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    路在何方作文

    時(shí)間:2022-04-01 18:34:59 高一 我要投稿

    路在何方作文(精選28篇)

      無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的路在何方作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    路在何方作文(精選28篇)

      路在何方作文 篇1

      金色的落葉隨著風(fēng)的腳步,一片片,在風(fēng)中無助的飄蕩,卻固執(zhí)的追隨風(fēng)的腳步,仿佛那是它的畢身追求。

      望著那一片片不知身在何方落葉,我,至始至終迷茫了。

      我站在茫茫人海,卻始終找不到某種東西為我留下的痕跡。啊!我的路,你究竟在何方!

      小時(shí)候,無論刮風(fēng)還是下雨,我的路就是一條羊腸小道。

      春天,紅的花與綠的草早已出現(xiàn)在小路兩旁,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,與些許積雪的農(nóng)田映得分外美麗,像是一幅美麗田野畫。晨曦微露,一個(gè)扎著羊角辮的的小姑娘,背著古樸的背包,踏著歡樂的小碎步,走上了這條只屬于她的羊腸小道。

      晨光傾斜,覆蓋了她微揚(yáng)的嘴角。她微微俯下了身,輕輕地?fù)崦切┛词侨崛醯幕ú。?duì)呀,看是柔弱,實(shí)則堅(jiān)強(qiáng)!嚴(yán)嚴(yán)冬天,非但沒使它們喪失生存下去的信心,反而堅(jiān)定了它們的信念,不對(duì)命運(yùn)卑躬屈膝。雖不能掌控命運(yùn),但可改變命運(yùn)。生命固然脆弱,但剛極易折是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有的,重要的是以柔克剛。

      童年的路,沒有十字路口,只有坎坎坷坷。

      去學(xué)知識(shí)。哈!崎嶇小路的盡頭就是學(xué)校。朗朗的讀書聲,在這并不大的校園內(nèi)回蕩。風(fēng)聲雨聲讀書聲,在一方晴朗的天空回翔。像插上了翅膀,追逐遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想!

      晨起,面對(duì)初升的太陽,暗暗告訴自己,許有一天,我也要做初升的艷陽。

      青春的路,沒有坎坎坷坷,只有十字路口。

      望著縱橫交錯(cuò)的十字路口,迷茫了。因?yàn)闆]有一條路是至始至終成功的,也沒有一條路是至始至終失敗的。路該怎么走,是自己決定的!

      總有一天,我一定會(huì)在十字路口的盡頭像十字路口的開始招手。不管怎么走,結(jié)果怎么樣,我還是過來了。

      所以,青春的十字路口,是一個(gè)不定項(xiàng)選擇的政治題,有可能是A和B、C和D,最多的是A、B、C、D。怎么選,就是自己的直覺了!

      路在何方作文 篇2

      “仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”!這是一代詩仙豁達(dá)的人生態(tài)度,同時(shí),這句詩也給我們帶來了一個(gè)困惑:“出門去”,而后,路在何方?必定會(huì)有人答以:路在腳下。但我想,通向你光明未來的路如果只是以“在腳下”為描述未免太過籠統(tǒng),所以,現(xiàn)在問題來了,路,到底在何方?

      中國(guó)第一位丞相李斯會(huì)告訴你,路在你“人固擇地”的反省中,在你投師問道的毅然里。上蔡郡是一座小城,李斯生于此、長(zhǎng)與此,并一直認(rèn)為自己將會(huì)和祖輩們一樣死于此、葬于此?墒呛髞恚谒淮巍皫觥钡倪^程中,他開始思考這樣的一個(gè)問題,同樣是老鼠,差距為何如此之大?經(jīng)過他多次的觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),“人之賢不肖譬如鼠矣,在所自處耳”,果斷而堅(jiān)定的他相信路在自己手中。于是李斯毅然離開了現(xiàn)實(shí)中安穩(wěn)的生活,到蘭陵去投奔荀卿,將他的頭腦與智慧變成他揚(yáng)名立萬的武器。在此后的二十余年中,李斯在中國(guó)歷史舞臺(tái)上占據(jù)重要的地位,享受著最多的燈光與對(duì)白。

      以一幅《照夜白圖》而聞名的韓干會(huì)告訴你:路在你手握的畫筆中,在你堅(jiān)持不懈的鉆研里。韓干本是一個(gè)連生卒年月都不詳?shù)钠胀ò傩,因機(jī)緣巧合被王維賞識(shí),得以讓他從一個(gè)無名小卒變?yōu)橐幻麑iT學(xué)畫的學(xué)徒,而他回報(bào)方式就是發(fā)憤圖強(qiáng),在他任宮廷畫師期間,曾一度搬到馬廄里和馬一起生活,最后畫出了令人驚嘆的諸多作品。

      當(dāng)然,我想那位寫了一本天馬行空的《呼蘭河傳》的女作家蕭紅會(huì)告訴你,路在你奮力掙脫現(xiàn)實(shí)的囚籠里,在你不甘于黯淡生活的決心中。在她不平凡的一生中,經(jīng)歷了無數(shù)的愛恨情仇、離別傷痛。不論是與蕭軍還是與端木蕻良,蕭紅都經(jīng)歷過快樂與悲傷,可是她從來沒有放棄過追求。她在人生中看到了女性的困境與局限,但她在文字中找到了自己的路,讓生命不朽!

      路在何方?或一萬個(gè)人會(huì)有一萬中答案!

      路在何方作文 篇3

      每個(gè)人的心里都會(huì)有一個(gè)問題:我該走哪條路?的確,不確定方向,盲目地行走,必定會(huì)迷失方向,不知接下來該走哪條正確的道。

      人的一生要自己去創(chuàng)造,“條條馬路通羅馬”,我應(yīng)該走哪條道呢?前方的路如此之長(zhǎng),我怎樣才能一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地走完呢?吉鴻昌曾說過:“路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史!边@一路上難免會(huì)有我們?nèi)テ床睦щy。小學(xué)生涯即將結(jié)束,我必須選擇一條屬于自己的道路,在任何一條人生道上,必定有風(fēng)風(fēng)雨雨,它們?cè)谀捨覀兊囊庵,我要?duì)自己說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!”向著前方的道路奔馳吧!

      我的理想是當(dāng)一名指揮那我就應(yīng)該向著這個(gè)目標(biāo)永往直前,好好學(xué)習(xí)是每條人生之路的要求,只有知識(shí)淵博才能向前走。在這條人生道上,不一定要走得太快,它就像一個(gè)迷宮,如果這里走不通,我就換一條試試,在道路上吸取教訓(xùn),收集知識(shí),一點(diǎn)一點(diǎn)向成功邁進(jìn)。

      張海迪說過:“每個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆!笔前,每個(gè)人選擇的道路都不相同,讓我們向著自己美麗的人生目標(biāo)沖吧!

      路在何方作文 篇4

      每當(dāng)走進(jìn)教室,總是習(xí)慣地看一眼黑板上那大大的中考倒計(jì)時(shí)。看著那上面的三位數(shù)漸漸變成兩位數(shù)緊接著會(huì)是一位數(shù),時(shí)間一分一秒第走,我的心突然感到慌張、不安、彷徨、迷茫,我就要畢業(yè)了,我應(yīng)該如何面對(duì)中考?我應(yīng)該怎樣繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生活?我應(yīng)該怎樣開辟我的人生道路?

      思索……

      大復(fù)習(xí)已經(jīng)逐漸拉開帷幕,充滿整個(gè)復(fù)習(xí)階段的是緊張、激烈。今天,又一次站在青春起跑線上的我已經(jīng)感覺到軍號(hào)已經(jīng)吹響,鋼槍正在擦亮和那被期待的分量。中考正向我走來,東方已露出曙光。

      然而,我卻感到學(xué)習(xí)真得很苦。初三的復(fù)習(xí)生活讓我切實(shí)感受到累的滋味,我很無奈。每天面對(duì)著一張張?jiān)嚲、一道道難題、一篇篇文言文,我感到窒息。有時(shí)我會(huì)迷失方向,想放棄,因?yàn)槲艺也坏角胺降穆,但每次一想到曾?jīng)自己那么努力,付出那么多的汗水和淚水,心中就會(huì)有一種堅(jiān)定的聲音告訴我:“不可以放棄,堅(jiān)持就是勝利!奔热恢锌疾豢杀苊猓瑸槭裁床蝗σ愿捌匆幌履?時(shí)間,不允許我再猶豫;空間,不允許我再逃避。面對(duì)中考,我只有充滿自信和樂觀,決不能留下遺憾和嘆息;面對(duì)挑戰(zhàn),無論是輸是贏,我都須全身心地投入,向著既定的目標(biāo)沖刺。

      回眸身后,是希冀與心愿交織的目光;遙望遠(yuǎn)方,是拼搏與汗水鑄就的輝煌!背負(fù)著青春成長(zhǎng)的使命,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了展翅翱翔。就讓激情再次漲潮,讓奮斗點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>

      路已延伸,心更堅(jiān)強(qiáng)。

      面對(duì)中考我不再畏縮,我會(huì)勇敢自信地迎接它的到來。困難和挫折算什么,那只不過是生命中的過路者,并不是主宰者,困難只會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

      困難的前方就是路的方向。

      現(xiàn)在的汗水終將會(huì)換來輝煌。當(dāng)精靈的羽翼滑過花瓣,當(dāng)蝴蝶的觸角輕叩花蕊,蓓蕾的雙眸欣然睜開,破繭般發(fā)出清脆的聲響。聽,這是花朵幸福的微笑,是艱辛的努力后迸發(fā)的力量。百回千次的跌倒,雄鷹終于歷煉出征服天空的翅膀;千山萬水的跋涉,小溪終于匯入浩瀚的海洋。

      不要怕苦,不要怕累。有夢(mèng)想就有希望,有希望就不要放棄。未來是美好的,只要找準(zhǔn)路的方向。

      路在何方,路在腳下。

      路在何方作文 篇5

      高考失利后,我沒有聽從爸爸的勸告選擇復(fù)讀,而是選擇了出去打工,爸爸看到我這么倔強(qiáng),也不知道說什么好,離家的那一天,收拾好東西后,爸爸對(duì)我說,外面的世界雖然精彩,但要忍受,實(shí)在不行了,我們就在家等你。

