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謝謝您，姚老師作文（精選21篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的謝謝您，姚老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝您，姚老師作文 1
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我，要感恩很多很多的人……此時(shí)，我就想感恩我的老師，因?yàn)槭撬惆榱宋?年的小學(xué)生涯，并教會(huì)了我好多好多。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
老師，您是否還記得，當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給予我安慰；您是否還記得，當(dāng)我正在憧憬班長(zhǎng)這個(gè)職位之時(shí)，是您讓我有了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，相信我，信賴(lài)我，并讓我一直擔(dān)任；老師，您是否還記得，是您在發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)鬧矛盾之時(shí)，第一時(shí)間關(guān)心我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)和我說(shuō)了好多話(huà)，讓我成長(zhǎng)，也讓我重拾友誼；老師，您是否還記得，當(dāng)我因?yàn)樯∧樕夏艘恍〇|西而不敢上學(xué)之時(shí)，是您鼓勵(lì)我，開(kāi)導(dǎo)我，讓我勇敢的去上學(xué)；老師，您是否還記得，當(dāng)我好奇的在學(xué)指揮老師的動(dòng)作時(shí)，是您發(fā)現(xiàn)了我有這個(gè)潛質(zhì)，并給我機(jī)會(huì)讓我成為我們班的指揮手；也是您在我碰到困難的時(shí)候，以一個(gè)朋友的`身份來(lái)鼓勵(lì)、安慰我，給予我力量；老師，您是否還記得，當(dāng)我們離開(kāi)母校淚流滿(mǎn)面之時(shí)，是您強(qiáng)忍住眼淚，給了我們一個(gè)微笑。老師，您是否還記得我這個(gè)小助手？
老師，你知道嗎？在離開(kāi)母校的那一刻，我的心情好繁重：一個(gè)是自己學(xué)習(xí)了6年的學(xué)校，一個(gè)是自己相處了6年的同學(xué)，還有老師們。在考完試以后，我們舉行了畢業(yè)會(huì)，在唱《感恩的心》的時(shí)候，回想起陪伴自己6年的一切，眼淚就情不自禁的流了下來(lái)。回到班級(jí)，我們遲遲沒(méi)有見(jiàn)到您的身影，我想，那時(shí)候，您一定是想讓我們同學(xué)再好好聊聊，再看看自己的班級(jí)、同學(xué)們，想想在這個(gè)學(xué)校的一點(diǎn)一滴吧！
在離別的時(shí)候，班里的每個(gè)同學(xué)都很舍不得，大家都不愿意走，而我，不想說(shuō)什么，只是自己在默默的流眼淚，想起自己就要離開(kāi)這里，那種心情就像是打翻了五味瓶似的，說(shuō)不出是什么滋味。當(dāng)我再回到母校，再到自己的班級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有變，仿佛自己還是一名小學(xué)生，自己還在這個(gè)班級(jí)上課，坐在以前自己坐的位置，看著前面，閉上眼睛，想想以前上課時(shí)的情景，覺(jué)得一切都好美好！
老師，您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。您教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇挫折，您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，您總是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，您的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師您誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
姚老師，我要感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。是您教會(huì)了我許許多多的知識(shí)，讓我腦袋里裝滿(mǎn)精神“糧食”。
姚老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，一輩子也不會(huì)忘記。祝您和你的丈夫，我的師丈永遠(yuǎn)幸福
謝謝您，姚老師作文 2
他，身材魁梧，目光炯炯，長(zhǎng)得帥極了！他是誰(shuí)？他就是咱們班的姚老師。
姚老師不僅長(zhǎng)得帥還非常幽默。記得第一次他到我們班來(lái)時(shí)，對(duì)我們說(shuō)了一席話(huà)，惹得我們哄堂大笑：“Hello！小生不才，能但當(dāng)你們四（2）班的班主任實(shí)屬在下之榮幸。小生初來(lái)乍到，請(qǐng)多多指教。”這一席話(huà)惹得我們笑得前仰后合，姚老師抓抓腦袋問(wèn)：“我說(shuō)錯(cuò)了嗎？”我們笑得更厲害了，哈哈……
別看姚老師戴著眼鏡，在籃球場(chǎng)上可是風(fēng)云人物，籃球聽(tīng)到姚老師都聞風(fēng)色變。想當(dāng)年，教師籃球賽，姚老師的隊(duì)伍落后，眼看就要輸了。姚老師卻出奇制勝來(lái)了一個(gè)三分球才得以使乾坤扭轉(zhuǎn)。瞬間，我們班充滿(mǎn)了歡笑，有姚老師的，也有我們的，大家一起高呼：“姚老師萬(wàn)歲！”
姚老師平時(shí)不但重視我們的.學(xué)習(xí)，對(duì)我們的人品也從不馬虎。又一次，某人不小心觸怒了國(guó)旗（在國(guó)旗的眼皮底下，聊天，不敬禮）。咱們的姚老師知道后，大發(fā)雷霆，把那人叫去了辦公室。結(jié)果很悲慘：那人被姚老師罰寫(xiě)一封對(duì)國(guó)旗的道歉信，并對(duì)國(guó)旗鞠三個(gè)躬，外帶三聲“對(duì)不起”。瞧，姚老師懲罰我們的方式很新穎吧！
姚老師從不提倡“死讀書(shū)，讀死書(shū)”，所以每天布置得作業(yè)不多，但每天都要求我們做鍛煉和看書(shū)。他還常對(duì)我們說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)�！薄皶�(shū)中自有黃金屋。”來(lái)告訴我們養(yǎng)成良好的鍛煉和讀書(shū)習(xí)慣。
姚老師，他風(fēng)趣，他幽默，他嚴(yán)厲，他帥氣，他的優(yōu)點(diǎn)有許多許多。像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。
謝謝您，姚老師作文 3
我們班有一張嚴(yán)肅的臉，那就是姚老師。
姚老師的頭發(fā)常常扎成一個(gè)馬尾。她一走起來(lái)，就像一陣風(fēng)，那馬尾則在她身后一甩一甩的。姚老師帶著一副眼鏡，從鏡片里射出兩道炯炯有神的光。那光仿佛X射線一樣，能夠看清我們是不是在認(rèn)真聽(tīng)課。
