)并不簡(jiǎn)單,它不是天真抑或單純,而是一種大智慧。
它所體現(xiàn)的是一種赤子之心,也體現(xiàn)著一種清醒的處世態(tài)度;它所需要的是一顆寬宏大量的心,也需要能寬容諒解他人的氣度;它所表達(dá)的是一種平常心,也是一種寵辱不驚的氣概。
面對(duì)他人的算計(jì)或不經(jīng)意的傷害一笑了之,面對(duì)無(wú)謂的諷刺和流言充耳不聞,理解他人困苦而原諒他人錯(cuò)誤,專心于眼前的工作卻也不忽略人際關(guān)系的調(diào)節(jié),對(duì)于生命之跌宕起伏保持平常心,無(wú)需患得患失。
這種簡(jiǎn)單的處世之道包含著對(duì)于人生的思考,我認(rèn)為,這樣的處世之道,是難能可貴的。
所以,不如在斤斤計(jì)較、暗流涌動(dòng)的復(fù)雜社會(huì)中,朝那些復(fù)雜揮揮手,簡(jiǎn)單卻也智慧地處世待人吧。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 11
這個(gè)世界其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是人心很復(fù)雜。
其實(shí)人心也很簡(jiǎn)單,只是利益分配很復(fù)雜。
桌上有一堆蘋果,人們并不在意這堆蘋果有多少,而是在意分到自己手里的有多少。單位里有一攤子事兒,人們并不在意這攤子事兒有多少,而是在意自己多干了多少。
人與人之間的關(guān)系很簡(jiǎn)單,由于利益分配很復(fù)雜才有了爾虞我詐,才有了勾心斗角。紛繁的塵世其實(shí)也很簡(jiǎn)單,由于人類情感很復(fù)雜才有了書劍恩仇,才有了離合聚散。
人生之簡(jiǎn)單,是生命長(zhǎng)卷中的幾筆線條,有著疏疏朗朗的淡泊;是生命意境中的一輪薄月,有著清清涼涼的寧?kù)o。
人生之復(fù)雜,是潑灑在生命宣紙上的墨跡,渲染著城府與世故;是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴,揮不去嘈雜與迷惘。
天地有大美,于簡(jiǎn)單處得;人生有大疲憊,在復(fù)雜處藏。生活中常有大情趣,一定是日子過(guò)得很簡(jiǎn)單;生命常得大愉悅,一定是心靈純凈到不復(fù)雜。
人,一簡(jiǎn)單就快樂(lè),但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾;一復(fù)雜就痛苦,可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的'現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是:更多的人,要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易,要活出復(fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單。
這個(gè)世界,每天都充斥著利益的調(diào)整與分配。人,每天都被各種復(fù)雜的心情左右著,操控著?萍及l(fā)展到現(xiàn)在,我們利用它幾乎可以做到一切,譬如可以準(zhǔn)確地登上月球,可以把一周的天氣預(yù)報(bào)得分毫不差,卻無(wú)法知道下一刻會(huì)擁有怎樣的心情。
說(shuō)到底,科技掌控的是客觀,是理性;而人,卻是主觀的感性動(dòng)物。而主觀與感性,是最不容易捉摸與掌控的。
一眼望到底的,似乎很簡(jiǎn)單。一口百年古井,幽深,澄澈,也可以一望到底,但這口古井,本身卻并不簡(jiǎn)單。人也一樣。有時(shí)候,一個(gè)人可以一眼望到底,并不是因?yàn)樗^(guò)簡(jiǎn)單,不夠深刻,而是他太過(guò)純凈。一個(gè)人,有至純的靈魂,原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡(jiǎn)單,讓人敬仰。
有的人云山霧罩,看起來(lái)很復(fù)雜,很有深度。其實(shí),這種深度,是城府的深度,而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜,是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò),而不是曼妙智慧的疊加。
人生,說(shuō)到最后,簡(jiǎn)單得只有生死兩個(gè)字,但由于有了命運(yùn)的浮沉,由于有了人世的冷暖,簡(jiǎn)單的過(guò)程才變得跌宕起伏,紛繁復(fù)雜。
簡(jiǎn)單,是生命留給這個(gè)世界的美麗的手勢(shì);而復(fù)雜,是生命永遠(yuǎn)無(wú)法打撈的蒼涼的夢(mèng)境。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 12
我不知道自己是否適應(yīng)現(xiàn)在的角色,感覺(jué)快窒息了,頂著幸福家庭的名號(hào),卻像個(gè)沒(méi)人疼的孩子。
在生存以上,生活以下的地方,鍛練著自己的執(zhí)拗和堅(jiān)強(qiáng)以及劍走偏鋒——失敗的學(xué)業(yè),家庭無(wú)情責(zé)罵,默不作聲就是瀕臨崩潰。我知道他們的焦灼與期望,可是我不知道該怎么去解釋。自幼時(shí)起,父親就隔著山海隔著路途,在離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方獨(dú)自打拼,撐起一個(gè)家,含幸二三十年。
本應(yīng)該是一個(gè)和和美美的'家庭為何淪為了今天的局面。利刃毫無(wú)預(yù)兆地降至,讓人措手不及,從此整裝待發(fā),緘默行走,直到世界盡頭。工作、結(jié)婚、買房……等不知不覺(jué)潛伏進(jìn)我的話題,自己像是個(gè)旁觀者沒(méi)有溫度,有的只是隔岸觀火,給不了泅渡。
新一年的春節(jié),悲傷和危機(jī)還在前面等著,“人生一關(guān)又一關(guān)的角色扮演要等多久才能熬過(guò)去”。無(wú)盡的失落和膨脹的虛空在此地埋葬。
冬天的上午,有風(fēng)吹來(lái),揚(yáng)起灰蒙蒙的塵埃。我試著去猜想那個(gè)許久不見的父親,卻看不透他的心,他的笑容里總有著幾分看不穿的塵俗悲愁。我深知自己只是個(gè)懵懂小孩,但混跡在人生軌道,多少也牽連著某些不同觀點(diǎn)。
倉(cāng)促地長(zhǎng)大,曾經(jīng)想珍視的東西已漸行漸遠(yuǎn),蹴起如云的塵土是那三者。人生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,玩世不恭“殺敵一千自損八百不是我的抉擇,對(duì)事物保持沉默封鎖自己的姿態(tài)方為上策”。
失眠的夜,壓抑和沉悶充斥著每一寸神經(jīng),有誰(shuí)明白那內(nèi)心的苦處。
其實(shí)十分渴望能看到不一樣的結(jié)果,卻又害怕看到太多的改變。彼時(shí),心里說(shuō)不出是甘甜還是苦澀,我為此彷徨、為此糾結(jié)、為此絕望,望著遠(yuǎn)方的那一方云彩,為未來(lái)祈福……
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 13
生活的藝術(shù)很復(fù)雜,但用心多了也簡(jiǎn)單;生活的藝術(shù)很簡(jiǎn)單,但用心多了也復(fù)雜。
生活,本是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的悲喜劇。我們?cè)谶@里歡笑,在這里悲傷。其實(shí)坐下來(lái)想想,快樂(lè)開心之事不過(guò)那么幾件,洞房花燭、金榜題名、合家歡睦;難過(guò)傷心之事也就了了幾樁,離別分散、生老病死,為何做不到不以物喜,不以己悲呢?何不快樂(lè)生活,簡(jiǎn)單生活呢?