      我聽了不置可否,依然倔強(qiáng)的拿起行李,坐上了去北京的客車,在車上,一路的顛簸一度讓我崩潰,我想了好多,有時(shí)我懷疑自己的選擇到底是對(duì)是錯(cuò),我的路在何方。

      到了北京后,我被大城市的繁華所吸引,我學(xué)會(huì)如何坐地鐵,我看到了只能在電視中才能看到的天安門,兩天后,我的錢已經(jīng)花了不少,但是我卻沒有找到一個(gè)工作。

      在街邊露宿一晚后,我強(qiáng)打起了精神,買了早飯吃后,我又開始了找工作,我甚至來到了工地上準(zhǔn)備干體力活,但是卻嫌我太小,哎,連個(gè)機(jī)會(huì)都不給我,就這樣我花完了自己的所有錢,卻沒有找到一份工作。

      我無奈的給了爸爸打了一個(gè)電話,爸爸聽完說,明天我到北京接你。

      見到爸爸的時(shí)候,我的淚水就止不住的就下來了,爸爸說”瘦了”我說:我要回家。就這樣,一個(gè)打工的過程就這樣結(jié)束了,而此刻暑假還沒有結(jié)束,回到家中,我聽從了爸爸勸告,選擇了復(fù)讀。

      我相信自己定會(huì)成功的。

      路在何方作文 篇6

      腳,走在路上,母校的路,是那么熟悉。這條走了六年的路,又一次被我踏上了。兩只腳好像不屬于我似的,不由自主地一直往前走。當(dāng)腳停下來后,我感到驚訝——這真的是陪伴了我六年的母校嗎?

      以前的母校,連一塊正式的操場(chǎng)也沒有,而現(xiàn)在,兩個(gè)籃球場(chǎng)和一條跑道奇跡般地出現(xiàn)了。母校也大了許多。還有綠樹、紅花映襯白墻藍(lán)瓦。看著這一切,我竟感到了一點(diǎn)陌生,但很快,這些感覺都不翼而飛了。因?yàn)橄抡n鈴打響了,學(xué)弟學(xué)妹們一會(huì)兒也沒讓校園靜下來,笑聲、歡語、歌兒不斷傳來,看著他們穿的校服,多么熟悉啊,仿佛看到了以前的我們。看他們多幸福啊,這一切都是辛勤的園丁培養(yǎng)出的花朵。

      沿著小路我走向舊教學(xué)樓,那條小路非常嶇崎,就如同人生之路一般。走上教學(xué)樓,憑記憶到了以前的課室,里面沒有人,門被鎖著。透過窗口我看著課室里的一切,頗有一種“人去樓空”的感覺?粗粗矍巴蝗怀霈F(xiàn)了一幅畫面;當(dāng)年的我們正在桌前埋頭苦讀,為考試而奮戰(zhàn)著,這一幕幕仿佛就在昨天。突然,我又看見一個(gè)人的背影,仔細(xì)一看,就是我們以前的班主任張老師。還記得那一天,平常歡聲笑語的她突然變得很沉默。后來才知道,她的兒子在上學(xué)途中出了意外,雖然沒生命危險(xiǎn),卻也受了重傷。有一次,我去辦公室,剛好看見她在悄悄擦著眼淚?稍谖覀兠媲埃瑓s裝做沒事的樣子。每節(jié)課,她都不會(huì)拉下,另一邊,她又要去照顧兒子。終于有一天,她在講臺(tái)前累倒了……想到她那黑到發(fā)紫的眼圈,我的眼淚就不由自主地流了下來。有這樣的好老師,我們真是太幸運(yùn)了,我想她就是我的新塘鎮(zhèn)所有老師的縮影吧。有這些好老師,我鎮(zhèn)的教育事業(yè)怎么會(huì)不蓬勃發(fā)展?

      在回來的路上,我在想,到底人應(yīng)該走怎樣的路呢?如周總理所說:“為中華之崛起而奮斗”。我想,我們也應(yīng)該走一條能將祖國(guó)變得更強(qiáng)大的路罷?而走這條路的前提就是掌握知識(shí),我鎮(zhèn)“科教興鎮(zhèn)”的路線是正確的,應(yīng)該沿這路不斷奮斗。只要你相信,路就在前方……

      路在何方作文 篇7

      成長(zhǎng)的路遙遙無期,成功好似千丈般遙遠(yuǎn),屬于我的路究竟在哪里?漫漫人生路,迷茫,彷徨于十字路口。

      今日參觀東坡園,尋找屬于自己的答案。

      風(fēng)蕭蕭,雨茫茫,點(diǎn)滴雨水阻擋不了前進(jìn)的腳步。

      駐立于園門口,四幅“梅蘭竹菊”的小浮雕撐開我的眼簾,入口處的兩根柱子上鐫刻著兩豎排的對(duì)聯(lián):“亭以人傳傅試攜鐵板銅琶到此唱大江東去,舟曾野宿想見芒鞋竹杖正相迎千里南來。”心中泛起陣陣波瀾,竟有一絲憐憫與淡淡的鄉(xiāng)愁。思緒被樂老師的介紹拉回現(xiàn)實(shí),我急忙跟隨著大文豪蘇東坡的腳步向前。

      蜿蜒的小路,茂林修竹夾道相迎。片刻的寧靜,只留下淅淅瀝瀝的雨聲與清脆的鳥啼。蘇東坡雖精忠愛國(guó),卻因名聲大招來小人的嫉妒,被貶至海南島。人生的道路坎坷,蘇東坡卻頂著巨大的壓力,將情感化作一縷陽光,照亮了整個(gè)海南島。這,也許就是他坎坷而豐富的人生路。

      一身正氣,卻被小人所陷害,命運(yùn)待他不公,他卻以愛回報(bào)世界。這,也許是他偉大的所在。

      走過小橋,眼前豁然開朗,一座雕像矗立于水池之前,這便是人生之巔,我這時(shí)肅立于雕像前,心中的憐憫化為敬佩,風(fēng)依舊吹,雨依舊下,陣陣?yán)湟庀砣,而我的心卻暖暖的,出了東坡園,卻依舊忘不了那一身正義的蘇東坡。

      我想,我已經(jīng)找到了我的答案,我的路,一身正義,堅(jiān)持自我,以愛回報(bào)世界,終將獲得屬于自己的成功。

      路在何方作文 篇8

      “敢問路在何方?路在腳下!钡莱隽寺肥侨碎_創(chuàng)出來的道理。唐僧西天取經(jīng),歷經(jīng)千辛萬苦,但他矢志不渝。終于走出一條通往成功彼岸的路。路,有看得見的地上的路,有看不見的心路。世上的路千萬條,一個(gè)人到底選擇是哪一路?這就全憑主觀之筆去描繪了。魯迅先生說的“世上本沒有路,走的人多了,便成了路!钡莱隽寺肥窃鯓有纬傻。

      ——題記

      一、羊腸鳥道

      羊腸鳥道形容山路狹窄曲折而險(xiǎn)峻。唐玄宗〈〈早登太行是山中言志〉〉詩:“火龍明鳥道,鐵騎繞羊腸。”其實(shí)和山路的崎嶇一樣,在生活中不也縱橫擺放著許許多多、大大小小的困難嗎?我很喜歡一句話:門為敲者開。同樣,困難也是為勇敢者和意志堅(jiān)韌者而消失的!

      二、人生道路

      〈〈戰(zhàn)國(guó)策〉〉曾記載:“行百里者半于九十!比缲惗喾,一位音樂天才,他創(chuàng)作出的優(yōu)美的樂曲,至今還被人們反復(fù)彈奏。他是音樂的成功者,卻不是命運(yùn)的寵兒。中年不幸失聰,這對(duì)一位春風(fēng)得意的音樂家來說,無疑是個(gè)巨大的打擊。他絕望了?放棄了?沒有!絕對(duì)沒有!失聰后他曾經(jīng)說過一句話:“我要扼住命運(yùn)的喉嚨!”多么振奮人心的一句話!他是這樣說的,也是這樣做的。在經(jīng)歷了常人無法想象的困難后,〈〈命運(yùn)交想曲〉〉誕生了。聽聽這首樂曲吧!我們可以感受到他不屈不繞、絕不向命運(yùn)低頭的氣魄!命運(yùn)確實(shí)沒有垂青貝多芬,但他的經(jīng)歷至少向我們證明了一些:困難沒有什么好怕的,困難害怕生活的強(qiáng)者;戰(zhàn)勝了自己,就能征服所有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。

      三、路是踏出來的

      人生旅途免不了有坎坷,誰一生下來就會(huì)說話、會(huì)走路?知識(shí)要靠積累,勇氣要靠磨練,挺起你的胸膛大步向前。請(qǐng)相信,路是人踏出來的,別說你不行。

      當(dāng)今世界,是以競(jìng)爭(zhēng)、開拓為主旋律的,堅(jiān)信自己的能力,勇敢地面對(duì)困難,這樣你就能在這個(gè)世界上留下自己的足跡,就能為我們共同的世界做出自己的貢獻(xiàn)。

      敢問路在何方?路在腳下……

      路在何方作文 篇9

      夢(mèng)中的世界,終究是鏡花水月,夢(mèng)外的現(xiàn)實(shí)才是真正的去路。

      有一個(gè)這樣的少年,他曾迷失在人生路上,而他的名字,姑且就叫莊周吧!

