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下一次
“哎,怎么又是下一次呀!”
物理老師、歷史老師……,怎么所有的老師都有下一次。
物理老師的下一次
“鈴鈴鈴——”下課鈴打了!巴瑢W們,這個實驗我們下一次有時間再做,好,現(xiàn)在下課!蔽锢砝蠋熥吡,但同學們還沉浸在那將要做卻被下課鈴聲打斷了的實驗。
又是一節(jié)物理課。
物理老師從上課一直講到下課,但是始終只字未提那讓同學們吊足了胃口的實驗。于是我們便湊到講桌邊問老師:“老師,您不是說要做實驗嗎?怎么沒有做?”“哦,對不起,我忘了,下一次,等下一次再做吧!”哎!我們只好掃興而歸。日復一日,年復一年,那個沒做的實驗早已被同學們忘得一干二凈加三凈了。此時,我突發(fā)奇想,改編了郭靜《下一個天亮》這首歌曲“等下一個天亮,把欠我的實驗還給我好嗎?”
歷史老師的下一次
“不是讓你們做第18課的學案部分嗎?怎么你們都沒做呀,哎,算了,這一次就怪老師沒有說清楚,下一次,如果再讓我發(fā)現(xiàn)誰沒預習,名單直接交給班主任!”“幸好,這一次老師算了,不然我就死定了!”同桌吉一凡常常地舒了一口氣說。
又是一節(jié)歷史課。
“你們都把學案放在桌子上,讓我檢查,看誰沒預習!闭f完便緊接著查我們的學案。她轉(zhuǎn)了一圈以后說:“你們怎么又沒預習呀,是不是把我的話當耳旁風啦!算了算了,這一次也算了,下一次下一次真得要有人再不預習,我說把名單交給班主任,肯定把名單交給班主任!薄罢媸抢咸鞝敱S,幸好老師這次又算了,否則我又死定了!庇质峭兰环材莾e幸的嘀咕聲。
歷史老師的下一次可真多呀!總是有下一次。
其實有了第一個下一次,就會有第二個下一次第三個下一次……永無止境的下一次。
這么多的下一次不但不會幫我們,而且只會害了我們,這么多的下一次只會讓我們的成績變得更差。
如果老師沒有下一次,估計我們的成績會更上一層樓。
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