記不得在哪里看到過(guò)這樣一句話:小時(shí)候,幸福是件簡(jiǎn)單的事;長(zhǎng)大后,簡(jiǎn)單是件幸福的事。隨著年齡的增長(zhǎng),我們的渴望越來(lái)越大,想要的東西越來(lái)越多越來(lái)越多,思考的事情越來(lái)越細(xì)致。這并不是一件壞事,但是我們要學(xué)會(huì)把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化,讓自己的生活更輕松。
我們會(huì)傾心于陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的那一份清靜;會(huì)欣賞他“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”的那一種輕快;會(huì)羨慕他“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”的那一抹淡然。但更重要的事我們要學(xué)會(huì)這種平和的心境和淡泊的雅致,從而收獲自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。
我們欣賞簡(jiǎn)單,渴望簡(jiǎn)單,但是這世間沒(méi)有絕對(duì)之事。有時(shí)候,我們也帶學(xué)會(huì)復(fù)雜,這也是一種智慧,一種幸福。
生活時(shí)時(shí)刻刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播,沒(méi)有彩排。但是我們要有一顆敏銳的心,為自己的生活做計(jì)劃,為自己的未來(lái)規(guī)劃。更重要的是,我們需要為自己的目標(biāo)不懈奮斗,無(wú)論這期間要留下多少汗水和淚水。這個(gè)過(guò)程是艱辛而又復(fù)雜的,正如我們看著鐘表上的.指針一下一下地?cái)[動(dòng),如此簡(jiǎn)單,它的背后卻有許多機(jī)械在復(fù)雜地運(yùn)轉(zhuǎn)一樣,生活也是如此,簡(jiǎn)單的背后,也有著復(fù)雜的努力在支持著你。
在奮斗的過(guò)程中,我們不畏復(fù)雜。我們沉醉于“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯志中;我們追求著“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡睦硐胫;我們奮斗在“千里之行,始于足下”的過(guò)程中。我們用這“復(fù)雜”的奮斗來(lái)贏取簡(jiǎn)單的生活。
生活中,既有簡(jiǎn)單,又有復(fù)雜。對(duì)于美好生活的追求,這一過(guò)程是復(fù)雜的;但我們要保持著簡(jiǎn)單的心態(tài),讓我們的生活輕松一些,簡(jiǎn)單一些。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 14
看著桌上的飯菜,我陷入了沉思。
父親總是會(huì)做一模一樣的菜,有一次我問(wèn)他為什么,他說(shuō),他只會(huì)做那幾樣菜。
又是一個(gè)中午,打開門?匆娮郎戏胖妥蛱煲荒R粯拥牟耍胰滩蛔@了口氣。不知是聽到了開門聲,還是嘆氣聲。父親緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我,他的眼神好像在說(shuō)著抱歉。我洗了手,開始吃飯,父親也走過(guò)來(lái)吃飯。這個(gè)過(guò)程中,沒(méi)有人說(shuō)話?赡芨赣H覺(jué)得太尷尬了,于是開口說(shuō)道:“我只會(huì)做那幾個(gè)菜,你要是覺(jué)得不好吃,就說(shuō)出來(lái),我改改!蔽覜](méi)說(shuō)話,他也接著吃飯。等到午睡的時(shí)候我才說(shuō)道:“明天我買飯吧,換換口味!辈恢赣H是剛剛醒來(lái),還是在琢磨著我說(shuō)的這句話。足足幾秒后,他才說(shuō)道:“好!
于是第三天,我拎著買的飯回家;氐郊液,我沒(méi)看見父親,但我發(fā)現(xiàn)桌子上有張紙條。紙條上寫道:我回老家了,家里開始忙起來(lái)了,也不知道要多少天。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我把錢放在冰箱上了,有事打電話。我轉(zhuǎn)頭看向冰箱上的錢,就好像在看著一個(gè)個(gè)食物。
拿著那么多錢,我有點(diǎn)激動(dòng)。于是,為了防止意外,我在紙上寫下每天買的東西?粗I的飯放在桌子上,我突然就有了食欲,不到幾分鐘就把它吃完了。
就這樣過(guò)了幾天,我每次想到快要吃飯的時(shí)候,就不由自主的開心起來(lái)。甚至我希望父親可以遲一點(diǎn)回來(lái)。但隨著吃飯的次數(shù)增多,我也不是那么熱情了。到了后來(lái),我都不想再吃買的飯了。我突然覺(jué)得父親做的飯菜也不是那么不好吃,我期盼父親可以早一點(diǎn)回來(lái)。
現(xiàn)在仔細(xì)想想,父親單是在做飯這件事上就操了不少心。我寫作業(yè)的`時(shí)候經(jīng)?梢钥吹礁赣H向鄰居請(qǐng)教怎么把菜做的好吃,而且他都會(huì)記錄在本子上,并備注很多很多自己的理解。
第二天回家時(shí),我知道父親回來(lái)了。因?yàn)樽郎系娘埐苏歉赣H回歸的標(biāo)志。跟往常一樣,我們沉默的吃著飯。突然他說(shuō):“我有幾個(gè)朋友做菜特別好吃,但他們都在外地,我準(zhǔn)備過(guò)去學(xué)幾個(gè)星期,然后……”我聽父親說(shuō)完才道:“不用學(xué),就這幾個(gè)菜也行,而且你每天都在進(jìn)步,這些菜做的挺不錯(cuò)的!笨赡苁锹牭轿冶?yè)P(yáng)他,也可能是今天的菜確實(shí)很好吃,他有點(diǎn)激動(dòng)的說(shuō):“那就不去了,我就不信我自己自學(xué)還不行!蔽覜](méi)說(shuō)話,依舊看著桌上的飯菜,好像嘴角噙著一絲若有若無(wú)的笑容。
我能從那簡(jiǎn)單的飯菜中感受到你的復(fù)雜,謝謝你,父親。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 15
偶然之間,一個(gè)恐怖的念想劃過(guò)我的腦海。像一朵小花悄然落在了湖面上,漾起了一圈圈波紋,毀了湖的寧?kù)o一般;像在安靜的夜晚,一個(gè)利器掉在了石頭上所發(fā)出的巨響,擾亂了夜的寂靜一般。我冷汗直往外冒——母親,一直是我安全的庇護(hù)所的母親,一直是我永遠(yuǎn)的陪伴者的母親,無(wú)論她的愛有多么深沉,終將有一天會(huì)離開——會(huì)離開那繁華的世間,會(huì)離開那美滿幸福的家庭。我也會(huì)離開她那厚實(shí)的肩膀,她那溫暖的話語(yǔ)。
不知不覺(jué)間,仿佛是從那一刻起,我開始孝敬起母親,開始探索她的愛。
無(wú)論何時(shí),父母的愛,仿佛是一只靈敏、可以看透黑霧的眼睛,一直在黑暗的角落永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地看著自己的孩子,看著他們長(zhǎng)大成人,看著他們離自己越來(lái)越遠(yuǎn)……越來(lái)越遠(yuǎn)……直到再也看不見。
哪怕到了那一刻,父母也不會(huì)放棄,一直期盼著兒女歸來(lái)……歸來(lái)……哪怕再晚……再晚……他們也不會(huì)放棄,怎么也不會(huì)放棄。其實(shí)有的時(shí)候,是他們心里還不肯相信,兒女就這么棄她而去了。他們養(yǎng)育了他半輩子,得到的只有一句淡淡的、沒(méi)有感情、很輕很輕的話:“你已經(jīng)沒(méi)用了,滾吧!