姚老師在她的數(shù)學(xué)課上，常常把在開(kāi)小差的同學(xué)抓住。最近就有一個(gè)例子。
那天上數(shù)學(xué)課時(shí)，姚老師帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里漫游。可是，我的同桌小陽(yáng)卻進(jìn)入了他的世外桃源——他又開(kāi)始發(fā)呆了。
上了半節(jié)課后，小陽(yáng)笑了。這并非大笑，這是不易讓人察覺(jué)的'笑。這時(shí)，姚老師那張嚴(yán)肅的臉上射出兩道令人膽戰(zhàn)心驚的目光�？墒�，小陽(yáng)渾然不知，繼續(xù)笑著。
他的兩頰微微泛起，嘴角上揚(yáng)。姚老師的目光在他的臉上停了幾秒后，姚老師繼續(xù)講課。
姚老師出了一道題讓我們做。我們很快就做了出來(lái)，紛紛舉手。姚老師嚴(yán)肅的目光又在小陽(yáng)的臉上停了幾秒，她知道小陽(yáng)沒(méi)有在聽(tīng)，就點(diǎn)了他的名：“小陽(yáng)�！�
小陽(yáng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍沉浸在他的世外桃源里。同學(xué)們的視線都集中在他身上了。我趕緊推他一把。他不知道發(fā)生了什么，同學(xué)們都在看他，就問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“老師叫你回答問(wèn)題�！彼驼酒饋�(lái)。姚老師看著他，那目光是責(zé)備的，責(zé)備他上課開(kāi)小差；那目光是提醒的，提醒他上課要認(rèn)真聽(tīng)講。
老師的愛(ài)，如春雨，一點(diǎn)一滴，灑在我們的心扉上，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。姚老師那張嚴(yán)肅的臉，正是對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)。
謝謝您，姚老師作文 4
走進(jìn)三（2）班，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使同學(xué)們都在安靜地自覺(jué)閱讀，還是有一個(gè)特別忙碌的身影，她就是我們的班主任——姚菊萍老師。一頭微卷的短發(fā)，又濃又黑的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，臉上永遠(yuǎn)帶著微笑，一身簡(jiǎn)單整潔的衣裳，干練中透著優(yōu)雅自信。
姚老師非常熱愛(ài)教育工作，把我們當(dāng)做她自己的孩子。上課時(shí)，她總是聲情并茂地給我們大聲朗讀著每一篇課文，生怕我們聽(tīng)不清。就算遇到喜歡插嘴、做小動(dòng)作的同學(xué)，每次都是輕聲細(xì)語(yǔ)地教育。曾經(jīng)聽(tīng)她說(shuō)以前她上小學(xué)的時(shí)候也有這樣的同學(xué)，老師采用粗暴的方式訓(xùn)話(huà)，當(dāng)時(shí)那位同學(xué)心里很難受。姚老師希望我們?cè)趯W(xué)校的每一天都是快快樂(lè)樂(lè)的。
課間的時(shí)候，姚老師顧不上休息，要么在全神貫注地批改作業(yè)，要么在準(zhǔn)備下節(jié)課的'課件。晚上我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，她還在辦公室的臺(tái)燈下準(zhǔn)備教案。每當(dāng)我們吃完早飯來(lái)到教室，她又總是精神抖擻地站在門(mén)口，笑呵呵地招呼我們開(kāi)始晨讀。
姚老師，您是我心目中永遠(yuǎn)的老師，我愛(ài)您！
謝謝您，姚老師作文 5
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)識(shí)了許多盡職盡責(zé)的老師。但是有一位老師，她卻給我留下了深刻的印象。
從上海轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)上了兩年，在即將畢業(yè)的六年級(jí)，姚老師來(lái)到了我們班級(jí)。短短的幾個(gè)月，同學(xué)們便十分的喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師。
姚老師長(zhǎng)的就很有個(gè)性，一頭紫紅的短發(fā)，那雙明亮有神的大眼睛里充滿(mǎn)智慧，還有一張出口成章，能言會(huì)道的嘴巴。從她嘴里說(shuō)出的每一個(gè)字每一句話(huà)都足以讓我們深深回味。她非常的時(shí)尚，總是喜歡穿著長(zhǎng)裙，一天換一套，看來(lái)是個(gè)愛(ài)美的老師。如果在學(xué)校遇到一個(gè)紫色短發(fā)美女，大喊一聲“姚老師！”不用說(shuō)，肯定是她啦！
姚老師的性格也是很有個(gè)性。她幽默風(fēng)趣，能把枯燥乏味的課變成人人都愛(ài)的語(yǔ)文課，讓課堂豐富多彩，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。她妙語(yǔ)連珠，每句話(huà)都值得我們拿起筆記下，受用一生，如：“知識(shí)就像是捧在手里的沙子，你只要稍稍松開(kāi)，它就會(huì)從你的指縫中流走了；努力不一定成功，但是不努力是不可能成功的；明天的你會(huì)感謝你今天的.努力……”姚老師還有很多愛(ài)好，就在前幾天，我們還說(shuō)“姚老師不僅愛(ài)讀書(shū)看報(bào)，還喜歡養(yǎng)花拍照呢！”她的心里肯定美滋滋的。翻開(kāi)她的朋友圈，各式各樣，五彩繽紛的花都可以組成一座花園了。
姚老師的教學(xué)方式更有個(gè)性。她每次上課時(shí)，總是會(huì)先從生活經(jīng)驗(yàn)或者故事滲透教育理念.道理，再由此引出課文的內(nèi)容。講課時(shí)，總會(huì)不自覺(jué)的舉起手來(lái)甩來(lái)甩去，當(dāng)然不是甩了，而是講到一個(gè)重要部分，就會(huì)做起動(dòng)作，看來(lái)手也是挺忙的，一刻也不閑著，讓上課更加生動(dòng)有趣。記得我每次演講的時(shí)候，一緊張咽口水時(shí)，坐在臺(tái)下第一排的姚老師總是和藹的看著我，對(duì)我微笑，從不認(rèn)為我哪里講的不好。正是因?yàn)樗o我的鼓勵(lì)和信心，讓我勇敢起來(lái)，愛(ài)上了演講。
多么有個(gè)性的老師�。‰m然即將畢業(yè)，要離開(kāi)姚老師了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得她給我的鼓勵(lì)，給我的勇氣，誰(shuí)能不喜歡這樣的老師呢？你說(shuō)嘞！
謝謝您，姚老師作文 6
“聽(tīng)見(jiàn)，冬天的離開(kāi)，我在某年某月醒過(guò)來(lái)。 我想，我等，我期待，未來(lái)卻不能理智安排……”聽(tīng)著孫燕姿的《遇見(jiàn)》，讓我在不知不覺(jué)中想起了曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)我寫(xiě)作的姚文倩老師。姚老師。身材高桃，體態(tài)輕盈，一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉上有一雙和善良明亮的眼睛。皮膚如雪讓她的微笑顯得那么的明麗、親切、和藹。她的`聲音像百靈鳥(niǎo)一樣悅耳，講課有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
