我的老師
“啪!”一個(gè)巴掌準(zhǔn)確無誤的降落在我可憐的背上。父親憤怒的問:“以后還敢不敢在上課畫畫,不寫作業(yè)?”我勇敢的抬起頭,迎著父親燃燒的目光,一字一頓地說:“老師說,有夢想就要勇敢地追求!”“啪!”話音未落,又是一巴掌。接著被趕回房間寫檢討。
上述回憶中的“老師”,就是我五、六年級的班主任。教我的時(shí)間很短很短,對我的影響卻很長很長。
老師姓劉,教語文。一頭天生卷毛終年濃密的盤踞在頭頂腦后,臉上剩余不多的光亮地方又被生長迅速的絡(luò)腮胡子霸占著。眼窩略凹陷著,卻并不影響目光的銳利與深沉。睿智的語言,得體的穿著,讓我們一致得出一個(gè)綽號:劉總。
劉總的課上得是頂好的。聲情并茂,圖文同解。有時(shí)就算不抄板書,作業(yè)也十分容易就可寫完,因?yàn)槟钦n的核心精華,早已深深,是聲聲刻在了腦海中。其余的時(shí)間,他就會跟我們一起從古侃到今。如經(jīng)典詩、詞、曲的'賞析;名人名家的成長道路;常見成語中的故事與典故;他小時(shí)候生活、讀書的艱辛……于是,在別班同學(xué)在外瘋玩時(shí),別班老師在上網(wǎng)時(shí),我們班總是安安靜靜,他在講臺上目光炯炯的講著,我們在底下目光炯炯的聽著。每隔一段時(shí)日,他還會依照每個(gè)同學(xué)的情況放下一些他規(guī)定的必讀書目,或是一份課后自然實(shí)踐調(diào)查。就這樣,學(xué)習(xí)生活開始漸漸緊湊充實(shí),文學(xué)素養(yǎng)不斷提高,與自然的接觸也日漸親近。當(dāng)然,劉總的威信也在我們心中一點(diǎn)點(diǎn)建立。
轉(zhuǎn)眼到了六年級最后的日子。我們開始格外珍惜與劉總相處的時(shí)光。劉總也更加賣勁的上課,改作業(yè),希望我們的初中生活能更上一層樓。卻無意間多添許多白發(fā)。終于到了統(tǒng)考的那一天,我們握著劉總為我們挑選的代表好運(yùn)的紅筆袋,背負(fù)著劉總殷勤的希望,只覺得力量倍增。
之后便是畢業(yè)班會。劉總買來大包小包的零食,任我們在班上笑著,鬧著,擁抱著,歡呼著。我一轉(zhuǎn)身,卻不小心看到平時(shí)堅(jiān)立如松的劉總,此時(shí)正斜倚在門口,眼里亮光閃閃。那一刻,終于徹底明白了劉總對我們的關(guān)愛。
“明天的路已為你鋪好,就看你的步伐了!”劉總用漂亮的行書在我的同學(xué)錄上寫下了這句用愛凝練的話語。
感謝你,劉總!感激你,劉總!我親愛的老師!
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