      不同于現(xiàn)實(shí),莊周夢(mèng)里世界格外的豐富多彩,每天陽光明媚,洋溢著幸福、安適的氣息。在那個(gè)美妙的世界,近處是小村,遠(yuǎn)處是一條圓滑曲線似的綿延青山和無邊的藍(lán)天白云,雖然沒有什么現(xiàn)代化的事物,但一切都使人安逸愉悅。這個(gè)世界無需任何勞動(dòng),田野里不種莊稼,長(zhǎng)滿了芬芳的鮮花,小村里,成年人失去蹤影,只有每天四處奔跑的孩童和樂呵呵的老人,到了飯點(diǎn),一大桌豐盛的菜宴從天而降,莊周就會(huì)和村民們一起享用美食,這一切都美好的近乎虛幻。在這里,莊周最喜歡的就是搬個(gè)靠椅,躺上看著嬉戲兒童、老樹小鳥和一條隱隱約約通向天際白云間的無人小路,每當(dāng)這時(shí),他的嘴角就會(huì)露出一絲閑適的微笑,心中也會(huì)浮現(xiàn)出四個(gè)字:怡然自樂,而班上埋頭苦學(xué)的同學(xué)此時(shí)也會(huì)聽到后排傳來一聲美妙的呼嚕,掩嘴竊笑。

      課堂上的莊周猛然驚醒過來,他茫然得如同失去方向的魚,待看清周圍的同學(xué)全都在奮筆疾書,他聽到秒針移動(dòng)的嘀嗒響聲,又注意到窗外的陽光照射在黑板之上的橫幅上,那里寫著“高考的路,奮斗之路”。這,將會(huì)成為莊周的前路,也應(yīng)是我們莘莘學(xué)子的前路。

      夢(mèng)碎了,人醒,夢(mèng)中的路結(jié)束在黑暗中,現(xiàn)實(shí)的路才剛剛通向遠(yuǎn)方。

      路在何方作文 篇10

      支春縣河埠頭,當(dāng)?shù)毓俑谑涨锛Z。排隊(duì)的老百姓盡皆是低眉順眼,小心翼翼。只見這邊一個(gè)百姓剛交完糧,旁邊的一名小吏卻將他一把推開,退了兩步,屏氣凝神,猛得一踹!那超出斛沿的糧食紛紛落地。那百姓正要去撿,卻聽收糧官大叫:“別撿!這是損耗!聽見沒!再撿就不作數(shù)啦!”……不遠(yuǎn)處的一名書生打扮的人見狀搖了搖頭,嘆口氣離開了。

      半個(gè)時(shí)辰后,秋知縣——?jiǎng)偛拍莻(gè)書生打扮的人——坐在縣衙里批閱公文,他的心里頗不寧靜。他自幼束發(fā)受教,學(xué)的是圣人之學(xué),為的是一心一意做好官,希望無愧于朝廷,無愧于百姓,無愧于自己的良心?墒,事與愿違,下到縣里,鄉(xiāng)紳和胥吏狼狽為奸,為秋知縣量身定做各種小鞋,讓他寸步難行。除此之外,稅收、災(zāi)民、土匪、盜賊、鄉(xiāng)紳、胥吏,猶如幾座大山壓在他肩上,幾乎要將他壓成木偶人了!這幾天,方員外和刁司戶居心不良,又想魚肉百姓。想到這,秋知縣就心中火起。

      現(xiàn)在,秋知縣有兩條路;一是與鄉(xiāng)紳胥吏勾結(jié),魚肉鄉(xiāng)里;二是與其作斗爭(zhēng),不同流合污。秋知縣從未感到如此迷茫。自己為什么做官?為了一展所學(xué)?可為什么圣人之言在衙里百無一用?是為了不辜負(fù)陛下期待么?可自己困居一縣,一事無成。路在何方?路在何方。?

      秋知縣煩躁地將公文一推,卻露出了書案上的一行字:為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。這是張載的一句話,秋知縣深以為然,并把它刻在書案上,以提醒自己。此時(shí),這句話如一聲驚雷,點(diǎn)醒了秋知縣:“是極!我竟忘記吾之初心矣!”秋知縣眉頭舒展,目光堅(jiān)定,大聲說:“來人!速去將方員外、刁司戶緝捕,不得有誤!”

      一月之后,秋知縣將支春縣士紳、胥吏集團(tuán)連根拔起,支春縣為之一新。

      一年之后,秋知縣因治縣有方連升三級(jí)。此后,他所過之處,百姓生活安康,無不感念他的恩德。他為百姓鞠躬盡瘁,死而后已,以致積勞成疾,竟病逝在南江巡撫任上。

      彌留之際,他喚來他的兒子,新科狀元、翰林院侍讀學(xué)士秋毅,對(duì)他說:“兒啊,你要記住,以百姓為本,不忘初心。你的初心不能因富貴而逝去,不能因權(quán)貴而凋亡。不忘初心,方才能有始有終;懷有初心,方知曉路在何方……”

      蒼穹碎玉飄零,地上玲瓏已亂。朔風(fēng)勁,彤云漫,獨(dú)留青松一片,傲雪寒。

      路在何方作文 篇11

      魯迅的意思很明白,他是希望中國(guó)人能自己用雙腳走出一條新路,不再沿襲老的道路。這在生活上是如此,在學(xué)習(xí)上是如此,在修行上也是如此。

      何必貪戀條條大道?難道是因?yàn)槠教?事?shí)作證,太平坦的路會(huì)磨盡人行路的樂趣從而忘記了開路的樂趣。難道是因?yàn)槿硕?事?shí)會(huì)證明,人多的路并不會(huì)是合適的路,縱使熱鬧卻也空虛,人數(shù)再多也未必正確。

      上古的人類憑著火把穿越深林,人才走向世界。

      為何還不開路?是怕開創(chuàng)的道路無人行走,長(zhǎng)年的風(fēng)沙會(huì)將路途湮沒?是怕自己會(huì)成為盡頭倒下的孤骨?

      縱使自己會(huì)終老路途,自古行者終成骨。

      當(dāng)你遇到沙山,若要沿著他人的腳印行走是自討苦吃,越走越陷;當(dāng)你碰到巉巖,枉想沿襲他人的道路已不可能——此處無路,只有山巖。

      不如直接向著未知進(jìn)發(fā)。稚雁飛離雁群,飛向更廣闊的天地;小舟駛離了船隊(duì)駛向更浩瀚的海洋。未知就是美麗,未知就是勇氣,未知就是力量。她,吸引著你。

      未知的道路總是給人留存著驚喜,不管是奇異的野花,還是海盜的寶藏。她,都等在那里。

      快開辟一條全新的道路吧!它完全屬于那個(gè)開創(chuàng)它的人,連它所通向的那個(gè)世界,也是他的。

      趕快從先人那里接下它吧!承擔(dān)著先人的遺訓(xùn)用自己的腳開創(chuàng)全新的道路。

      大膽跨步吧,因?yàn)槁吩谀愕哪_下。

      路在何方作文 篇12

      今天胃很不舒服,心情也不好。多半是心情的沉悶引起了這舊疾。雖然選擇了學(xué)理,但是這些年學(xué)過來,在數(shù)理化上始終是很弱的,這也讓我常常懷疑自己,是不是還要繼續(xù)走下去。畢竟除了繼續(xù)學(xué)下去,我并不知道還可以走什么樣的路。有的人是從一開始就知道自己想要什么的,而我似乎從來都不知道,也不確信自己有喜歡的東西。

      我喜歡看書、寫字,不緊不慢的做事情,但是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了,有太多的知識(shí)要學(xué)習(xí),有時(shí)在很短的時(shí)間內(nèi)要完成,有時(shí)覺得自己的這根弦要繃不住了。我知道有的人說我是不會(huì)休息因此也并不真正懂得怎樣學(xué)習(xí)。我想或許真的是這樣的吧。我太累了,我想休息,但是躺下之前還是會(huì)惦記沒有完成的事,有一次和同學(xué)看電影,她說我一副不情愿的樣子,是啊,我多么想好好享受一部電影、一首音樂、一部書法、一副繪畫,可我的心里總是計(jì)劃著該做什么了,怎么會(huì)有那么多的事情來煩我,要知道我并不優(yōu)秀啊。

      從小我就想著成為一個(gè)優(yōu)秀的人,可這個(gè)目標(biāo)似乎成為了我痛苦的開始。每一天我都覺得自己沒有做到優(yōu)秀,在學(xué)期開始的時(shí)候想著努力,結(jié)尾卻只能確保及格。有人說我這么想說明我還是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,可我并沒見過那個(gè)人像我這樣煩惱,只能看到他們埋頭苦干,常常覺得那樣真的是很幸福。什么也不會(huì),站在一邊束手無策,是讓我心痛的,那感覺我可以記一輩子。

      或許我真的要拿出時(shí)間來好好思考一下自己了,我做的并不是自己喜歡的事情,我不應(yīng)該繼續(xù)騙自己了。對(duì)未來應(yīng)該負(fù)責(zé)任了,如果現(xiàn)在的路不適合我,我到底該走一條什么樣的路呢?這問題太難回答了,就像物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)的題目一樣難。我必須告訴自己,這一切不是我想要的。

      路在何方作文 篇13

      今天,語文課上陳老師問了我們這么一個(gè)富含哲理的問題:人生的路在何方?我們?nèi)喽己逄么笮。但笑完后我們都陷入了沉思,敢問路在何方?路就在你腳下。這句話對(duì)大家都不陌生吧?但鋪在你腳下的路該怎么走呢?

      是!我快小學(xué)畢業(yè)了,真的該想想今后的道路該怎么走了。每天就只是起床,吃飯,睡覺。我為什么不在這小學(xué)的最后50米中崛起!?為什么還要讓生命白白流逝,讓時(shí)間從我眼皮底下悄悄溜走呢?我現(xiàn)在就是一頭面臨沙塵暴的野獅,如果不拼命沖,那么我就只能掉隊(duì)直到被吞沒。美好的小學(xué)生活就會(huì)留有遺憾。我只有放開腳步拼命向生的彼岸跑去,才能從最后的壓力中掙脫,看到勝利的彩虹。我現(xiàn)在只是一只雛鷹,只能在媽媽的懷抱中成長(zhǎng),只要我奮力展開翅膀拼命向那開闊的藍(lán)天飛去,那么我就可以自由飛翔。未來的路無邊際,唯有去探尋。

      我堅(jiān)信:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹呢?

      沒錯(cuò),像貝多芬,海倫凱勒……他們不都是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,在經(jīng)過時(shí)間的沉淀后被人認(rèn)可的嗎?魯迅說:地上本沒有路,走的人多了也便成了路。只要每個(gè)人都盡心盡力地去做每一件事,那么就能夠做好。路就在我們自己的心中,只是看我們?cè)鯓幼叩轿覀冃闹械哪康牡亍?/p>

      我深信:再小的帆船也能遠(yuǎn)航,只要它能支撐起成功的風(fēng)帆!

      路在何方作文 篇14

      風(fēng)輕輕地吹,吹過漆黑的夜空,吹進(jìn)她的心底。風(fēng)是涼的,心是寒的,她全身都感到寒冷,也感到失落的恐懼,前路在何方?

