認(rèn)識的作文（通用6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的認(rèn)識的作文，希望對大家有所幫助。
認(rèn)識的作文 篇1
社會總是這樣，外表看起來那么真實(shí)，真正讀懂的人卻知道它里面有多么的可怕。
于是我無奈的嘆息社會啊社會，你怎么一天一個(gè)樣？
看著人一天天的變化，我也覺得難過。朋友告訴我“人都是會變的”。
過去的事和人，我向來不愿刻意地回首，那些已成為歷史的東西，想起來總讓我忙亂．放下似乎是逃避，拿起似乎又是怯弱，所以我統(tǒng)統(tǒng)選擇遺忘，學(xué)會不在意，心真的靜得像死水一般，沒有什么事能打動(dòng)我，沒有什么聲音能引起我的注意，那些討厭我的人在我面前說的那些含沙射影的話，我也懶得管，聽見也相當(dāng)于沒聽見，一心只在想我生存的意義。當(dāng)社會一天不如一天我想要的，我知道沒有一樣完美的。
行尸走肉的日子日覆一日的重復(fù)，我愁了。偶爾突然想不通的時(shí)候會想起某些已故去的親人難過的眼神，我還是選擇了面具。
偽裝吧，任何人都愿意做的事情。
緣起，皆由愛而生，由愛而滅。來自黑暗的人終歸是要回到黑暗的，而陽光再絢爛也要經(jīng)過黑暗的。
伸手，張手，是我站在你曾經(jīng)遺落發(fā)夾的窗前。
風(fēng)起，風(fēng)靜，是你站在我身后。轉(zhuǎn)身，我上前，你后退，伸手不見，只見魂消散，花開。
愛生，風(fēng)起，你茫然，我也茫然。牽手相看，徒留兩行清淚。雨至，雨止，夜至，不過是一場夢。
愛，停留，你的眼淚是轉(zhuǎn)瞬消失的過往。
轉(zhuǎn)身，我后退，你上前，弱眼相視，不見情相系，花謝。
似乎是矛盾，似乎是真相，但我知道結(jié)果都是假相。曾經(jīng)安靜過，曾經(jīng)放縱過，最后跌落在失落的終點(diǎn)站，耳畔響起一聲讓人心碎的聲音，悵然回首茫茫人海，是親情在孤獨(dú)處等候。
黑暗再黑，我也不認(rèn)識，心中再落寞，我也知道了堅(jiān)強(qiáng)，就算有一天親人一個(gè)個(gè)離開了人世，我也懂得自己去探尋生命的意義……
認(rèn)識的作文 篇2
我是一個(gè)初一的女生，正處于青春期的我，突然對青春期有了一些新認(rèn)識。
在我看來，青春期孩子們的暴躁并不是與生俱來的，而是在家長、學(xué)校以及補(bǔ)習(xí)班的壓迫下形成的——一般把六到九年級的學(xué)生稱為青春期。而七年級又是一個(gè)小學(xué)到初中的過渡階段。這個(gè)時(shí)候的我們因?yàn)橐郧傲?xí)慣了小學(xué)時(shí)輕松愉悅的氛圍——每天一回到家就有香噴噴的飯菜放在你面前，一見面父母會主動(dòng)關(guān)心我們校園生活，一見面就問：“有沒有好玩的事情給我們分享一下？”“冷不冷�。繜岵粺岚。俊边@些來自生活的問候。
自從上了初中，班排和年排以及中考的壓力，再加上每天中午回家吃飯時(shí)，父母不再有溫柔的笑臉對待我們，而是換上了一副冷冰冰嘴臉，用特別冷漠的語氣對我們說：“今天考試了嗎？”“今天作業(yè)做完了嗎？”“今天有要背和要默寫的東西嗎？”等一些有關(guān)學(xué)習(xí)的話。也許我們真的長大了，但是長大了也需要父母對生活的問候。
我想所有的小孩都知道父母這么做也是為了我們好，但是我希望各位家長站在我們的角度體諒我們。每天中午或晚上回到家時(shí)，我們已經(jīng)非常累了：每一節(jié)課不停地在用腦，勤奮一點(diǎn)的孩子可能下課也在教室里寫作業(yè)；一整天都在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，基本除了體育課都不怎么出去�；氐郊疫�要面對各種盤問，甚至責(zé)難，試問，我們怎么愿意溝通？