表面的一些東西,有時(shí)會(huì)毀了一個(gè)人的一生。
括許我們應(yīng),試著理解他們,當(dāng)你真正的理解了他們時(shí),你才會(huì)看到他們那真正的、濃厚的、如海般的寬闊,如山般厚實(shí)的,愛。
如果你討厭母親對(duì)你太冷淡的話,那問(wèn)題一定不會(huì)只出現(xiàn)在你的母親身上。這時(shí)你就要好好反省反省,你是否很多事情,你都在搶著,不讓你母親有絲毫的、可以談?wù)勛约旱氖碌?機(jī)會(huì)?你是否很多時(shí)候都是以自己為主,從不想你母親的感受?從不維護(hù)她的尊嚴(yán)?你是否很多時(shí)候、很多事,都推到了她身上,讓她自己一個(gè)人承擔(dān)?!
如果這些你覺(jué)得都不是的話,那你一定沒(méi)有好好反省。因?yàn)槟呐履愕哪赣H生性便如此冷淡,那她也不可能對(duì)她的孩子如此!不可能沒(méi)有一個(gè)母親是對(duì)自己孩子沒(méi)有母愛的!除非是繼母。
母親的愛永遠(yuǎn)是最深厚的,只是你看不到,你也不想看到,你一定誤解了很多事。
母親這個(gè)生物啊,是非常奇怪的,非常非常奇怪。
哪怕你對(duì)她再不好,她也會(huì)笑著,不會(huì)有愧于你。而只要你對(duì)她有一點(diǎn)好,她就感動(dòng)得痛哭流涕,難道不奇怪么?
母親這兩個(gè)字,輕輕地從口中發(fā)出,仿佛一潭湖水一般。湖底,卻沉了一個(gè)女人一生的疲勞和汗水,也許還會(huì)有淚水存在。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 16
這個(gè)世界其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是人心很復(fù)雜。其實(shí)人心也很簡(jiǎn)單,只是利益分配很復(fù)雜。桌上有一堆蘋果,人們并不在意這堆蘋果有多少,而是在意分到自己手里的有多少;單位有一攤子事,人們并不在意這攤子事有多少,而是在意自己多干了多少。人類有大智慧,卻因?yàn)閷?duì)得失斤斤計(jì)較,最后都變成了小聰明。
人與人之間的關(guān)系其實(shí)很簡(jiǎn)單,由于利益分配很復(fù)雜,才有了爾虞我炸,勾心斗角。人生之簡(jiǎn)單,就像生命中畫中簡(jiǎn)單的幾筆線條,有著疏疏朗朗的淡泊;是生命意境中的一輪薄月,有著清清涼涼的寧?kù)o。人生之復(fù)雜,是潑灑在生命宣紙上的墨跡,渲染著城府與世故;是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴,揮不去嘈雜與迷茫。天地有大美,于簡(jiǎn)單處得;人生有大疲憊,在復(fù)雜處藏。人,一簡(jiǎn)單就快樂(lè),看快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾;一復(fù)雜就痛苦,可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是:更多的人,要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易,要活出復(fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單。人,小時(shí)候簡(jiǎn)單,長(zhǎng)大了復(fù)雜;窮的時(shí)候簡(jiǎn)單,變闊了復(fù)雜;落魄的時(shí)候簡(jiǎn)單,得勢(shì)了復(fù)雜;君子簡(jiǎn)單,小人復(fù)雜;看自己簡(jiǎn)單,看別人復(fù)雜。這不由讓我想起顧城的那首詩(shī):你一會(huì)兒看我,一會(huì)兒看云,我覺(jué)得,你看我時(shí)很遠(yuǎn),你看云時(shí)很近。簡(jiǎn)單與復(fù)雜之間,也有這么一層迷蒙的關(guān)系。一眼能望到底的事物,似乎很簡(jiǎn)單。一口百年古井,幽深,澄澈,也可以一眼望到底,但這口古井,本身卻不簡(jiǎn)單。人也一樣,有時(shí)候,一個(gè)人可以一眼望到底,并不是因?yàn)樗^(guò)純凈。一個(gè)人,有至純的靈魂,原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡(jiǎn)單,讓人敬仰。
有的人云山霧罩,看起來(lái)很復(fù)雜,很有深度,其實(shí),這種深度是城府的`深度,而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜,是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò),而不是曼妙智慧的疊加。人生,說(shuō)到底,簡(jiǎn)單的只有生死兩個(gè)字,但由于有了命運(yùn)的浮沉,有了人世冷暖,簡(jiǎn)單的過(guò)程才變得跌宕起伏,紛繁復(fù)雜。簡(jiǎn)單,是生命留給這個(gè)世界的美麗的形式;而復(fù)雜,是生命永遠(yuǎn)無(wú)法打撈的蒼涼夢(mèng)境。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 17
有這樣一個(gè)故事:有幾個(gè)人一起去趕晚場(chǎng)電影,時(shí)間緊迫。等紅綠燈的當(dāng)口,A說(shuō),沒(méi)事,還有10分鐘呢。B馬上看表說(shuō),哪里,還有8分鐘了。C掏出手機(jī)說(shuō),我的手機(jī)準(zhǔn),還有11分鐘。我抬頭看看車上的表,明明只有5分鐘。
還發(fā)生過(guò)這樣的事情:你和同學(xué)約好見面,可是你等了很久,他還是沒(méi)出現(xiàn)。等他到了,問(wèn)到,他卻說(shuō):依我的表沒(méi)遲到啊。
其實(shí)還發(fā)生過(guò)很多類似的事。
還有就是,自己戴了兩只手表,為的只是得到更準(zhǔn)確的時(shí)間。可是到了兩只表顯示的時(shí)間不一樣的時(shí)候,我們就不知道哪個(gè)更準(zhǔn)。就會(huì)顯得很不開心,煩躁。
這就是你選擇的問(wèn)題了。你選擇的是復(fù)雜,而不是簡(jiǎn)單。
你喜歡“百變”,買了很多衣服,不停的`換。卻不知道自己原本的著衣風(fēng)格已經(jīng)給他人留下了印象。變化穿衣,反倒讓人覺(jué)得不適應(yīng)。
你喜歡“摳門”。在一條購(gòu)物街走了大半天,為了找到更便宜的貨物,從街頭走到街尾。到頭來(lái)什么都沒(méi)買到。
你喜歡讀書。在床頭放了一大堆的書,為的只是方便自己隨心情選書看?墒堑筋^來(lái),卻是一本書都沒(méi)看完。