      她獨(dú)自一人卷縮著身子,雙手緊抱著膝蓋,依靠在河岸邊那塊大石上。現(xiàn)在,只剩下那石頭讓她有所依靠。前面是波濤洶涌的江水,身后是層層茂密的森林。“山重水復(fù)疑無路”,她的路在何方?她迷失了。

      七八個(gè)星閃爍在天外,兩三點(diǎn)若雨的淚奪眶而出,她哭了,是無聲的淚。淚輕輕劃過她冰冷的臉,留下無助的痕跡,毫不留情地落到河邊的草叢中。不知淚是有生命的,還是小草是有感情的。一顆淚珠如神話般,閃爍著光彩;如魔術(shù)師般,制造著神奇;如彩虹般,飛架在河上;如橋般,連接著兩岸。是夢(mèng)嗎?但更可能是心中的渴望,這就是“柳暗花明又一村”的希望之橋嗎?她不敢走上去,她害怕那只是幻覺,更害怕失望的墜落感。她一動(dòng)不動(dòng),站在岸邊,止住了步伐。

      橋的魔術(shù)在進(jìn)行著:紅色的喜悅,藍(lán)色的怒火,灰色的哀傷,金黃的歡樂,生命中的喜、怒、哀、樂相互交織,相互融合,結(jié)合成一條五光十色的間格橋面。一群性格獨(dú)特的人物行走在橋上,在優(yōu)美的景色的變換與配合下,編織出一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的情節(jié),創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)不一樣的精彩故事。像一場(chǎng)獨(dú)特的舞臺(tái)表演,在橋上進(jìn)行著。

      望著橋,她呆住了,淚停了。風(fēng)輕輕地吹,吹過她的內(nèi)心,帶來絲絲暖意;吹過夜空,帶走層層烏云。圓月瀉下的光芒,投照在她身上,柔和恬靜的月色擁抱著她。

      她的嘴角微微上揚(yáng),露出了久違的會(huì)心微笑,心中不再留有一絲迷惘,她解脫了,明白路在何方!她深深地知道:橋是通向未來彼岸的通道,夢(mèng)想中的小說是筑橋的原料,而創(chuàng)作小說的作者就是她自己,她就是筑橋人。

      未來的路在何方?在她腳下,在她建造的橋梁所延伸到的對(duì)岸。

      路在何方作文 篇15

      風(fēng),悄悄地來了。所有的樹葉都?xì)g快地跳起了舞蹈。那蒼翠的顏色,一起一伏地上下翻滾。這些綠斑駁駁的影子,都淡淡地微笑著,發(fā)出“梭梭”的聲響。大自然譜寫著一曲令人回味的悠揚(yáng)篇章。

      可是,風(fēng)卻打破了這般美好,用他那發(fā)啞的聲音使第二篇章來得更加突然。他訴說著,訴說著一個(gè)消息,由于高速公路的開發(fā),明日,將會(huì)有大量的伐木工人揮舞著明晃晃的斧頭,給樹木們以重創(chuàng)。

      頃刻間,樹林沸騰了。每一棵古老的樹木,甚至是每一片郁郁蔥蔥的樹葉,都掩蓋不了他們內(nèi)心的慌張。風(fēng)的話就像是一根引火線,使得他們都接踵而至地“噼里啪啦”地冒起火花。他們都在竊竊私語著?墒撬麄兪嵌济靼椎模麄兊脑挷⒉荒軟Q定他們的命運(yùn)。自己會(huì)倒下的事,自己會(huì)被別人踐踏的事,就像是一個(gè)齒輪早晚會(huì)銹跡斑斑,就像是一顆口香糖早晚會(huì)讓人覺得乏味一樣,是無法避免的。

      這場(chǎng)轟轟烈烈的討論引來了藏在古樹中的樹神。當(dāng)她婷婷裊裊的走向樹叢中間,那條鋪滿銀杏的路上時(shí),那些樹葉都急不可待地將事情像竹筒倒豆子般倒了出來。樹神聽了,也只能悵悵地嘆一口氣。也是,人類是多少龐大的群體,樹木們就像是孫悟空,早晚逃不出如來佛,也就是人類的手掌心。

      半晌,大家懂了,知道這一刻終究要到來的,自己終究要接受命運(yùn)的安排。

      風(fēng),滑過樹神白皙的臉龐,將她那秀發(fā)吹向四面八方。大家心里都在想:

      敢問路,在何方……

      是的,路在何方……

      路在何方作文 篇16

      人的一生會(huì)走很多路,每個(gè)人走的路都不相同。有的人很確信自己要走的路,但有時(shí)總會(huì)有一兩個(gè)迷失方向的人站在十字路口不知所措……

      在自己腳下的路有的是自己想要去走的,有的是受別人影響的。自己想要走的路總會(huì)很遙遠(yuǎn)、很艱難,自己還有可能走著走著就將再次迷失方向,看不清前方的路。有時(shí)為了回避一些麻煩只好違心的放棄自己所選的路。根據(jù)自己的內(nèi)心所想而走自己的路的人是一個(gè)很勇敢的人,但是走到終點(diǎn)的又能有幾個(gè),即使到了終點(diǎn)哪一個(gè)不是遍體鱗傷……

      有時(shí)雖然明知無人回答可我還是想問一聲——敢問路在何方?‘路’,其中有‘足’這是在告訴我們要闖路必須自己走。所以我又開始相信路要自己闖,即使困難重重,我也要充滿信心去走下去,充滿信心地向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。找回自我,走我的路,向著我的方向——心的方向。路在何方,路就在腳下,就在自己的心里。尋著自己心中的想法,聽從自己的心去走路,你才會(huì)有信心、有動(dòng)力去闖下去,即使不知道下一刻會(huì)有什么未知的危險(xiǎn),但也要充滿笑容的走下去。在十字路口停留的人、看不清前方道路的人、走錯(cuò)路的人……

      你們要尋著自己的心意,找到屬于自己的路,加油!敢問路在何方,路在腳下……

      路在何方作文 篇17

      有這樣一個(gè)故事。

      一個(gè)村莊里,村民們安居樂業(yè),這里環(huán)境優(yōu)美,空氣清新,到處都是紅花綠樹,不知何時(shí)起,漸漸的,“隆隆”的機(jī)器聲在村莊的上空盤旋,一棵棵樹木應(yīng)聲倒下。之后的日子里,家家戶戶過上了更富裕的生活,可此時(shí)山坡上已不見了綠色的蹤影。有一天,一場(chǎng)大臺(tái)風(fēng)刮過這座村莊,山上的泥石流將房屋一并卷走了。悲傷的人們開始懊悔,但一切已經(jīng)來不及了。

      一方水土養(yǎng)一方人,腳下的土地是我們家園的根基,是我們賴以生存的環(huán)境。如今,我們腳下的凈土,猶如沙漏里的沙,日復(fù)一日地流失,帶著我們焦慮和無奈一點(diǎn)一點(diǎn)流失。

      憶往昔,我們擁有了一本新本子,到最后卻撕毀到只剩封面,不過是一朝一夕的時(shí)間啊!日復(fù)一日,多少青蔥翠綠的大樹恑然倒下,在一群孤雁的哀鳴中倒下!我們并不意識(shí)到,這不僅僅是對(duì)樹木的屠殺這么簡(jiǎn)單,伴隨的,還是那無法挽救的水土流失災(zāi)害。

      漸漸地,當(dāng)我們?cè)诓栌囡埡笞驴措娨暤臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)那美麗的風(fēng)景節(jié)目如流星隕落般消逝,人們覓之不得。卻意外發(fā)現(xiàn),多彩的風(fēng)景已變成帶著蒼涼氣息的宣傳保護(hù)水土的公益廣告了。當(dāng)人們想起自己一次次對(duì)環(huán)境的摧殘,在人與自然和諧共處的道路上漸行漸遠(yuǎn),即將把那“保護(hù)環(huán)境號(hào)”的帆船擱淺的時(shí)候,是否有反思過?是否反思過我們未來的路在何方?

      我希望我們的世界是一如既往的美麗,我幻想中的世界,有鮮艷的花,高大的樹,五彩斑斕的蝴蝶和漂亮的小鳥,泉水叮咚潺潺流過,不管微風(fēng)拂過的是鄉(xiāng)間小路還是羅馬大道,飛翔的只有鳥兒和落葉,這才是我們的康莊大道!

      因?yàn)樗敛煌,才?huì)南橘北枳;因?yàn)樗敛煌,土地才?huì)有貧沃之分。但若有天水土都流盡了,敢問我們的路在何方,我們還能走多遠(yuǎn)呢?

      路在何方作文 篇18

      在這些年改革開放的洪流中,留守它成了個(gè)熱詞。比如留守兒童,或者留守老人,再或者留守婦女。關(guān)于留守,以前指一小部分人留下來負(fù)責(zé)管理或工作,如今卻發(fā)展成了一個(gè)浩浩蕩蕩的群體,這是歷史的驕傲還是歷史的悲哀?!其實(shí),想必大家心里都有答案。

      如今的政府不是不知留守這個(gè)群體,但目前留守群體并沒有任何縮減的態(tài)勢(shì),這就讓人有些無語了!在日常生活中,常常會(huì)看到那些留守兒童,看著他們的眼睛,你都沒法直視!心里總會(huì)涌起許多難言的悲哀。多么無辜的孩子呵!其實(shí)他們也希望和其它孩子一樣,歡鬧,快樂,不是嗎?可直面現(xiàn)實(shí),卻是那樣殘酷!時(shí)常也會(huì)在報(bào)紙或網(wǎng)絡(luò)中看到那些空巢老人,還有那些留守婦女,心里總不免一陣陣難過。雖然政府也再三強(qiáng)調(diào)要常回家看看,可是政府又給了那些外出者多少回家的自由?拿些少得可憐的工資,卻不得不承受著天天加班,節(jié)假日不休息,有的公司甚至春節(jié)都沒能放個(gè)長(zhǎng)假。如此,讓那些外出者如何;丶铱纯矗!

