論集體
天下非一人之天下也，天下人之天下也�！秴问洗呵铩�
這句話的本意是：國(guó)家不是國(guó)君一個(gè)人的國(guó)家，是國(guó)家中所有老百姓的國(guó)家。它選自《呂氏春秋》，那時(shí)的中國(guó)還是在封建統(tǒng)治時(shí)期，其中的天下本意是指國(guó)家，現(xiàn)在我們就可以把它理解為集體的意思。
每個(gè)集體都有一個(gè)自己的`領(lǐng)導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)人作為一個(gè)集體的核心成員，自然會(huì)承擔(dān)起集體中的主要責(zé)任。但是，一個(gè)集體，除了領(lǐng)導(dǎo)人以外，更多的還有其他的成員。但是，有的成員就會(huì)想，既然領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)這集體，那么集體中的所有責(zé)任自然就都是領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)承擔(dān)。于是，他便不再對(duì)集體負(fù)責(zé)。我們暫且不說(shuō)這個(gè)人的想法是對(duì)是錯(cuò)，先來(lái)看下面一件事情。有一個(gè)工人去操作兩臺(tái)機(jī)器完成工作。他操縱第一臺(tái)機(jī)器的時(shí)候，那臺(tái)機(jī)器十分聽(tīng)話，所以，那工人很快就完成了任務(wù)。然而當(dāng)他操縱第二臺(tái)機(jī)器的時(shí)候，那臺(tái)機(jī)器卻總是不聽(tīng)使喚，工人讓它怎么樣，它就偏偏不怎么樣，結(jié)果這位工人完成第二個(gè)工作完成的十分不順利。同樣的一個(gè)工人，操作兩臺(tái)不同的機(jī)器，卻造就了不同的結(jié)果。那么，一個(gè)真正好的集體應(yīng)該像哪一臺(tái)機(jī)器呢？任何一個(gè)優(yōu)秀的工人又更愿意去選擇哪一臺(tái)呢？
我們初二（7）班也是一個(gè)集體，也有班主任帶領(lǐng)著我們。班主任老師為我們的班級(jí)付出了許多。但是，班主任畢竟還只是一位教師，帶完了我們這個(gè)班，她還是要帶別的班級(jí)的。而（7）班真正的主人是誰(shuí)呢？毋庸置疑，當(dāng)然是我們！我們只有一次初中生活，也只有這一個(gè)（7）班！所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)出一份力：看見(jiàn)地上有垃圾，我們可以主動(dòng)撿起來(lái)；看到同學(xué)生病，我們打個(gè)電話輕聲問(wèn)候一句；看到有人破壞集體的紀(jì)律，我們可以站出來(lái)大膽制止……
只有我們?nèi)巳硕紴槲覀兊募w出一份力、盡一份心，我們的班級(jí)才能有高度的凝聚力，才能在各方面取得蒸蒸日上的成績(jī)，才能在前進(jìn)的道路上越走越遠(yuǎn)、越走越寬敞。
【論集體】相關(guān)文章：
1.集體
2.字體
3.集體
4.字體
5.集體