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永遠(yuǎn)的老師
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,每當(dāng)我讀起杜甫的《春夜喜雨》,我就情不自禁想起伴隨我成長六年的語文老師,那和我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那曾經(jīng)的歡笑失落,那曾經(jīng)的得意失意,那曾經(jīng)的游戲?qū)W習(xí),歷歷在目,仿佛還在昨天,還在剛剛……
“看,蔡越,這是你小學(xué)一年級(jí)演講時(shí)的照片!蔽乙豢,“呵,還真是!蹦翘煳艺驹谂_(tái)上,穿著一條粉色的裙子,長長的頭發(fā)被媽媽用五顏六色的橡皮筋分扎成藕段分垂在肩膀的兩惻,嘴巴成“O”型,我是在膽怯還是在害怕,還是在努力地演講?我慢慢地陷入了沉思!肮,哈哈……”一陣大笑把我從遐想中勾了回來,“你在笑什么?”“你自己看嘛,笑死我了,哈哈,哈哈……”呵呵,難怪張毅笑得那么夸張,原來是顏杰剛轉(zhuǎn)來我班的照片,個(gè)子小小的,皮膚白白的,表情怪怪的,下面一個(gè)同學(xué)回復(fù)的是:“顏杰像只山雞”,呵呵,別說,還真形象。
“看,快看,這個(gè)是我們二年級(jí)時(shí)的班隊(duì)活動(dòng),我還是山羊老師呢!睆堃阒钢掌系男∩窖蛘f。我們繼續(xù)逛著老師的菊花園(QQ空間),這張是尤希和代雨露主持節(jié)目時(shí)候老師照的,那時(shí)候尤希的額頭高高的光光的,扎著2個(gè)沖天辨,矮矮胖胖的,代雨露小小的身子在旁邊看起來更小了。我們沿著老師的提示繼續(xù)看下去,照片上不同年齡的我們卻一樣的開心活潑,看著我們一天天地成長,我們成長時(shí)那歪歪扭扭的足跡,每一個(gè)“六一”兒童節(jié),每一個(gè)“元旦春節(jié)”的迎春活動(dòng),那在地面上清晰可見的粉筆劃的“腳印”,那是我們的“踩腳印”,那顫顫抖抖的“玻璃彈珠”記載著我們多少的歡歌笑語,那揭開“面紗”看見自己正在“熊”的“耳朵”上畫“鼻子”……
老師,是您用您的相機(jī),哦,不,是您用心記載了我們這一路的跌跌撞撞,是您捕捉了我們每一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的快樂瞬間,是您告訴并教會(huì)了我們快樂成長,昔日您握著我們的手一筆一畫教寫字的情景,和我們在一起為迎接“六一”兒童節(jié)而努力排練的滿頭大汗,我們做錯(cuò)事情的時(shí)候垂頭喪氣接受您的教育景象又躍入眼簾……
我們站在童年的邊緣回頭看陪伴我們一起成長的老師,惆悵漸漸涌上心頭,我甚至不是很憧憬初中的生活而是羨慕即將成為你學(xué)生的新一界的一年級(jí)同學(xué),他們會(huì)得到您的愛,您無微不至的關(guān)懷,而我只能在心里永遠(yuǎn)懷戀您,再也不能坐在有您的教師里聽你講課,我只能在另外的學(xué)校擔(dān)心您那沙啞的聲音。
老師,我永遠(yuǎn)的老師,請好好保護(hù)您的嗓子。
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