我十分珍惜那段時(shí)光，因?yàn)橐蠋煹恼n十分有趣，但每星期只有兩節(jié)。每次姚老師走進(jìn)教室，一定會(huì)說(shuō)：“小寶貝們，我想死你們啦�！庇幸淮�，她讓我們用“漸漸”造句，班里的辣妹--朱苞蕾自告奮勇地大聲說(shuō)：“姚老師漸漸地老了。”“刷--”大伙不約而同地把目光集中到了姚老師身上，教室里一片沉寂，沒(méi)想到，姚老師故意將雙目緊鎖，腰彎成一張弓，捏著個(gè)嗓子說(shuō)：“哎呀，你們看，可不，我漸漸地老了，怎么辦呢？”“哈哈哈，……”同學(xué)們都樂(lè)了，我也笑岔了氣，一個(gè)勁地揉肚子。姚老師又告訴我們漸漸地用法，還讓我們運(yùn)用在作文中。
假如姚老師僅僅是在課堂上幽默了點(diǎn)，我也不會(huì)如此想念她了，實(shí)在是她對(duì)我的幫助太大了。唐代文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，但伯樂(lè)不常有�！痹谖倚哪恐�，姚老師是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“女伯樂(lè)”。那時(shí)我懶不愿意寫(xiě)作文，可姚老師總能發(fā)現(xiàn)我作文中的閃光點(diǎn)。我看了不少書(shū)，常常會(huì)在作文中用上一些成語(yǔ)。有一次我們寫(xiě)天空，我寫(xiě)的是“藍(lán)藍(lán)的天空像深沉的海洋，朵朵白云輕輕浮動(dòng)，偶而一兩只小鳥(niǎo)向上竄去，讓天空充滿(mǎn)了無(wú)限生機(jī)�！币蠋熚⑿χf(shuō)我的“無(wú)限生機(jī)”用的好，讓整句話(huà)生動(dòng)起來(lái)了。她的笑非常有親和力，讓我心里像吃了蜜一樣甜。我以為自己寫(xiě)的不是很好，可她還是用柔柔的聲音表?yè)P(yáng)我，仿佛春天的太陽(yáng)照在身上一樣讓人舒服。漸漸地，我愛(ài)上了寫(xiě)作。
每當(dāng)我寫(xiě)作沒(méi)有思路，灰心喪氣時(shí)總能想起姚老師，想起她的微笑著鼓勵(lì)我，讓我重燃起自信，我永遠(yuǎn)忘不了寫(xiě)作路上她對(duì)我的幫助。
謝謝您，姚老師作文 7
笑是每個(gè)人都具有一種的表情。有的笑是傾國(guó)傾城、別具一格的；有和笑是沉魚(yú)落雁、閉月羞花的；有的笑恰似春水映紅花……在我心中姚老師的笑是若隱若現(xiàn)的，但我覺(jué)得姚老師笑比愁多。
每天傍晚，姚老師就會(huì)放下在課堂上那種嚴(yán)肅的表情，綻開(kāi)自己花兒般的'笑容，那樣美麗、那樣燦爛。姚老師總會(huì)帶著笑容來(lái)詢(xún)問(wèn)我，而我也是帶著微笑回答她，此時(shí)的畫(huà)面是那么的和諧。我作業(yè)做完了就去幫助老師批改聽(tīng)寫(xiě)，姚老師還是一如既往面帶微笑，這更讓我感覺(jué)到姚老師的那份慈祥，那份和藹可親，那份平易近人。
在課堂上，姚老師也是會(huì)帶著笑容的，姚老師會(huì)用幽默的語(yǔ)言來(lái)逗大家，但每次我們還沒(méi)有笑，姚老師已經(jīng)綻開(kāi)了花兒般的笑容。有時(shí)，她看著某個(gè)同學(xué)都會(huì)笑起來(lái)，我想是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)太可愛(ài)太淘氣了吧！
老師的笑容大家可能不常見(jiàn)，但在我的心中姚老師笑容是最深刻的。她的笑容就像一縷陽(yáng)光，驅(qū)走上我們心中的不愉快和害怕；她的笑容就像是學(xué)習(xí)的一道養(yǎng)分，讓我們放下緊張，輕輕松松的學(xué)習(xí)；她的笑容就像一盞明燈，照亮我前方的道路。
親愛(ài)的老師啊，只要記住了你的笑，就會(huì)永遠(yuǎn)記住你的好，以后最能喚醒我記憶就是那陽(yáng)光般燦爛的笑容！
謝謝您，姚老師作文 8
還記得那個(gè)秋天，是我第一次見(jiàn)到姚老師:姚老師穿著長(zhǎng)裙，看上去宛若鄰家大姐姐般親切可人。她有著一頭紫色的短發(fā)，干凈又利落，簡(jiǎn)單又不失大方。老師一笑，便露出整整齊齊的潔白的八顆牙齒，爽朗的笑聲如四月的陽(yáng)光一般燦爛。
初見(jiàn)姚老師，她便慎重的告訴我們，我們都是姚家軍，她則是姚家將，她會(huì)帶著我們度過(guò)一個(gè)難忘的六年級(jí)時(shí)光。老師還送給我們?nèi)湓?huà):一、管好我自己；二、做最好的我自己；三、我的表現(xiàn)就是我的品牌。這三句話(huà)我記得清清楚楚，一字不漏，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了極大的啟發(fā)。
我忘不了的是老師那一句句“心靈雞湯”。姚老師的第一節(jié)課沒(méi)有上課，而是為我們講了一個(gè)故事——磨刀不誤砍柴功。她告訴我做什么事都要先“磨刀”，而不是急于“上山砍柴”。學(xué)習(xí)也是這樣，不能急，要做好準(zhǔn)備，這樣做事才能更快更好。于是老師教我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，怎么做筆記。
老師的課總是很有趣。有時(shí)，她會(huì)給我們幾分鐘的時(shí)間，讓我們小組一起討論一起研究答案；有時(shí)，她在講課文的時(shí)候會(huì)給我們講一些小故事，這些故事生動(dòng)有趣，讓我們都聽(tīng)的入了迷。好玩的是有一次老師在給我們講課的時(shí)候，情不自禁的講了一個(gè)小故事，于是就一直講到了下課。哈，你說(shuō)有趣不有趣。
令我驚訝的是姚老師愛(ài)花。老師有很多花，比如荷花，或者各種各樣的.多肉。我也養(yǎng)過(guò)很多花，如今卻只剩下一盆滿(mǎn)天星，小小的，倒也精致。
我非常感謝姚老師為我們帶來(lái)的一切，春秋游，研學(xué)活動(dòng)，朗讀比賽，以及接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)……感謝姚老師，她的出現(xiàn)始我的小學(xué)六年級(jí)留下了更美好的回憶。
謝謝您，姚老師作文 9
同學(xué)們，在你們的腦海里怎樣的老師才算是好老師？是幽默風(fēng)趣？和藹可親？?jī)?nèi)斂拘謹(jǐn)？陽(yáng)光大方？大大咧咧？還是待生如子？我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都有自己心目中的好老師，那今天就聽(tīng)我來(lái)介紹我心目中的好老師——姚老師。姚老師雖然是一個(gè)20幾歲的大男孩，可他卻是一個(gè)知識(shí)淵博、愛(ài)生的好老師。
嚴(yán)格背后藏關(guān)愛(ài)