以上的事情,就是說(shuō)明了我們擇事還是暫時(shí)選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn),最好只選擇一件來(lái)做,即使不是最好的選擇,但這樣的選擇會(huì)讓事情完成的很好。隨之你可以選擇其他的事去做。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 18
這個(gè)世界其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是人心很復(fù)雜。
其實(shí)人心也很簡(jiǎn)單,只是利益分配很復(fù)雜。
桌上有一堆蘋果,人們并不在意這堆蘋果有多少,而是在意分到自己手里的有多少;單位有一攤子事,人們并不在意這攤子事有多少,而是在意自己多干了多少。人類有大智慧,卻因?yàn)閷?duì)得失斤斤計(jì)較,最后都變成了小聰明。
人與人之間的關(guān)系其實(shí)很簡(jiǎn)單,由于利益分配很復(fù)雜,才有了爾虞我詐,勾心斗角。
人生之簡(jiǎn)單,就像生命巨畫中簡(jiǎn)單的幾筆線條,有著疏疏朗朗的淡泊;是生命意境中的一輪薄月,有著清清涼涼的寧?kù)o。
人生之復(fù)雜,是潑灑在生命宣紙上的墨跡,渲染著城府與世故;是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴,揮不去嘈雜與迷惘。
天地有大美,于簡(jiǎn)單處得;人生有大疲憊,在復(fù)雜處藏。
人,一簡(jiǎn)單就快樂(lè),但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾;一復(fù)雜就痛苦,可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是:更多的`人,要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易,要活出復(fù)雜來(lái)去很簡(jiǎn)單。
人,小時(shí)候簡(jiǎn)單,長(zhǎng)大了復(fù)雜;窮的時(shí)候簡(jiǎn)單,得勢(shì)了復(fù)雜;君子簡(jiǎn)單,小人復(fù)雜;看自己簡(jiǎn)單,看別人復(fù)雜。這不由得讓我想起顧城的那句詩(shī):你一會(huì)兒看我,一會(huì)兒看云,我覺(jué)得,你看我時(shí)很遠(yuǎn),你看云時(shí)很近。簡(jiǎn)單與復(fù)雜之間,也有這么一層迷蒙的關(guān)系。
一眼能望到底的事物,似乎很簡(jiǎn)單。一口百年古井,幽深,澄澈,也可以一眼望到底,但這口古井,本身卻并不簡(jiǎn)單。人也一樣。有時(shí)候,一個(gè)人可以一眼望到底,并不是因?yàn)樗^(guò)簡(jiǎn)單,不夠深刻,而是因?yàn)樗^(guò)純凈。一個(gè)人,有至純的靈魂,原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡(jiǎn)單,讓人敬仰。有的人云山霧罩,看起來(lái)很復(fù)雜,很有深度,其實(shí),這種深度是城府的深度,而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜,是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò),而不是曼妙智慧的疊加。
人生,說(shuō)到底,簡(jiǎn)單得只有生死兩個(gè)字,但由于有了命運(yùn)的浮沉,有了人世的冷暖,簡(jiǎn)單的過(guò)程才變得跌宕起伏,紛繁復(fù)雜。
簡(jiǎn)單,是生命留給這個(gè)世界的美麗的形式;而復(fù)雜,是生命永遠(yuǎn)無(wú)法打撈的蒼涼的夢(mèng)境。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 19
經(jīng)常聽了談到人生,人生究竟是什么?這我也沒(méi)弄個(gè)所以然來(lái)。
小的時(shí)候,總是很貪玩,覺(jué)得天天有零食,有玩具,有人陪你玩,這就是人生。
后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,不知在哪個(gè)傷心欲絕的時(shí)刻跌進(jìn)了閱讀的世界,從此便深深的愛上了它,樂(lè)不思所,因?yàn)樵诶锩婺苷业阶约红`魂的寄托,可以胡你傷心的給予你安慰,在你得意時(shí)告訴你淡寧,在你失敗時(shí),告訴你別灰心。
有那么一段時(shí)間,我墜入了深淵,痛苦得無(wú)法自拔,它便告訴我,其實(shí)人生就是這樣,你不能逃避,只能一點(diǎn)點(diǎn)的調(diào)整自己初中,以后的路還很長(zhǎng),不可能事事如意,你只能調(diào)整無(wú)法逃避,包括家庭,愛情事業(yè),婚姻。
于是我開始學(xué)著接受那些不美好,當(dāng)它來(lái)臨時(shí),我不再用責(zé)備與逃避的方式面對(duì),而是一點(diǎn)點(diǎn)理解,一點(diǎn)包容,一點(diǎn)點(diǎn)接受。
當(dāng)你面對(duì)一個(gè)新環(huán)境,無(wú)法適應(yīng),而無(wú)休止的加快過(guò)去,拿現(xiàn)在與過(guò)去作比較時(shí),它又告訴你,懷舊情懷,適可而止,把過(guò)去抱得太緊,只會(huì)讓你騰不出空間去擁抱未來(lái)。
于是,我開始對(duì)自己一點(diǎn)點(diǎn)的釋懷,不再對(duì)自己那么苛刻,它說(shuō)過(guò):人生就像騎自行車,要想平衡,就得往前走。是啊,往前走,去擁抱未來(lái)。
其實(shí)一個(gè)人的生活態(tài)度,決定了他作人的高度,縱然我們會(huì)遇到那么多的艱險(xiǎn),它或許會(huì)讓我們傷心,但只要換個(gè)角度,你就會(huì)知道一切都沒(méi)什么。
其實(shí)人生真的`是一個(gè)深?yuàn)W的話題,站在不同的角度,你能讀出它不同的蘊(yùn)味,當(dāng)你想要更深一層的認(rèn)識(shí)世界時(shí),何不去看看圣人們的世界,那里滿載理解、寬容、善良與真誠(chéng)。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 20
“不給乞丐錢,是錯(cuò)的,給乞丐錢,是對(duì)的,姐姐”我那年幼的妹妹說(shuō)道。
我聽了,辯解:“不給乞丐錢,不是錯(cuò)的,但也不是對(duì)的,妹妹!
