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我的新老師
進(jìn)入中學(xué),見識(shí)了許多新老師,在所有的任課老師中我最愛戴的是自然老師戴老師。他第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象,他風(fēng)趣幽默、和藹可親的教風(fēng)深深地吸引了我。
第一節(jié)自然課,戴老師正步走進(jìn)教室,表情十分嚴(yán)肅,個(gè)子很高,有點(diǎn)黑,剃了一個(gè)干凈的“楊梅頭”,顯得比實(shí)際年齡要輕。我當(dāng)時(shí)想也許這老師會(huì)很兇吧?,這時(shí)一位冒失鬼問戴老師:“您是老師嗎?”他不僅沒生氣還微笑著問:“你看我不像老師嗎?”接著風(fēng)趣幽默地做了自我介紹。我即刻就被戴老師吸引住了。
戴老師的課講得真是好。一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)講得深入淺出,舉的例子通俗易懂。當(dāng)講到熱脹冷縮原理的時(shí)候,他拿出一個(gè)左右兩邊各有一個(gè)空心的玻璃球,中間連接玻璃管子里面有粉紅色液體的奇怪的儀器說:“我可會(huì)氣功哦!”,他按住了左邊那個(gè)球液體就從左邊流到了右邊的那個(gè)球,“同學(xué)們這是怎么回事呢?”同學(xué)們議論紛紛都以為兩個(gè)球是塑料做的,是通過擠壓使液體流動(dòng)的結(jié)果。戴老師笑著說:“我這是利用了熱脹冷縮的原理!
在課堂上,戴老師對(duì)回答問題正確的同學(xué)做出肯定和表揚(yáng),對(duì)回答不是很好的同學(xué)也會(huì)鼓勵(lì)。一次他問我們?cè)鯓訙y(cè)量粉筆的直徑,一個(gè)同學(xué)說用激光測(cè)量?jī)x,我們哄堂大笑說這是“打蒼蠅用大炮”,但戴老師卻說:“不要笑,這位同學(xué)說的也是對(duì)的,誰說測(cè)量小的物品不能用激光?這同學(xué)厲害啊,我都不會(huì)用激光測(cè)量?jī)x,呵呵呵。”。還有一次戴老師叫到我這個(gè)不大愛發(fā)言的學(xué)生回答問題,事情突然,我勉強(qiáng)回答了老師的問題,我想“慘了,這次糗大了!”但戴老師的鼓勵(lì)卻讓我感到意外,“OK,OK,回答得很好!边@讓我感到心里暖洋洋的。
戴老師的這種教育方法真好,不僅活躍了課堂氣氛,還讓回答不是很好的同學(xué)依然有發(fā)言的自信!如果遇到有的同學(xué)上課自由散漫,破壞課堂紀(jì)律,他總是先阻止,再了解情況,把批評(píng)留到課后。上周五的自然課竟然有兩個(gè)同學(xué)打架,戴老師把那他們叫起來,嚴(yán)厲地批評(píng)了他們:“你們?yōu)槭裁丛谡n堂上打架?為什么而打架?你們不感到羞愧嗎?”剛開始他們還“振振有辭”,可是說到為什么而打架時(shí)就卡殼了,原來他們?yōu)榈氖恰叭司”!他們紅著臉羞愧地低頭玩弄著衣角,只聽老師一聲怒斥:“快回答問題!”把他們嚇得愣住了!我們也都嚇了一跳。
盡管戴老師有時(shí)很威嚴(yán),但只要我們課堂紀(jì)律好,他是很謙和的。第一節(jié)課向我們回禮時(shí),鞠躬低到連后脖子都看到了。雖然這只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),但在我的心里引起了很大的震撼,使我格外認(rèn)真聽戴老師的課。戴老師的普通話雖然不是很準(zhǔn),這反倒使他顯得更加和藹可親,一個(gè)小小的語音錯(cuò)誤他都會(huì)當(dāng)著我們的面糾正過來。
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