我身上背著一個(gè)雙肩包，手上拎這一個(gè)袋子。來(lái)到少年宮美術(shù)207教室，把一切繪畫(huà)工具準(zhǔn)備好，坐在位子上等著姚老師開(kāi)始上課。N分鐘后，姚老師拿起粉筆，開(kāi)始在黑板上邊說(shuō)邊畫(huà)，為的就是讓我們更加了解作畫(huà)順序，突然，他把目光投向了我，說(shuō)：“那個(gè)穿紅白相間校服的女孩站起來(lái)！”我做看看又瞧瞧，確定說(shuō)的是我后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái) ，雙手扯著衣服，不安地絞著。姚老師說(shuō)：“你坐在柱子后面看不看的見(jiàn)？”我搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。“到底看不看得見(jiàn)？用嘴巴回答我！”聲音在教室中回蕩“答我，答我。答我……”我支支吾吾地回答：“看……看……不不……不見(jiàn)……見(jiàn)……”說(shuō)罷，臉紅得一直到脖子根�！昂撸床灰�(jiàn)，看不見(jiàn)為什么不坐到前面來(lái)，嗯？學(xué)習(xí)是為自己，父母花了這么多錢(qián)給你來(lái)學(xué)習(xí)，你卻躲在后面。以后，看不見(jiàn)就坐到前面來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]？”“聽(tīng)到了！”說(shuō)罷，便叫我把椅子、畫(huà)架擺到前排，讓我專(zhuān)心聽(tīng)課。我心里想著：姚老師嚴(yán)格背后藏著的是一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。
借著素描講故事
又是一個(gè)星期四。我們都在畫(huà)畫(huà)，整個(gè)教室都是筆摩擦紙的聲音“嚓——嚓——”姚老師在教室里走來(lái)走去，不時(shí)指點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)給怎么畫(huà)。突然，姚老師走到放人體石膏的地方，把一個(gè)上面遮有布的石膏揭開(kāi)布，霎時(shí)，一個(gè)渾身都燒焦的展現(xiàn)在我們面前。驚嘆聲此起彼伏“呀，怎么這么黑？”“好恐怖！”“這是什么？”“怎么會(huì)變成這樣？”姚老師撫摸著石膏向我們娓娓道來(lái)�！疤炷�，居然是有人放火燒成這樣的，不可思議�！蔽倚睦锵胫＝又�，老師又說(shuō)：“可能是這個(gè)石膏本身就太恐怖了！因?yàn)檫@是一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)只要有人看到美杜薩的臉就會(huì)變成石頭，這個(gè)人可能看到了美杜薩，就要變成石頭了，死前太痛苦了，放火的那個(gè)人看他太痛苦，干脆就讓他再痛苦一點(diǎn)好了！”姚老師的話(huà)，讓大家笑得抓狂。后來(lái)，姚老師要講到羅丹的《思想者》，達(dá)·芬奇的《蒙娜麗薩的微笑》，說(shuō)：“在文藝復(fù)興三杰中達(dá)芬奇是第三個(gè)，第一個(gè)是米開(kāi)朗基羅，第二個(gè)是拉斐爾。米開(kāi)朗基羅是文藝復(fù)興時(shí)期雕塑藝術(shù)最高峰的代表，比達(dá)芬奇還厲害。是個(gè)偉大的`繪畫(huà)家、雕塑家和建筑師，姚老師我最崇拜的就是米開(kāi)朗基羅了！”
姚老師是您將我們領(lǐng)進(jìn)美術(shù)的大門(mén)，在我們心里播下藝術(shù)的種子，使我們更了解素描。還不忘給我們充充電，補(bǔ)補(bǔ)歷史知識(shí)。我們是一杯淡淡的白開(kāi)水，父母是那水杯，用永恒的愛(ài)包容了我的一切，而您，姚老師，您則是龍井茶，給了我們淡淡的清香永久的芬芳。洗滌我們、凈化我們幼小的心靈。在207教室這么小的空間里，到處充滿(mǎn)著愛(ài)的氣息，我們每一個(gè)人都要感謝您——姚老師。
謝謝您，姚老師作文 10
我已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)，步入初中進(jìn)行更加艱苦的學(xué)習(xí)，在初中學(xué)習(xí)中，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)幫助起到了關(guān)鍵性的作用，不同的老師在學(xué)生心中的地位是不同的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在我的心目中，教電腦的姚秀芳老師是最值得我尊敬、喜歡的老師。
她貌不驚人，長(zhǎng)著一頭卷曲發(fā)亮的頭發(fā)，額頭下一副眼鏡則顯得她有點(diǎn)博學(xué)多問(wèn)，一雙靈巧的手，每次都能在鍵盤(pán)上快速地輸入“A、B、C、D”，她身上最值得我喜歡的，還是她和藹可親的品質(zhì)。記得有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題，所以晚去了幾分鐘，本以為她會(huì)獅子大開(kāi)口，想不到她只是提醒我下次去早點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心不禁為他這種品質(zhì)折服，下定決心做什么事情都要早。
在姚老師的身上，不光有和藹可親的品質(zhì)，她還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。在一節(jié)自修課上，四周一片靜寂，教室里更是鴉雀無(wú)聲。我正在專(zhuān)心致志地做我手頭上的作業(yè)。“1、2、3、4······”一陣數(shù)數(shù)的聲音傳入我的耳朵，我慢慢地放下筆，開(kāi)始掃視四周，突然我望見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人在跳繩。這個(gè)人的身手敏捷，繩子在她的手里如同是一條龍，在漫天飛舞。仔細(xì)一瞧，這個(gè)人不是別人，正是姚老師。我頭一次看到，原來(lái)電腦老師也這么熱愛(ài)體育，那么我們這些莘莘學(xué)子，要更加注重運(yùn)動(dòng)鍛煉，因?yàn)橛幸粋�(gè)好身體，才會(huì)有一個(gè)好將來(lái)。
如果光是上面兩點(diǎn)，還不足以顯示出姚老師是我心中最喜歡的，那么這一點(diǎn)，足以讓所有人信服。在小學(xué)里，電腦就不是我最擅長(zhǎng)的，有的時(shí)候，老師所操作的內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是比登天還要難上一百倍。我的水平就是打打字，也是十分吃力的，有時(shí)都會(huì)對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，一聽(tīng)說(shuō)上電腦課了，都有點(diǎn)不想去。到了中學(xué)里，電腦課的內(nèi)容變得更加難以令人理解，當(dāng)我有點(diǎn)徹底失望的時(shí)候，姚老師又重新燃起了我的`希望，每當(dāng)我有困難，我就會(huì)舉起手，姚老師便來(lái)幫助我，每次都那么有耐心，百問(wèn)不厭，于是我又對(duì)電腦這門(mén)課充滿(mǎn)希望，水平比以前有了很大的提高。
姚老師同樣也是一個(gè)鐵面無(wú)私、賞罰分明的人。課上搞小聲音、小動(dòng)作已經(jīng)成了我們班的家常便飯。每當(dāng)姚老師正在聚精會(huì)神地講著課，底下幾個(gè)“認(rèn)真”的同學(xué)又開(kāi)始了他們的行動(dòng)。幸好姚老師是火眼金睛，那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼，一個(gè)也沒(méi)有逃掉，通通罰了一頓!
