一堂難忘的課作文（精選60篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一堂難忘的課作文，歡迎閱讀與收藏。
一堂難忘的課作文 篇1
連江三中走過了近半個世紀的路程，今年迎來了50周年華誕。作為學生的我感到非常高興�！笆陿淠荆潦敲�；百年樹人，教育為本”學校是教書育人的圣殿，半個世紀里它哺育了無數(shù)的學生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開老師的諄諄教誨！在這點上我有深刻的`印象。
步入初中后的第一節(jié)數(shù)學課，我就惹事了！數(shù)學老師站在講臺桌上叫道：“上課！”同學們都異口同聲地喊；“老師好！”當然，我也不例外！在老師說道：“請同學們打開書本第5頁時！”我卻大聲的喊了一聲：“噢！打開書本第105頁！”頓時，老師和同學們都把目光轉向了我，并慢慢地走過來，當時我害怕了，老師問我：“為什么要打開書本第105頁呢？難道前面的內(nèi)容你都會了嗎？”“不！不！不是的！對不起老師！我不是這個意思，剛剛只是覺得好玩，開個玩笑而已！”我連忙答道。
“這樣吧！你先坐下來好好反思反思，下課后給我一個交代，可以嗎？”老師問道。此時此刻，我似乎不害怕了，因為這位老師是如此的和藹，我急忙點了點頭，答道：“恩！”以后我一直在反思自己的過錯，不知不覺的時間過去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的！
一堂難忘的課作文 篇2
汽車載著我們的好奇心情，行駛在高速公路上，向湖南少管所駛去。心想：那里安全嗎？萬一少年犯脅持人質，乘機逃出少管所怎么辦？我知道那是多余的想法，可我忍不住不想。我?guī)е欢亲右蓡枺K于到達湖南少管所。
下車后，首先映入眼簾的是一間高大的房子，雖說是一間少管所，可教室仍然寬敞明亮，大家都安靜地坐下來。教室可容得下幾百來人，不一會兒，臺上出現(xiàn)了一位警察叔叔，他正是所長。他向我們介紹了很多關于青少年犯罪的例子。通過他的初步介紹，我們知道，這里都是關的已滿十四歲，未滿十八歲，而觸犯了國家法律的青少年，有殺人的、搶劫的……聽后讓人心驚膽寒，他們怎么做的出呢？
接著又是一位科長，重點介紹了少年犯罪的有關例子：“一些少年因迷上電游，可沒錢，就專門去搶婦女或是老人的包，因此走上了犯罪的道路�！辈还苁鞘裁词顾麄冏呱戏缸锏牡缆�，我認為他們是不可原諒的。
接下來是少年犯的現(xiàn)身說法，把經(jīng)過講給我們聽。
一個個子高高的小伙子出現(xiàn)在面前，一看就不像是犯罪的人，他犯得是搶劫罪，他因為父親吸毒去世，所以自己厭倦了學習，就去賭博、玩電游，整天泡在電游室中。沒有錢了，就去搶，因此被送到這里。經(jīng)過這次后，他們很后悔：“如果時間能倒流，我們一定珍惜父母的愛，好好學習，肯定不會走上這條犯罪道路，希望同學們珍惜今天的幸福生活�！甭犃怂膽曰跁�，我很同情他們，認為他們?nèi)匀恢档迷彛呱线@樣的道路，給自己歷史抹黑了，接著是第二個，他是故意傷人罪，他在搶劫時，搶一位老人的包，老奶奶不放手，就開摩托車，把那為老奶奶，拖了幾十米遠，最后老奶奶受了嚴重的傷�！斑@人怎么這么殘忍，對一位體弱的老奶奶也下得了手。”頓時發(fā)出了這樣的感慨。可他也很后悔，知道不應該對那位奶奶這樣。但世界上沒有后悔藥吃，“早知今日何必當初”“哎！”
他們雖是少年犯，但他們的節(jié)目仍然很迷人，印象最深的是那首歌：“媽媽呀媽媽，媽媽呀媽媽……”他們在呼喚自己的媽媽，希望能再得到媽媽的愛。
聽了他們的自白，我很憤怒，但聽了他們的`后悔書和看了他們的精彩表演后，我之前所想象的那一切，全都拋到九霄云外，但知錯能改，總是好的。我衷心地祝福他們能早日出獄，只要能出獄，一切從零開始，開開心心地生活，不要再做那些傻事了，這根本不值得，很可能會毀人一生。聽著他們的經(jīng)歷，相信我們不會再重蹈覆轍了吧！不會再走上那條可怕的道路了。
這堂課深深地打動了我！
小學的學習生活是豐富多彩的，語文課上的歡聲笑語，自然課上變化無窮的試驗，英語課上老師甜甜的微笑，但我最難忘那節(jié)美術課。
上課鈴響了，老師像往常一樣，拿著棕色夾包，但今天的臉沉了下來。我想：咦？今天老師怎么了，夏天怎么下雪啦？我們那一雙雙眼睛盯著老師，猜想之間老師把文件夾一摔，“砰”的一聲，說：“林新星、林光耀、上一次你們畫什么？你看看這像樣嗎？”老師拿出上一節(jié)課兩位同學的畫。我正笑著，老師更生氣了說：“朱晨怡，你已經(jīng)兩節(jié)課的畫沒交了，你還笑，我害怕的伸了伸舌頭，“朱晨怡，你這節(jié)課的材料呢？”我輕聲地說：“沒帶。”老師氣得漲紅了臉。老師瞪大眼睛一拍桌子指著同學們說：“還有誰的材料沒帶�！币淮蠖淹瑢W站起來，老師一點全班三分之二的同學材料沒帶，三分之一的同學不僅書本每帶，連材料也沒帶。老師手一拍桌子，桌子漏了一個大洞。老師下來把桌子都翻了。我心里十分緊張，老師一連翻了五張桌子。一節(jié)課在老師的批評聲中悄悄地過去了。
一堂難忘的課作文 篇3
星期六早上，我早早地起床了，梳洗完畢后，就去上作文課。
說實話，一開始，我的心情很不好。因為在我的腦子里，作文給我的印象就是兩個字：乏味。
終于上課了，老師先組織我們玩了兩個游戲，第一個游戲名叫“我來說，你來做”，老師說詞語，讓我們根據(jù)意思做出動作。這個游戲很簡單。第二個游戲名叫“我來演，你來猜”。老師點了四個同學上講臺，讓他們每人抽一張寫有詞語的紙條，各自看清楚后，根據(jù)詞語的意思表演，我們下面的同學根據(jù)他們的'動作猜出詞語。前三個同學動作很到位，我們一下子就猜出來了。第四個同學可能有點害羞，做動作時縮手縮腳，我們都看不懂他的意思，我猜了幾次都猜錯了。見此情景，老師就把答案說了出來。我覺得這個游戲很有趣。精神也就提了起來。
接著，老師給我們范讀了一個同學的作文，根據(jù)這篇作文，引導我們分析寫好作文的方法。我一邊聽一邊做筆記。后來，老師又帶著我們欣賞了課本中的兩篇優(yōu)秀作文。我覺得越學越有味了。40分鐘就這樣在快樂中很快過去了。
休息幾分鐘后，第二節(jié)課又開始了。上節(jié)課讓我意猶未盡，此時，我的心情依然很好。可當老師說要動筆寫作文時，我又有點害怕了。我開始東張西望，看著別人都已經(jīng)在本子上開始寫了，我不知道該怎么辦才好。老師看到我這樣，走過來，給我一些提示，我很快就把作文寫出來了。我心想：其實作文不是很難，只要像老師所說的，靜下心來想一想，能寫的東西有很多。
這次有趣的作文課，讓我一直都深深地記在腦海里。
一堂難忘的課作文 篇4
從一年級到現(xiàn)在，我上過無數(shù)節(jié)課，其中，我有一節(jié)課最令我難忘。
記得那是一天上午，由王老師講《黃果樹瀑布》這篇課文。王老師先讓我們讀熟課文。于是，我讀了一遍又一遍。心想：嗯，的確使人身臨其境，但如果我真的看見了黃果樹瀑布，那該多好啊！王老師似乎看懂了我們的心思，便打開因特網(wǎng)，登上了百度；接著，飛快地輸入了“黃果樹瀑布”這五個字。然后用小巧玲瓏的鼠標按了一下“搜索”，“唰”地一下子，許多關于黃果樹瀑布的視頻便出現(xiàn)在電視機頻幕前。全班頓時鴉雀無聲，不知是讀好了，還是等待老師播放視頻。我們?nèi)嗟哪抗舛甲⒁曉谒傅募^上。終于，老師“嗒”地一聲，點了一下優(yōu)酷網(wǎng)站的視頻，壯美的黃果樹瀑布便出現(xiàn)在我們眼前：只見洶涌的水花不停的拍打著谷底的巖石，聲如雷鳴。遠看，黃果樹瀑布像一幅幅寬大的白紙懸掛在半空中；近看，又像一串串珍珠串成的珠鏈，好看極了。頓時，全班“哇”地一聲叫了起來，有的說：“這堂課真有意思！”有的說：“現(xiàn)在的科技真發(fā)達，喏，只要輕輕一點，壯美的黃果樹瀑布就會立刻出現(xiàn)在我們面前�！�
我也叫了起來，心想：原來黃果樹瀑布是這樣的.，書上只有精妙的文字，其它全靠我們自己想象，多乏胃�。‖F(xiàn)在只要輕輕一點，我們就會立刻置身于黃果樹風景區(qū)了。
先進的教學設備不光在語文教學上有幫助，在其它學科的學習中，對我們的幫助也很大。
上音樂課時，如果老師忘帶光盤或要查一些關于樂器的資料，都可以上網(wǎng)查出來。這樣同學們不僅可以來到音樂王國，又能多了解一些關于樂器的知識了；在上美術課時，如果同學們想臨摹哪一個好的作品，但只有一份，你要看，我也要看，同學之間就會產(chǎn)生矛盾，怎么辦呢？科學家們可沒遺漏這個問題，他們發(fā)明了電腦，看，多方便��！
是啊，現(xiàn)在只要輕輕松松這么一步，哪像以前，那時，如果想看什么名勝古跡，那還得跋山涉水，千里迢迢去趕路�，F(xiàn)在科技多發(fā)達��！
這是，王老師站起來，語重心長地說：“現(xiàn)在你們有如此優(yōu)越的學習條件，你們應該好好珍惜你們現(xiàn)在美好的時光，只有這樣，你們才不會辜負發(fā)明家對我們的希望！”
頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲……
一堂難忘的課作文 篇5
星期五的語文課上，我們學習了第4課——《把鐵路修到拉薩去》這篇課文，并看了當時修建青藏鐵路的紀錄篇。
通過這節(jié)語文課，使我思緒萬千，心中猶如波浪翻滾的大海，久久不能平靜。
這篇課文講了修建鐵路時，遇到了三個困難，不過這三個攔路虎，難不到我們的筑路大軍，他們晝夜不停地在隧洞里實地觀察，夜以繼日，廢寢忘食，經(jīng)過二百多次的失敗，在2005年10月15日，這條通往拉薩的青藏鐵路，終于修建成功了。這是一條世界上海拔最高的'鐵路，。為了建設這條鐵路，多少名鐵路工人因為缺氧而長眠在皚皚的雪山下，多少名工人奉獻了自己的熱血和青春。經(jīng)歷了多少困難，遭遇了多少挫折，在一次又一次的失敗中，建設者們從不氣餒，從失敗中吸取教訓、經(jīng)驗。為了造福廣大人民，他們?nèi)詧猿植恍�，義無反顧�！肮Ψ虿回撚行娜��！币坏蔚斡们趧诤顾畵Q來的鐵路，終于有了回報。
鐵路工人們的精神難道不值得我們大家學習嗎？他們用自已的汗水、智慧和力量，為西部的鐵路建設做出了貢獻！我敬佩你們———青藏鐵路的建設者們！
一堂難忘的課作文 篇6
深冬時節(jié)，寒風時徐時急，吹拂過肩前。
我的心一如這風兒，時而愉悅，時而緊張，不因其他，只因那節(jié)畢生難忘的公開課，那堂彌漫著意象美的課。
或許，我怎么也不會想到，在這初中生活的尾聲，我們竟再次迎來了這樣一座舞臺，課前的四個日夜，作為主講人之一，的我曾經(jīng)無數(shù)次為之欣喜，為之緊張。猶記得雙休里，我在網(wǎng)上苦苦尋覓的拼搏，猶記得，周末被批評時那份失落，猶記得臨場排練時的緊張與激動。為了這一刻的精彩，準備了許多，大家準備了很多。“臺上一分鐘，臺下十年功。 ” 的深意或許便是如此。