現(xiàn)在家長把孩子近視的原因全都推到電子產(chǎn)品身上，但你們也不想想一天里除了睡覺和吃飯，其他的時(shí)間我們的眼睛基本都盯著一個(gè)地方，但我不否認(rèn)電子產(chǎn)品也占一部分原因。每次我們想去玩，首先看的就是家長的臉色，偷偷出去玩還要抱著一種不怕死的精神，才有膽子去。
我當(dāng)然理解現(xiàn)在的每個(gè)家長都期待著望子成龍、望女成鳳，但是我想請你們想一想，每個(gè)人的人格都是平等的，如果我們互換一下身份，你們來試一下：只放一天假的情況下，而且還有要上補(bǔ)習(xí)班，還有學(xué)校布置的9張?jiān)嚲硗饧?頁題的情況下，父母還在你身旁不停地問：“有沒有背誦和默寫？你怎么還沒有寫完作業(yè)？”哪個(gè)孩子不會生氣呢？
所以，我想請所有跟自己孩子關(guān)系不好的父母好好想一下，是方法不對還是其他原因，也請你們不要再錯(cuò)怪我們了！
認(rèn)識的作文 篇3
我的太爺爺——陳志康，在我大班的時(shí)候離開了我，直到三年級的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)他竟然是大名鼎鼎的“病毒之王”！
還記得小時(shí)候，我爸爸經(jīng)常帶我去看太爺爺，太奶奶，他們最喜歡聽我唱歌，可那時(shí)候我不敢唱，太爺爺?shù)难劬锟倳冻鲆唤z遺憾，便吃力地轉(zhuǎn)過身，用那顫動(dòng)的手給我一個(gè)橘子，看著我興高采烈地吃，太爺爺可開心了，摸著我的頭：“娒！我想聽你唱，來！”，可因?yàn)橐紝W(xué)校了，所以每次去看他時(shí)間都很少，我想那時(shí)我給太爺爺唱歌是他認(rèn)為最好的禮物。
后來，一個(gè)午后，太爺爺突然離開了我們，慢慢地，一轉(zhuǎn)眼，5年了！可每次我去太爺爺家時(shí)，都會去翻太爺爺?shù)恼掌�，看到他那燦爛的笑，看到他的筆跡，那一段段時(shí)光會清晰地在我眼前閃過……
唉，如果我能早點(diǎn)長大，就可以早點(diǎn)認(rèn)識太爺爺了，他是我的太爺爺，也是我的驕傲！后悔沒多唱點(diǎn)歌給太爺爺聽，那樣太爺爺會多么高興呀！
認(rèn)識的作文 篇4
今天上午，第二堂課老師在講臺上挑選寫得好的作文，挑好后便一篇篇地拿出來念。老師在念的時(shí)候，韓肖把手背著伸過來，然后，他轉(zhuǎn)過身體，老師的神情變得嚴(yán)肅了，瞟了我們一眼，我心一驚�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都專心地認(rèn)真聽老師講作文，我也不想怎么樣，就沒惹他。但后來，他把手伸到了我的文具盒前，把計(jì)算器的蓋子打開了，突然，我聽到老師的語速加快了，走到我們這邊，來到我們跟前，斜視了我們一眼，我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，我的心跳加快了，有一種不祥的預(yù)感。
我立刻打消了別的想法，開始聽講。好！韓肖開始弄我的計(jì)算器了，我忍了又忍，實(shí)在忍不住了，想報(bào)復(fù)他一下，于是，我悄悄地把手舉起來，使勁拍下去，好，這下子完了，我意識到犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，果然，老師充滿氣憤地說：“韓肖寫300字認(rèn)識，還包括廖彣翰�！卑�！
太遲了。我真后悔為什么要報(bào)復(fù)他，本來結(jié)果應(yīng)該很好的。
認(rèn)識的作文 篇5