俗話(huà)說(shuō)得好“一日為師，終身為父�！碧煜滤械睦蠋煻际且粯拥模麄儫o(wú)時(shí)不刻都在為我們做出巨大的貢獻(xiàn)，他們何曾想過(guò)要有什么回報(bào)�，F(xiàn)在，就請(qǐng)我們所有的學(xué)生努力地學(xué)習(xí)，也只有這樣，才能報(bào)答他們付出在我們身上的恩情，才能對(duì)得起所有的人!
謝謝您，姚老師作文 11
姚老師是我讀三、四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。三年級(jí)時(shí)，他兼代思想品德課。姚老師，國(guó)字臉，棒體格，面目嚴(yán)峻，說(shuō)話(huà)憨厚，直爽，心眼好。雖說(shuō)在班里時(shí)常批評(píng)同學(xué)，耍耍脾氣，可同學(xué)們都尊重他，敬仰他。
姚老師很幽默。有一次，他上思想品德課，講到“說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)”時(shí)，就讓我們講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，姚老師馬上“點(diǎn)將”，讓他倆回答問(wèn)題。那兩個(gè)同學(xué)分心了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)姚老師講的是什么問(wèn)題。有同學(xué)告訴了他們題目，他們絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。全班冷場(chǎng)了。很快，姚老師說(shuō)：“說(shuō)話(huà)也是優(yōu)點(diǎn)，不懂不裝懂也是優(yōu)點(diǎn)�！蔽也恢劳瑢W(xué)們對(duì)姚老師這句話(huà)怎么理解，反正我認(rèn)為姚老師話(huà)里有話(huà)，既批評(píng)了上課時(shí)交頭接耳的同學(xué)，又指明了誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人應(yīng)具備的優(yōu)點(diǎn)。我覺(jué)得，姚老師這種開(kāi)導(dǎo)方式最易于我們小學(xué)生理解和接受。
姚老師生氣時(shí)也很可怕。一天，他上數(shù)學(xué)課，臨時(shí)到教室門(mén)口有事。他一走，一些同學(xué)就鬧開(kāi)了，有的跳，有的笑，有的叫，有的跑，還有的在專(zhuān)心致志玩玩具……
“姚老師回來(lái)啦！”姚老師顯然已經(jīng)知道了怎么回事，大發(fā)雷霆，“命令”全班同學(xué)把一個(gè)很難的圖形畫(huà)三遍。我和幾位一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的'同學(xué)一邊畫(huà)，一邊嘀咕：“只不過(guò)是一些人說(shuō)話(huà)，我們一直都沒(méi)說(shuō)話(huà)呀！”說(shuō)歸說(shuō)，“命令”還是要執(zhí)行的。
姚老師有時(shí)候嚴(yán)厲，但是他大多時(shí)間還是和藹可親的。
現(xiàn)在，我和我的同學(xué)們都升入五年級(jí)了，姚老師沒(méi)有跟班繼續(xù)代數(shù)學(xué)課，大家很想念他。
在我心中，姚老師是一位合格的男子漢，更是一位合格的好老師！
謝謝您，姚老師作文 12
從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)我遇到了許許多多的老師，但令我印象最深刻的是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的姚老師。
我的老師中等個(gè)頭，大約1.7米，她長(zhǎng)的偏胖，一頭橙色的頭發(fā)，臉又圓又胖，一笑起來(lái)，臉上就露出了兩個(gè)小酒窩。夏天她喜歡穿一件紅白相間的連衣裙，一雙紅色的高跟鞋；冬天，他喜歡身穿一件紅色的風(fēng)衣，下身穿一條牛仔褲，在牛仔褲的膝蓋處有一只小熊，顯得可愛(ài)極了。
姚老師很?chē)?yán)厲，有一次我們值日生拖地的.時(shí)候，用了好幾年的拖把上的一個(gè)把頭掉了，拖把變成了一根很長(zhǎng)的木棍兒，有一節(jié)課我們吵吵鬧鬧的，老師就拿著那個(gè)大長(zhǎng)棍兒，用力地敲桌子，想讓我們安靜下來(lái)，可誰(shuí)知隔壁班的班主任不愿意了，沖到我們班的教師大聲喊道：你們班就不能安靜高考作文素材點(diǎn)嗎？然初中作文素材后又把矛頭指向了姚老師：還有你，姚老師，你就不能不用木棍敲桌子嘛姚老師無(wú)奈的說(shuō)：沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們班的秩序那么亂呢好吧好吧，我們?cè)偃倘贪�，于是鄰居的班一直忍到了�?guó)慶節(jié)放假�？墒欠偶僖换貋�(lái)，我們就發(fā)現(xiàn)木墻變成了隔音的水泥墻，連玻璃也換成了隔音的了。
我們的姚老師有時(shí)候雖然很?chē)?yán)厲，但有時(shí)候很寬容。有一回讓一位同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，不管那位同學(xué)回答的問(wèn)題，對(duì)還是不對(duì)，都要同學(xué)們給他一陣鼓掌。然后再請(qǐng)下一位同學(xué)說(shuō)出正確的答案。比如有一次老師讓李皓然來(lái)回答問(wèn)題，李浩然慢吞吞地說(shuō)：老師，我不知道。老師先讓李浩然高中生作文著，然后又問(wèn)我的同桌周敬云，周敬云說(shuō)： 一對(duì)兒老烏龜 老師又問(wèn)李皓然，李皓然脫口說(shuō)出正確的答案，老師獎(jiǎng)勵(lì)了李皓一顆奶糖，后來(lái)李浩然成了一位成績(jī)好的同學(xué)。
馬上就要升四年級(jí)了，不知道老師會(huì)不會(huì)再教我們，但不管教不教我們，我就是喜歡我高中作文指導(dǎo)的姚老師。
謝謝您，姚老師作文 13
我最敬佩的姚老師不僅是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的光影導(dǎo)師。她長(zhǎng)著一張圓圓的蘋(píng)果臉，微卷的'長(zhǎng)發(fā)，一雙靈動(dòng)的大眼睛閃爍著智慧的光芒，溫暖親切的笑容讓人如沐春風(fēng)，清脆的聲音如百靈鳥(niǎo)般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
