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    獨特的美

    時間:2024-07-05 17:41:49 初二 我要投稿
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    獨特的美

    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

    看到這句流傳千古、使人過目難忘的詩句時,第一個浮現(xiàn)出你腦海的,是父親?是母親?還是嘔心瀝血教你育你,卻隱在暗處白了發(fā)的敬愛的老師?

    數(shù)學(xué)老師是個干練爽快的人,不喜拖拉,愛搞突擊。課堂上,當(dāng)你被她那犀利的眼光掃射上的時候,你就該有準(zhǔn)備站起來回答問題的知覺。有時,幸運的人還會有榮幸被請到講臺上做黑板上的例題。

    我就是一個如此幸運的人,課堂上偶爾的閃神就成了我上講臺最有效的“入門票”。我總會被不計其數(shù)的、充滿“渴望”和“羨慕”的眼光目送著,直到我站到講臺上,那熾熱的目光仍久久駐足在我的身上,徘徊不去。

    第一次上講臺解題,渾渾噩噩地在黑板上寫下過程和答案。偶然間一低頭,居然發(fā)現(xiàn)抓著粉筆的手指上白了一大片,幾根指頭互相摩擦,說不出的粗糙,就跟磨砂紙一樣,不知是心理作用還是怎的,竟能聽到輕微的“嚓嚓”聲,還隱隱傳來刺刺的痛。忙不迭地把粉筆往粉筆盒里一扔,也不管進沒進,就飛也似的沖回了座位上,拿紙巾稍微沾了點水,一寸一寸地拭擦著手上的粉筆灰。

    周而復(fù)始,上講臺前我都會自動自覺地用紙巾把手指頭密不透風(fēng)地包裹好,所謂有備無患嘛。

    看著老師在講臺上如蝶般翩飛的身影,和拿抓著粉筆不知疲憊地在黑板上謄寫著解題過程的靈動的手指,我不禁想到:沒有紙巾的保護,老師的手,是怎樣的呢?

    一次課后的輔導(dǎo),讓我解開了心中掩埋已久的困惑。

    老師的手通紅的,手上的掌紋就如老樹那虬干的枝條,蔓延在手上,泛著陰森森的白色,顯得異常突兀。不經(jīng)意間,老師觸碰到了我的手。那種感覺硬硬的,有點干燥,卻讓我倍感溫暖和窩心。這樣的手,多美啊!

    當(dāng)我厭倦了枯燥的數(shù)學(xué)題時,老師美麗的手總會在背后輕輕地推著我,繼續(xù)前進。

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