“你是錯(cuò)的,我說(shuō)的是對(duì)的”妹妹反駁我的話。
直到媽媽來(lái)到我倆面前制止,對(duì)我說(shuō):“她說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò),用不著跟她爭(zhēng)辯,”我始終堅(jiān)持我的觀念,可能我太較真了,竟和小孩子爭(zhēng)辯啊。
世界上有這么多乞丐,我們總不能都一一給他們錢吧,我們沒(méi)有這個(gè)義務(wù),給不給,只在我們一念之差罷了,再者,誰(shuí)說(shuō)了不給他們,我們便是錯(cuò)的,真是可笑,不是嗎?
有些乞丐又不是殘疾了,如啞巴乞丐,有些乞丐還可以另找他法,養(yǎng)活自己,曾聽聞一乞丐寫一好粉筆字,亦養(yǎng)活了自己,劉偉,用腳彈鋼琴,也混出了一名氣,養(yǎng)活了自己等等這些人,不都養(yǎng)活了自己,只是路要走的辛苦些。
乞丐,也不泛壞人,招搖撞騙,博得路人的同情心,慢慢的,路人不相信乞丐了,便不再幫助他們了,畢竟,人心難測(cè),人愈發(fā)冷漠,很正常啊。
孩童天真,看到乞丐,難免會(huì)伸出他們小手,給他們幫助,可他們的父母卻對(duì)他們說(shuō)別理這些騙子之類的惡毒話語(yǔ),使他們失了人最基本的.同情心。
幫助乞丐,并非給他錢財(cái),可以另找他法幫助他,有自尊的乞丐,老天定不會(huì)辜負(fù)他,可沒(méi)自尊的乞丐,一輩子只能止步了。
我和媽媽在街上買菜,也曾多次看到乞丐,有的是斷了一只腳,有的是一只眼睛瞎了,有的是一只手和一只腳斷了,有的是雙腳斷了,我曾有一次想向前給他們錢,可無(wú)奈被媽媽牽過(guò)一邊了,我的目光看著那邊,周圍的人似乎無(wú)視了他。
上了中學(xué),老師說(shuō)起以前中國(guó)太多乞丐了,導(dǎo)致一些人扮成乞丐樣子,博人們的錢財(cái),這段新聞被人們知曉,人們就不相信任何乞丐了,生怕自己被人騙。
社會(huì)上,還出現(xiàn)了“碰瓷”一說(shuō)法,老人家在馬路被車撞了,或老人家被人推了,那個(gè)人明明是想幫助他的,卻不料被他訛了,弄得人人都不敢?guī)椭先思,但又被人惡語(yǔ)傷人,兩邊真難做。
到底是什么讓我們失去了這人與人之間最基本的信任,又是什么讓我們失去了這良知良心呢?人啊,人啊,我們始終看不透這人性,若看得透,才怪呢,不然,怎會(huì)有“人心難測(cè)”,“人心險(xiǎn)惡”這一說(shuō)法呢?
可大人若不能好好教育他們的孩子,也會(huì)和他們一樣,成為冷血之人,不是嗎?小孩天真,總是單純的看待事物,我們?nèi)粢踩绱,結(jié)果會(huì)怎樣呢?人簡(jiǎn)單,也復(fù)雜,不是嗎?正如乞丐一樣,有好也好壞。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 21
就在今日,謝老師終于從教室前門進(jìn)入,走上了講臺(tái)。
我們一如既往地雙手捧書進(jìn)行語(yǔ)文早讀,謝老師依舊在課桌旁的過(guò)道上巡視。當(dāng)時(shí),我的感覺(jué)是語(yǔ)文早讀一切終于回歸正常。
就在我入神地讀著、背著詩(shī)詞時(shí),謝老師叫走了我的同桌與她臨近的3位同學(xué),我微微吃驚了一下,仍繼續(xù)讀書。4位同學(xué)回來(lái)后,謝老師又叫走了我與另外3名男生。走到3樓與4樓之間的平臺(tái)后,與我們談?wù)摰脑掝}是隨筆及公眾號(hào)。謝老師為什么要問(wèn)這些呀?我當(dāng)時(shí)就有些奇怪。但疑惑使我來(lái)不及思考,何況這很像是一輪緊挨著一輪的游戲。來(lái)到教室,我們8位同學(xué)都站在了講臺(tái)上,先問(wèn)了我們?cè)谶^(guò)去的一周間的心情,又突然拍了一下手,第一次被叫出去的4位同學(xué)莫名其妙地蹲下了,緊接著拍了兩下,4位同學(xué)都動(dòng)作一致地站起來(lái)。怎么回事?這樣也太尷尬了吧,靳云鵬好像感覺(jué)站著不合群,首先參與了這“蹲起活動(dòng)”。在我?guī)状为q豫后,我內(nèi)心的從眾心理越來(lái)越強(qiáng)烈,也蹲了下去。后來(lái)才明白,這是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我們?nèi)巳硕加袕谋姷男睦,不想與其他人不同。如此想來(lái),如果我們不知實(shí)情的4位同學(xué)數(shù)量再增加,另外4位同學(xué)人數(shù)原封不動(dòng),是不是這4位同學(xué)能夠帶動(dòng)成千上百人做蹲起呢?這樣的'現(xiàn)象值得深思。而這只是十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作,容易模仿,換成學(xué)習(xí)來(lái)講,墮落是很容易辦到的事,只要想下滑,只需輕松以至松懈的地步就能辦到。而復(fù)雜的動(dòng)作就不同了,別人想模仿也難以做到,最后只能放棄。
郁落很容易模仿,品學(xué)兼優(yōu)與努力是很難模仿的。環(huán)境具有影響力,但并不影響全部。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 22
我終于如釋重負(fù)的告別了中考,這個(gè)沒(méi)有暑假作業(yè)的假期似乎來(lái)的有些讓我措手不及。我期盼已久的懶覺(jué)、電視、電腦……
可是第一天早上,就迷迷糊糊的被老爸叫了醒來(lái),說(shuō)要帶我去奶奶家,我好高興!但是有一種怪怪的感覺(jué)涌上心頭,好戲果真要開始了!