姚老師不僅教學(xué)有方，對(duì)學(xué)生也很關(guān)心，她把班里的每一位學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子去關(guān)愛(ài)。記得三年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽都在外地，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好。上課不專(zhuān)心，作業(yè)字跡潦草，做事敷衍。姚老師多次提醒我，并將我的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)微信告訴媽媽?zhuān)寢寢尪喽嚓P(guān)心我�？晌乙廊晃倚形宜�。姚老師看在眼里，急在心里。學(xué)期結(jié)束時(shí)，她家訪了一些同學(xué)，其中也包括我。那天太陽(yáng)發(fā)出刺眼的光芒，站在太陽(yáng)下一兩分鐘就會(huì)熱得汗流浹背。姚老師背著包，穿過(guò)大街小巷，款款向我家走來(lái)。她親切地與我和媽媽促膝長(zhǎng)談，幫我找出癥結(jié)所在，并鼓勵(lì)我積極向上。她的話(huà)猶如風(fēng)向標(biāo)指引著我，我一直記在心中。姚老師與我們交談完，還沒(méi)來(lái)得及喝一口水，又匆匆趕往別的同學(xué)家訪了。
為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活，姚老師自主開(kāi)發(fā)了光影播課。她想用看電影的方式，給我們“施肥”，讓我們汲取養(yǎng)料，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。三年級(jí)時(shí)她為我們量身打造了迪士尼公主系列。每一部影片是那么好看，那么精彩，每一位公主的品質(zhì)是那么美好，那么值得我們學(xué)習(xí)，我們從中收獲了許多道理。
到了四年級(jí)姚老師又馬不停蹄地為我們選擇新的電影主題。她放棄假日休息，不眠不休地搜集資料，為我們選擇了皮克斯總動(dòng)員系列。為了讓光影播課辦得更好，她還不辭辛勞地和有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)交流。為了我們的茁壯成長(zhǎng)，姚老師真是嘔心瀝血，用心良苦啊！
別看姚老師是一位文靜、婉約的女性，生活中的她很有個(gè)性，有膽氣。她走南闖北，獨(dú)自背包走完西部在我們學(xué)生中已不是什么秘密了。她俠肝義膽，義賣(mài)、助學(xué)、辦公益電影……是一位“巾幗不讓須眉”的“女英雄”。
姚老師令我佩服的事還有很多很多，就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。我為我們的姚老師驕傲，成為姚老師的學(xué)生是我們大大的幸運(yùn)！
謝謝您，姚老師作文 14
我所在的作文班有一位老師，他叫姚友賢，我們都叫他姚老師。
姚老師長(zhǎng)著一對(duì)濃眉大眼，顯得炯炯有神，頭發(fā)不是很黑，仔細(xì)一看，上面還有少許的白頭發(fā)呢。這也許是姚老師太操心的結(jié)果吧！頭發(fā)不長(zhǎng)，額頭前面的短頭發(fā)還有點(diǎn)微微往上翹，顯得精神抖擻。姚老師中等身材，大約165公分。那張寬大的臉不方也不正。
有一次，我們?cè)谏献魑恼n的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)老是在說(shuō)小話(huà)，姚老師開(kāi)始沒(méi)有點(diǎn)名說(shuō)誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，他只說(shuō)有的同學(xué)在說(shuō)話(huà)，希望停住好好聽(tīng)課�？墒悄俏煌瑢W(xué)根本不聽(tīng)，他以為姚老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)他在說(shuō)話(huà)。當(dāng)姚老師說(shuō)第二次的`時(shí)候，他終于點(diǎn)了那位同學(xué)的名。那位同學(xué)還有意見(jiàn)似的把嘴巴翹得老高。然后姚老師就意味深長(zhǎng)地和我們講道理，告訴我們現(xiàn)在趁著年紀(jì)小的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要是沒(méi)有一技之長(zhǎng)，那是很難立足于社會(huì)。
最后，那位同學(xué)慚愧地低下了頭，下課后他又到姚老師的辦公室向姚老師道歉了。
這就是我們A班的姚老師，他既嚴(yán)肅又和藹可親，真是刀子嘴，豆腐心的一位好老師。
謝謝您，姚老師作文 15
“微笑”，一個(gè)極其平常的表情，卻能給人幾許溫暖，幾許力量，也許是朋友的寬容，也許是老師的一個(gè)寬容，也許是父母的一個(gè)鼓勵(lì)。在學(xué)校里，我體會(huì)到姚老師給于我的力量。
有一次，我在語(yǔ)文口語(yǔ)交際中被老師抽中了。時(shí)間一到，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)到達(dá)指定地點(diǎn)。開(kāi)始了!眼看著前面的同學(xué)都輕松過(guò)關(guān)，該到我了�！昂颓懊娴耐瑢W(xué)一樣!”我背啊背，背到一半時(shí)，疑?不對(duì)，好像在哪兒背錯(cuò)了!“好像漏了一句。”突然，從老師口中掉出了一句溫和的話(huà)語(yǔ)，老師的臉上依然掛著微笑，似乎覺(jué)得這很平常。哦，原來(lái)真的背錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)老師的.提醒，一口氣全背好了。下一關(guān):背作文。前面的同學(xué)總是輕松過(guò)關(guān)。一眨眼，又到我了，“時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)啊!時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)啊!”我嘴里不停地念叨著。哎，開(kāi)始了，我剛背到無(wú)錫的三國(guó)水滸城時(shí)，眼看就要背好了，頓時(shí)，腦袋里一片空白。我看了看一號(hào)，她在微笑著鼓勵(lì)我:加油!你行的!我又看了看老師，老師只是不停的沖我微笑，剎那間，一股無(wú)形的力量流入全身。哦，我知道了。等我背好了之后，老師再一次沖我微笑，好像在夸獎(jiǎng)我。
姚老師的微笑，給予了我力量。令我難以忘懷!