      春節(jié)過后,離家的隊(duì)伍相信大家都能親眼看見,一列車一列車的外出者,這是一個(gè)怎樣的數(shù)字?勞務(wù)輸出看似給人們帶來了希望,其實(shí)是否希望還有待大家捫心自問。無論結(jié)果如何,出門的人還是一波接著一波。我自己也是一個(gè)多年出門在外的人,所以我是有很深刻的體會(huì)。如今出門的人,一少部分人是為了理想,其實(shí)更多的.人是為了生活。貧困的山村真的讓生活難以為繼,所以那些有勞動(dòng)能力的人出門尋求更好的發(fā)展,留下孩子和父母留守在家。常常這種留守可能是一年或幾年,更或者是十幾年甚至是幾十年。想想,有誰愿意過一種留守的日子?又有誰會(huì)心甘情愿離開家鄉(xiāng)去流浪?!但現(xiàn)在的生活確實(shí)造就了這么個(gè)怪異的生活圈,無奈的漂泊,有時(shí)真就讓人無語了!

      春節(jié)我沒能回家,其實(shí)我想應(yīng)該有很多和我一樣的人,春節(jié)也沒能回家團(tuán)圓。春節(jié)前電話告訴媽媽我不回去了,媽媽聲音低低地說,“不方便那就算了。”此時(shí)如果稍微用點(diǎn)心,你就能聽出這個(gè)“算了”中包含多少無奈!給婆婆打電話,婆婆說,你們有空就回來一趟唄,怪想孫子的......然后你就感受到電話對(duì)面沉默的份量。說實(shí)話,每及此,心里其實(shí)挺難過。我想,不光是我自己,應(yīng)該有很多和我一樣的人,他們也會(huì)有這樣的遭遇和體會(huì),卻又無力改變現(xiàn)狀。其實(shí),生活有時(shí)挺矛盾!

      流年似水,歲月匆匆。其實(shí)有哪個(gè)孩子不希望天天和父母生活在一起?有哪位老人不希望自己的兒女常在身邊?有哪個(gè)女人不希望和自己的愛人相濡以沫?!可事實(shí)上,分離還是占據(jù)生活很大一部分內(nèi)容!

      曾經(jīng)天真地以為,新型城鎮(zhèn)化會(huì)改善這種顛沛流離,它會(huì)發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)繁榮地方建設(shè),從而讓漂泊的隊(duì)伍得以縮減與回歸,但現(xiàn)實(shí)是新型城鎮(zhèn)化只帶來很大程度上的新型掠奪!改善,無從談起!于是,心就一陣陣地涼,涼到?jīng)]了感情!我知道,生活中我們不能沒有希望,因?yàn)橛兴<讲艜?huì)有所期待,可是一次次的現(xiàn)實(shí)不得不讓你心涼如水;仡^,卻發(fā)現(xiàn):留下孩子和父母在家,自己獨(dú)自出門在外的人,正經(jīng)歷著愛與孝的缺失!

      不是嗎?年輕的爸爸出門了,一年難得回家一次,孩子的心里會(huì)有清晰的父愛嗎?自己的愛人出門了,留下了年輕的媳婦和孩子,深夜,面對(duì)熾熾的燈,面對(duì)空空的床,女人才知道什么是寂寞!而男人也會(huì)深深明白什么是孤獨(dú)!這時(shí),孤獨(dú)與寂寞是無需用語言解釋的,只要用心體會(huì),就已足夠!有的家庭,兒女出門在外,小孩子也隨了父母漂泊在外,故鄉(xiāng)就剩下了年邁的老人。其實(shí)假若這樣的老人是一對(duì)老夫妻還好,互相還有個(gè)照應(yīng),但事實(shí)上有的家庭留守的卻只是一個(gè)人,或爸或媽,空巢老人就是因此得名的。這時(shí)候,一個(gè)老人的生活,那日子是可想而知的。假若身體健康還就罷了,可誰能保證自己一年到頭不生病呢?一個(gè)人忍受病痛的折磨,我想世間最悲哀與痛苦的事莫過于它吧!兒女不在身邊,空巢老人的生活,想想都會(huì)讓人覺得難過。你不難過嗎?瞬間覺得:面對(duì)這種留守的老人,近乎罪孽,是兒女的罪孽!這不是孝的缺失是什么?!

      漂泊,隔絕了天倫之樂。孩子對(duì)父母的情與愛,妻子對(duì)丈夫的情與愛,兒女對(duì)老父母的情與愛,讓這漂泊一隔天涯!于是,許多的熟悉變成了陌生,陌生最后變成了冷漠。人世間一切的情份,恰恰最怕的正是冷漠,而太久的漂泊,正在業(yè)已為繼地制造著這種冷漠。難怪今天的生活,貪腐都能過億,人性冷漠至此,說什么好呢?

      也曾聽說,一部分打工的人出門在外,也會(huì)尋找一個(gè)合適的男人或女人結(jié)伴過起日子,沒有法律的承認(rèn),卻儼然一對(duì)夫妻。這種日子尚可理解,因?yàn)槿耸紫仁侨耍5娜,一邊要工作賺錢,同時(shí)也有七情六欲。性欲,溫情,節(jié)省互補(bǔ)等方面的滿足正好適合了這樣的露水夫妻。多么尷尬的事情,卻又合理地存在,寫到此,我也有些無地自容了。

      歲月不會(huì)因?yàn)榭嚯y而駐留,日子不會(huì)因?yàn)榱羰囟nD。末了,面對(duì)這么龐大的留守群體,正視這些愛與孝的缺失,有時(shí)不得不問:路在何方?

      路在何方作文 篇19

      提到“路”字,也許大家會(huì)想到一些有形的路:馬路、鐵路、鄉(xiāng)間小路等等,還有無形的路:人生之路。

      偉大的文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說過這樣一句話:“世間本沒有路,走的人多了,也便成了路。”此刻,我們會(huì)想到這些問題:路到底在何方?我們到底適合走什么樣的路?怎樣才能知道我們走的路是對(duì)還是錯(cuò)?既然選擇了這條路,我們?cè)撛鯓幼呦氯?以及走這條路有什么意義?

      生活的經(jīng)歷讓我們懂得了許多,明白了許多;仡欉^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無不顯露出一個(gè)人成長(zhǎng)過程的艱辛。曾經(jīng)有一個(gè)農(nóng)村的男孩,他出生在一個(gè)八口之家,四姐一妹。他的降臨給家人帶來了歡喜,因?yàn)橄慊鹂梢岳^續(xù)傳遞了;然而他母親卻生了一場(chǎng)大病,也許是醫(yī)生妙手回春,也許是天賜百福,終于躲過了一劫。而他呢?身體弱小,面黃肌瘦,一出生就得在藥物的維持下生活。無論誰見,都會(huì)說這小孩能活下來不容易!也許這就預(yù)示著他的人生道路是不平坦的,是曲曲折折的。于是他的父母給他取個(gè)名字叫印章,希望他以后不要因?yàn)樽约旱娜毕荻绊懰那俺蹋試?guó)家為己任,成為國(guó)家的棟梁之材。

      隨著年齡的增長(zhǎng),他似乎了解了一些,懂得了一些。由于家庭的影響,他早早的學(xué)會(huì)了做家務(wù),幫父母分一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。因?yàn)樗吹礁改干畹钠D辛,幸福生活來之不易。他父母經(jīng)常教導(dǎo)他,自己動(dòng)手,豐衣足食,也許這就是所謂的窮人的孩子早當(dāng)家。小時(shí)候,他經(jīng)常看到別的孩子買零食吃,自己嘴挺攙的,可是卻不好意思向父母要錢。因?yàn)榧彝l件不允許,他父母撫養(yǎng)

      他們幾個(gè)上學(xué)已經(jīng)不容易了,能吃飽就不錯(cuò)了,根本不用想和別的小孩比吃穿。這樣的環(huán)境造就了他獨(dú)立自主的性格。

      到了該上學(xué)的年齡,他父母就送過他一次,還是在他小學(xué)一年級(jí)報(bào)名的時(shí)候。以后都是他自己一個(gè)人去學(xué)校,他父親教導(dǎo)他:無論是上學(xué)還是放學(xué),走路都要靠右走,這一舉動(dòng)影響他一生。然而小時(shí)候,他有個(gè)不好的習(xí)慣,每當(dāng)遇到不如意的事,他總喜歡哭。他的家人總是這樣說他,愛哭孩子長(zhǎng)大沒有出息。也許是被一次次這樣的話說動(dòng)了,感覺不好意思了。也不知道哪天居然發(fā)現(xiàn)自己好久沒有流淚了,自己感覺挺好笑的。

      自從上學(xué)那天開始,他就愛上了學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)很用功,每年期中、期末,他都帶著獎(jiǎng)狀回家。這讓親朋好友羨慕,他只微微一笑。上小學(xué)時(shí),放學(xué)后他媽媽已經(jīng)做好了飯,然而到了初中,放學(xué)后是他回家后自己做飯。因?yàn)閷W(xué)費(fèi)難以靠糧食支付,父親出去做點(diǎn)小生意,母親出遠(yuǎn)門打工。此刻他感覺到一個(gè)家庭的重要性,這需要大家的一起努力。于是他不會(huì)輕易給家人要零花錢,除非買有關(guān)學(xué)習(xí)方面的資料。

      每當(dāng)收獲的季節(jié),除了干地里的活之外,也不能落下學(xué)習(xí)。這樣的環(huán)境培養(yǎng)了他艱苦奮斗的精神,提高了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這使他想努力改變現(xiàn)狀,走出農(nóng)村,擺脫貧困?墒窃鯓痈淖儸F(xiàn)狀,到底走什么樣的路?這時(shí)他吶喊:路在何方?此刻,他想到有一條路可以走,那就是學(xué)習(xí)之路,通過知識(shí)改變命運(yùn)。他更加努力學(xué)習(xí),努力做好每一件事。由于學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀,初中畢業(yè)后順利進(jìn)入了縣里的重點(diǎn)高中。

      初中時(shí)期讓他受益最深的,就是認(rèn)識(shí)了幾位好的老師和一些同學(xué)。還有學(xué)校的校訓(xùn)讓他記憶猶新:自強(qiáng)自立,勤勉不息,厚德包容,富國(guó)強(qiáng)家。這讓他終生難忘,他想等n年后一定回母校去看看,看自己能為母校做點(diǎn)什么?