時光的腳步從未停下，期冀中的上課鈴終究響起，天藍色的錄播室里充滿著同學們的身影，文化的氣息漸近縈繞起。在梅老師的指引下我們開始一步步探尋意象的美麗，坐在臺下的我臉上雖浮現(xiàn)著笑意，心中卻早已掀起了驚濤駭浪，聽著老師與同學們流利自如地演講我時而興奮，時而又緊張不已——沒有任何演講經(jīng)驗的我害怕失敗，作為主講人，我的失誤會毀了大家的努力。
漸漸的，伴著同學們的熱烈掌聲，走上了那充滿榮耀的講臺，緊攥著手中的'稿子，我開始了演講，望著臺下同學們期待的目光，聽課室眾多的老師，緊張的氣氛彌漫在了我的心中，盡管我一遍遍的鼓勵自己放輕松，我的言語依舊不再流利自如，手中的稿紙浸著絲絲汗水，似乎也在微微顫抖。
或許只是偶然，亦或者是梅老師看出了我內(nèi)心的不安，帶領著大家將我的這篇成名作細細朗讀。我望著投影，耳邊縈繞起了大家的誦讀聲，一種古老的感動浮現(xiàn)在了我的心中，此時此刻我突然明白——我也有了我自己的讀者。此時此刻，我前所未有的滿足，前所未有的幸福。心中的緊張漸漸消散，重拾起了自信，繼續(xù)著我的演講，我愿做那靈魂的擺渡人，載著同學們一同到達意象世界的彼岸。
最后結束了演講的我，揣著如釋重負的心情和淡淡不舍，走下了講臺，課依舊，坐在臺下我沉醉于霍歡筆下的苦趣中，沉醉在了丁悠然筆下那位老人的樂聲里，沉醉在每一位主講人的意象世界中。意象在我的眼中竟變的如斯美麗，此時的課堂是意象的天地，是我們的天地。
下課的鈴聲徐徐響起，耳畔充斥其同學們的歡聲笑語，我靜靜地矗立在走廊上，恍若隔世，不禁覺得這堂課或許便是一個意象，它折射出了我們的風采，折射出的九班的榮耀，或許正如梅克寒所說，便是九班的“ 文藝范 ”。而我們，都在努力的一筆一筆描摹它，提升它，我們正在一點一滴地書寫著九班傳奇，從未停息。
意象從來都不只是文章獨有，它更存在于我們的生命，我們傾注畢生的精力去刻畫去描摹，而它的主題從來都是我們自己，此課亦如此。
這的確是一節(jié)難忘的課。
一堂難忘的課作文 篇7
隨著鈴聲的響動，同學們垂頭喪氣的走進教室，想下節(jié)語文課作業(yè)肯定超多，但這并不跟我們想的一樣，這節(jié)課充滿了歡笑，笑的大家前俯后仰東倒西歪，讓我給大家介紹這節(jié)課吧。
老師神秘的走進教室，手上拿著一些紙，說這節(jié)課我們玩一個游戲，同學們驚奇的看著老師，有的同學眼睛瞪瞪的好大啊，個個興奮的'像只猴子，有的同學緊握雙拳激動的說不出話了，有的同學舉起食指和中拇指，喊著；OYe，老師萬歲。教室里頓時熱鬧起來，現(xiàn)在的場景就像熱鬧的集市。
老師接著讓教室安靜下來，然后把紙張分發(fā)給同學，老師開始發(fā)話了；第一組寫人的名字，第二組寫在什么地方，第三組寫怎樣的心情，第四組寫干什么，寫好之后，第一組李楊說柯鵬，沒想到老師第二組喊的就是柯鵬，柯鵬他不讀，老師說他來讀，結果一讀在廁所里，全班哄堂大笑，接著又說開心的，不知誰有說了一句釣魚，全班有一次哄堂大笑，連起來是柯鵬在廁所里開心的釣魚，你見過這樣的釣魚嗎，實在太有趣了，我心想。
接下來更搞笑同學們說；長生在監(jiān)獄里愉快的打秋千，全班在一次哄堂大笑。
在這有趣的課上，我寫下了這有趣的作文。
一堂難忘的課作文 篇8
“叮呤呤……”預備鈴聲響起了。
同學們進入了教室，卻還沒安靜下來。和左邊的說說話，再和右邊的同學玩一玩。這時，老師進來了。手里拿著一臺手提電腦。大家都很好奇的望著老師，全然不知老師要干嘛。老師打開電腦后，找出了一組圖片。教室慢慢安靜了下來。老師一邊開圖片一邊向我們講解。
劉小環(huán)，11歲，但卻比許多同學要瘦得多。她看起來十分瘦弱�？窗�！在她那微彎的肩膀上，扛了重達80多斤的磚頭，要走140米，才能賺到3分錢。
3分錢，才3分錢呀！那是一個多么微不足道的.數(shù)字呀。我們光是吃一頓飯，也超過3元錢了�？戳诉@組圖片和這些介紹后，我的心里酸酸的，鼻子也酸酸的。沒想到在這么發(fā)達的時候，還會有如此貧窮的人。
老師一張一張的翻下去，有坐在垃圾堆里的小孩，還有被禿鷹盯上的小孩……每一張，都好比是一把鋒利的刀，刺進了心里，在心里定了位，拔也拔不出來了。這時，我感覺到自己快要哭了，沒想到，原來已經(jīng)有同學在抽噎了�？磥�，大家都被感動了。我的眼淚也終于再也忍不住了，像決堤的洪水，”嘩啦啦”的流了出來。
“叮呤呤……”下課鈴聲響起了。如果是在平時，同學們早就沖出去玩了。但在此時，誰也沒有離開座位。大家都沉浸在這組圖片之中了！
這節(jié)課，讓我永生難忘！
一堂難忘的課作文 篇9
我上過許多課，但那堂作文課是最讓我難忘的。
那堂課上，老師讓我們練習場面描寫——擠公交車。這可讓大家犯了難——別說擠公交車了，我們連坐公交的機會都很少。這時，只見老師臉上露出了得意的微笑：“我就知道你們沒擠過公交車，為了讓大家能有更好的體驗，我們來——擠儲藏室吧！”沒想到老師會有如此新奇的提議，大家都齊聲叫好。
隨著王老師一聲令下，前排的男生如同英勇的騎士一樣開始了沖鋒；女孩子們也毫不示弱，力爭能夠先入為主；望一望身邊，也有幾個懶洋洋的還沒站起來。
然而，等我沖到儲藏室門口時，里面已經(jīng)是“人滿為患”了。我的好朋友早已擠在里面了，沖我不斷招手：“快！快！要關門了！”但是，任憑我怎樣我使勁地往里擠，還是無能為力——里面真的沒有空位了。
唉，進不去了，我垂頭喪氣地望了望老師：“看來我只能在外面等下一班了�！薄肮卉囮P門了！”我和另外幾個同學被留在了外面。這時老師對我們耳語幾句，我們會心一笑，教室里立刻響起了我們嘹亮的聲音——“賣糖果啦，水果糖、奶糖——”“賣水果啦，新鮮水果呀，好吃又便宜——”“包子！賣包子！剛出爐的包子一元一個咯——”
擠儲藏室的活動就這樣在大家的歡聲笑語中結束了�；氐阶簧�，鋪開作文本，剛剛的`情景立刻浮現(xiàn)在眼前：正值早高峰，人們焦急地望著公交車來的方向。一輛車慢慢地駛過來，進站減速了，人們跨下了站臺，眼盯著車，擁向車門。門一開，人們從三面擠向車門。我被人流裹挾著，腳也離了地，身不由己地被擠進了車門，我連忙抓住車門上的把手，才不至于被擠倒�！巴锩嫒�！往里面去！”司機大聲地催促著。車廂里，燠熱的空氣緊緊裹住每一個人；車窗外，小販的叫賣聲不絕于耳……
那節(jié)課，我們的作文寫得又快又好，得到了老師的贊許。
寫作來源于生活——這句話果然不假。這真是一堂令人難忘的課！
一堂難忘的課作文 篇10
“唰唰”，黑板上又出現(xiàn)了一道新的題目�！澳奈煌瑢W可以回答一下這個問題？”課堂上，老師微笑著高聲詢問�；蛟S是題目太難了吧，大家都陷入了沉思，教室里鴉雀無聲，原本活躍的課堂氣氛被沉默所代替，除了時鐘的滴答聲和均勻的呼吸聲，一片靜默。
幾分鐘過去了，已經(jīng)把語言組織好了的我微微抬起頭，悄悄地環(huán)顧了一下四周，只見大家不約而同地把頭埋在底下。我也趕忙把微微抬起的頭深深地埋了下去，生怕老師叫我起來回答問題。
“可以了嗎，誰來回答一下這個問題呀？我一個人唱獨角戲多沒意思啊！”老師的`聲音在寂靜無聲的教室里顯得格外地清脆響亮。我迫切地希望老師叫我站起來回答問題，可是我的緊張和膽怯把我的雙手緊緊地壓著，我和大伙們一樣趴在桌上，低著頭不斷地苦思冥想，希望老師能注意到我。那一刻，我在心里卻大聲呼喚著：老師，我會做這道題目，請讓我回答吧！但此刻我卻和大家一起，把頭深埋在整齊的黑色方陣里。
教室里還是和之前一樣，格外安靜，仿佛空氣也因沉默而凝結了。老師清亮的聲音再次響了起米：“別害怕嘛，難不成我還會把你們怎么樣？說錯了不要緊，來，把頭抬起來，你們脖子不覺得酸嗎？”我和大家一起，把頭抬了起來，而我的心里卻繼續(xù)在呼喚著老師。老師見沒有人愿意回答這個問題，便決定點名了，我又想回答問題，又害怕答錯，內(nèi)心十分糾結。但最終想要回答問題的心情戰(zhàn)勝了膽怯，我期待地望著老師，希望得到她的“垂青”。
可是，事與愿違，她一遍遍地掃視著班級，目光卻并沒有在我的身上停留下來。頓時，我的心里涼了半截。她的目光在別人身上停頓了一會，向我這兒飄來。突然，她的日光又重新移回到了我的身上，那一刻，我們四目對視，我用一種渴求的眼神告訴她：“老師，我會。”她似乎讀懂了我的心思，先是沖我笑了笑，像陽光一般，給了我勇氣：“你能試試嗎？”老師走到了我身邊，輕輕的撫摸著我的小腦袋，我頓時有了自信，快速地站了起來，幾乎感覺到自己的心跳。那一刻，我既緊張又興奮。我把早已組織好的話語一口氣地說了出來。我簡直不敢相信我竟然說得如此流利，聲音如此響亮。我簡直不敢相信自己都說了些什么，又是怎樣坐下來的，我只覺得心在跳，劇烈地跳動。頓時，雷鳴般的掌聲響徹了整個教室。
窗外，櫻花正艷，微風吹過，朵朵粉色的小精靈跳躍在枝頭，那么熱烈、那么歡脫，就如同我心中綻放那些喜悅的花朵。那堂課，我收獲了老師的鼓勵、同學們的肯定；那堂課，將成為鼓勵我戰(zhàn)勝自己不斷前行的不竭動力；那堂課，我將永遠銘記……
一堂難忘的課作文 篇11
六年的小學生活雖然如白駒過隙，稍縱即逝。但是，在這六年時光里，那節(jié)課，我一直難以忘懷。
那是畢業(yè)考的前兩個星期，過不了多久就要考試了，可數(shù)學老師卻面帶微笑，大步流星地走進教室：“同學們，你們馬上就要畢業(yè)了！今天，我來跟你們談談心，順便再考試。”什么？考試？怎么可能？現(xiàn)在是下午最后一節(jié)課，只有40分鐘，但寫完一張數(shù)學試卷起碼要一節(jié)課，況且還要談心，談心后哪有時間考試？真不知道數(shù)學老師葫蘆里賣的什么藥！
這下好了，談心談了半個小時，只剩下10分鐘了，我問數(shù)學老師：“還剩10分鐘了，考得完嗎？”老師只是笑笑而不說話。試卷發(fā)下來了，咦？這試卷有些奇怪，是平時試卷的1/2，而且前面還有一大堆密密麻麻的'小小的文字，只剩那么點時間了，我想也沒想，拿起筆就伏案疾書，教室里靜極了，連一根縫衣針掉在地上也聽得見。這都什么題呀？7967+578917819=？9999999+1234×5=？而且一個10分！再看看另外一道！100000只鴨子，每只鴨子長25cm，一條河寬90米，每個鴨子之間要間隔5cm，求這群鴨子過河要多少時間？這都是什么破題目？最終，我們考出了一個超級厲害的分數(shù)，全班0分，因為試卷前面有這樣一句話：只需把名字寫在試卷左下角，其余題目不需答，答了也沒分！我們一個人都沒看到！哎！知道也為時已晚了！
這節(jié)課使我永生難忘，同時，也告訴我許多道理：做任何事都要細心，要注意細節(jié)，不能馬虎，否則很有可能會吃大虧。
一堂難忘的課作文 篇12
“明天不用帶陶泥�！边@個消息一傳進我耳朵里，就猶如一塊巨石重重地砸中我的腦袋，頓時，我愣住了，“為了這節(jié)陶泥課，我足足準備了一個星期！現(xiàn)在說取消就取消！”我一邊嘟著嘴跑回房間，一邊想著。