謝謝您，姚老師作文 16
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，四年多的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間飛逝而去�；叵脒@些年和您朝夕相處的日子，心中不由生出許多話(huà)，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)敢跟您說(shuō)。今天我有敞開(kāi)心扉向您一吐為快吧！
老師，我想對(duì)您說(shuō)；您是我最喜歡的老師，您從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我的班主任兼語(yǔ)文老師。幾年下來(lái)，我們和您建立了深厚的友情，您就像我們的`媽媽。雖然您對(duì)我們很?chē)?yán)厲，可在我們心中卻很有威信，同學(xué)們都很喜歡您。
老師，我想對(duì)您說(shuō)；我們班是一個(gè)大集體，共80人。平時(shí)工作量很大，可您的工作還是那樣的負(fù)責(zé)，那樣的認(rèn)真。每次不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師，您都會(huì)認(rèn)真的批改，哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)您的火眼金睛。老師，您知道嗎？我們班同學(xué)都很喜歡上您的課。您的課很特別，十分有趣、幽默。您講課總是繪聲繪色，不知不覺(jué)一堂課就結(jié)束了，但我們還意猶未盡。
老師，我想對(duì)您說(shuō)；雖然我們很喜歡您，可也有一些小小的意見(jiàn)。我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，學(xué)習(xí)上是該抓緊，可作為一個(gè)小學(xué)生，我們很想得到玩耍的空間，得到適當(dāng)?shù)男菹�。這才剛剛上了倆個(gè)星期的課，可您和數(shù)學(xué)老師經(jīng)常占用我們的其它課，一天下來(lái)，可能全是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。說(shuō)實(shí)在的，我們有時(shí)很疲憊，有有點(diǎn)生氣。要是您和數(shù)學(xué)老師能放松放松我們?cè)摱嗪醚�！因�(yàn)槲覀兿胱鲆蝗嚎鞓?lè)得“小鳥(niǎo)”。
老師，我想對(duì)您說(shuō)；我們班男生都認(rèn)為您特偏心，偏愛(ài)女生。比如：在上課時(shí)，您叫我們男女生比賽讀書(shū)。我覺(jué)得我們男生讀的聲音大，可您卻說(shuō)女生讀的聲音大。我聽(tīng)了很不舒服。再比如：下課時(shí)，我們男生和女生一起玩耍。一些女生認(rèn)為自己吃虧了，就跑去打小報(bào)告，而最后被您“劈”的是我們這些苦命的男生。是的，我們可能是一些調(diào)皮，可您處理的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)的不公平。不過(guò)我們男生可沒(méi)有女生那么小氣，不和她們計(jì)較。再說(shuō)了，為了我們這個(gè)大家庭，我們還是忍一忍吧。呵呵，說(shuō)了這些，您不會(huì)生氣吧？
老師，我想對(duì)您說(shuō)；您看完之后，可不能生氣噢，我希望您笑口常開(kāi)，青春永駐！
謝謝您，姚老師作文 17
人生中總有些磕磕絆絆，總有那么幾個(gè)人或幾件事讓自己永生難忘。
姚恩遠(yuǎn)——小學(xué)教了我們四年的語(yǔ)文老師。他是全校最年長(zhǎng)的老師，也是我最喜歡的一位老師。
還清楚地記得，剛升入三年級(jí)的時(shí)候，我懷著對(duì)新教室的憧憬，對(duì)老師的敬仰，對(duì)一切新生事物的好奇踏進(jìn)了三年級(jí)的教室。窗明幾凈的教室，完全陌生的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的新課本，一切都是那樣誘人，一切就像是個(gè)大黑洞，等著我去探索，去發(fā)現(xiàn)�？蛇@一切中最吸引我的卻是那滿(mǎn)臉皺紋的姚老師。他慈祥的面孔，和藹的笑容，兩邊的白發(fā)引起了我的好奇，我也在以后的日子里多多注意了姚老師。
在與姚老師一起走過(guò)的四年學(xué)習(xí)生活中有“苦”也有甜。每當(dāng)上課鈴響起，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，同學(xué)們就知道“苦”的日子將要開(kāi)始。紀(jì)律嚴(yán)明，坐有坐姿，站有站姿，違反者，后果自負(fù)。在他同學(xué)眼里，姚老師很?chē)?yán)厲，可在我眼里他卻是位對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的好老師。之所以我有著與同學(xué)天壤之別的看法，是因?yàn)樗麄兌紱](méi)有走進(jìn)過(guò)老師的內(nèi)心世界，沒(méi)有真正了解過(guò)他。記得一次下課后，姚老師和我們幾個(gè)同學(xué)一塊玩，我不輕易間的問(wèn)他：“您為什么上課時(shí)對(duì)我們那么嚴(yán)厲，下課卻……”沒(méi)等我說(shuō)完，他就多我笑了笑，然后離去了。再問(wèn)老師這個(gè)問(wèn)題，就是許久后在公園偶遇，這次老師回答了我“嚴(yán)厲，你才懂得學(xué)習(xí)；縱容，終會(huì)害了你�！倍潭痰氖鍌�(gè)字，卻讓我感觸諸深。
回顧與姚老師一起走過(guò)的日子，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚他的心血和汗水；我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)他的幫助和教誨。是姚老師下課和我們一起玩游戲，也是他為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。老師額頭上已爬滿(mǎn)皺紋，粉筆的灰塵已把他的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了姚老師那顆永遠(yuǎn)年輕而富有創(chuàng)造力的心。 時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活雖充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，但隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)成為一段抹不去的回憶。
老師——您辛苦了，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄，從此我們的`生命中，隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜，少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。您緊握手中彩色的畫(huà)筆，描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ)，走好生命中的每一步。
謝謝您，姚老師作文 18
“真是個(gè)老狐貍，連中考原題都押對(duì)了！”中考數(shù)學(xué)場(chǎng)一考完，有個(gè)同學(xué)，竟然說(shuō)出了這句帶著玩笑意味的話(huà)！而就是這句話(huà)卻深深地刺痛了我的心，不爭(zhēng)氣的淚水模糊了我的雙眼，也勾起了我的回憶。
“老狐貍” 是我們對(duì)睿智的姚開(kāi)勇老師的“昵稱(chēng)”，他曾是我的數(shù)學(xué)老師，他總是神采奕奕，卻又聲色俱厲。他是一個(gè)不知疲倦的老師，是我的良師，也是我的益友。課后，我總會(huì)問(wèn)他一些數(shù)學(xué)難題，他總是耐心地幫我解惑；課堂上他也會(huì)因?yàn)槲荫R虎而嚴(yán)厲批評(píng)我，甚至有時(shí)會(huì)不顧我的自尊。但我會(huì)強(qiáng)忍淚水，更加努力，我要用成績(jī)給姚老師一個(gè)“響亮的耳光”。因?yàn)槲依斫庖蠋煹呐鹉鞘恰昂掼F不成鋼”的無(wú)奈。
