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甩醒我的那一巴掌
生活、學(xué)習(xí)、處事總是充斥著點(diǎn)點(diǎn)隔閡。
----題記
恬適的午后,靜靜一個(gè)人躺在偌大的草坪上,一切是那么的和諧。蜜蜂“嗡嗡”的煽動(dòng)著翅膀;蝴蝶一對(duì)對(duì)在花叢中嬉鬧著;不知名的蟲兒也在不停地歌唱著。望著天空成群的鳥兒,不免讓我想起上周二的那一幕。
記得那個(gè)課間很熱鬧,大家都似乎聊著什么國家大事,可盡興了,但,我卻沒有,反而是那么的悲傷。
我和雙子是一對(duì)要好的朋友,但是他唯一不讓我喜歡的是他的脾氣,在很多時(shí)候,他都很沖動(dòng),所以,在那個(gè)課間,我們談笑著明星這個(gè)話題,因?yàn)橐庖姴灰恢,他便開始激動(dòng)起來,然后又變了臉,愈顯生氣。我們開始了‘口水大戰(zhàn)“,他沒有絲毫的忍讓,還越來越大聲。即刻,引來同學(xué)的圍觀,我們都不認(rèn)輸,因此言辭也更激烈了許多。最后,他的沖動(dòng)造就了后來的那一切……
“啪”的一聲響徹了整個(gè)教室,恩恩,我被我要好的朋友雙子狠狠甩了一個(gè)耳光,我沒有想過忍讓,因?yàn)樵诓⒉皇堑谝淮瘟耍覜]有理由在忍讓。隨即,我們抱成了一團(tuán),惡狠狠的打了起來。不知是誰叫來了知書達(dá)理的班主任,耳邊傳來一陣呵斥:“你們快住手!。 蔽抑肋@是班主任的聲音,但當(dāng)時(shí)的這場“戰(zhàn)爭”并沒有停止,當(dāng)班主任的第二次叫喊,這才收手。
班主任并沒有生氣,而是溫和的叫我們跟他去一趟。我們相互瞥了對(duì)方一眼,心中充滿罪惡的不服。于是,我們都尾隨班主任到了教學(xué)樓的頂部。班主任指著那一群和諧的南飛的鳥兒,問我們想到了什么。我們互相沉默了。
“呵呵,既然你們不說,那讓我來說說吧:‘你看他們是多么的和諧,即使是遠(yuǎn)飛他方,路途遙遠(yuǎn),依舊保持那份動(dòng)物與動(dòng)物之間的和諧,那是多么高貴的一種品質(zhì)啊,難道我們不該學(xué)習(xí)?’”班主任諄諄教導(dǎo)到。
我們低垂著頭,不再敢直視班主任一眼,因?yàn)槲覀兌茫覀冏隽艘患B動(dòng)物都不如的事情,我們羞愧!被蛟S雙子的這一個(gè)耳光是對(duì)的,因?yàn)檫@一個(gè)耳光,也算甩醒了我的無知,更是老師的細(xì)細(xì)教導(dǎo)。我心想。
這個(gè)午后,那次風(fēng)波,徹底改變了我的為人處事,做人,要學(xué)會(huì)忍,時(shí)刻保證鎮(zhèn)定,這才是境界。謝謝雙子,謝謝風(fēng)波,更謝謝我的老師!
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