感恩，是每個(gè)人都應(yīng)該了解的，并且要學(xué)會如何去感恩。對于父母，我們要學(xué)會如何報(bào)答父母，對于老師我們同樣要學(xué)會如何報(bào)答。這都是懂得如何去感恩。
記得小學(xué)時(shí)，又一次開家長會，我爸爸親自去了，我爸一般是很少去參加家長會的。這次家長會與往常不同，這次是家長和自己的孩子坐在一起，都在操場上聽一位名師的演講。剛進(jìn)入會場時(shí)，我覺得一點(diǎn)意思都沒，家長會有什么好開的，把我們都叫到操場上受曬的嗎？真無聊，還不如讓我們放半天假。
當(dāng)家長會正式開始時(shí)，那位老師什么都沒講，就問我們一個(gè)問題，“同學(xué)們，請問你們給爸爸或者媽媽洗過腳的，請舉手”。話音剛落，全校五百多學(xué)生，僅僅只有幾個(gè)人驕傲的舉起手，這個(gè)數(shù)目是多么可憐啊。老師看完，說了一句話，“不要緊，回家給爸爸媽媽洗個(gè)腳就好了”。老師緊接著問：“同學(xué)們，請問你們對爸爸媽媽說過我愛你的，請舉手”。這時(shí)全場鴉雀無聲，全場同學(xué)都羞愧的低下了頭。老師看了看說“難道對爸爸媽媽說聲我愛你就這么難嗎？那好，現(xiàn)在請同學(xué)們，對著坐在你旁邊的爸爸或者媽媽說聲我愛你”。一開始很多同學(xué)都不好意思說出口，老師用強(qiáng)調(diào)的口吻，說了一句“有什么不好意思的，他們是你們的爸爸媽媽，是你們最親的人，請同學(xué)們大聲的說聲，我愛你”。這時(shí)全場同學(xué)對著自己的爸爸或媽媽大聲的說“我愛你”。這時(shí)同學(xué)們對爸媽的愛表達(dá)了出來。是啊，爸爸媽媽是我們最親的人，說句我愛你，又有什么難的呢？
然后，老師說：“請全校所有的老師在前面站成一排。緊接著問我們，你們是否對老師說您辛苦了呢？如果沒有，現(xiàn)在請上來擁抱一下你的老師，說一聲您辛苦了”。這時(shí)同學(xué)們一擁而上，和老師緊緊的抱在一起，老師耳邊傳來陣陣聲音，老師您辛苦了，老師您辛苦了，老師您辛苦了。演講還沒進(jìn)行完三分之二，同學(xué)們就已深受感動(dòng)。
老師接著講“我想有很多學(xué)生都抱怨作業(yè)多，和學(xué)習(xí)很苦，甚至有的同學(xué)還在背后說老師壞話的，罵老師的都有。家長也會經(jīng)常抱怨老師怎樣教學(xué)的，為什么孩子的成績總是這么差，天天布置的作業(yè)就夠多，孩子的成績總是上不來，再多的作業(yè)又有什么用�！蔽彝瑯右彩沁@樣想的，我想也會有很多孩子學(xué)習(xí)差的家長，也認(rèn)為老師教學(xué)不利。過了一會，老師說“你們是否想過，老師每天都要改作業(yè)到深夜呢？老師又何嘗不想自己的學(xué)生成績都很好，可是每個(gè)班人太多了，每個(gè)老師又要教幾個(gè)班，不可能一個(gè)個(gè)去輔導(dǎo)啊，老師們光備一節(jié)課的時(shí)間都要一兩個(gè)小時(shí)啊，而且老師每天每夜都辛辛苦苦在完成自己的工作，哪怕是不舒服他們?nèi)匀灰獔?jiān)持上課，老師們也經(jīng)常會因?yàn)楣ぷ鲃诶鄱皇娣�，他們沒有抱怨半句，因?yàn)樗麄儗⒔坛鲆蝗喝瞬虐�，他們是偉大的啊�！闭f到這，全場的同學(xué)和父母都深受感動(dòng)，全場的人都情不自禁的`淚流滿面。是啊，老師是偉大的，我們要感謝他們，而不是抱怨，我們自己要更加努力才能獲得更好的成績，而不是依賴?yán)蠋�。通過老師的演講，使我們知道老師是不容易當(dāng)?shù)�，也使我們學(xué)會感恩。時(shí)間總是過的很快，演講很快就結(jié)束了。這次演講使我們收獲很大，也希望廣大的同學(xué)深深地體會感恩！