      進(jìn)入高中,生活方式改變了,學(xué)習(xí)方式也有所改變。雖然是第一次進(jìn)縣里讀書,聽到別的同學(xué)一月不回家就對(duì)他訴說想家,但是他卻沒有那種感覺。是不是他真的不喜歡家,不?他還是喜歡回家的。他只是不想回家那么勤,浪費(fèi)時(shí)間和路費(fèi),進(jìn)而能夠?yàn)榧依餃p少不必要的開支。雖然每次從家里帶的生活費(fèi)就那么多,但他合理的的消費(fèi),有時(shí)把每月節(jié)余下來資金花到有用的地方。這種生活作風(fēng),對(duì)他以后理財(cái)方面奠定了基礎(chǔ)。

      高中生活節(jié)奏的加快,讓他意識(shí)到。學(xué)習(xí)的成果不僅僅光憑勤奮就可以得到的,還必須講究方法。于是他為自己的每天、每星期、每月、每學(xué)期制訂了計(jì)劃,甚至為自己的人生都有了一定的規(guī)劃。他最喜歡寫的兩個(gè)字就是“中國(guó)”,他最喜歡寫的四個(gè)字就是“中國(guó)人民”。希望自己將來能為國(guó)家盡一份力,為人民服務(wù)!

      高二上學(xué)期的一個(gè)長(zhǎng)的不能再長(zhǎng)的下午,他感覺頭超不正常,于是就去醫(yī)院檢查。結(jié)果出來了,醫(yī)生說是腦神經(jīng)衰弱,這種病得需要慢慢調(diào)節(jié),否則讓人難以入睡,整天無精打采不能夠集中精力學(xué)習(xí),無法深入思考問題。因此要加上適當(dāng)?shù)乃幬镏漂煟瑥拇怂c藥結(jié)下了不解之緣。可是這樣下去也不是辦法,情況不見好轉(zhuǎn)。誰也不知道下一刻將會(huì)發(fā)生什么,接下來腸炎、鼻竇炎向他襲來。這下可好了,弄得他吃不好,睡不好,學(xué)不好。他父親知道他這種狀況,對(duì)他說,要不你休學(xué)吧!回家勞動(dòng)去,可能會(huì)好的快些!他說那怎么行,我還是在校吧!因?yàn)樗麖臅旧虾碗娨暽峡吹竭^很多名人,都在疾病中度過自己的一生,與病魔作斗爭(zhēng),最終取得勝利。他想自己為什么不能試一下呢?就這樣與它們一直爭(zhēng)斗。

      高考結(jié)束了,成績(jī)出來了,此刻他無奈了。于是他又吶喊:路到底在何方?走這條路到底是對(duì)還是錯(cuò)?因?yàn)樗鞠肽軌蜻M(jìn)入一所本科院校,可事與愿違,進(jìn)入了一所?茖W(xué)校,即貴校阜陽科技職業(yè)學(xué)院。來之前他就為自己做好了思想準(zhǔn)備,無論學(xué)校怎樣,都要保持平常心態(tài),既來之,則安之!因?yàn)檫@條路是他自己選擇的,后悔是沒有用的。來到這里的第一天,惟一讓他欣慰的是學(xué)校的校訓(xùn):精勤求學(xué),敦篤勵(lì)志。果斷毅行,忠恕任事。還有一句話就是:科學(xué)之所以叫做科學(xué),正是因?yàn)樗怀姓J(rèn)偶像,不怕推翻過時(shí)的舊事物,很仔細(xì)的傾聽實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的呼聲。就沖著這幾句話,他就下定決心,一定要在這里干出個(gè)名堂來。這時(shí)他想,阜陽科技職業(yè)學(xué)院到底怎么了,它在不斷的發(fā)展,不斷的改進(jìn)和完善。

      進(jìn)入大學(xué)后,他變的更積極了,與其他同學(xué)相比勤奮了許多。然而他回家的次數(shù)少了許多,一年僅一兩次;蛟S等以后工作了,回家次數(shù)會(huì)更少,也許這就是所謂的舍小家為大家吧!他為自己的人生重新進(jìn)行了定位,找出自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足,并不斷的摸索,自己到底適合走什么樣的道路?他積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng),并組織一些有意義的活動(dòng)!他從中學(xué)到了不少東西,彌補(bǔ)了自己的不足,提高了自己,鍛煉了自己,完善了自己。由于人生道路是曲折的,也許有很多他意想不到的結(jié)果,有時(shí)付出了不一定有收獲,但他相信收獲了一定有付出;并且始終相信機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人,心有多大,舞臺(tái)就有多大。

      由于大學(xué)自由時(shí)間比較多,這樣有利于他了解外面的東西,進(jìn)而擴(kuò)展自己的視野。為此,他利用網(wǎng)絡(luò)和書籍搜索一些有用信息,了解社會(huì)動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)就業(yè)方向。結(jié)合學(xué)過的知識(shí),加上創(chuàng)新意識(shí),能夠?yàn)樯鐣?huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

      生活就是這樣,你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭。有人說,如果把人生比作戰(zhàn)場(chǎng),不要覺得自己已拼了命,也不要抱怨環(huán)境過于苛刻。應(yīng)該想的是,自己的對(duì)手是否更拼命,別人環(huán)境會(huì)不會(huì)更苛刻。為此,我們要好好經(jīng)營(yíng)自己的人生之路,用心做好每一件事,腳踏實(shí)地干下去,成功屬于我們,世界也將屬于我們!

      請(qǐng)問路在何方?路就在腳下!

      路在何方作文 篇20

      初涉社會(huì),雖未經(jīng)歷什么風(fēng)浪,卻已明顯地感到了世事的艱難。打開記憶的匣子,昔日的純真與美好在現(xiàn)實(shí)面前盡顯年少的無知與幼稚。撫摸著那顆受創(chuàng)的心,只好將執(zhí)著理想的信念用天真的白紙小心翼翼的疊好,壓在青春的箱底。

      有人歌頌青春。因?yàn),他們認(rèn)為人生是屬于年輕的,一切艱難與險(xiǎn)阻在勇氣面前都能夠迎刃而過,直掛云帆濟(jì)滄海!就算自己無法解決,也愿意去做先驅(qū)者,讓后人踩著自己的白骨走上幸福的大道。曾幾何時(shí),我對(duì)此深信不疑,F(xiàn)在,依然如故。不過,我能清楚的感受到這種豪情與現(xiàn)實(shí)之間的差距。在兩種思想的交合與沖突里,我常常陷入一種迷茫的情緒中,不知道青春的路該如何走,究竟什么才是我想得到的人生狀態(tài)。因此,我詛咒青春。

      詛咒歸詛咒,現(xiàn)實(shí)畢竟真真切切的擺放在眼前。我們要吃飯,要生存,要養(yǎng)家……當(dāng)這一切擺放在自己面前時(shí),才發(fā)現(xiàn)青春的豪情壯語竟顯得如此蒼白無力。當(dāng)我們坐下來靜靜思考這些問題時(shí),才發(fā)現(xiàn)我們的父母,那些千千萬萬為生計(jì)奔波的人們是那樣的不容易!曾有一個(gè)夢(mèng)想:騎上單車,一個(gè)背包裝下自己全部的行囊。然后去旅行,周游世界。想必許多人和我一樣都有過相似或雷同的的想法,甚至還煞費(fèi)工夫的列出了具體的方案,并為之陶醉了很久。但當(dāng)夢(mèng)醒來,才發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)遙不可及的幻想而已,因?yàn)槲覀冎懒巳绻菢幼鲆シ艞壴S多的東西,而放棄的這些通常是自己從一出生上天就安排下來的使命。我們常常只看到一件事物表面的瀟灑,而不去關(guān)心瀟灑背后到底掩藏著什么。也許,這就是青春的我們。

      青春,路在何方?站在青春這個(gè)叉路口上,對(duì)于我們這些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)如純凈水一樣空白的少年來說,選擇真是一個(gè)復(fù)雜而深?yuàn)W的難題。面對(duì)先輩們血淋淋的教訓(xùn),我們依然可能重蹈覆轍;但是面對(duì)一片荊棘遍布而又無人走過的荒野又有幾人敢輕易涉足呢?我是一個(gè)性情古怪的人,既不想做他人的復(fù)制品,也不知道哪里是我真正的追尋?傊,一路走來,再回首,這一切和我原來期待的大不一樣。

      我想,如果把這篇文章拿到我那閱歷還算豐富的父親那里,他一定會(huì)說:“這熊小子。”是的,在那些受到過世事洗禮過的人的眼中,我是太過于矯情。不過,青春就是這樣,有堅(jiān)定的目標(biāo),也有迷失的彷徨。

      路在何方作文 篇21

      經(jīng)歷了如火六月,本該感受到了破繭成蝶那一刻的欣喜。十年寒窗孕育的花朵本該在這一刻綻放,美到荼靡?墒歉呖家灰鄣氖(duì)我來說是對(duì)于我青春理想的洗禮。高考成績(jī)出來的那一刻,有人喜有人憂。喜的人一步一步向著更高的目標(biāo)攀爬?墒菓n的人,難道就是沒有目標(biāo),沒有前途了嗎,就沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)了嗎,就自甘懦弱嗎?高考無非是國(guó)家對(duì)人才選拔的一個(gè)平臺(tái),是不是沒有考上大學(xué)就不是人才呢?錯(cuò)。也有可能這種錯(cuò)誤的關(guān)點(diǎn),導(dǎo)致了很多高考落第的同學(xué)走上打工之路。其實(shí)不用我說大家都知道,落第的學(xué)生中也有相當(dāng)一部分人才,你應(yīng)該明白:如果你是一顆金子,在那兒你都會(huì)發(fā)光的。(也就是說學(xué)習(xí)不分環(huán)境)當(dāng)你走出社會(huì)的時(shí)候,你會(huì)明白我們?cè)趯W(xué)校學(xué)得東西是很少的。也就是說:“當(dāng)你離開學(xué)校的時(shí)候,人生的實(shí)戰(zhàn)考場(chǎng)才開始。

      我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的知識(shí),只不過是一個(gè)框架而已,社會(huì)才是真正完善自我和發(fā)展的地方,我們的一切動(dòng)力都要向社會(huì)攻擊。不過在我們進(jìn)入社會(huì)之前,是不是也應(yīng)該有準(zhǔn)備了呢!古人都說了機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。在面對(duì)這個(gè)數(shù)字時(shí)代,國(guó)家對(duì)信息化人才的需求越來越大。所以保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院給你提供一個(gè)讓你實(shí)現(xiàn)目標(biāo),又能彌補(bǔ)你沒有考上大學(xué)的心愿。讓你的人生不再變得迷茫。讓你成為IT精英。為你未來邁向成功的一步。在這里又可以讓你們找回自信,在這里可以把你培養(yǎng)成一個(gè)國(guó)家的棟梁之才,也可以成就你的一生。高考失敗已不可怕,怕得是從此自己就放棄自己,而失去了目標(biāo)。那么目標(biāo)在那里呢!不防來保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院看一看,說不定,這里就是你目標(biāo)的地方,展望未來的地方。

      路在何方作文 篇22

      我們不禁沉思,科技的未來之路果真通往了荒誕、虛妄的失樂園?