第二天我心情也好不到哪兒，一路上的陽光好像也不那么燦爛了，整個世界都黯淡無光。臨上課，我又煩又躁，恨不得把放在課桌里的三塊陶泥和玩陶泥的工具全摔在地上踩啊踩，直到全踩得稀爛。
不料平時慢如蝸牛的時間，到了今天卻猶如白駒過隙，好像坐了一次時光機。很快上課鈴響了，錢老師讓我們在外面排好隊，我一臉狐疑，心想：美術課不帶紙和筆，那要去干什么？老師把我們領到了美術教室，讓我們找個空位子坐好。我靜靜地打量著，只見每個桌子上都放著一個箱子，箱子上用紅布擋著，十分神秘。這時我往后一看，不看不知道，一看嚇一跳，后面竟然坐著密密麻麻的`老師，數(shù)都數(shù)不過來，我趕緊坐好，生怕表現(xiàn)不好會給全班丟臉。
“青銅器，是古代制作的東西的主要器材……”老師講得神采飛揚，而我則越聽越起勁，好像所有的煩惱都化為烏有。在課堂上，我們化作考古小隊，來到“古代”探索著青銅器的奧秘，在“考古”中我們也漸漸了解了青銅禮器的一些種類，比如食器、酒器和水器等。
快下課的時候，錢老師讓我們調出青銅器的顏色，我三下五除二立刻搞定，老師還當著全班同學的面夸我呢！頓時，我的心就像吃了蜜一樣甜。這節(jié)由陶泥課變成的青銅器公開課，令人回味無窮，真算得上是一堂最難忘的課！
一堂難忘的課作文 篇13
鈴聲響了，徐老師走進教室，說：“思想品德課后花園上，好嗎？”“太棒了！”同學們叫道。
我們來到后花園，望著美景，心情愉快起來，櫻樹紛紛落了下來，似下櫻花雨，為后花園增添了許多色彩。柳條兒垂在池里，洗著頭兒等許多景色。
觀賞了景色之后，開始了真正的課堂。大家都交流了古時候以及現(xiàn)代的聯(lián)系方式，大家都很投入，老師也十分滿意。忽然，一陣風吹過，櫻花瓣兒飄下來，我們不由自主地走到池邊，“陽春四月櫻花雨�！瘪R云濤似詩人一般一邊搖頭一邊說。我接了上去：“石邊池塘處處蛙。”同學們?nèi)缃育堃话阋痪浣又痪�。大家正來勁的時候，“叮鈴鈴”鈴聲響了，下課了，同學們還依依不舍。有的同學呆了，像在思考著什么；有的說：“有美景相伴，這堂課別有一番情趣！”還有的在聞著芳香的`櫻花。
到此，我也呆了，心想：一堂課如果是精彩的，同學們就會投入，如果這堂課沒有生趣，同學們也沒有精神，當然就上不好。吃飯鈴響了，我醒了不再呆板。
這堂課別有一番情趣，是因為充滿了歡聲笑語。同學們都希望時間可以倒退，回到那堂生動課上，它同時也記載了我們童年的時候。
一堂難忘的課作文 篇14
這個星期我們樹人小學三至五年級全體師生來到了位于回龍壩鎮(zhèn)的五云山寨素質鍛煉。
在這為期四天的素質鍛煉中，我們開展了許多活動，比如無線電測向、陶藝、裝置藝術、燒烤其中，最令我難忘的要數(shù)服裝設計課了。
那是我們開展活動的第三天。我們聽說要上服裝設計課，心里都非常的高興。一大早，就把上課要用的工具準備好了。吃完早飯我們便集合來到了服裝設計廳。哇噻！多么漂亮的服裝啊，雖然是用廢舊物品做成的，卻巧奪天工。我無法相信這是和我們年齡相仿的人做出來的。我不禁的贊嘆到。我們這個小組找了個地方坐了下來，老師問我們：這些衣服和我們身上穿的有什么不一樣？有的同學說：這些衣服大多數(shù)是用紙做的，而我們身上穿的是布、尼龍等材料做出來的，穿在人身上不容易爛，紙做的就容易爛。還有的同學說：這些衣服都用了夸張的手法去剪裁。老師說：除了剛才那兩個同學說的以外還有一點就是都采用了不對稱的剪裁手法。
過了一會，老師叫我們自己以每一個寢室為單位，選一個模特兒，為他設計一件服裝，做的'好的有機會在明天的晚會上展示。我們聽了都十分的高興，于是我們馬不停蹄地開始做了起來。我們這個寢室的模特兒是王暢，想了一下，決定為他最一件武士的服裝。我們拿著報紙左一刀，右一刀開始裁剪起來，邊剪邊在模特兒身上量來量去的，就怕不合身。過了一會兒，我們做好了衣服，覺得還應該有一點裝飾品，于是我們又做了頭盔、武器等東西，最后我們把王暢包裝成了一個獨眼龍武士。最后我們每個寢室都向老師展示了我們的作品，沒想到我門做的服裝竟然被選到星期四的晚會上展示，我們這個小組都高興得合不攏嘴了。
這節(jié)課我親身體驗了做服裝的辛苦和樂趣，感受到了：只要做事情認真，再難的事都能做好這句話的含義。
一堂難忘的課作文 篇15
在我的心里每一節(jié)課都是生動、有趣的，但有一節(jié)課卻是難忘的。
在我三年級的時候，有一節(jié)科學課讓我難忘極了。那天，科學老師帶來了一些白色的淀粉和一些棕黃色的碘酒。只見他先把一些淀粉放到一個空的杯子里，然后就拿來了一根小勺子，他再把小勺子放進乘碘酒的杯里，接著就拿了少許的碘酒出來，最后只見他把拿出來的`碘酒倒進了裝著白色淀粉的杯子里。這時他就說：“請同學看好哦，千萬不要眨眼�！彼麆傉f完，就用手搖了搖杯子，只見白色的淀粉剛碰到碘酒的時候就變成藍色了�？吹酱藭r此刻的淀粉，同學們都不約而同地叫了起來：“嘩！”這個時候，老師還對我們說：“除了淀粉，還有米飯也行呢！”說完，他又開始“表演”起來。不一會兒，米飯果真變成了藍色，這時，班里又傳出了一聲“嘩！”的叫聲。班里的叫聲還沒落，下課的鈴聲就“一馬當先”地響了起來。
當老師走出教室時，我心想：我以后一定要努力學習，把這個變色之迷解開……
看！這就是我所感到難忘的一節(jié)課，一節(jié)難忘的科學課。
一堂難忘的課作文 篇16
在六年的時光里，每一堂課，就像大海中的一滴水，而那一滴水，卻讓我難忘。
在六年級上冊，我們要進行小升初的考試�！斑@是關于我們升學的考試，這是我們?nèi)松械牡谝粋�轉折點，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一個人差出10幾名，一定要重視起這次考試�！边@是老師在考試前的千叮嚀萬囑咐。全班同學都腰桿挺直，坐姿端正的看著老師給我們說的要領。
周圍很安靜，只有外面鳥兒的叫聲，對面班級的講課聲。班里沒有同學再玩兒筆玩兒尺子的了，更沒有以前老師在講臺上說話，同學們玩兒東西的玩兒東西，掉尺子的掉尺子�？磥恚瑢W們都很重視這次考試。
語文老師加上旁邊的數(shù)學老師都開始給我們做思想工作了：“這是關于你一生的考試，考不上就沒有別的.機會了，現(xiàn)在的英華多好啊，跟邢臺一中一起。我平時應該復習的都已經(jīng)給你們復習了，剩下的就看你們的臨場發(fā)揮了。記住了，這是關于你的升學考試，大家爭取都考上，好同學要考上實驗班。這也關于給你家里省下了很多事。如果你考上了，是不是就有學上了，如果你考不上，你父母還得請假，帶你去考試。你說，是考好了，考上了很多學校，很多好學校任你選，還是想上也考不上，還得走后門，花一大堆錢進的學校好呀！你考一個好成績，在新學校老師對你的第一印象就很好，你說你考的不好，還是花一大堆錢進的學校，你說老師對你印象好不好。所以呀，這個成績對你來說是非常重要的……”大家全神貫注的聽著，面臨第二天的考試。就這樣，老師的口舌沒有白費，也沒有讓老師失望。
這就是令我印象最深的一堂課。
一堂難忘的課作文 篇17
今天是星期六，我有得去上作文課了。我和往常一樣，拿起袋子，裝上課本和筆便出發(fā)了。到了作文班的教室里，我坐在自己的座位上，等著上課。
上課了，老師笑瞇瞇地走了進來，手里拿著一個大土豆和一根吸管。同學們見了，都議論紛紛。有的說：“老師大發(fā)慈悲了嗎？給我們做土豆汁嗎？”有的說：“那可不一定哦！”……老師把土豆放在了桌上，問道：“同學們，你們認識這兩件東西嗎？”“認得！”“不就是土豆和吸管嗎？”有同學說。老師笑了笑，道：“同學們，老師今天就來變個魔術。就是用普通吸管一下插穿土豆，而且要完全穿透！”同學們異口同聲地說：“��？老師，你怎么了？沒事吧？”老師清了清嗓子，說道：“不信是吧？你們都看著吧！”老師麻利的拿起吸管，把土豆放平；然后，她像是在練氣功一樣，深呼吸了兩下；接著，也是最精彩的時候：她把吸管快速的從高處往土豆插。只聽“滋”的一聲，土豆在這一瞬間便“死去了”，它浸在了它的.“血”里�！巴坂�！”“老師好厲害！教我�！薄昂脧姲�！”同學們又議論紛紛，都不敢相信自己的眼睛。老師見了同學們的樣子，笑了起來，說道：“怎么樣？信了嗎？用不用我來教你們��？”同學們?nèi)紦屩f：“用！教我老師！教我、教我！”接著老師又把秘訣教給了我們。
我想，這節(jié)課最重要的不是這個魔術的秘訣，而是一個道理：不可能是事業(yè)進步的大敵，要把它徹底扔掉，就要想很么事都是有可能的，而關鍵是要下決心去做。
一堂難忘的課作文 篇18
在我的學習中，有妙趣橫生的作文課；有豐富多彩的數(shù)學課；還有趣味盎然的英語課�？墒�，在我的印象中，最難忘的'還要數(shù)作文課了。
叮鈴鈴，上課了。葉老師笑瞇瞇的走進教室，說：“同學們，今天這一堂語文課，我們來寫作文。首先，我們來玩一個游戲……”待葉老師講過游戲規(guī)則后，同學們一個個欣喜若狂，并迅速的舉手參加游戲。葉老師便請了15位同學。只見被選上的同學一個個摩拳擦掌，自信的不得了。這個游戲名叫傳聲，葉老師會給第一個同學說一句話，并一個一個傳下去，最后一個同學大聲說出自己聽到了什么。
游戲開始了，只見葉老師給第一個同學悄悄地說了一句話，其他同學也側耳傾聽。可是，當然也什么都聽不到。只見那些同學一個個傳了下去。到趙治間那的時候，他好像沒聽清楚，眉頭一皺，可馬上又舒展開了。向后面的同學傳了下去。到最后一個同學時，他站了起來，并大聲而又自信的說道：兔子的眼睛紅紅紅。
一堂難忘的課作文 篇19
從六年小學到現(xiàn)在，我已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)的考試，其中最令我難忘的，不是代表班級參加競賽，不是小學畢業(yè)考試，而是一場無形的“人生考試”，沒有試題，沒有卷子，沒有文具，但卻使我終生難忘。就在上學期，有一次在上音樂課的時候，下課鈴打響了，教室里的學生們立刻就坐不住了，不是用眼望向窗外。
老師本打算讓我們再把新學的曲子唱一邊就下課，不料我們個個身在教室心在外，這一遍唱得很差，老師有點生氣了，又讓我們唱了一邊，這次我們唱得好了些。下課前老師說，下次如果再這樣就不下課了，同學們立刻騷動起來，個個交頭接耳，我轉頭對后面的同學說了一句：“下次還不如不來了呢！”可能聲音大了些，同學們都聽到了，哈哈大笑起來。老師明顯也聽到了，走過來對我說：“要不下回你就不要來了�！鼻懊娴耐跏罉s幸災樂禍地看著我。我知道自己犯了錯，趕忙認錯，沒想到老師卻說讓哪個同學回來告訴班主任。老師說這句話本來是開玩笑的'，這件事應該就此了解，沒想到王世榮下課第一個飛奔到班主任老師的辦公室，下一節(jié)又正好是語文課，我見大事不好，貼著墻回到了教室。下節(jié)課上老師并沒有批評我，而是讓我放學后留下。
