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《王劍華事跡報告》觀后感
是誰,在困難面前架起一座成功的橋梁?是誰,與命運之神斗爭了幾十年最后取得了輝煌?是誰,用智慧書寫人生?他,就是江蘇南通的名人-王劍華。雖然,他沒有海倫·凱勒那樣的名望,沒有馬克·吐翁的幽默,沒有柳永的深情。但是他的那種毅力與命運是我們平常人無法想象的。
在他19歲那年,因為工作而失去了兩只手和一條腿。這對于一個年輕人來說,是多么大的打擊。在醫(yī)院時,他發(fā)現(xiàn)自己的四肢只剩下一肢,他當(dāng)時快崩潰了,可經(jīng)過父母的勸說,自己慢慢樂觀了起來,開始用嘴來寫毛筆字,來料理生活。而且他的書法是那么剛勁有力,威武大氣。想想我們健全的人,用手都寫不出那么漂亮的書法,何況他是用嘴來寫的呢?上攵,這中間他要付出多少努力和汗水。王劍華老師曾經(jīng)為了練書法,把自己的嘴都給磨破了,可他還是堅持。經(jīng)過幾十個春秋,他用生命創(chuàng)造了奇跡,用毛筆“書寫”人生。他還把生活弄得井井有條,自己洗衣,自己做飯。這些事情對我們來說很簡單,可對一個沒有雙手的殘疾人來說是一件難事,可他依然笑著面對生活,用“嘴”來闖遍天下。
王劍華老師殘缺的身體猶如大山,壓制著他的肉體和精神,可是不屈的靈魂卻像勇敢的雄鷹沖破了天空的陰霾,掙脫了堅硬的鎖鏈,自由地在這個世界上飛翔著。無臂書法家王劍華用自己的頑強和執(zhí)著,戰(zhàn)勝了殘缺的身體,一步一個腳印,在世界的舞臺上綻放生命的奇跡。他的書法曾在省、市、區(qū)等各個地方獲得了很多的榮譽。這些榮譽背后曾是多少個夜晚的付出和堅持不懈的努力呀!
在回眸我的生活經(jīng)歷時,會發(fā)現(xiàn)我是多么的可恥。每個星期一中午老師都要去開會,在那個時間是我們練字的時光。我的字一直寫得都不好,要么沒頓筆,要么沒筆鋒。反正每次都拿不到一個好分?jǐn)?shù),有時甚至還拿良。我看了老師對我一句又一句的評語,心想:反正我的字也寫不好了,以后也不要這么認(rèn)真寫了,馬馬虎虎的寫過去就算了。因為,這種思想使我不在認(rèn)真寫字,字也變得越來越差,而且平時也不在家練習(xí)了,這些時間都花費在玩的上面了。但聽到王劍華老師的講座后,使我感到自己擁有一個健全的身體是多么幸福,也感到了自己的這種行為是多么的可笑。在王劍華老師的激勵下,我以后要認(rèn)真地寫好每一個字,無論等級是什么,只要努力過了,這樣也就無愧于自己。
我們都知道王劍華老師失去了兩只手和一條腿。這樣的生活給他帶來了許多不適。今天,我也試了試沒有手的感覺。我拿來一本厚厚的書,準(zhǔn)備用嘴翻到自己指定的頁數(shù)。我現(xiàn)吧手往袋子里一插,保證自己不用手,只用嘴。我張開嘴巴咬住一部分使勁地往右翻,竟翻少了好幾頁,我這次又咬住了一點翻了過來,沒想到又翻到多了。為了翻到那一頁,我只好一頁一頁地翻,當(dāng)翻到那一頁時,因為書太厚,沒有什么東西撐著,老是被風(fēng)吹來吹去,怎么也弄不到那一頁。我折騰了好長時間也沒弄好。最后我終于按捺不住了,拿出手來,輕而易舉的翻到了那一頁。從這件事上,使我更加佩服王劍華老師了,佩服他的頑強、智慧和勇敢。
還有許多像王劍華老師一樣的人,在殘缺的洗禮下蛻變?yōu)殚W耀世界的彩蝶;艚鹕砘急R伽雷氏癥,只能禁錮在輪椅上,卻身殘志不殘,思想遨游時光,解開宇宙之謎。貝多芬是一個音樂家,一個音樂家最重要的是耳朵,貝多芬就是一個失去聽覺的偉大人物,他在黑白鍵上撞擊著自己悲壯的生命樂章。讓這么多殘疾人支撐下去的是樂觀與頑強。正因為他們有著這樣的品德,才使他們走向輝煌。走向成功。
王劍華是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們南通人的驕傲。我也要像王劍華老師學(xué)習(xí)成為一名合格的少先隊員,讓大家驕傲的好學(xué)生。
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