      這些質(zhì)疑和爭(zhēng)議正是源于科技給世界帶來的翻天覆地的變化。毋庸置疑,科技是國(guó)之利器,國(guó)家賴之以強(qiáng),人民生活賴之以好。神舟飛船實(shí)現(xiàn)了古人“欲上青天攬明月”的夢(mèng)想;衛(wèi)星導(dǎo)航解決了“山重水復(fù)疑無路”的難題;有人笑侃“君問歸期未有期,微信語音發(fā)消息,何當(dāng)共剪西窗燭,一日高鐵踏歸途”。誠(chéng)然,是人們的創(chuàng)造力為科

      技發(fā)展提供了良田沃土,另一方面,科技發(fā)展又為人類的漫長(zhǎng)征途點(diǎn)亮了星光?梢韵胂蠹偃鐩]有科技,我們將重回普魯米修斯盜火前的蠻荒時(shí)代。

      既然這樣,那么劉慈欣為何還要在《三體》里發(fā)出“給歲月以文明,而不是給文明以歲月”的吶喊?

      科技固然是斬?cái)嗝擅梁蜔o知的一把利劍,但是稍有不慎,鋒芒也會(huì)自傷,因此我們一手擎科技利劍開辟未來,一手?jǐn)y藥箱為人類療傷。魯迅曾言:“若舉世唯科學(xué)是崇,則人生將歸于枯寂!比瞬粌H需要科學(xué)和技術(shù),還要有情感和人文,這樣的人才不會(huì)被異化為冷漠的機(jī)器。電子閱讀再便捷,也無法取代紙質(zhì)書踏實(shí)的陪伴;微

      信聊天再即時(shí),也不如老友相見笑語寒暄的溫存?萍际撬季S的花朵,然而離開了生命的本源,科技只能是冷冰冰的人造花。

      沒有理性的韁繩,科技將成為不可馴服的野獸。社交媒體既提供了話筒,也催生了攻訐和謠言;搜索引擎既開啟了知識(shí)的倉庫,又折斷了的我們思維的雙翼。在運(yùn)用科技之時(shí),保持理性和警惕,我們才不會(huì)成為喧囂電子時(shí)代的玩偶,才不會(huì)讓精神和道德枯萎,毀滅于我們所創(chuàng)造的東西。

      敢問科技之路在何方?——路就在腳下,只是我們不僅要認(rèn)真審視眼前的路,還要在迷霧中辨明未來的路,這樣方能行而致遠(yuǎn),一路繁花,不至于誤入歧途,墜落不測(cè)之淵。

      路在何方作文 篇23

      你說;人生路眾多,縱橫交錯(cuò),方向難辨,敢問路在何方。我說;路就在你的腳下,路本是沒有的,走的人多了,路自然就成了,怎樣走法,看你如何去抉擇。你可以走別人走過的路,也可以走屬于你自己風(fēng)格的路。你說;是易安的路嗎?工詩善詞,才情過人,那‘尋尋覓覓,凄凄冷冷切切’的愁苦,使得我萬分惆悵,使我不安。那雙溪上的扁舟載起了青青年少,卻載不動(dòng)滿腔愁苦。于是,易安揮灑愁苦,舍掉了手中易逝的黃花,看透了愴桑變幻的她,在黑暗中點(diǎn)亮了一盞孤燈,蹣跚地走過我身邊。我感到了這就是易安的愁,這就是她的路……孤獨(dú),愁緒滿天……這是我要走的路嗎?我說;雖是離愁困身,卻也有那纖柔的女子,完美地向后人演繹了至剛至柔的完美結(jié)局,描繪出千年不變的美麗。你若怕離愁,你可以走摩詰的路。

      那一身清高寧靜,如清水出芙蓉,高潔而超然,這便是他的路。你可以像他那樣,遠(yuǎn)離塵俗、醉心山水。高歌那‘山中習(xí)靜觀朝槿,松下清齋折露葵’的詩意生活!械剿F處,坐看云起時(shí)’……尋尋覓覓,終能于生命的苦提樹下靜靜打坐,參禪悟道,觀云卷云野,看花開落……這樣的路,何嘗不是心中的寧靜。你說;太過平靜的生活,你不喜歡,你想把你自己的路演繹得轟轟烈烈的,精彩而又獨(dú)特。幾百年的風(fēng)雨,依舊洗不掉風(fēng)亭波的殘血;幾百年的潮起潮落,依舊沖不走零丁洋里的聲聲嘆息;幾百年的獵獵西風(fēng),依舊吹不去牧羊者的根根須發(fā);幾百年的漫漫黃沙,依舊淹沒不了西域路上的聲聲駝鈴……然而,你害怕太過轟烈的路,會(huì)招來人的不滿與妒忌。

      那‘心非木石豈無感,吞聲躑躅不敢言’的悲苦,你豈能不懂呢?此刻,你卻害怕了,害怕去接觸……這是你要走的路嗎?心中所選擇的嗎?我說;你可以隨應(yīng)自己的心,去走你自己想要走的路,何必要去模仿別人呢。像陶潛那樣,適從本心,摒棄自己厭惡的路,便有‘采菊東籬下,悠然見南山’的心境。也可以像成龍大哥那樣,懇懇切切地追求自己的夢(mèng),熱身于公益事業(yè)。你說;是。∩垡莘虻膱(jiān)強(qiáng)不屈、何鴻燊的勇敢奮斗、李嘉誠(chéng)的堅(jiān)持不懈、曼德拉的寬宏大量……這些偉人的路,我們都可以去走的,可你卻找不到方向,選擇不了哪一條才是你要走的路。然而,你是一名高中生,在走著芊芊學(xué)子走的路,通過高考去改變自己的命運(yùn),而你卻懷疑了,高考真的很重要嗎?重要到連尊嚴(yán)都可以不要……重要到連親情都可以不顧,高考真的可以改變命運(yùn)嗎?你依舊是這樣問;‘路’在何方。我說;我依然這樣回答,路就在你的腳下。人生路眾多,縱橫交錯(cuò),走自己內(nèi)心想要走的路,才是最適從本心的……便有;‘會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小’的感慨,走自己的路,讓別人說去吧。

      路在何方作文 篇24

      太陽落下,光輝落在每個(gè)人的臉上,一絲紅輝照在窗上,照在我的臉上,但我忘了,我還在想:“路在何方?”

      我的理想是當(dāng)一名英語教師,做一名勤勞的“園丁”!小時(shí)候,爸媽不在時(shí),書房的床成了我的講臺(tái),雪白的墻壁是我的黑板,小布娃娃是我的聽眾,但每個(gè)人都不會(huì)非常順利,都要經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨。比如說,去年參加“希望之星英語風(fēng)采大賽”,雖然進(jìn)了初賽,但在復(fù)賽之前,我沒有認(rèn)真準(zhǔn)備,所以后來分?jǐn)?shù)很低,通過這件事,我知道了,要使我走的路通暢,得有很大的付出!!

      小學(xué)的時(shí)光對(duì)于我來說,即將離去。今天我突然發(fā)現(xiàn),以前的四年,我是一直好茫然。沒有目標(biāo),沒有給自己希望。那我今天的打算呢,是不是和其他同學(xué)一樣,去闖外國(guó)語學(xué)校的大門呢!但至少我知道,爸爸媽媽的意思和其他家長(zhǎng)一樣,希望我到外面去闖一闖。我的心里想著,那就試試吧。我知道我不會(huì)像《穆斯林的葬禮》中的新月一樣堅(jiān)定,她的第一志愿是北京大學(xué),她沒有第二志愿,她對(duì)自己的信心有大,沒考上北京大學(xué)就不讀了。雖然我不能像她一樣堅(jiān)定,但在剩下的兩個(gè)月里,我要向自己的那個(gè)“遙遠(yuǎn)”的理想而拼搏!路在何方?我要為自己的路而拼搏!我要像一只剛學(xué)會(huì)飛翔的小鷹,飛翔在純藍(lán)的天空中,穿梭在白云中……,對(duì)于每個(gè)人來說,前面的路都是迷茫的,但誰沖在最前面,誰就會(huì)獲得成功。我知道,我很有可能沒成功,但只要我付出了,我就覺得很值!

      我明白了,雖然地上本沒有路,但只有一個(gè)人有目標(biāo),有理想,那條路就會(huì)像花兒一樣開在你自己的心里……

      路在何方作文 篇25

      一生有許多的路口,你是選擇左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)直行還是調(diào)轉(zhuǎn)方向從新開始!二十五年的人生讓我深深明白了一個(gè)道理,要想自身硬還得主意真。不要去期待別人會(huì)給你什么,而是你有什么值得別人和你交換。這篇文章我要用最直白的語言袒露心扉!中國(guó)這個(gè)人情世故的社會(huì),充滿了我們普通大眾稱之為幸福的人情味。它的味道可以穿透靈魂震徹心靈,你是否會(huì)有一種感覺,當(dāng)你不在為“生”和“活”而奮斗的時(shí)候,你身邊充滿了溫馨和甜蜜的味道。然當(dāng)你白手起家從頭開始的時(shí)候,是否有些異樣的味道侵染而至!不要為了不必要的靈敏嗅覺而迷失你自己的人生方向!