我3歲半的妹妹(假小子)和7歲的弟弟,一見到我這個(gè)“大玩物”,高興地沖過(guò)來(lái)抱住我。我被擠得喘不上氣來(lái),終于高潮階段算是過(guò)去了。奶奶家住在平靜的小村莊里,但家里房子很大,這兩個(gè)小淘氣爭(zhēng)著要帶我到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),好像我沒(méi)有來(lái)過(guò)似的,不過(guò)我的旅途從這里也就出發(fā)了!
的確,我保持著一份難得的耐心應(yīng)付了這第一天。第二天清晨,我還在美夢(mèng)中遨游,忽然兩只小手拍在了我的臉上:“姐姐,大懶蟲,我都吃完早飯了!”哎,我的夢(mèng)就被她毀了。弟弟去上班了,這小家伙可拽著我不放:“姐姐陪我玩橡皮泥吧!”這么幼稚的游戲!我可都十五歲了!澳托、耐心這正是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)!蔽倚睦锇参恐约海艺f(shuō):“來(lái)姐姐教你做!薄安灰,姐姐你叫我小老師吧,我來(lái)教你做。”肯定是在幼兒園學(xué)得一套,不過(guò)這是還有點(diǎn)像小女孩呢!我們捏著一個(gè)個(gè)奇形怪狀的東西,當(dāng)然我捏得要好一些,我的鼻子對(duì)橡皮泥的味道嚴(yán)重過(guò)敏,鼻子使勁得癢,眼睛也被手揉紅了,我請(qǐng)求老師讓我休息,可是“你認(rèn)真點(diǎn)!”一句把我頂了回來(lái),此時(shí)我已經(jīng)急躁到極點(diǎn)。突然,妹妹說(shuō):“姐姐我們兩換換橡皮泥吧!”因?yàn)槲冶人龅煤,我就故意挑逗她:“為什么。俊薄拔蚁矚g你的那個(gè)顏色。”兩只小眼睛看著我,好吧我就忍痛割愛吧!其實(shí)也沒(méi)有這么夸張!跋抡n!”這一聲說(shuō)的真是時(shí)候,可是妹妹吞吞吐吐地說(shuō):“我來(lái)說(shuō)一下,看見我手上的這塊橡皮泥了嗎?(剛才和我換的),做得好看吧,以后大家要和我學(xué)!”“呵,這小家伙真是‘狡猾’,不愧是個(gè)假小子!她的行動(dòng)真讓人摸不透,和她說(shuō)道理沒(méi)有用,和她玩——累死自己不落好!
后來(lái)和她又玩起了“兒歌猜拳”,這個(gè)小家伙總是輸,那就不玩了唄,讓我休息一會(huì)兒,我正偷著樂(lè)呢!這可好,“姐姐,等一下你就出拳頭”我還不知道她的心思,她肯定要出布,逗逗她我就出剪刀!她又輸了,苦苦哀求:“姐姐你就讓我贏一回吧!”我讓她贏了一次,看她那小樣高興地在床上蹦蹦跳跳。我害怕妹妹這樣會(huì)學(xué)壞,于是編了一個(gè)小故事呢!不知道她聽懂沒(méi)有,但是我和她又玩了兩個(gè)小時(shí),她可再也沒(méi)有賴皮過(guò)。行,這兩個(gè)小時(shí)雖然很累,但是很有價(jià)值。
等弟弟回來(lái),我的日子就更難過(guò)了,弟弟要我陪他練習(xí)羽毛球,妹妹不愿意,我總不能分身吧!弟弟玩累了,妹妹又趕緊把我搶走了,誰(shuí)玩累了就交換我,最后我是一點(diǎn)也沒(méi)有休息,在他們兩之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我就這樣單調(diào)又疲憊地度過(guò)了5天。結(jié)果是這樣的“陪弟弟練習(xí)羽毛球練習(xí)到右手寫日記都很困難(肌肉拉傷);陪妹妹玩橡皮泥玩得鼻炎變嚴(yán)重;來(lái)回被這兩個(gè)家伙玩,玩的.我減了3公斤;更厲害的是我既然都得幻聽癥了,聽見爸爸來(lái)接我叫我名字,因?yàn)槲艺娴南朊撾x苦海,但是……
和妹妹玩,使我覺(jué)得一個(gè)3歲的孩子,思想怎么那么古怪,她喜歡好的就換,認(rèn)為是自己的;她害怕輸,就故意讓你輸,否則就鬧;她喜歡當(dāng)老師,你必須得聽她的。但是想想也很單純啊,她小,總覺(jué)得大人都會(huì)遷就自己,所以童言無(wú)忌嘍!這“復(fù)雜”還是因?yàn)槲也涣私馑麄,沒(méi)有采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈьI(lǐng)他們。
不過(guò)這幾天我這個(gè)姐姐當(dāng)?shù)眠滿稱職的!如果深入他們的內(nèi)心和他們溝通,說(shuō)不定有一天我就是“模范姐姐”了!
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 23
生物的進(jìn)化是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
我們的生活又何嘗不是呢。
剛從娘胎里出來(lái)的我們,不知道要睜開眼睛看看這個(gè)色彩斑斕的世界,不知道要轉(zhuǎn)動(dòng)舌頭與這個(gè)大得無(wú)邊際的世界對(duì)話,我們只是毫無(wú)意識(shí)地扯著嗓子大哭。哇哇大哭是我們的本能,哭聲中甚至都沒(méi)有淚水的陪伴。我們就這樣簡(jiǎn)單地來(lái)到了這個(gè)我們將要逗留一輩子的世界。
嘴巴張開了,但只是想吃點(diǎn)什么東西;眼睛睜開了,但只是想抓住一些艷麗的色彩。親戚朋友們發(fā)出各種音色的聲音,扮出各種形狀的鬼臉,我都可以置之不理,由著自己的性子或歡喜或哭鬧。然而,他們卻隨我的歡喜而高興,因我的哭鬧而緊張?蛇@又與我何關(guān)呢,我還是個(gè)不懂事的小毛孩啊!
