《再別康橋》的感悟
康橋,就是英國(guó)著名的劍橋大學(xué)。1920年之1922年,這兩年時(shí)間是作者在此學(xué)習(xí)?禈驎r(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以他后來(lái)說(shuō):“我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的,我的`自我意識(shí)是康橋給我胚胎的。”
1928年,作者故地重游。在回國(guó)的途中,他創(chuàng)作了這首詩(shī)?梢哉f(shuō),“康橋”兩字一直貫穿在徐志摩一生的詩(shī)文中。
徐志摩在第一節(jié)寫(xiě)他離開(kāi)母校的心情十分悲痛。連用三個(gè)“輕輕的”,讓我們大家都感覺(jué)到詩(shī)人輕輕的來(lái)了,又輕輕的走了!
第二節(jié)至第四節(jié),描寫(xiě)了康河的泛舟尋夢(mèng)。夕陽(yáng)中的金柳,軟泥上的青荇,樹(shù)蔭下的水潭,這些景物都出現(xiàn)在眼中。這段又用了暗喻的修辭方法將“河畔的金柳”比喻成“夕陽(yáng)中的新娘”。又將清澈的潭水比喻成“天上虹”。這種手法使這幾段變得十分誘人美麗人。
第五、六節(jié),作者借用“夢(mèng)”,“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”,“放歌,但我不能放歌”,“夏蟲(chóng)也為我沉默,沉默是今晚的康橋”四個(gè)疊句,是這首詩(shī)詩(shī)推向高潮。最后一節(jié)以三個(gè)“悄悄的”與第一段三個(gè)“輕輕的”形成首尾。
胡適曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“他的人生只有三個(gè)大字:一個(gè)是愛(ài),一個(gè)是自由,一個(gè)是美。他深崇聞一多音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美的詩(shī)學(xué)主主張。這首詩(shī)可以說(shuō),正體現(xiàn)了徐志摩的詩(shī)美主張。
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