初中讀后感范文3篇
導(dǎo)語：讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面小編整理了初中讀后感范文3篇，歡迎參考借鑒！
初中讀后感范文
真正的大自然是怎樣的？長期生活在城市里的人們已經(jīng)遺忘了，甚至根本沒有見過，就像生活在時代廣場地下車站中的塔克和亨利。我們習(xí)慣了鋼筋水泥的建筑和房屋，錯綜復(fù)雜的地鐵站，繁華擁擠的街道，還有那霓虹燈投出的炫目光景。我們被人類的杰作圍繞著，難得有閑暇去尋覓真正的大自然。我們以為城市中點綴著的整潔的草地和樹叢就是大自然了，而從大草原來的知更鳥肯定會不屑一顧地說：“這什么都不是！”
我們欣喜于自己改造大自然的每一個勝利，真的沒有想到我們失去了什么，直到作者帶我再一次聆聽自然的聲音。這些大自然的聲音里蘊藏著那樣雄厚的生命力！它們順著小溪流淌而出，滋潤萬物生靈；它們從大地噴涌而出，孕育所有生命�？墒侨绻@一切被冰冷的鋼筋水泥阻隔，我們將失去所有生機和活力。當(dāng)我們再次親近大自然，感受它的美好與恰切，感受它生生不息的力量，我們才真正體會到，自然是所有生命的源泉，是所有快樂的'根源！
大自然是我們共同的家園。在作者創(chuàng)造的這樣一個小動物的世界里，我們更好地看見了自己，看見了人類應(yīng)該怎樣去珍惜熱愛我們身處其中的自然！
初中讀后感范文
古有鑿壁偷光、螢?zāi)矣逞鼊t有宋濂求學(xué)之苦，就讓我們走進這篇蘊意深刻的古文，開啟學(xué)習(xí)的另一扇成功之門。
《送東陽馬生序》是作者宋濂對前來拜訪的馬君則所寫的贈序。文中提到了宋濂自己的求學(xué)歷程。他自幼因家境貧寒而無書可讀，但這并不是他放棄他最大的愛好——讀書的理由。在嚴(yán)寒的冬天，筆墨都已經(jīng)結(jié)冰，他為抄向別人借的書一刻也沒有怠慢，并從未違約。直到成年，他對學(xué)說更加仰慕，不遠百里去求師，遇師叱咄未曾灰心，堅持不懈地詢問疑難。最后，求學(xué)之路的艱辛和同舍生的華麗衣飾也沒能動搖他對學(xué)習(xí)的熱愛。作者通過這段曲折的求學(xué)經(jīng)歷來勉勵馬生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，勤奮學(xué)習(xí)，才能有所成就。
令我觸動的當(dāng)然不是作者的寫作目的，在當(dāng)時那個年代，窮人家的孩子注定沒有出息，可宋濂憑著似乎天生就具備的熱愛讀書的精神，和后天的勤奮與不畏艱辛，獲得了應(yīng)有的成就，也成為一名“先達”。他所擁有的這些可貴的精神，是我們現(xiàn)在缺乏也是最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我們生活在今天這個幸福的年代，書籍對于我們來說不是奢望，可我們有好好珍惜嗎？沒有磨難的生活反而造就了我們的慵懶，我們的學(xué)習(xí)勁兒是遠遠比不上宋濂的，除了學(xué)習(xí)他，還是否有些慚愧呢？學(xué)習(xí)還應(yīng)有技巧，例如宋濂的多問才能多學(xué)，謙虛地向他人請教，與老師和睦相處，也是學(xué)習(xí)之路關(guān)鍵的一步。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
初中讀后感范文
剛看到書名，你會不會錯以為這單單只是介紹鋼鐵的呢？當(dāng)然不是的，這本世界聞名的書籍，是帶我們走進革命的世界，詮釋主人公保爾在高溫熔鑄下，烈火燃燒而成的鋼鐵般的精神與品質(zhì)。
為革命奮斗一生的作者奧斯特洛夫斯基與保爾一樣有著相似的經(jīng)歷，文章便有了更多真情實感的袒露�！案F人的孩子早當(dāng)家”，12歲的保爾就已經(jīng)過早地體驗到了受盡剝削和壓迫的生活，他不甘于現(xiàn)狀，投身到了偉大的布爾什維克黨共青團。在修筑森林鐵路時，面對極其惡劣的環(huán)境與匪徒的騷擾，苦難證明了一群年輕人堅強不屈、毫不退縮、勇往直前、堅持不懈的鋼鐵般的精神，保爾忘我地干著，即使靴底破了、雙腳泡在冰冷的泥漿和雪里，他也沒有叫苦，絲毫沒有丟下工作，直到體力不支倒下。這是一位多么頑強的戰(zhàn)士啊！
“人最寶貴的是生命……都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！边�記得這句耳熟能詳、激勵過許多人的名言嗎？這是保爾憑吊烈士墓地時對生命的理解。是的，在這僅有的一次生命里，我們不應(yīng)該虛度年華、碌碌無為，無論前方有什么困難與阻礙，我們都應(yīng)該朝著自己心中的理想去奮斗，為社會和人民，貢獻出自己的力量，雖然我們無法扛起槍去戰(zhàn)斗，無法體會嚴(yán)寒與饑餓……
領(lǐng)悟這本書籍，或許你會對生命的價值有了更深的理解與感悟。
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