結合近來我的不良表現(xiàn)，這樣也算是比較輕的處罰了。放學后我來到辦公室，和我一起留下的還有幾個人，老師先和他們開始了溝通。他們幾個情形差不多，老師跟他們說了半天，我在旁邊只想著帶回老師該怎么K我了�，F(xiàn)在想起剛才發(fā)生的事情真是萬分后悔。也許是我比較特殊吧，老師后來都讓他們回家了，然后才輪到我。這時辦公室里只剩下了老師和我，這時老師開口了�！皬堸i年，你說我們這次談話有必要么？如果你認為沒有必要，這次談話就結束了，你可以回家了。”我說有必要。這句話我說的是心里話，因為我音樂課上我確實犯錯了�！澳憧梢該Q個角度想一想，如果你是老師，在你講課的時候一個學生那樣說，你會怎么想？”張老師語速緩慢，卻針針見血�！皬堸i年，你開學的時候不是這樣的�！薄爸灰愀恼耍瓦�是個好孩子。”幾句話下來，我已無地自容……
第二天，我到后樓找音樂老師認錯，音樂老師很高興，我也笑得很開心，以后每次見到音樂老師我都會跑上去笑著喊“老師好”，這件事情也許就這樣過去了，但這次“人生考試”卻一直藏在我記憶的深處，時刻提醒著我，做任何事都要將就分寸，我相信它會伴隨我直到永遠。
后記：其實這堂特殊的課對我來說挺重要的，我做事喜歡走極端，每次有新的老師來教我們，那位老師第一個記住的人一定是我，原因要么是大好，要么就是大壞，老師都不相信世上有這么一個有著與眾不同的人。
一堂難忘的課作文 篇20
星期六，我坐在椅子上，看著貼在墻上的手工剪紙老虎，不禁想起了周三的那節(jié)課。
周三的前一天，班主任周老師在微信上說，明天有家長來上剪紙課，請同學們帶上鉛筆、橡皮、手工剪紙和五張彩紙，還要穿上冬季校服。于是，我和奶奶一吃好飯，便到書店里去買明天要帶的東西。
第二天下午，一位陌生的女老師來到了我們的教室，教室里頓時炸開了鍋，班里的許多同學都圍著這位女老師問這問那�！岸６６！鄙险n鈴響了，同學們急急忙忙地回到自己的座位上坐好。那位陌生的女老師走到講臺上，自我介紹道：“大家好，我是何芷墨的媽媽，姓李，你們可以叫我李老師�！薄袄罾蠋熀�!”班長帶頭說道�！巴瑢W們好!”說完，老師便開始講課了。李老師講課很有一套，同學們都聽得入迷了。
等講完剪紙的意義了，李老師就教我們剪紙。因為現(xiàn)在是牛年，而牛年過完了就是虎年，所以今天李老師要帶我們剪老虎�！跋劝鸭垖φ垡幌��！崩罾蠋熣f。因為在紙上畫，同學們看不見，所以老師就在黑板上畫老虎。李老師先畫了一條彎曲的.線，然后再畫了一只半圓形的耳朵;接著又畫了一條彎曲的線，再畫老虎的毛;最后再畫一條斜線，老虎的頭就畫好了。老虎的身體很簡單，只要先畫一條斜線，再畫三個半圓形的小爪子，然后再從小爪子的下方一勾，身體就畫好了。老師又在老虎的頭上畫了眼睛、鼻子、嘴巴和頭上的“王”字。我把老虎剪好之后，展開看了一下，真可愛呀，胖嘟嘟的，我越看越喜歡!
這真是一節(jié)難忘的課啊!
一堂難忘的課作文 篇21
從小到大，不知上過多少節(jié)課：課內(nèi)的、課外的、舞蹈、圍棋、奧數(shù)、英語、繪畫……數(shù)也數(shù)不清，可最令我難忘的還是那節(jié)作文課。
講解名著、了解名著，做幾篇閱讀分析，隔幾天再寫一次作文，每天有5分鐘的下課時間，接著繼續(xù)上課。這就是我們所謂的作文課。
但這節(jié)作文課和平常的作文課截然不同。老師笑瞇瞇地對我們說：“讓我們來上一節(jié)‘特別’的課吧！”我們不理解“特別”是什么意思，半信半疑地開始上課。
老師讓我們先找一篇以前學過的名著，并說這是一次小測試。根據(jù)自己上課時的筆記向同學介紹。我們把這場“考試”不當一回事，只是以為老師在和我們開玩笑（因為老師經(jīng)常和我們開玩笑，我們每次把他的“假話”都當真，結果上當。）介紹時弄出了許多笑話，例如：有的同學因上課不做筆記把作者和文章配錯了；有的同學因太緊張，結結巴巴的；有的.同學忍不住笑，當場笑場……結果，這場真正的小測試里沒有一個是優(yōu)秀。
終于到下課了。老師卻把同學召集起來：“我們一起來做游戲吧�！闭f著老師把門關了，燈也關了，教室里黑漆漆的一片。“曾同學，你來抓他們，抓住一個，并要說出他們的名字�！蔽�，不會吧。在這伸手不見五指的教室里怎樣抓人��？我隨便瞎摸，抓到一個算一個。突然，有一只手抓住了我的腳，我被嚇得魂飛魄散，尖叫了一聲。老師馬上開燈，我一看，抓住我的竟是躲在椅子下的小敏。我邊哭邊訓斥道：“你知道嗎，人嚇人，會嚇死人的！”
我本以為老師今天大發(fā)慈悲能不讓我們寫作文。這是不可能的，作文題目是：一節(jié)——課。我終于明白老師的“良苦用心”了。原來這些游戲都是為寫作文而鋪墊的。
這節(jié)課讓我當了一回小老師，做了一次“受害者”，還寫了一篇有趣的作文。這節(jié)課真是令我難忘阿！
一堂難忘的課作文 篇22
從小，我就不喜歡上課，不過，在我的心里，有一節(jié)課，令我非常的難忘，雖然過去了很久，不我還是記得那一節(jié)難忘的課。
那是一堂語文課。“哈哈哈……”，銀鈴般的笑聲不斷飛出六(1)班的窗口。那是怎么回事?原來我們班正在玩一個有趣的拼字游戲。老師讓我們分成四個組，第一小組寫時間，第二小組寫地點，第三小組寫人物，第四小組寫事情。嗨!可憐的我被分在了第一小組。寫時間最無聊的了，不過我想了一個好玩的。我寫的是：在地球誕生初期。寫完后，我們都把紙條交給了老師。
然后，老師會在我們63個同學中派一個代表上臺抽紙條。第一個“幸運兒”是劉盛凱。他剛抽完，就笑得合不攏嘴了。“嘿!別賣關子了!快讀呀!”劉盛凱好不容易停止了大笑，然后清了清嗓子，念道：“在2008年的一個夜晚，我們的班花陳苑在天堂偷東西!”“哈哈�！蓖瑢W都笑得前仰后合了，有的笑得直拍桌子，有的都笑彎了腰。瞧!我的`同桌郭甜甜都已經(jīng)笑得癱到在椅子上，就差沒有坐在地上了。笑聲過后，老師請第二位代表上臺。
這個“幸運兒”就是上次的那個被抽到的陳苑。她讀了一句：“在2008年的黑洞里杜宇晨正在啃著�！薄笆裁�?”“一個香噴噴的大雞腿。”同學們笑得更厲害了。再看看陳苑，哎呀!她早已笑得上氣不接下氣了，就像“范進中舉”一樣。之后，代表們又讀了好多有趣的句子，我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中，我們度過了一堂愉快，而又難忘的語文課。
而這一節(jié)難忘的課，也成為我寶貴的回憶，因為這么有趣的課堂，可不是隨時都能碰到的。
一堂難忘的課作文 篇23
“叮鈴鈴……”又要上課了，我一看課程表，唉，又是討厭的體育課，無可奈何，只好跟著隊伍一起走了。
雖然我身為體委卻和其他女生一樣討厭體育課，所以一下樓就開始屏蔽老師說的所有話。只覺得旁邊同學湊在我耳邊低低地說話，突然聽老師一聲大喊：“體委你在干什么？說話嗎？自己還是一個體育委員呢，還帶著頭和別人講話，像什么樣子？罰跑10圈！”
同學們指著我哈哈大笑，有的發(fā)出“哦~”的聲音，有的一直盯著我，還有的發(fā)出一聲聲怪笑……我瞬間羞紅了臉，不知哪來的'勇氣大吼一聲，和老師對著干起來：“反正我沒講話，我為什么要出去跑，全班同學都在說話，為什么只關注我，我才不去跑呢，再說10圈，3千米！3千米！你以為我是神吶！體育老師的運動量都沒有那么多，一天跑那么多，我的腿廢了，你會給我花錢醫(yī)治嗎？”
老師沒想到我會一口氣說出那么長的話來對抗他的權威。頓時氣得臉色鐵青，說不出話來。我也在一旁大口喘著氣，瞪著眼，一副不屈服的樣子。前排的同學拍著我的肩說：“同桌別生氣，生氣對身體不好，忍一忍吧，老師終究是老師�！�
老師指著我胸前“體委”的牌子說：“既然這牌子還掛在你的衣服上，你就要做好帶頭作用。”
正在氣頭上的我一把扯下掛在衣服上的牌子扔在地上，順便還踩了幾腳，委屈地喊道：“說了我沒有講話，我不愿受這個氣，你們誰愛當誰當去，別來找我！別怪我給班級拉后腿！”看我這番動作，老師也生氣地撿起“體委”的牌子，用力把它掰成兩段扔進了垃圾桶。憋不住眼淚的我不管不顧地跑進衛(wèi)生間放聲大哭起來。
雖然最終這件事不了了之，但卻深深地在我心中刻下了痕跡，每每想到這件事就會想到：面對不公的確要大膽反抗，但現(xiàn)在想想也許會有更好的表達方式吧！
一堂難忘的課作文 篇24
那天馮老師上完課后拋出了一道題目，便開始批改我們的家庭作業(yè)。這是一道奧數(shù)題，原本稍有些喧鬧的我們看著題陷入了沉思，整個教室里突然變得鴉雀無聲。
只見同學們苦思冥想著，撓撓后腦勺，又在紙上不停演算。有些胸有成竹的同學自信滿滿地走上講臺，卻又十分遺憾地走下講臺，雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻越挫越勇；還有一些同學和同桌議論紛紛，說出一些自己的觀點；更有些同學竟看起書來，不屑一顧地想：反正等會兒要講，我算出來又沒有什么用，便一會兒懶洋洋地趴在桌上，一會兒和其他同學竊竊私語……教室里又稍微有些沸騰起來。
我絞盡腦汁無奈地抬起頭，只見馮老師臉上的笑容逐漸消失，取而代之的是越來越深的焦急和失望。于是我又低下頭專心致志地思考，但卻依舊沒有一絲頭緒，這一刻我竟也有了放棄的.念頭。這時老師咳了兩聲站了起來，一臉嚴肅，語重心長地說：“若這是生活中的挫折，你們就以這樣的態(tài)度對待嗎？你們這些懶洋洋的同學就此放棄了嗎？不管是獨立思考，還是請求幫助，即使會失敗，但也不能輕言放棄呀！”
我們聽后臉羞得通紅，慚愧地低下了頭，為自己的行為而慚愧。緊接著，老師開始了講解。聽完講解，那題似乎也并沒有那么難，大概只是我們少了那股鉆研的勁！
這堂課可真令我難忘！我受益匪淺，不僅是學會了這道題的解法，更是領悟到了人生的道理。
一堂難忘的課作文 篇25
從小到大我上了無數(shù)堂課，還有一節(jié)課，讓我至今記憶猶新。
那天上課時，科學老師讓我們在校園里去尋找并記錄校園里的生物，還提醒我們不要破壞生物生存的環(huán)境。同學們聽到后都興奮極了，因為我們從來沒有這樣去外面考察過。同學們一個個興致勃勃地拿著筆、紙、本子出發(fā)了。
同學們排著隊來到了花壇邊開始考察。有的邊仔細地觀察著小樹的樹葉，邊拿筆把關于樹葉的信息記錄在小本子上；有的用手在樹叢里翻來翻去，好像在尋找寶藏似的；有的拿著小鏟子在挖土。突然一個同學喊道：“大家快過來！”同學們一下向那邊跑去，只見她小心翼翼地抓起一條小蟲子，仔細觀察……同學們充滿了好奇。
過了一會兒，同學們都在本子上記錄了很多動物和植物�？衫蠋焻s突然說：“我們不能破壞生物的生活環(huán)境呀！”我們一看，這才發(fā)現(xiàn)我們觀察過的那塊花壇非常亂，有幾張紙還掉在了草坪上，剛才被我們翻過的石板也壓在了草坪上，草被踩倒了一大片。一條長長的`蚯蚓在泥土中痛苦地掙扎著……我們馬上回去把掉在草坪上的那些紙全部都撿了起來，把翻過的石板也全部放了回去，并把我們觀察過的動物送回了它們生活的環(huán)境……
