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    往年的一些委屈往事

    時(shí)間:2012-09-03 初三 我要投稿

    往年的一些委屈往事

    記得小學(xué)時(shí),經(jīng)常惹是生非,雖然不是什么大事,但是導(dǎo)致老師和家長(zhǎng)老師認(rèn)為我是愛惹事的孩子,其實(shí)我每次并不是故意的。正因?yàn)檫@樣,所有有些壞事,他們想都沒有想,都最先懷疑是我做的。

    5年級(jí)時(shí),托管里一個(gè)比我小的同學(xué)發(fā)現(xiàn)書上有些罵人的話,不知道是誰寫的,可是總的要隨便找一個(gè)說,于是,她看我平常不太跟她說話,也不怕得罪,就隨便說:“好像是我寫的”,于是,她就給他家長(zhǎng)說是我寫的,她家長(zhǎng)就告老師,老師又告訴我家長(zhǎng),老師和家長(zhǎng)都一口咬定是我寫的,老師還說:“看那些字就是我的筆跡”。可是我連那些字在什么書上都不知道,后才我問她才知道是在課堂本上寫的,課堂本:不讓帶回家,只讓放在學(xué)校,我怎么寫?于是她說是我去她班偷偷寫的,這明顯是在給她自己撒謊找理由,我那時(shí)都不知道她是在哪個(gè)班的!

    6年級(jí)時(shí),班里一個(gè)要好朋友過生日,于是我就去禮品店買了一個(gè)精致的水晶球送給朋友,送后不久,老師知道了,找了一天語文課在全班說同學(xué)以前送自己的一個(gè)水晶球很久沒動(dòng)過,后來發(fā)現(xiàn)失蹤了,失蹤的水晶球和我送給朋友的水晶球一模一樣,問我是不是拿了,我心想:我真是倒霉透了,送朋友個(gè)水晶球居然買成和老師失蹤的'水晶球一模一樣的,太蹊蹺了,我在怎么解釋老師也不信,因?yàn)檫@實(shí)在是巧合了,我再怎么解釋也是徒勞,我說禮品店老板能作證我是在禮品店里正正規(guī)規(guī)買的,因?yàn)槎Y品店相對(duì)離學(xué)校比較遠(yuǎn),同學(xué)也因?yàn)樘h(yuǎn)懶得和我去那么遠(yuǎn)找人作證,老師也沒有那個(gè)閑工夫,這件事我又被冤枉了!

    初二時(shí),我們新添了物理課,物理老師很敬業(yè),班里有個(gè)同學(xué)腿摔壞了幾天沒來學(xué)校,老師居然中午主動(dòng)犧牲自己休息時(shí)間給那位同學(xué)補(bǔ)課,不過正是因?yàn)檫@位老師敬業(yè),所以拖堂是自然免不了了,有一回老師下課了還在繼續(xù)講,我背后一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)喊了一聲:“老師,下課了,你咋還不下課”老師就突然炸扭過頭對(duì)著我說:“誰說下課了,下課了你坐不住你自己出去,別影響我們上課”。我這又是被冤枉了!

    還有一會(huì)英語課,我同桌不停跟我說話,因?yàn)槲覀冇⒄Z老師特別嚴(yán),不抓住說話了可就慘了,我就一直沒敢回話,知道我實(shí)在憋不住了,用了稍大點(diǎn)兒的聲音會(huì)了我同桌一句:“你夠了沒?”結(jié)果老師聽見了,居然沒管我同桌,對(duì)我說:“這位同學(xué),誰讓你上課大聲嚷嚷的,罰你抄10遍3a,放學(xué)之前抄完,抄不完別回家”我剛想要解釋說是我同桌西先說話影響我的,老師迅速打住說:“不需解釋,解釋再罰10遍”……

    我的人生,就是這么委屈……不過,我依然很樂觀!

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