戰(zhàn)勝懦弱
“鈴,鈴,鈴……上課了”,很不幸這節(jié)課上的是語文課,我的內(nèi)心忐忑不安。
上語文課就意味著要上講臺發(fā)言,對于我這個懦弱的人來說,是恐懼。老師來了。一上課就說:“今天到誰來演講啊,掌聲在哪”,現(xiàn)場氣氛很熱烈,我環(huán)顧四周,卻沒有看見有誰舉手,這讓我更害怕了,我不敢看著老師,我低下頭希望自己沒有長頭似的,老師看見沒人上來發(fā)言,她發(fā)彪了,她顯得很生氣,大聲的指責,批評我們,說得火冒三丈,仿佛就像一只憤怒的噴火龍向我們過來,課室一片寂靜,有幾個同學都舉手了,老師似乎還不太滿意,我悄悄地看著老師那嚴厲地眼神,我到底是舉還是不舉呢?又想舉可是膽小,不舉老師又生氣,到底該怎么辦,我的內(nèi)心在掙扎,我慢慢的把“千斤”的手舉起來,“誰呀,上來吧!毙液美蠋煕]有抽到我,我的內(nèi)心暗自喜慶,那位被抽中的同學上到講臺發(fā)言,聲音響亮,一點也不害怕,并且很自信的下臺了,同學們都給予他羨慕的目光,老師也向他投向夸獎的目光,這讓我也很動心,我也想上臺接受大家的掌聲去展現(xiàn)自己,我坐直了,把手舉直,希望被老師抽中,可是這并沒有讓我如愿以償,“鈴,鈴,鈴……”下課了,我很后悔,我很后悔自己當時為什么不敢舉手,折磨懦弱呢,我暗自下定決心,在下一節(jié)課我一定要上臺發(fā)言。
“鈴,鈴,鈴……”又上課了,不知道為什么這節(jié)語文課我并沒有像上次那樣懦弱,這次的我顯得很興奮不已,等老師講同學發(fā)言的時候,我抬起頭,把手舉的很高,望著老師,希望自己能被抽中,真沒想到,老師真的.抽中我了,我拿著稿子大方的走上演講,面對同學們,內(nèi)心有些害怕,手心冒汗,臉也紅了,全身發(fā)熱,腿有點抖動,這時我想起了林海音的父親對女兒說過:“無論遇到甚磨困難挫折,只要硬著頭皮去做就行了”。我覺得他說的不錯,只要我勇敢的戰(zhàn)勝懦弱,勇敢的跨出這一小步就相當與我人生的一大步。我不想甚磨,拿著稿子,大聲的講出了自己想說的話,這時,看著老師和同學我的內(nèi)心很激動,也很開心。
從這以后,我謹記著老師說過的:“做事要敢說,會說,大聲說!闭n室里多了一個積極發(fā)言的人,宿舍里多了一個愛說話的人,球場上多了一個樂觀積極的人。
懦弱也不再屬于我,我已經(jīng)戰(zhàn)勝了他,獲得了成功,勇敢而不再懦弱。