這節(jié)課老師讓我們走進大自然與大自然親密接觸，不僅讓我們學到了很多生物知識，而且還懂得了愛護環(huán)境，愛護一草一木。真是一場令人難忘的課呀�。ɡ盥剺诽┖訉W校）
一堂難忘的課作文 篇26
說到令人難忘的一堂課，那不得不說一下那節(jié)令人興奮的語文課了。
那是一個十分尋常的星期三，下午陽光明媚，只見語文老師緩緩走進教室，宣布：“這節(jié)課我們來表演一篇課文，每一個小組自由選擇一個劇本。”瞬間整個教室里沸騰了起來，紛紛拿出語文書挑選課本。我們小組選擇了《景陽岡》，大致內(nèi)容是：武松看到公告，前去打虎，群眾勸說，武松不聽，老虎出現(xiàn)，武松與其對決，老虎最終慘死，武松下山，眾人稱贊。我在小組當中擔任的是編劇和旁白。
一番準備之后第1組就開始表演了，他們表演的是《草船借箭》。只見表演周瑜的同學伸手一招，對手下說：“快給我把諸葛亮叫過來。”同學們一看他這副故作一本正經(jīng)的樣子，都哈哈大笑起來。其實這還不是最搞笑的，最令我們?nèi)炭〔唤氖撬麄兘M的道具——箭。他們竟是把一張紙巾裹在筆上當做箭，真是太有意思了。最后，他們表演完了，教室里響起了熱烈的掌聲。
接著就是輪到我們組表演了。首先是我來念旁白，讀到相關語句時，“武松”出場了。他拿著“酒瓶”走出了六親不認的步伐，來到一則公告前，看完后二話不說便決定上山打虎。這時我們的“群眾”出場了，都爭先恐后地攔住“武松”，說：“你還是別上去了吧，那老虎實在是兇猛！之前有人上去都不見下來！”但武松堅持要上山打虎，他走上山，看到了“老虎”，于是馬上揮舞棒子與“老虎”奮戰(zhàn)，幾個回合下來，表演“老虎”的.同學癱倒在地，而“武松”滿手鮮血地下山，贏得了“群眾們”的稱贊。
表演結束后，我們以精湛的演技獲得了同學們的一致好評，尤其是“武松”夸張的表演，更是贏得了同學們熱烈的掌聲，這真是我小學生涯中最難忘的一堂課呀�。惾衾倜飞綄W校）
一堂難忘的課作文 篇27
時光匆匆，一轉眼六年就要過去了，回憶起之前的快樂時光，每一件事都歷歷在目。其中有一堂課，讓我至今難忘……
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，老師便手提4個盒子走了進來，原來是要玩“母雞下蛋”的游戲！很簡單，只要把紅繩綁在腰上，并在規(guī)定時間內(nèi)抖出球即可。我們每一個同學都躍躍欲試，摩拳擦掌，教室里熱鬧極了。
首先我們組出場的是劉姿妤。只見她先是輕輕地抖動身體，卻發(fā)現(xiàn)球紋絲不動，便又開始瘋狂地左搖右擺，可球還是不掉，她便更加賣力了，像女夜叉似的`瘋狂抖動，終于球滾落了下來，我們趕緊撿起來并開始為她加油助威。
第2個出場的就是我，我整裝待發(fā)，只聽一聲“開始”，我們幾位選手便瘋狂地搖擺起來。盡管我左搖右擺，但球卻一個也不出來。眼看其他選手已經(jīng)抖出了很多了，而我一個也沒有抖出來，我心中也是火急火燎。這時我的組員朝我拼命地大喊：“快點跪下來抖，這樣抖得更多！”我聽后立馬照做。
果然有效，只見我腰上一臉抖出好幾個。同學們見狀立馬為我大聲助威。
終于，比賽停了。我的胃仿佛被攪動一般，我累得直接癱坐在地上，而我們組的成員則為我們?nèi)〉昧撕贸煽兌鴼g呼雀躍。
雖然這場比賽很累，但是我們收獲了一片歡聲笑語，這真是一場有趣難忘的課呀�。ㄖ苄ヌ┖訉W校）
一堂難忘的課作文 篇28
在補習班中，有一節(jié)課讓我十分難忘。
那是一個暖洋洋的下午，教室里，老師在上面講得口干舌燥，而我們個個哈欠連天，撐著困意，奮筆疾書。突然，我發(fā)現(xiàn)我的同桌正拿著手里的筆蓋，不停地在挖墻。墻上的粉墨一粒粒地掉了下來，但都被她完整地接住了，然后一起被放進了蓋子中。當蓋子裝滿時，她又把粉末倒在桌上，然后拿起紅筆把粉末染了個色。而那面墻，早已慘不忍睹，她被我的同桌弄得“千瘡百孔”。
這時老師似乎也注意到了，大喊道：“干嘛呢？還把我的墻挖了，你是想當泥匠嗎？”這話一出口，仿佛趕走了同學們的困意，頓時同學們哄堂大笑，有的捂著臉，有的`趴在桌子上使勁拍打桌子，還有的捂著肚子笑……而我的同桌并沒有在意這些，從課桌里拿出粉筆在墻上涂著，但被老師又當成在挖墻。老師生氣地走了下來，仔細一看，原來是在補墻！
老師一下子轉過身，我們原本以為老師會大發(fā)雷霆，但出乎意料的是，老師對那位同學輕飄飄地說：“你可以寫一篇題目叫《粉刷匠》的作文。”聽罷此言，同桌差點驚掉下巴，而其他同學早已笑得前俯后仰了，教室里成了歡樂的海洋。
最后同桌并沒有寫那篇作文，但是同學們的困意早就一掃而光了，后半節(jié)課大家都全神貫注地聽著課，課堂氛圍好極了！
這真是一堂難忘的課��！
一堂難忘的課作文 篇29
上一周，我們學校的五年級的學生和團結街四、五年級的同學一起參加了綜合實踐課。在實踐課上，我們學到了很多好玩和奇妙的知識。其中，最令我難忘的是制作葉脈標本書簽課。
那天，集合鈴打過以后，我們迅速下樓集合，進行了簡單的整隊、活動后，我們就來到了手工園，呂教官帶我們走進了教室，講課的教官跟我們講了一些關于標本的'知識和葉脈標本書簽的制作詳細方法，然后就讓我們兩人一組制作葉脈標本書簽了。
接到了經(jīng)過處理以后的樹葉，我和我的同學一起動手制作葉脈標本書簽，我們按照教官教我們的方法，小心地用舊牙刷輕輕地刷著葉子，要把它的葉肉刷掉，葉脈留下。
過了好一會兒，經(jīng)過我們的千辛萬苦，終于刷好了，然后我們用凈水沖洗了一下，��！太美了，簡直像蟬的翅膀一樣薄，一樣的透明，一樣的好看。真的好奇妙呀！通過這節(jié)課，我感到了科學的神奇，同時感覺到了團結合作的樂趣，所以，這節(jié)課是我最難忘的。
一堂難忘的課作文 篇30
想想剛開學時的那節(jié)語文課，我的心情還是有點小激動。
我清楚的記得，那是開學后的第二節(jié)語文課，譚老師像往常一樣，面帶笑容走上講臺�；ハ鄦柡煤�，譚老師轉身在白板上寫了個“約”字。這是要干嘛呢？我百思不得其解，其他同學也是一臉懵。
老師開口了："同學們，看到這個字，你會聯(lián)想到哪些詞語？”同學們紛紛舉手回答，有的說“約定”，有的說“大約”，還有的說“條約”……突然有一個同學大聲說：“我知道了，約會，約會！”，看他那個激動樣，同學們?nèi)滩蛔『逄么笮Α?/p>
老師在白板上又寫下了一個“公”字，問大家：“公約是什么意思？”我大膽地按自己的理解回答說：“公約就是共同的約定，大家都要遵守的條約�！崩蠋燑c點頭，給我們解釋了“公約”的意思。接著，老師又在“公約”前面加上“語文學習”四個字。教室里頓時鴉雀無聲，有的同學恍然大悟地點點頭，有的.同學心虛地低下頭，還有的同學滿臉都是期待。
這時，譚老師清了清嗓子，示意大家安靜下來，說道：為了提高大家的學習效率，這節(jié)課我們就來共同討論并制定一些學習公約�！庇谑牵瑢W們你一言我一語地出謀劃策，教室里熱鬧起來了。老師馬上叫停，然后讓大家小組討論，由小組長把本組認為要做到哪幾點規(guī)定寫下來。好家伙，有個小組竟然詳詳細細地寫了三十二條呢！臨近下課，老師和班干把各小組的意見匯總整理出來了。
就這樣，我們的語文學習公約誕生了。從此，我們的學習，我們的課堂便有了更加規(guī)范的約束，真是太好啦！
一堂難忘的課作文 篇31
今天班會課的題目是“尊敬老師我做到。”
第一個項目是：“回憶你敬愛的老師�！毕瓤蠢蠋煹恼掌�，那時我是如此心動，照片上全都是教過我的老師，有的老師在批作業(yè)，有的老師在寫學校布置的任務，還有的老師在備課，這時我在想：“老師多么辛苦�。∥覀円欢ㄒ鹬乩蠋�。”
第二個項目是：“老師的一天�！弊屛覀冋J識到所有老師每天都很繁忙。你看，老師給我們上完課，就要準備下節(jié)課的內(nèi)容。再想想老師為什么要備課呢？因為為了我們能學到更多的知識。老師為了我們能更好的、更多的'學到知識，把自己的精力都放在我們身上。
第三個項目是：“傳遞幸運球”。先選擇進步或表現(xiàn)好的同學把幸運球給他并說出理由。老師先遞給孫小惠，孫小惠又遞給劉甜甜……慢慢的我有一種感覺：我們班很團結。
通過這節(jié)課，讓我知道了老師多么辛苦，每天批作業(yè)、備課、寫字……老師在默默地奉獻著，所以我們要尊敬老師。
讓我們衷心的祝愿老師：“身體健康、工作順利、天天快樂。”
一堂難忘的課作文 篇32
那件事雖然已過去幾個月了，但還是深深的印在我心中。
那天，在娃哈哈小學我們進行了游泳課最重要的一節(jié)考核課。這堂課考的還就是我們這些“旱鴨子”。只見別人在水中很輕松地游著，我一邊等，一邊在想：“啊，天靈靈，地靈靈，一會兒我游泳的時候，可千萬別‘掉線’呀！”哎，躲得了一時躲不了一世，最終還是輪到我了，我的心便一下子涼了，心想：“哎，就只好乖乖地聽天由命了！”過了一會兒，等我們適應的差不多了，教練便哨聲一吹，將比賽拉開了帷幕。只見我像閃電一樣的速度沖了出去，可不知為什么，我不論如何劃水、做蛙泳腿，但就是不可以加快速度，沒辦法，誰叫這一泳池的水不聽我的話呢？只好讓這一泳池的水慢慢的、慢慢的`將我這頭“小羊羔”給拖過去了。
經(jīng)歷了這次比賽，我每次考試都會認真復習，因為我知道只有認真復習，才能收獲豐碩的“果實”！
一堂難忘的課作文 篇33
星期五的下午，我們上了別開生面的一堂課，它將永遠留在我的記憶中。
老師先讓我們說說自己名字的'來源，很多人都舉起了右手，但是我沒有舉，因為我的名字有兩種意思：一種是，高就是高興的意思，源就是源泉的意思，全部的意思就是高興源泉。另一種是，高是長大后的宏圖偉業(yè)比天高，源就是我生在濟源。我想著想著，第二個環(huán)節(jié)就開始了，老師讓我們自己給自己起名，話音剛落，我就絞盡腦汁的想了起來，杜小飛，不好，杜義，不行，要是給杜義后面加個什么字就行了，品，不行，那——德，行！杜義德，好名字。我趕緊舉起右手，老師看到了我那自信的樣子，就讓我站起來回答，“你的新名字是什么？”我不假思索的說：“杜義德，我希望長大不要見利忘義，有一身的好品德，我剛說完坐下，許多同學都自信的舉起了右手，新名字有張樂樂、步平凡等等。
多么難忘的一節(jié)課，它將永遠留在我的記憶中。
一堂難忘的課作文 篇34
今天上午第一節(jié)課室科學課，我們要去微格教室錄制我們上課時的情況。
進了微格教室。哇，這里和科學室簡直就是天壤之別。首先說桌子和椅子吧！科學室里的桌椅都非常大，而這里都十分小。就連講臺也大不到哪兒去。后面還有一塊投影布大小的.東西，聽同學說，透過那個東西，聽課老師可以清清楚楚地看見我們，而我們什么也看不到。
開始上課了，老師給我們分了分牙齒的種類。有：門牙，犬牙，大牙等。然后讓我們做”食物在口腔中的變化“的實驗，讓材料員發(fā)給我們材料：饅頭，小鏡子。要求一開始咬一些饅頭咀嚼五下，通過鏡子觀察食物的變化；然后再咬一塊，咀16下，再觀察。