      記住想法是土壤,堅(jiān)持是清泉,奮斗是成長(zhǎng),花開四季你成功了,你嗅到了幸福的芬芳!我是一個(gè)只有想法而不會(huì)付諸實(shí)踐的人,這樣的我最終的結(jié)局就是因?yàn)楦珊远盒牧逊危粗赃叺氖[郁世界,望彼興嘆,睹天無為,終兒無味!改變就在這一刻開始,不要聽著《明日歌》唱著《今日曲》了,時(shí)間聽不到你的呼喚,只有不斷的播種,死亡,播種,死亡,才可在荊棘的道路上開辟自己的引航!我無夢(mèng)大富,但立志不庸!清泉石上流,磐石無轉(zhuǎn)移,機(jī)會(huì)很多看你是否有這個(gè)準(zhǔn)備。別人幫你不是應(yīng)該,不幫你不是不該,可能在這個(gè)歷史的時(shí)刻有了“舉孝廉”的機(jī)遇才可能位極人臣。但是公侯伯子男,已經(jīng)不可窺探,因?yàn)槟墙K將一室之秋!期待艦載機(jī)彈射的一瞬,它讓所有的障礙都付諸一炬,期待平安降落攔截的那一刻,這時(shí)的你激情的演出完美落幕,一生終于找到了腳下的路~~

      馬正林月于二零一五年十月貳日著于平凡茅舍,僅以此開啟明天的大門走出自己腳下的路!祝愿所有的親朋不要浪費(fèi)你走路時(shí)環(huán)顧四周的時(shí)間,不要忘記腳下的路是誰的杰作!更不要走錯(cuò)前進(jìn)的方向,迷途知返吧!

      路在何方作文 篇26

      有一只老鼠,厭倦了枯燥單調(diào)的現(xiàn)狀,哀嘆自己困于暗無天日的生活環(huán)境里。于是,它下定決心要改變生活方式。梳洗一番后,它拖著裝有必備品的行李箱,滿懷雄心壯志地踏上旅程。

      走在熙熙攘攘的街道,穿過市中心的巨型噴水池,從狹窄的巷口拐彎出來,快捷地離開高樓大廈。越過一座石拱橋,來到一塊寬闊的草坪。老鼠感覺有些累,便舒舒服服地躺下來休息。

      這天天氣晴朗,草坪上開滿了五彩繽紛的鮮花,樹枝上傳來悅耳的鳥鳴聲。老鼠愜意地享受著鳥語花香,深吸一口清新的空氣,覺得眼下的一切都很美好。為什么呢?思索著的老鼠疑惑不解,當(dāng)瞧見頭頂上方的太陽時(shí),頓時(shí)恍然大悟。

      老鼠帶著贊許的目光仰望。“太陽你真了不起!能為萬物帶來光輝,使得世界一片光明燦爛。能不能傳授一下你發(fā)光、發(fā)熱的本領(lǐng),我很希望獲得這種偉大的能量!碧栁⑿χ諗科鸩糠值墓饷ⅲ院赖卣f道:“想要為他人送去溫暖,首先自己心中就要充滿陽光。也就是說,擁有一顆熾熱的心,熱情澎湃,才能幫助別人、感染別人!甭犕晏柕脑,老鼠失望地低下頭。是啊,它本性桀驁不馴,骨子里流淌著叛逆的血液,又如何能夠打動(dòng)別人呢?像太陽這種造福蒼生的高尚境界,是不適合老鼠去修行的。

      忽然,天邊響起隆隆聲,剎那間天空烏云密布。老鼠眼珠一閃,腦子似乎產(chǎn)生了新想法,話里含有一絲嘲笑的意味:“看來太陽也不是那么厲害。只要烏云出現(xiàn),不就遮擋了它耀眼的光芒了嗎?”云無意間聽到老鼠的話,悄無聲息地飄到它身旁:“即便如此,我也并不感到有什么值得驕傲的!薄盀楹芜@么說?有你的存在,才會(huì)有雨水的降臨。植物有了水分灌溉才能茁壯生長(zhǎng),大地也不至于遭受干旱的折磨。你每一滴的付出都是莫大的貢獻(xiàn),我十分羨慕你呼風(fēng)喚雨的能力呢!痹埔馕渡铋L(zhǎng)地回答:“所謂‘得之在俄頃,積之在平日’,我能隨時(shí)釋放水分,那是日積月累的結(jié)果。沒有忍耐的毅力和等待的耐心,就沒有收獲,而我的出現(xiàn)只不過是暫時(shí)的。”老鼠還沒完全領(lǐng)悟透徹云的話,云就消散開了。因?yàn)橐魂囉忠魂嚨目耧L(fēng)席卷而來。

      風(fēng)上躥下跳,左飛右掠,瀟灑不拘。它的敏捷靈動(dòng)跟云的遲鈍緩慢形成強(qiáng)烈的對(duì)比。老鼠拍著手贊不絕口,虛心地請(qǐng)教風(fēng)。風(fēng)收住飛奔的腳步,柔和地拂過老鼠的臉龐,語調(diào)迅速而連貫地講道:“雖然我無拘無束,行動(dòng)自由,但是風(fēng)餐露宿,居無定所。所以過的是一種隨遇而安的生活!崩鲜笮臐M意足地說:“那正好,我向往這樣的生活。你帶上我一起旅行吧,我一定能適應(yīng)的!憋L(fēng)可惜地?fù)u頭:“可是我已經(jīng)習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往,不與他人為伍。何況我也不是很強(qiáng)大,即便使出九牛二虎之力也摧毀不了堅(jiān)固的墻。”老鼠沮喪地告別了風(fēng),漫無目的地游走著。

      不知不覺,老鼠回到了喧囂的城市。鱗次櫛比的房屋建筑確實(shí)是非常穩(wěn)固結(jié)實(shí)?墒牵坏┥烁,就寸步也不能移了。老鼠想到出去了一整天都一無所獲,就垂頭喪氣地坐到一塊石頭上。

      “嗨,老伙計(jì),今天上哪兒去啦?怎么沒精打采的?”老鼠循聲轉(zhuǎn)過頭,只見同伴在家門口對(duì)它喊道。一看在房屋下面不起眼的小洞口站著另一只老鼠,它拍著腦袋傻笑了。不錯(cuò),任憑墻再怎么結(jié)實(shí),還不都被它們龐大的家族攻破了嗎。想著想著,這只老鼠快速地鉆進(jìn)朋友的洞里去了。

      其實(shí),人們真正渴求的東西并不在遠(yuǎn)方,就在近處。因?yàn),屬于我們的路就在腳下。

      路在何方作文 篇27

      來生,我愿意像鳥兒一樣自在的飛,沒有航跡但有飛翔的方向。我愿像魚兒一樣的游,沒有有游道有歸巢。我愿自由自在的走,沒有路標(biāo),但我知道我從哪里來,要到哪里去。

      青春的路,沒有坎坎坷坷,只有十字路口。望著縱橫交錯(cuò)的十字路口,迷茫了。因?yàn)闆]有一條路是至始至終成功的,也沒有一條路是至始至終失敗的。路該怎么走,是自己決定的!總有一天,我一定會(huì)在十字路口的盡頭像十字路口的開始招手。不管怎么走,結(jié)果怎么樣,我還是過來了。

      在那丟棄了日子里,失去了無數(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),錯(cuò)過了無數(shù)的進(jìn)取良機(jī),但卻無動(dòng)于衷,總認(rèn)為來日方長(zhǎng)、有揮霍的資本,就不知道時(shí)間在流逝!我的小舟就在歲月的漂流中亂竄。這一擊,撲打著我的窗口,敲響我每一個(gè)夢(mèng)境中的時(shí)鐘,狂嚼著我的夢(mèng),這才發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)境是如此的苦澀難咽,我把破碎的夢(mèng)吐在玻璃上,讓碎片模糊我的視線!

      敢問路在何方,亂走的人的腳印打亂了路的痕跡,又使一些人失去了方向,在那條老路消失以后,千萬個(gè)腳印踩出千百個(gè)方向,我們應(yīng)腳踏實(shí)地,實(shí)事求是的走好自己的路!

      路在何方作文 篇28

      “目前,資源正不斷減少,而共享則成為了一個(gè)人們津津樂道的話題……”電視上新聞聯(lián)播的主持人絮絮叨叨,阿輝有些不耐煩了,嘆了一口氣。

      “來嘍!”爸爸興沖沖地推著一輛共享單車進(jìn)門。他滿臉笑意染上眉梢,喝了一口茶,對(duì)媽媽說:“現(xiàn)在,這共享單車!風(fēng)頭可真是旺哪!我在馬路上走著,總能看到一大堆共享單車橫七豎八地躺在地上。我找了找,找到一個(gè)還算好的,騎走了。”媽媽看了他一眼,說:“共享單車現(xiàn)在已經(jīng)被政府禁止投放了,據(jù)說好像是投放量過大。”

      這時(shí),阿輝沖進(jìn)來,對(duì)爸爸說:“胖虎來找我了,我們打籃球去嘍!”說罷,便跑出了家門,胖虎拍了拍阿輝的肩,說:“今兒哥們帶你去一個(gè)好地方,咱再也不用擔(dān)心籃球漏不漏氣了!卑⑤x疑惑地看了他一眼:“是共享籃球嗎?”胖虎點(diǎn)點(diǎn)頭,邊走邊說:“現(xiàn)在這共享籃球可真是好啊!節(jié)約了資源,便利了生活,希望以后每樣?xùn)|西都可以共享。”走到籃球堆,他們挑了一個(gè)好籃球。胖虎興致很高,阿輝則打得很迷茫,他說不清楚他投的是籃筐,還是未來。

      天快黑了,夕陽照在大地上鍍了一層金邊。阿輝與胖虎分手后,心事重重。

      晚飯時(shí),姐姐回家了。她洗個(gè)手,高興的說:“今天,我去共享書店,那兒的書可真多。『脦讉(gè)書架都擺滿了,人來人往,門庭若市,有好多人在那看書呢!共享可真好!能讓人們互相分享!眿寢屖⒘艘煌霚,漫不經(jīng)心地說到:“我倒不這樣認(rèn)為。過多的資源投放、資源分享到頭來可能會(huì)丟失資源。人們的生活太依賴共享了,終究不是好事。”他們沉默了。

      晚飯過后,依舊是新聞。“現(xiàn)在人們對(duì)共享還持有懷疑狀態(tài)。有人認(rèn)為共享可以便利生活,節(jié)約資源;也有人認(rèn)為共享的瑕疵很大,人不能太過于依賴;還有人認(rèn)為共享逐漸丟失了生活的本質(zhì)……”

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