是啊，爸爸媽媽和老師給我們的愛太多了，對我們的關(guān)懷也太多了，而我們并不知道如何回報(bào)，不知道如何去感謝他們的恩情。同學(xué)們讓我們用行動(dòng)來表達(dá)對他們的愛吧，考試成績好點(diǎn)，家務(wù)多做點(diǎn)，嘴少頂點(diǎn)。這些都是知道如何去感恩的行動(dòng)，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們學(xué)會如何去感恩，讓我們行動(dòng)起來吧！
認(rèn)識的作文 篇6
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過這樣的一句名言：“認(rèn)識你自己！”確實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，人的一生處處有不盡人意的地方：也許你書生意氣，從大學(xué)畢業(yè)，滿懷希望和信心，一心以為可以“揮斥方遒，指點(diǎn)江山”，千辛萬苦找來的，竟是與自己的憧憬有極大的反差；也許不是埋怨領(lǐng)導(dǎo)派的工作多余就是嫌上級機(jī)關(guān)布置的任務(wù)額外；也許在于惱火家人或親戚朋友給自己添麻煩；也許……這太多的也許正是由于你沒有認(rèn)識自己，把握自己。如果你換一種眼光，換一種心境時(shí)，情況就完全改變了。對于這，古詩有云：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！辈皇敲�，遭遇不幸、挫折時(shí)，你除了悲觀，你除了怨天，你又能改變些什么呢？自古只有人在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)改變環(huán)境，哪有環(huán)境適應(yīng)人的先例？
君不見：在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人談起來頭頭是道，可做起來卻常常束手無策或力不從心；有的人心懷鴻鵠之志，可真給其廣闊空間，卻又往往是大不如意，而令人遺憾之多。當(dāng)然，也有看不到自己潛在的能力。本有所為而不敢為，缺乏堅(jiān)定的信念與必勝的信心，結(jié)果喪失了機(jī)遇，與緣有的輝煌失之交臂……
所謂把握自己，把握人生，其實(shí)關(guān)鍵在于對自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識，做人做事，重要的是懂得自己該吃什么飯，知道腳能走多遠(yuǎn)的路，清楚自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，明確自己的能與不能。倘若做到了自知，明于自我，也就真正悟出了做人的道理，進(jìn)入了人生可貴的境界。
因此，清醒地“認(rèn)識自己”，既要有無情解剖自己的勇氣，又要實(shí)事求是的態(tài)度；既不能坐井觀天而惟我獨(dú)尊，又不能推開窗子只見他人月圓。人生的路就像繃緊的琴弦，是奏出動(dòng)人的音樂，還是拉出噪音，全靠你自己如何了。
活在今天，只有讓我們好好地經(jīng)營今天，不必留戀過去的精彩，也不再企盼前方模糊的風(fēng)景，開始動(dòng)手吧！動(dòng)手做身邊每一件最清楚的事情，因?yàn)槿松鷽]有白干的事情！
至于老太太將鐵杵磨成縫衣針和愚公移山，我們佩服的是他們那種頑強(qiáng)的執(zhí)著，并不是一成不變和墨守成規(guī)。
無論生活面臨怎樣的困境，人生遭受怎樣的磨難，請記住蘇格拉底的話—“認(rèn)識你自己。”
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