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    堅(jiān)強(qiáng)的毅力塑造永恒的生命

    時(shí)間:2014-05-05 初二 我要投稿

    堅(jiān)強(qiáng)的毅力塑造永恒的生命

    初二下冊(cè),我學(xué)習(xí)了《再塑生命》篇課文。我讀完這篇課文,我對(duì)海倫凱勒那驚人的毅力和不屈不撓的精神敬佩不已。

    堅(jiān)強(qiáng)的毅力塑造永恒的生命

    海倫凱勒擁有后來的一切最根本的,還得感謝那為她再塑生命的莎莉文老師。莎莉文老師以獨(dú)特的教育方法讓海倫凱勒從蒙昧的陰影中走向光明。在莎莉文老師教作者認(rèn)識(shí)愛這種抽象的事物的片段中,讓我感受到了莎莉文老師的循循善誘。在教作者認(rèn)識(shí)具體事物中,讓我感受到了莎莉文老師的耐心。

    讓我敬佩的不僅僅是莎莉文老師那獨(dú)特的教育方法,讓我更敬佩的是海倫凱勒驚人的毅力和不屈不饒的精神。

    海倫凱勒雖然是一個(gè)盲聾啞人,不會(huì)說話,又看不見聽不見,但她并沒有放棄光明,正像文中有句話寫著:我無生的呼喊著:‘光明!光明!快給我光明!’。從這句話中,我感受到了作者對(duì)光明的極度渴望。如果是換成別的盲聾啞人,對(duì)自己的生活肯定是絕望、自卑的,可見海倫凱勒是一個(gè)多么樂觀、堅(jiān)強(qiáng)不息的人!

    在莎莉文老師的到來,海倫凱勒充滿了對(duì)生活的信心。在作者體念大自然的過程中,作者對(duì)大自然充滿了美好的向往。莎莉文老師讓作者感受到了大自然粗暴的一面,作者先是恐懼,但她并沒有放棄,最終有獲得了一種新知識(shí)。她有這樣的`成果,是因?yàn)樗遣磺粨系木瘛?/p>

    在海倫凱勒學(xué)習(xí)語言的過程中,我感受到了她那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我們都是健康的孩子,學(xué)習(xí)語言比海倫凱勒容易多了,完全是天差地別。海倫凱勒都能學(xué)好,我們正常人何常不能學(xué)好呢?

    海倫凱勒的人生經(jīng)歷讓我想到了自己。我是一個(gè)有些懶惰的人,不懂得珍惜時(shí)間,沒有時(shí)間觀念的人。海倫凱勒具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,勤奮好學(xué),懂得珍惜擁有的一切,我和她相比,即使她是一個(gè)盲聾啞人,我想,我連一個(gè)盲聾啞人都不如。我發(fā)出感慨:“一個(gè)盲聾啞人都能夠?qū)W好語言,我們?yōu)槭裁床豢梢阅?一個(gè)盲聾啞人能夠懂得珍惜擁有的一切,我們?yōu)槭裁匆摱饶耆A,不珍惜眼前的一切呢?一個(gè)盲聾啞人都獲得了新生命,我們?yōu)槭裁匆春扪矍暗囊磺,感到憂愁呢?”

    《再塑生命》這篇文章開啟了我人生的新道路。我也要像海倫凱勒一樣擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,去塑造一個(gè)屬于自己的永恒生命!

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