今年的'春天比以往更暖一些，然而就在這溫暖的春天，姚老師卻離開(kāi)了我們，因?yàn)槟X溢血而離開(kāi)了我們！姚老師的走也許會(huì)讓我的心冰冷一世！
不知花了多長(zhǎng)的時(shí)間才漸漸適應(yīng)了沒(méi)有姚老師身影的課堂。在一節(jié)生物課上，教我們生物的老師，姚老師的妻子哽咽地向我們講起姚老師的事。原以為我已足夠了解姚老師，感覺(jué)高大的姚老師那是鋼筋鐵骨、精力充沛，卻不知回到家的姚老師卻像是一只虛弱的小貓，全沒(méi)了在校時(shí)的光彩，只能無(wú)力地躺在床上。可他卻從未在我們面前抱怨過(guò)。我突然地發(fā)現(xiàn)，老師是那么那么地愛(ài)著我們，可是時(shí)光卻隔斷了他對(duì)我們愛(ài)，也隔斷了我們要報(bào)答他的心。我們?nèi)喽紤Q哭不止。
姚老師才四十多歲，正是年富力強(qiáng)的時(shí)候，姚老師的突然離去像是一顆流星一樣劃過(guò)我的生命，到了另一個(gè)世界，在我的心中留下了永恒的光彩。姚老師，我的良師，我的益友！斯人已去，一切只能埋藏在心底，默默地祈禱，祈禱姚老師在那一個(gè)世界里能過(guò)得更加美好！
謝謝您，姚老師作文 19
星期四下午，我看見(jiàn)一群小朋友在學(xué)校的籃球場(chǎng)上玩碎塑料，我連忙跑進(jìn)教室問(wèn)：“今天誰(shuí)是文明班長(zhǎng)？”蔣欣言說(shuō)：“文明班長(zhǎng)不在教室呢，有事嗎？”我說(shuō)：“我看見(jiàn)一群小朋友在玩碎塑料，很危險(xiǎn)的，所以我想讓文明班長(zhǎng)去制止他們。”蔣欣言說(shuō)：“我跟著你一起去吧�！�
她一眼就看見(jiàn)了在藍(lán)球架下的'小朋友們，拿著好尖好尖的塑料片，她說(shuō)：“要不，我們?nèi)フ乙蠋煱�？”于是，我們�?lái)到老師的辦公室，啊，老師不在辦公室，我們只好跑去教室問(wèn)陳老師，陳老師說(shuō)：“姚老師去聽(tīng)課了。”“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們飛快地跑進(jìn)教室，我看見(jiàn)陳老師正在講臺(tái)上說(shuō)：“大家看課外書(shū)了�！�
我馬上跑到書(shū)架邊上看書(shū)，姚老師突然從外面走了進(jìn)來(lái)，大家別看課外書(shū)，我們要摘作業(yè)了。蔣欣言和老師說(shuō)：“剛才看見(jiàn)小朋友在玩塑料碎片。”這時(shí)我想起來(lái)蔣欣言說(shuō)了情況，我就可以說(shuō)誰(shuí)在玩塑料碎片了，我就大聲喊道：“剛才李秉宜在玩塑料碎片。”姚老師象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)講課。我覺(jué)得如果下課就報(bào)了情況的話(huà)，姚老師就會(huì)制止了。我覺(jué)得姚老師很重要！
謝謝您，姚老師作文 20
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的美術(shù)老師有許許多多，但給我留下映像最深的就要算姚老師了——她有一對(duì)水汪汪的大眼睛，一張通紅的櫻桃嘴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。在同學(xué)們的眼中可是典型的“淑女”形像。但實(shí)際上姚老師也有暴躁的.一面。
記得有一次，剛才還說(shuō)笑著和鄒老師走來(lái)給我們上課的姚老師，見(jiàn)我們班的紀(jì)律不好，臉頓時(shí)沉了下來(lái)，站在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)地盯著我們。姚老師這時(shí)的表情可足以了讓我嚇出一身冷汗。因此，教室里立刻邊得鴉雀無(wú)聲。就連班上數(shù)一數(shù)二的調(diào)皮大王——宋超也乖乖地趴在桌上呆呆地望著姚老師。
姚老師見(jiàn)我們班安靜了下來(lái)便嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)，但半天沒(méi)吭聲，只是靜靜地環(huán)視著整個(gè)教室。過(guò)了好一會(huì)兒，姚老師才開(kāi)始說(shuō)話(huà)。只見(jiàn)她生氣地把課本往講臺(tái)上一丟，又用力地拍了一下桌子說(shuō)：“每次我進(jìn)來(lái)你們班都是安安靜靜的，怎么，今天骨頭癢癢了？等著我來(lái)訓(xùn)你們吧！我不想多說(shuō)，給我抄課文！”隨著周老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛抄起了課文 。就算有人吃了雄心豹子膽也不敢違抗姚老師這時(shí)的命令。
這就是我們的姚老師，一個(gè)除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師外，就屬她最嚴(yán)厲、最負(fù)責(zé)的老師。說(shuō)到這兒，我不禁不感嘆一句：“真是姚老師的臉，大盤(pán)的走勢(shì)啊！”
謝謝您，姚老師作文 21
古有金庸筆下的張三豐，今天我介紹的是我們班著名的“姚三瘋”老師。她是我們的英語(yǔ)老師，胖胖的，衣著樸素大方，一張圓圓的臉上，帶著一副黑邊眼鏡，眼鏡下藏著一雙很有神的.眼睛，看上去充滿(mǎn)智慧。為了逗我們開(kāi)心，經(jīng)常地道的陜西話(huà)脫口而出，同學(xué)們私下里都戲稱(chēng)她為“姚三瘋”老師，為什么？請(qǐng)聽(tīng)下文分解。
“一瘋”
新學(xué)期第一天上課，姚老師就以風(fēng)一般的速度進(jìn)了教室，然后對(duì)我們開(kāi)始了風(fēng)趣的自我介紹。對(duì)她的過(guò)往經(jīng)歷如數(shù)家珍，當(dāng)她說(shuō)了一句“我是一個(gè)矮胖子”的時(shí)候，全班同學(xué)先是一愣，隨后哄堂大笑。還沒(méi)有一個(gè)老師敢第一次見(jiàn)面就這么“自揭短處”呢。接著姚老師說(shuō)道：“我只用黑板的三分之二，可浪費(fèi)了。”真是一石激起千層浪，教室頃刻間沸騰了。這個(gè)姚老師第一節(jié)課就敢這么“自黑”，是“瘋”了嗎？
“二瘋”
第二天上課，姚老師大步流星地走進(jìn)了教室，說(shuō)道：“把筆記本拿出來(lái)，復(fù)習(xí)四下知識(shí)點(diǎn)�！闭f(shuō)完，姚老師就開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)板書(shū)了。等我抽出筆記本的時(shí)候，抬頭一看，半黑板已經(jīng)占滿(mǎn)了。我自言自語(yǔ)道：“這是什么鬼技能？”我不管三七二十一了，也趕緊飛書(shū)起來(lái)。直到姚老師寫(xiě)滿(mǎn)整個(gè)黑板，我們手都快斷了，我嘴里嘟囔著：“媽呀，瘋老師筆記，瘋老師……”
“三瘋”
開(kāi)學(xué)一星期后，我們進(jìn)行了一單元測(cè)試。放學(xué)后，我剛想告訴媽媽成績(jī)，媽媽已經(jīng)對(duì)我們班的分?jǐn)?shù)區(qū)間、哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握已經(jīng)了如指掌。原來(lái)，姚老師已經(jīng)在群里放了第一單元考試分析，我看了下，簡(jiǎn)直“瘋”了，才考試結(jié)束，就有對(duì)每個(gè)同學(xué)的薄弱點(diǎn)分析，這是什么速度，瘋了瘋了，以后什么也瞞不了媽媽了。
雖然我們接觸姚老師時(shí)間還不長(zhǎng)，可是她的“三瘋”已經(jīng)深深的印在了我的腦海里。有這么一個(gè)辦事雷厲風(fēng)行、不怕自黑的英語(yǔ)老師，我還敢不好好學(xué)嗎。
我喜歡你，“姚三瘋”。
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