我看有許多同學很興奮，好像很餓，大概早飯沒吃飽吧！我咬了一小口饅頭，咀了5下，有一點淡淡的甜味。老師說：”這是因為淀粉和唾液產(chǎn)生了化學物質，那種物質是甜的�！拔矣苗R子觀察了一下，發(fā)現(xiàn)饅頭從塊狀變成了顆粒狀，而且濕濕的，主要是因為牙齒，舌頭，唾液的作用……
這次科學課的實驗真有趣！
一堂難忘的課作文 篇35
秋風乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……
星期五下午，語文老師帶我們?nèi)ゲ賵錾象w育課，本來以為語文老師會把整節(jié)體育課搞得很無聊，很沒有意思，但是，沒想到，有些事情總是會變得讓我們即興奮，又高興。
我們玩了三個小游戲，其中最讓我難忘的是"貼膏藥‘’小游戲。我們先圍成一個大圈，王老師在圈中仔細的講著規(guī)則，我們?nèi)褙炞⒌穆犞伦鲇螒虻臅r候違反規(guī)則。游戲開始了，張皓軒第一個被抓，結果他還沒跑幾秒鐘就被抓了，同學們哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。緊接著第二輪開始了，趙夢鈺緊緊追著孔文祥，表情里透露著不甘示弱的心情，孔文祥飛快地跑在前面，盡量甩開趙夢鈺，里里外外跑了好幾圈。他們跑的滿頭大汗，氣喘吁吁，觀眾的心都跳到了嗓子眼，每個人都很緊張，有的'在吶喊加油，有的在跺腳助威，有的在摩拳擦掌，躍躍欲試，孔文祥最終盡過努力終于成功的把膏藥貼到了我身上。一輪新的追逐開始了……
秋風乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)體育課將永遠銘記在我的記憶中……
一堂難忘的課作文 篇36
看著餐桌上那顆圓滾滾的雞蛋，就想起我們在新體驗作文班里的那堂難忘的課，那個有趣而又給人啟示的游戲——摔雞蛋。
那天，同學們每人手里都拿著一樣“寶貝”——雞蛋。大家都神采飛揚，等候著老師的安排。只見老師拿來了一個盆，然后讓男女生各站一排。準備摔雞蛋了。我心里格外緊張，如大海般波濤起伏。大家有的很輕松，好像他的雞蛋從云端掉下來都不會碎。有的卻很著急，“孤單寡人”沒有“兵將”的保護，很緊張。老師一聲令下，第一位同學準備摔雞蛋了，只聽“啪”得一聲，大家定睛一看，呀！摔碎了！雞蛋仿佛在地上開了一朵菊花，那個同學沮喪的走開了。緊接著，后幾個同學也接著摔碎了。我把雞蛋放到盒子里�！皳渫ā币宦暎闷饋�，哈哈雞蛋毫發(fā)未損，好的很。
這時，我思緒萬千，想起了魯迅先生，曾經(jīng)中國人民被外國列強稱為東亞病夫”，于是魯迅先生立志做一名醫(yī)生，但是后來他發(fā)現(xiàn)，中國人民要拯救他們的是靈魂。他做了一名文學家。成功沒有捷徑，但我們可少少走彎路，走的更通暢。所以，我們要學會變通。
通過多棱鏡，你會看到豐富多彩的`世界，跳出固有的框框，換個角度看問題，你會發(fā)現(xiàn)天地的遼闊。
一堂難忘的課作文 篇37
今天班會課的題目是“尊敬老師我做到�！�
第一個項目是：“回憶你敬愛的老師。”先看老師的照片，那時我是如此心動，照片上全都是教過我的老師，有的老師在批作業(yè)，有的老師在寫學校布置的任務，還有的老師在備課，這時我在想：“老師多么辛苦�。∥覀円欢ㄒ鹬乩蠋��！�
第二個項目是：“老師的`一天�！弊屛覀冋J識到所有老師每天都很繁忙。你看，老師給我們上完課，就要準備下節(jié)課的內(nèi)容。再想想老師為什么要備課呢？因為為了我們能學到更多的知識。老師為了我們能更好的、更多的學到知識，把自己的精力都放在我們身上。
第三個項目是：“傳遞幸運球”。先選擇進步或表現(xiàn)好的同學把幸運球給他并說出理由。老師先遞給孫小惠，孫小惠又遞給劉甜甜……慢慢的我有一種感覺：我們班很團結。
通過這節(jié)課，讓我知道了老師多么辛苦，每天批作業(yè)、備課、寫字……老師在默默地奉獻著，所以我們要尊敬老師。
讓我們衷心的祝愿老師：“身體健康、工作順利、天天快樂。”
一堂難忘的課作文 篇38
生命在世上是渺小的，然而有個生命卻例外，她就是海倫凱勒-一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女子。她有著震撼世界的驚人魅力！海倫在十九個月大時不幸因病耳目失聰，陷入了盲聾啞的黑暗世界。然而，意志堅強的海倫并沒有被這個巨大的挫折擊垮。她勇敢頑強，勤奮好學，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾殘疾人；她被稱為20世紀最富感召力的作家之一；她把人生毫無保留地獻給了盲人福利和教育事業(yè)；她被馬克吐溫稱為十九世紀的奇人。
一個不幸的柔弱女子，竟然取得如此非凡的成就，令人高山仰止。如果海倫向命運屈服，那就只能成為一個愚昧無知的寄生者。從海倫身上，我明白了：生理上的殘缺不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的'殘疾。對于我們這些身體健全的人，更要張開心靈的眼睛，珍惜光明，珍視生命，關愛他人，勇敢地面對生活中的風風雨雨，面對任何困難，都要有永不放棄的決心。
海倫給我上了一堂永生難忘的課：人要懂得愛與奉獻，讓生命變得更加強大而富有價值。
一堂難忘的課作文 篇39
也許你們覺得上課就要在學校的教室里，端端正正地坐著聽老師講課。那你就錯了，生活中處處都是課堂呢！
有一次，我和爸爸媽媽一起去梧桐山爬山，爬著爬著，爸爸就從書包里拿出一袋瓜子給我吃。我一邊走，一邊吃，吃完的瓜子殼隨手就丟在了地上。我突然聽到后面有人在跟著我們，當時我一點也不在意。后來走了十幾二十分鐘，他還在跟著我們，我跟爸爸說：“爸爸，后面有人跟著我們走了好久了�！笨砂职譀]有理我，于是我猛一回頭，看到了一個穿制服的老爺爺。
老爺爺拿著掃帚在掃我剛才吃的瓜子殼，我臉一下子羞成了一個“紅蘋果”。我立馬跑到老爺爺面前說：“對不起，老爺爺，我丟了這么多的瓜子殼，要不我來掃吧�！崩蠣敔敂[了擺手，慈祥地對我說：“孩子，你走吧，知錯能改也是好孩子。再說，這也是我的工作，我怎么能讓你做呢？”我心里想：我走了這么遠，老爺爺跟著我們掃了這么長的'路，不但沒有生氣還很慈祥，我以后再也不亂丟垃圾了。
你看，這不就是一節(jié)讓我難忘的課嗎？我覺得生活中到處都有課堂。
一堂難忘的課作文 篇40
作為一名學生，我們每天都在不斷地上課。在過去無數(shù)次的教訓中，總會有一次難忘的教訓。
那是6月1日。今天是兒童節(jié)。照例是在學校度過的。它還在表演節(jié)目，吃東西，玩游戲……讓它與平常兒童節(jié)不同的是小學最后一個兒童節(jié)。也是童年最后一個兒童節(jié)。
這個節(jié)目越來越無聊了。我們昏昏欲睡。但是我們還是不忘吃零食。老師看不到班里的'氣氛。會把事先準備好的書拿出來。激動地說：“誰上臺表演一個節(jié)目可以得到一本書，但每個人只能得到一本！”很明顯，老師準備給我們每人一份。
突然，班里的氣氛瞬間活躍起來。越來越多的人得到了筆記本。我有點不耐煩了。我不想得到施舍。當時，我是班上的“笑星”。但現(xiàn)在看來，那只是童年的天真。
上臺后，我以為可以輕松拿到筆記本。沒想到同學讓我很難跳《江南style》。幸好陳榛出現(xiàn)了。背著我教，不然我就出丑了。
演出結束后，我很榮幸地得到了一個筆記本。
與其說是一門課，不如說是一場嘉年華。
這一課讓我記憶深刻，因為這是最后一個兒童節(jié)。
將來，我會在千千上幾千節(jié)課，我會珍惜我上的每一節(jié)課。記住那堂難忘的課！
一堂難忘的課作文 篇41
今天上語文課前，老師叫兩位小朋友在黑板上畫了兩個大大的熊貓寶寶，可是它們卻沒有嘴巴。我們知道下面的語文課肯定是上《給熊貓畫嘴巴》了。
丁零零，老師已經(jīng)笑瞇瞇地站在門口了。接著老師給我們講了一些話，我一句都沒聽清。心里一直在想：但愿老師能讓我上去!仿佛過了好久，老師才對我們說：“下面老師要叫兩位小朋友來給這兩只熊貓畫上嘴巴……”話還沒說完，全班小朋友都舉起了小手。我更是舉得高高的，生怕老師沒看見�！叭~丁鵬”老師叫到了我的名字，我連忙走了上去。一切都準備好了以后，隨著“一、二、三”的口令。我和那位同學都開始行動了，下面的同學靜悄悄的.。我憑著感覺畫了上去，只聽得同學們給了我掌聲，我想這回肯定是畫對了�？墒鞘种械姆酃P不聽使喚，怎么也畫不出來，同學們也困惑地看著我。我緊張極了，真想把布拿掉看看是怎么回事，但我還是用力地畫了起來……老師也不相信地走了過來，一看我手中的粉筆，笑得說不出話來了。同學們也哄堂大笑。我睜開眼睛，媽呀，這哪是粉筆，簡直臭到家了。
你們知道我當時拿的是什么嗎?原來是一個筆蓋。
一堂難忘的課作文 篇42
偶爾品一下過去上過的體育課，平凡但不乏亮點，單調但不乏快樂。我的學校生活大都在農(nóng)村度過，教學條件的簡陋注定了我們的體育課沒有城市同齡人那么多的花樣。在我的`記憶深處，我的體育課上處處都是挑戰(zhàn)，處處都是磨練。隨意翻出一頁，時光回到了初三。
那節(jié)體育課班里正舉行學校春季田徑運動會的運動員預選活動，也正是那節(jié)體育課上的競爭，使我找到了自己，拾起了屬于我自己的那份勇氣�！拔迩住�，一個考驗耐力與毅力的項目，我選擇了它，但這個決定也換來了無數(shù)同學的嘲笑：“你，被風刮走了可沒人管��！”“瘦得跟豆芽菜一樣還跑長跑”，也許在賭氣，那時的我全然沒有了畏懼。全力的拼搏將我推到了“五千米”的頂峰，我勝出了。是那節(jié)短短四十五分鐘的體育課讓我與堅持結下了不解之緣，更讓我找到了自信。以后的體育課我都在不斷成長中走過。三年高中，憑著刻苦訓練和不服輸?shù)木瘢胰菩Ｄ凶铀陌倜准o錄，籃球、排球我樣樣拿手，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，我越來越離不開體育了。今天的我已經(jīng)是操場上一道靚麗的風景線，成了一名基層體育教師。
正是那節(jié)難忘的體育課讓我認識了自我，讓我找到了終身奮斗的目標，我無悔做一名體育教師，我永遠忘不了那節(jié)體育課。
一堂難忘的課作文 篇43
今天是星期六，但我們原本安靜的校園變得熱鬧起來。
我們?nèi)陌嗳w同學來到博藝堂上了一節(jié)我們期盼已久的語文課。來給我們授課的老師是一位來自上海的優(yōu)秀教師楊老師。楊老師曾獲上海閱讀大賽一等獎。能上楊老師的課我感到非常榮幸。
上課了，和藹可親的楊老師出現(xiàn)在我們眼前。楊老師先讓同學們做個自我介紹。同學們紛紛介紹自己，我也不甘示弱急忙舉手。可是楊老師好像把我當成空氣似的，從我身邊走過，請了其他同學。我又氣又惱，可是我并不氣餒，繼續(xù)舉手等待老師請我回答。終于，老師請到我了，問我“為什么扁鵲敢說自己能使太子死而復生？”我回答說：“因為扁鵲從侍衛(wèi)官那里知道太子的死因，并根據(jù)自己多年的行醫(yī)經(jīng)驗來判斷，太子沒有死�！闭f完，我趕緊坐下，心里既激動又興奮。老師又向我們提出了一個問題，同學們的手爭先恐后地舉了起來像一片小樹林，迫切地想讓老師請到自己，說出自己精彩的'見解。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，時間總是那么短暫，奪人所愛。