第一次結(jié)結(jié)巴巴地喊媽媽,能讓一家人歡天喜地過(guò)上幾天,而我卻在這一句不經(jīng)意的“媽媽”中告別了啞語(yǔ)世界。接著我得學(xué)會(huì)很多似熟非熟的詞語(yǔ),然后是簡(jiǎn)短的句子。這些,對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎都不是很難。于是,迅速飛升到說(shuō)一段話的水平。大概是上小學(xué)之前吧,我想那時(shí)我還能肆無(wú)忌憚地說(shuō)一長(zhǎng)段一長(zhǎng)段的話。
是媽媽讓我開口說(shuō)了生平第一個(gè)詞,由此,我學(xué)會(huì)了說(shuō)話。而教室里的老師卻在無(wú)形中封住了我的口。進(jìn)小學(xué)時(shí),由媽媽帶著去面試。偌大的教室里,空空地?cái)[著一長(zhǎng)條桌子。老師坐在桌子的面向站在桌子外面的我發(fā)問(wèn)。那時(shí)的問(wèn)題應(yīng)該就是簡(jiǎn)單的數(shù)字加減吧。不知是因?yàn)楣饩太暗受壓抑的原因,還是教室太大被嚇住了,整場(chǎng)考試我都沒(méi)敢打開嘴巴;丶业穆飞,媽媽的表情讓我幼稚地以為老師的問(wèn)話是一定要回答的,即使我很不愿意。
從那次面試起,我知道了我得開始嘗試著做一些自己不愿意的事情,和許多小朋友一樣,乖乖地坐在教室里,或翻看課桌上的書本,或看著講臺(tái)上拿著粉筆來(lái)回走動(dòng)的老師。上課不能說(shuō)話,不能吃任何東西;只能在下課后上廁所,只能在下課后出去玩一玩;在學(xué)校要帶紅領(lǐng)巾,遇見老師要問(wèn)好。學(xué)校里的規(guī)矩很多,我只能一一遵守。可能是我很會(huì)控制自己,一切按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,我竟然能像那些我以前仰慕過(guò)的哥哥姐姐那樣,在學(xué)校有了自己的工作崗位?磥(lái),我是個(gè)被馴化得很成功的孩子了。
我很聽話,所以,母親也很放心讓爸爸帶我到長(zhǎng)沙來(lái)讀書。可以說(shuō)是為學(xué)業(yè)而寄身異地吧。我當(dāng)然得寄宿!許多穿著一樣的衣服的學(xué)生,同住在一棟樓里面,多讓人羨慕的畫面啊,我就是其中一員。我本應(yīng)該愉快地和同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的在校園里穿梭的啊,可我怎么總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往呢,還帶著一絲不該出現(xiàn)在我們身上的惆悵。
是我沒(méi)能從簡(jiǎn)單走進(jìn)復(fù)雜中,是那些成群結(jié)隊(duì)的笑聲中洋溢著太多太深厚的我讀不懂的`東西,微笑中隱藏著猙獰而又幼稚的面孔,美麗的言語(yǔ)中藏匿著鋒利的青刺。而我想抓住以前的那些寄居在我靈魂里的單純。
初中生都是十多歲的樣子吧。大家都是剛從家里出來(lái)的,還帶著那些潛伏在身體里的嬌氣。還沒(méi)能被這個(gè)社會(huì)全面的馴化好,就早早地聚集在一起,整天生活在同一個(gè)屋檐下,難免會(huì)要玩些幼稚地勾心斗角的游戲。我害怕這種游戲,我更不想因此花費(fèi)大量腦細(xì)胞。那時(shí),我發(fā)出了很多感嘆,我懷念我的家鄉(xiāng),思念我的小學(xué)玩伴,甚至常在深夜帶著淚水歇斯底里地呼喚我的母親。
初中三年,我就這樣挺過(guò)來(lái)了。潛移默化中,我更深刻地體會(huì)到了“距離產(chǎn)生美”這句話的含義。我們離不開最親密的朋友,而我們也必須保留有自己的秘密。我們得坦誠(chéng)相待,但美麗的謊言也是必不可少的。讀書吧,單純地讀書能把我從這里解脫出來(lái)。
當(dāng)我懷著害怕交友的心理,走進(jìn)高中生活時(shí),同學(xué)們豐富的情感卻將我從以前的陰影中解救出來(lái)。難怪有人說(shuō),高中的同學(xué)感情最深。然而,當(dāng)我沉浸在這幸福中,到達(dá)極點(diǎn)時(shí),悲,悄然而至。分科,分班。宴席散了,大家都忙著奔向自己的新位置,我也得為走進(jìn)一個(gè)新集體而奮力準(zhǔn)備了。生活中,我們?cè)谂紶栂硎艿叫腋r(shí)還得時(shí)刻準(zhǔn)備著悲傷的降臨。我們得學(xué)會(huì)適應(yīng)各種各樣的環(huán)境。
其實(shí),高中生活也不曾讓我回到小學(xué)時(shí)的那般單純。我們的朋友僅限于一些特別要好的同學(xué)。而同學(xué)間,多少是有些不能隨意亂說(shuō)的話吧。我們得考慮到同學(xué)的感受,我們?cè)谧鍪轮罢驹谕瑢W(xué)的角度思考一下。當(dāng)然,這時(shí),對(duì)于我們,更重要的是高考。
事情復(fù)雜到了在多方面的顧及中奮力學(xué)習(xí)的程度。然而,與父母交談中,我隱隱約約看到了他們背后有著更復(fù)雜的社會(huì)。
生活就是把簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化。那就讓我們好好的享受從簡(jiǎn)單到復(fù)雜這一漫長(zhǎng)的過(guò)程吧!
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 24
我們走了多久?太久了,久得我們偏離了軌道,久得陷進(jìn)了遺忘的誤區(qū),忘記了我們當(dāng)初因什么而出發(fā)。
——題記
我討厭,這簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單。
窗外,仰望天空,云淡淡依舊,風(fēng)輕輕依然。一切都很簡(jiǎn)單?偢杏X(jué)少了些什么。是了,那抹復(fù)雜不再。
你們,不再。沒(méi)有了你們,我過(guò)得非常簡(jiǎn)單。開始獨(dú)進(jìn)獨(dú)出,開始習(xí)慣在風(fēng)雪中不再有溫暖的手牽著我。生活開始過(guò)得不著痕跡,也沒(méi)有了大起大落的心情。日子就這樣變得簡(jiǎn)單起來(lái)。這樣簡(jiǎn)單的日子,沒(méi)有意外的驚喜,也沒(méi)有轟轟烈烈的快樂(lè),有的只是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單。我討厭,這簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單。
我厭倦,這復(fù)雜的復(fù)雜。
如今的.社會(huì),已經(jīng)變得無(wú)法形容!袄先怂さ沽朔霾环觯俊睅啄昵,這是問(wèn)題嗎?有誰(shuí)能問(wèn)得出這樣的問(wèn)題?被名利遮住了雙眼的人們。
別以為看見了寶馬香車世界就美了,別以為聽見了宮商角徽世界就美了,別以為擁有了峨冠博帶世界就美了,哪有什么世如仙境任人游,浮華過(guò)盡,誰(shuí)又不是滿心瘡痍?曾經(jīng)仰慕繁華或是正沉浸于繁華的人們,走出繁華的泡影,去看看世界的本來(lái)面目吧!因?yàn)槲覀兊氖澜纭谝谎鄯比A,第二眼瘡痍。我厭倦,這復(fù)雜的復(fù)雜。
我幻想著,從前的簡(jiǎn)單而復(fù)雜,沒(méi)有淡淡的憂傷,沒(méi)有滿世的瘡痍,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的復(fù)雜,就好。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 25
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,魏國(guó)人范雎提出了“遠(yuǎn)交近攻”的戰(zhàn)略思想,獲得了秦昭王的信賴。秦昭王不僅封范雎為應(yīng)侯,聘請(qǐng)他出任宰相,還把從韓國(guó)奪取的汝南賜給他,作為封邑。不幸的是,沒(méi)過(guò)幾年的光景,韓國(guó)又把汝南奪了回去。
除了關(guān)心戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù),秦昭王還很關(guān)心范雎此刻的心情。他來(lái)到相府,問(wèn)候范雎說(shuō):“賢卿喪失自己的封地汝南以后,是不是很難過(guò)呢?”