楊老師的課生動有趣又精彩，令人意猶未盡。哎！我真想再上一堂這樣的課。
一堂難忘的課作文 篇44
時光就像不斷充盈的相冊，很多記憶也在存放中悄然褪色，但是那一幕到現(xiàn)在還是深深地刻在我的腦海中。
那節(jié)音樂課，本來應該像平常一樣，音樂老師教我們唱歌，但那節(jié)課上，音樂老師卻說，那一節(jié)課給我們寫作業(yè)。我們班的同學都很開心，還有的同學異口同聲說：“老師，可不可以放音樂給我們聽啊？”音樂老師沒說什么，打開白板，點擊屏幕上的一個可以聽音樂軟件，打開軟件后，問同學都想聽些什么，有幾個同學嚷嚷，說聽這首聽那首的。老師用教棒在講臺敲了幾下，說：“安靜！”隨即，全班立刻就鴉雀無聲，老師又說：“隨機播放吧！對每位同學都公平�！闭f完，老師就隨便點了幾首流行的歌曲。
一開始，同學們都在做作業(yè)。過了幾分鐘，有的`同學唱了起來，老師也沒說什么，同學們是越唱越興奮吶！同學們唱起來，簡直是天籟之音，沒跟著唱的同學不禁感嘆道：“哈哈哈！我們班的人可以去做歌手了�！辈恢挥X，鈴聲已經(jīng)打響，下課了。老師把音樂暫停了，隨后一聲“下課�！蓖瑢W們都站起來，齊聲說：“謝謝老師！”
這節(jié)課，雖然對其他同學來說都很普通，但我卻深深地記在了心里。
一堂難忘的課作文 篇45
每個人的人生都有許多難忘的事，今天我就給你們說說令我難忘的事吧！
那是一節(jié)評語文課。只聽上課鈴響了，同學們都跑回教室，坐在位置上，端端正正地坐著等待老師的到來。只見老師微笑著走上講臺，掃視了一下教室，在黑板上寫好題目，讓我讀出來，再根據(jù)課文題目出問題，然后讓我們讀一讀課文，解決這些問題，臺上同學們各讀各了讀了起來。
我這幾天正好感冒，喉嚨沙啞啦！那時，我的.喉嚨特別難受，說不出話來了，我只能放在心里默讀 ，因為不舒服頭用手托住，頭向左邊。這時，老師正好路過，看見我這樣子，以為我在說話，還用手掩蓋，十分生氣。于是，她在我的手上重重地扭了一下。這里我正在在讀課文，突然覺得一陣疼痛，頭轉來來一看，見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙，想：“我沒干什么呀！老師干嗎要打我呢�！敝钡酵栏嬖V我，我才反映過來。我心里一陣痛，覺得十分委屈，教師怎么能不知道情形就亂打人呢？這可是我小學到現(xiàn)在第一次被打這么重呀！
這件事情，讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認真觀察事情，不能胡亂說人，就息他真的錯了，也要寬容對待。
一堂難忘的課作文 篇46
今天老師給我們玩了一個游戲，它的名字叫“快樂猜猜猜”。
游戲規(guī)則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊和沸羊羊隊。每組派一名同學上來表演，老師給上來的同學一張卡片，讓他按卡片上的成語內(nèi)容來表演，不能說話，不能寫字，可以畫畫。
游戲開始了，第一個上來的同學是我們喜羊羊隊的同學，她先在地上畫了一個圈圈，走進去蹲下來，只見她搖身一變，變成了一只青蛙，她的頭往下又朝上，好像天上掉下來了許多糖果似的。這時有的同學說她在學青蛙，有的同學說她在上廁所，還有的同學說她在投降，逗得全班哄堂大笑，這時沸羊羊隊的'一名同學一下子說了出來，是坐井觀天，贏得了全班的掌聲。
第二個上來的同學是沸羊羊隊的，他一上來就做了個小狗的樣子，并跳了幾下，有的同學說他在扮青蛙，有的同學說他在扮演灰太狼，還有的同學說他在海豚表演，這時喜羊羊隊一名同學非常聰明說是狗急跳墻。原來是這個成語，我們這時才恍然大悟。
最后一名同學表演的是對牛彈琴……
一堂難忘的課作文 篇47
鈴聲響了，徐老師走進教室，說：“思想品德課后花園上，好嗎？”“太棒了！”同學們叫道。
我們來到后花園，望著美景，心情愉快起來，櫻樹紛紛落了下來，似下櫻花雨，為后花園增添了許多色彩。柳條兒垂在池里，洗著頭兒等許多景色。
觀賞了景色之后，開始了真正的課堂。大家都交流了古時候以及現(xiàn)代的聯(lián)系方式，大家都很投入，老師也十分滿意。忽然，一陣風吹過，櫻花瓣兒飄下來，我們不由自主地走到池邊，“陽春四月櫻花雨�！瘪R云濤似詩人一般一邊搖頭一邊說。我接了上去：“石邊池塘處處蛙�！蓖瑢W們?nèi)缃育堃话阋痪浣又痪�。大家正來勁的時候，“叮鈴鈴”鈴聲響了，下課了，同學們還依依不舍。有的同學呆了，像在思考著什么；有的說：“有美景相伴，這堂課別有一番情趣！”還有的在聞著芳香的櫻花。
到此，我也呆了，心想：一堂課如果是精彩的.，同學們就會投入，如果這堂課沒有生趣，同學們也沒有精神，當然就上不好。吃飯鈴響了，我醒了不再呆板。
這堂課別有一番情趣，是因為充滿了歡聲笑語。同學們都希望時間可以倒退，回到那堂生動課上，它同時也記載了我們童年的時候。
一堂難忘的課作文 篇48
在我們身邊，有許多能體現(xiàn)家鄉(xiāng)人智慧的工藝品。今天，賴老師將帶我們深入了解家鄉(xiāng)人的智慧。
“ 家鄉(xiāng)人的智慧，體現(xiàn)在哪里呢?”跟隨著老師清脆而又響亮的提問聲，我們進入了火熱的回答中。“有廣彩，有廣繡，有玉雕，有廣州美食還有廣東音樂。”同學們的回答各式各樣。我覺得廣彩最能體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人的智慧。因為廣彩也叫做“廣州織金彩瓷”是用金色的花紋來勾勒出圖形，再運用上最具有嶺南特色的圖案。如：龍鳳、古裝人物等。家鄉(xiāng)人也很聰明。當外國商人要求他們制作瓷器的時候，我們的工人不但吸收了西洋物品的特點，還與有了有嶺南特色的花紋、圖案和條形。這樣就形成了一種獨特的.風格。
我還是一個小吃貨。廣州美食那怎么能過，我立馬舉起了手�；卮鸬馈皬V州的美食更是揚名海內(nèi)外。光是品種就多達上百種，我們家聚會一定要去喝早茶。我嘛，當然就是香噴噴的燒賣、蝦餃各一籠，爺爺愛吃叉燒包，奶奶愛喝艇仔粥，媽媽就喜歡馬蹄糕了。聽奶奶說，廣州人每逢過節(jié)就會蒸馬蹄糕，每家每戶都有自己的拿手好菜�！�
通過這堂課我知道了家鄉(xiāng)人的智慧是勇于嘗試，開拓創(chuàng)新。我越來越佩服我們的家鄉(xiāng)人了！
一堂難忘的課作文 篇49
小學生每天都會有七八堂課，可我最喜歡的是周三和周四的校本課。學校里的校本有很多項目，合唱、國畫、書法、畫畫等等。我的校本課是魔方。
魔方是由林淩燕老師教的。林老師短頭發(fā)，戴著一副眼鏡兒，個子高高的，是一個溫和的老師。第一堂課就給我留下了很深的印象。
第一堂課林老師就帶我們這些學員一起認識了，魔方都可以怎樣轉。我們都認真聽老師講，后來認真練習，老師看我們都這樣愛熱愛玩魔方，所以就提前教我們公式。
我們也都開始認真的背公式。我們每個人都在用自己不同的方法背得很起勁。有的和同學一起背，有的逐字逐句死記硬背，而我就在腦海中想象魔方的樣子，一邊想一邊背。
展示成果的時間，我是第一個上去背的`。我上臺后特別緊張，生怕會背錯�？缮吓_以后，原來滾瓜爛熟的公式還真背不出來了。這時，老師溫柔地看著我鼓勵我：“別怕，背錯了也不要緊。平靜下來，你可以的�！甭犃死蠋煹脑�，我又重拾信心，試著放輕松，果真把公式一段一段地背下來了。老師說我背得很好，給同學們開了個好頭，同學們也都給我鼓掌。
如今的我已經(jīng)是學校出了名的“魔方王子”，但我還是始終記得第一堂魔方課，是林老師在最初的第一堂課給了我信心。
一堂難忘的課作文 篇50
鋼琴課，我已經(jīng)上過很多堂了，可是，只有一堂課，像長在我心上似的，怎么也忘不了。
那是一個星期六的晚上，媽媽帶我到教我鋼琴的朱老師家上課。我的哈農(nóng)（鋼琴作業(yè)）像著了魔一樣，該彈這個的'彈那個，該彈那個音的又彈了這個音，可是，朱老師沒批評我，反而說：“不錯啊！有進步。”
我聽了，忙把頭埋得很深很深�！昂昧�，我們來彈車爾尼吧�！敝炖蠋熡H切地說。我一聽這話，差點叫起來，我的媽媽呀，這星期我壓根就只彈了一遍車爾尼，那老師會不會……
“開始吧�！敝炖蠋熣f。我慢慢地把手放好，彈一下，手就抖一下。過了大約五分鐘，我總算磕磕巴巴地彈下來了。
出乎意料的是，朱老師還摸摸我的頭：“瀾瀾彈得真好�！比缓笞屛蚁抡n。我聽了，眼淚立馬流了下來。
這堂課，就好像語文書里的第二十一課：《掌聲》。作者說：“人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。”我說：“人人都需要表揚，特別是當一個人學習很差，這不會那不懂的時候。”老師們，家 長們，請你們多表揚您的學生、孩子。讓他們愛上學習，這樣，他們就會努力學習了。
一堂難忘的課作文 篇51
上課鈴叮叮的響了，我們開始上作文課了。
老師來了，說：“今天的作文課，我們來做個游戲怎么樣？”“好！”我們異口同聲的說�！拔覀儊硗孀鰟幼鳎鲁烧Z！”
我們班的`炎文先上去，在黑板上畫了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著下額。同學們看見了，都在議論。“他做的是什么呢？”“這么奇怪！”我想了想，站起來說：“坐井觀天�！蓖瑢W們聽了，又說：“這個成語我們學過了，怎么忘了？”
班長上去了，畫了一個[]的符號，同學看了，異口同聲的說：“左右開弓�！薄皩α�！”班長說。海萍不知從哪里弄來一個蘋果，好像幾天沒吃飯的吃著，一邊走上講臺，班長站起來說：“狼吞虎咽。”海萍聽了，便紅著臉的走下講臺。
這時候，我發(fā)現(xiàn)坐在旁邊的偉聰看見海萍的蘋果，都流下了口水，我對同學們說：“看偉聰完成了一個什么成語�！贝蠹铱戳�，說：“垂流直下。”偉聰聽了，還不知道自己完成了一個成語呢。
后來，老師對同學們說：“你們能把今天的這件事寫下來嗎？”原來老師是為了讓我們寫好一點作文才做的游戲。但我們心里都有底了，不到幾分鐘，一篇作文就完成了。
一堂難忘的課作文 篇52
上個星期的那堂課，讓我怎么也忘不了。
那天下午，老師像往常一樣走進教室。可是她沒有上課，卻是舉行一次親情測試。老師說：“在你們的本子上挑出最干凈的一張紙，在上面寫下你最愛的五個人�！碑攲懙降谖鍌�時，我猶豫了，因為我不知道該寫外公還是姐姐。不知不覺中時間已到，無奈之下，只好寫上了姐姐。
接著，老師又發(fā)話了：“在五個里面劃去一個�！蔽蚁耄哼@有什么難的，便劃去了姐姐。可是劃完后，姐姐和我玩耍的情景一一浮現(xiàn)在眼前，我的眼眶不由得濕潤了。這時，老師的聲音又響了起來：“再從四個人中劃去一個。”我遲疑著，不知該劃去外婆還是哥哥。我真不想下手，可是必須得劃呀！我不得不劃去了哥哥。這時，我哭了，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱全�？山酉聛磉�有更恐怖的`事了。老師竟然讓我們從三個人當中再劃去一個。老師剛說完，猶如晴天霹靂，許多同學都哭了，我也哭了。忍受著痛苦，我劃去了外婆�？墒�，老師還不肯放手，竟然讓我們把所有的名字劃去，此時的我心如刀絞。二十分鐘過后，游戲結束了，經(jīng)過老師的多番安慰，同學們才慢慢緩解過來。
通過這次親情測試，我懂得了什么是親情，也明白了要好好珍惜親人的愛。
一堂難忘的課作文 篇53
“鈴聲！貝爾！鈴！”當鈴響時，學生們很快進入了教室。這個班是我們最喜歡的社會班。
社會老師張先生一進來，全班就安靜了。老師說：“這個班是學的；首先我們先介紹主題；如果你是一粒米，你會說什么？”班上立刻響起了嘰嘰喳喳的低語聲�！鞍察o，這次討論的目的是讓學生們知道農(nóng)民叔叔種了一粒多硬的'大米。一定要順著主題，前后兩桌討論。”張老師補充說，話音一落，很可怕。就像班上的“大風暴”，大家都拿出了“七吵八嚷”“天方夜譚”的全部功夫。有人說：“如果我是一粒米，我一定要讓同學們知道，一粒米要珍惜�！边�有人說：“如果我是一粒米，我一定要讓不珍惜米的人受到報應�！蔽以撛趺凑f？雖然我已經(jīng)想好了，但是我不敢說出來，怕自己想說的不好會被別人嘲笑。突然我的思緒被打斷了�！巴瑢W們，你們不是都討論過了嗎？”老師問�！耙呀�(jīng)討論過了”。學生們異口同聲地大聲回答�！罢l敢試一試？”老師說。所有的學生都收起了自己所有的“功夫”，只有幾個“勇士”站了起來。我終于忍不住了。我終于決定舉手了。老師夸我說的話！
這節(jié)課不僅生動有趣，也是我最難忘的一課。
一堂難忘的課作文 篇54
每個人都有他自我的一段回憶，有完美的，有悲痛的；有對的，也有錯的。有一次，我因為嘲笑了他人，之后自我反被別人嘲笑得更厲害。
還記得那是一堂數(shù)學課，教師發(fā)下數(shù)學配套練習冊，先讓我們自我做題，一會他講。于是，我們班同學就認真的`做了起來，我做著做著看了同位的練習冊一眼，他竟把一道題給做錯了，我告訴了他，并以嘲諷的口氣說：”你這個豬，把一道題都做錯了，你還能干什么？“同位瞪了我一眼，我也回了他一眼，說：”干什么？顯你眼大��！哈哈！“他沒有說話，周圍的同學有的也笑他，前位的同學卻沒有笑他，而是轉過頭來教他，我沒有搭理，又做起了題。教師講題了，第一個叫我回答，我一共做三題，可是錯了一題，周圍的同學都笑起了我，我感到很沒面子，淚水也打濕了衣服，我這才明白了同桌剛才的心境，前桌轉過來說：”你此刻該感受到被人嘲笑的感覺了吧，只要你平常不嘲笑其他人，別人也不會針對你的，像我，我也做錯過題，但他們……“她仿佛給我上了一課，我恍然大悟，我決定以后再不嘲笑他人了。
同學們，以后我們必須要學會換位思考，這節(jié)數(shù)學課，雖然我丟盡了面子，但我同時明白了，無論在什么時候，我們必須要平等待人，不能嘲笑他人。
一堂難忘的課作文 篇55
在小學六年的生活中，有很多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節(jié)數(shù)學課。在那堂數(shù)學課中讓我感受到了學習的樂趣。
數(shù)學老師給我們講完奧數(shù)的難題點播以后就讓我們做了幾個練習題，老師出的練習題我覺得非常的簡單很快就做了下來，老師看了看我的答案以后，畫上一個個紅色的大對勾，我感到非常的高興，后來老師又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：老師不是已經(jīng)批過了嗎，還拿我的本干什么？老師將我寫的單位擴了起來，我看見了以后我的臉馬上變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對老師說：“老師讓我來畫，您別畫了�！笨墒抢蠋煹母觳矇鹤∥业墓P，笑著說：“你別畫了，讓我畫吧！以后直接擴個括號，我就幫你寫上�！�
看完以后老師出了一道難題，我想了想馬上提起筆寫了起來，老師看同學都寫完了，就開始在下面批，老師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒有擴括號，老師打上對勾以后對我說：“喲，都擴上了�！蔽夷帽旧w住我的'臉點了點頭。我想：以后在也不能懶的連括號都不畫了。
經(jīng)過了這一節(jié)課我學到了很多的知識，一個個的對勾讓我感受到了學習的樂趣，這節(jié)課也讓我意識自己的缺點，使我知道了到以后不能犯懶了。
一堂難忘的課作文 篇56
今天上午第一節(jié)課室科學課，我們要去微格教室錄制我們上課時的情況。
進了微格教室。哇，這里和科學室簡直就是天壤之別。首先說桌子和椅子吧！科學室里的桌椅都非常大，而這里都十分小。就連講臺也大不到哪兒去。后面還有一塊投影布大小的東西，聽同學說，透過那個東西，聽課老師可以清清楚楚地看見我們，而我們什么也看不到。
開始上課了，老師給我們分了分牙齒的.種類。有：門牙，犬牙，大牙等。然后讓我們做”食物在口腔中的變化“的實驗，讓材料員發(fā)給我們材料：饅頭，小鏡子。要求一開始咬一些饅頭咀嚼五下，通過鏡子觀察食物的變化；然后再咬一塊，咀16下，再觀察。
我看有許多同學很興奮，好像很餓，大概早飯沒吃飽吧！我咬了一小口饅頭，咀了5下，有一點淡淡的甜味。老師說：”這是因為淀粉和唾液產(chǎn)生了化學物質，那種物質是甜的�！拔矣苗R子觀察了一下，發(fā)現(xiàn)饅頭從塊狀變成了顆粒狀，而且濕濕的，主要是因為牙齒，舌頭，唾液的作用……
這次科學課的實驗真有趣！
一堂難忘的課作文 篇57
隨著一陣悅耳的音樂聲——上課了，數(shù)學老師滿面春風地走進了教室。只見老師神秘地在黑板上寫下了一道題目，然后就讓我們解答。大家定睛一看，全都傻了眼，好難呀！從來沒遇到過類似的題目。我冥想苦思了好半天，終于想出來了。老師到行間巡視了一下我們的算式，并叫了幾位同學到黑板上解答，其中也包括我。我的心“怦怦”直跳，心想：難道我解錯了嗎？我又看了一眼自己的算式，心里迅速地重新算了一遍，并確定自己是對的，然后自信地走上了講臺，在黑板上解答出那道難題。
待所有的同學解答完，周老師向大家一一講解，并公布了答案，想不到只有我的解題思路完全正確！最后老師老師告訴我們黑板上的'題目就是我們今天將要學的新內(nèi)容——混合運算。老師表揚了我，我好激動，好有成就感。
是啊，其實要想學好數(shù)學并不難，只要勤思考，善動腦，多練習，再難的題目也難不到你！
從此以后，我比以前更愛思考了。在學習中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學王國中的許多奧妙所在，愛上了數(shù)學！
其實，生活中的好多事情都是這樣，只要你努力了，下功夫了，就一定會取得成功。
一堂難忘的課作文 篇58
對我們來說，上課都是家常便飯了，每個人也都有自己喜歡的課，而最令我難忘的課肯定是那節(jié)數(shù)學課。
那天上完體育課，大家都氣喘吁吁地走回教室，下一節(jié)課就是數(shù)學課了，大家無精打采地坐在座位上，只聽“噠噠”的腳步聲由遠而近地傳來，數(shù)學老師抱著課本面帶微笑走進教室。
“上課！”老師瞪大眼睛喊了一聲。同學們有氣無力，像老牛拉破車一樣，“老—師—好！”老師不但沒有大聲呵斥我們，反而用更滑稽有趣的`聲音回了一遍，“同—學—們好。”接著又問我們這種聲音好聽嗎？
同學們笑了，看著發(fā)出這種聲音的老師說，“這種聲音也算好聽�！鄙踔劣腥诉�說，“真不愧是天籟之聲��！”整個教室的笑聲都快把屋頂掀翻了。
老師一直沒有說話。
五分鐘后，頓時全班恍然大悟，自己說話的語氣好似一個東西，把全班同學的不耐煩和無精打采帶走了，給了大家精神、興奮。“重新站起來，用精神的語氣重說了一遍”：“老師好！”這次，大家都精神飽滿地上完這節(jié)課。
這節(jié)課讓我充滿精神，所以這節(jié)課我很難忘。
一堂難忘的課作文 篇59
星期一，老師告訴我們一個好消息：《主題閱讀》的編者——劉憲華老師要來我們班級聽課，由我和武劼同學朗誦《小鳥，請原諒我》的詩歌。我既高興又緊張，高興的是我幸運的`被選中，緊張的是我怕朗誦不好，給班級抹黑。
星期三下午，老師告訴我們到多媒體教室上課。我們還沒來得及做好上課的準備，很多聽課的老師就走進來，坐在教室的后面。我看了之后，嚇了一跳。趕緊把心情穩(wěn)定下來，就覺得沒什么可怕了。杜老師很自然地開始上課。先是一分鐘訓練。然后，輪到我們進行朗誦。我倆快步走上講臺，面對同學們開始朗誦，“當你靜靜地躺在我手上……”我努力克服緊張的心情，以洪亮的聲音，有感情地朗誦著。我倆在共同合作下，順利地完成朗誦，然后鞠躬致謝。我們又齊誦《鳥》這首詩，我們嘹亮的聲音在教室回蕩著。接下來，杜老師開始繪聲繪色地講課，我們?nèi)褙炞⒌芈犞v，踴躍回答問題，不知不覺中就到了下課的時間。
這節(jié)課讓我深受啟發(fā)：要想發(fā)出本身的光芒，需要勇于戰(zhàn)勝自己。這節(jié)課給了我力量，使我一生難忘。
一堂難忘的課作文 篇60
在課堂上，我們常常會發(fā)生一些令人難忘的事情，有精彩的，有激動的，傷心的，當然還有開心的。五年級上學期的一節(jié)課令我記憶猶新。
記得那是一節(jié)語文課，內(nèi)容是推薦書目。小組討論后，老師就讓我們分組到講壇前進行演講。我們小組推薦了我上臺演講，我毫不猶豫地答應了。輪到我們小組了，我不慌不忙地走上臺，用激昂慷慨的.語氣說道：同學們，我們學過《游子吟》這首詩，相信你也知道詩人所表達的是對家鄉(xiāng)思念之情了吧。今天我們小組要向大家推薦的書目是《毛澤東詩詞閱讀鑒賞》，書里有一首《七律長征》，也是表達作者對祖國的思念之情的。這兩首詩讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏。如果大家有時間，一定要看看這本書！謝謝大家！話音剛落，同學們給予了我熱烈的掌聲，我頓時激動萬分。接下來，各個小組輪著上去推薦書目，他們說的也很不錯。在最后總結評價環(huán)節(jié)，同學們都紛紛投了我們小組一票，我們小組獲得了第一名！
這節(jié)課真令人難忘，特別是那熱烈而優(yōu)美的掌聲，使我增添了幾分自信，從這以后，我在課堂上總能充滿自信地積極發(fā)言。
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