沒(méi)想到,范雎很淡然,回答說(shuō):“我沒(méi)什么可難過(guò)的!
秦昭王很奇怪,問(wèn):“為什么不難過(guò)?”
為了讓秦昭王明白其中的道理,范雎先講了一個(gè)故事:“梁國(guó)有一個(gè)叫東門吳的人,他的兒子雖然死了,可是他并不感到悲傷,因此他的管家就問(wèn)他:‘主人您疼愛兒子,可以說(shuō)是天下少見,現(xiàn)在不幸兒子死了,為什么不難過(guò)呢?’東門吳回答說(shuō):‘我當(dāng)初本來(lái)沒(méi)有兒子,沒(méi)有兒子時(shí)并不難過(guò);現(xiàn)在兒子死了等于恢復(fù)沒(méi)有兒子時(shí)的原狀,我為什么難過(guò)呢?’”他停頓了一下,接著說(shuō)道:“我當(dāng)初只不過(guò)是一個(gè)小民,當(dāng)平民的時(shí)候并不憂愁,如今失去封地汝南,就等于恢復(fù)原來(lái)平民身份,我又有什么好難過(guò)的呢?”
范雎的話,讓人有得失兩忘的`圣人之感,不由人不肅然起敬,可秦昭王怎么想都覺(jué)得有點(diǎn)假;氐交蕦m,他就命人召來(lái)將軍蒙傲,對(duì)他說(shuō):“如果有一座城池被敵人圍困,寡人就會(huì)愁得寢食不安,可是范雎丟了自己的封土,反而說(shuō)自己毫不難過(guò),寡人認(rèn)為他這話不合情理!
蒙傲回答說(shuō):“我去試探一下,看看他到底是怎么想的!”
見到范雎后,蒙傲唉聲嘆氣地說(shuō):“我想要自殺!”
范雎吃了一驚:“將軍你怎么說(shuō)出這種話呢?”
蒙傲回答說(shuō):“君王拜閣下為師,全天下的人都知道這件事,F(xiàn)在我蒙傲僥幸成為秦國(guó)將軍,眼看弱小的韓國(guó)竟敢違逆秦國(guó),奪走閣下的封土,我蒙傲還有什么臉活著?還不如早點(diǎn)死了好!”
聽到這話,范雎忙不迭地向蒙傲拜謝說(shuō):“我愿意把奪回汝南之事托付給您!”
蒙傲就把范雎的話回奏給了秦昭王。秦昭王從此疏遠(yuǎn)了范雎,因?yàn)樗X(jué)得范雎口是心非,不說(shuō)實(shí)話。
為了掩飾小小的私心,而故意展現(xiàn)高遠(yuǎn)的境界,最后不僅失去了土地,更失去了君王的信任。范雎的智謀,足以左右國(guó)家的盛衰,可有時(shí)又難免聰明過(guò)頭。生活中,我們最容易犯的錯(cuò)誤,不是破解不了復(fù)雜的難題,而是總把簡(jiǎn)單的事情辦復(fù)雜。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜作文 26
把復(fù)雜的事情做簡(jiǎn)單,人們稱之為刪繁就簡(jiǎn)的智慧,但并不是所有情況都是如此。
所有事物都是有限成立的。從復(fù)雜到簡(jiǎn)單,讓一切都更具效率,讓生活更簡(jiǎn)便直觀,就連我們正書寫的漢字也是這一規(guī)律下人們智慧的結(jié)晶?墒窃诓恍缸非笮蕩(lái)社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí),也帶來(lái)了過(guò)重的功利心,抹去了想象與詩(shī)意……
從很小的時(shí)候起,我們就成了一顆顆鵝卵石,沒(méi)有棱角。因?yàn)閯h繁就簡(jiǎn),所以我們看到的、學(xué)到的`都是千挑萬(wàn)選后存下的知識(shí),字字凝練卻少了自由閱讀的輕松豐富;從生活中去體味人生之道太難,要走的彎路太多,這個(gè)社會(huì)告訴了我們太多應(yīng)該怎么做,我們只需記住、背下來(lái)就好。
忙于一遍遍將公式理論烙印在心底,我們?cè)缫褯](méi)了探索數(shù)字符號(hào)的神秘國(guó)度和與古人心意相通的時(shí)間與情懷。即使“玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來(lái)”的詩(shī)句也會(huì)偶爾嵌進(jìn)作文,但省去一個(gè)人獨(dú)坐月下,望月懷人的經(jīng)歷,又怎能體會(huì)到閨中女子的細(xì)膩情思?
從小被教導(dǎo)“兩點(diǎn)之間直線最短”,根深蒂固,伏脈千里。于是很多人終其一生都在尋找筆直的捷徑,卻不知,彎路也許會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間,但有鮮花嫩草,鳥語(yǔ)吟吟,風(fēng)景獨(dú)好。
世界那么大,許多人都想去看看?墒且(guī)劃路線、預(yù)訂酒店、挑選景點(diǎn)……一切都得貨比三家反復(fù)斟酌,好不復(fù)雜!于是,只需要報(bào)一家旅行社,就化繁為簡(jiǎn)了。規(guī)劃好的路線,買好的門票,甚至還有專門接送的大巴……卻是千篇一律,連導(dǎo)游的講解也一模一樣的毫無(wú)生氣。這樣的旅游不過(guò)是“上車睡覺(jué),下車拍照,回來(lái)一問(wèn),全不知道!
如果我們?cè)敢舛嗷ㄒ恍⿻r(shí)間,多走一些彎路,去旅行而不是旅游。也許一個(gè)轉(zhuǎn)身,于清溝山澗之中,于田壟麥垛之旁,便是醉人風(fēng)景,便找到令靈魂舒適的地方。
一次次避開捷徑,在為自己尋找詩(shī)意的同時(shí),也在那些彎路的磨練中體會(huì)成長(zhǎng)的滋味。“有些路,只能一個(gè)人走。”也許少了化繁為簡(jiǎn)的指引,路不再那么簡(jiǎn)單,甚至撞得頭破血流,但那些是成長(zhǎng)的足跡。
從復(fù)雜到簡(jiǎn)單,省去的也許不只想象和詩(shī)意。