心中那盞明燈
我是新建小學(xué)五年級一班的劉夢瑤,今天我演講的題目是《心中那盞明燈》
有人說,老師是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵。也有人說,老師是春蠶,無怨無悔的將知識的種子播撒到我們的心田。在我心中,老師如同明燈,照亮我們探求知識的道路。
在我的身邊,就有這樣一位老師,她個(gè)子不高,但走起路來是那么的精神,她有一雙炯炯有神的眼睛,能在課堂上洞悉我們的.一舉一動;毫不夸張的說,她——是新時(shí)代美麗兼智慧的化身,要問她是誰?她就是教我們數(shù)學(xué)的—孫艷瑞老師。
一提起孫老師,所有認(rèn)識她的人馬上會想到“時(shí)尚”兩個(gè)字。打扮入時(shí),衣著得體,時(shí)刻為我們傳遞著青春的活力,課堂上,那幽默的話語,讓我們在快樂中反思。“你做錯了這么多題,晚上睡覺不怕它們來找你嗎?”“一點(diǎn)只差,與一百分遙遙無期,唉!”她從不對我們冷嘲熱諷,一個(gè)眼神,一個(gè)手勢,都保護(hù)了我們稚嫩的心靈。
這位時(shí)尚老師,對待工作可是一絲不茍,孫老師教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,單我們班就五十三個(gè)孩子,每天交上去的作業(yè)不下百本,可不論課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),她都會認(rèn)真檢查,細(xì)致批閱。記得我們學(xué)《方向》的時(shí)候,由于準(zhǔn)確表達(dá)比較困難,同學(xué)們一個(gè)個(gè)學(xué)的是頭暈?zāi)X脹,最后甚至分不清東西南北了,為了讓我們穩(wěn)扎穩(wěn)打、熟能生巧,孫老師精心設(shè)計(jì),在學(xué)習(xí)中又增添了許多生活中鮮活的事例,讓我們手腦并用,反復(fù)練習(xí),同學(xué)們興趣高漲,學(xué)起來就容易多了,可是這樣一來,孫老師的工作量卻大大的增加了。最后,老師又設(shè)計(jì)了多種題型的課堂作業(yè),看著老師桌上堆成小山似的作業(yè),我真替老師擔(dān)心!沒想到作業(yè)發(fā)下來,作業(yè)本上不僅有細(xì)致的批改,還有老師鼓勵的話語,就連我沒寫清楚的一個(gè)數(shù)字,老師都用紅筆批注出來了,這需要多大的耐心呀!那一刻,我對孫老師說不出的佩服,抬頭看看孫老師那布滿血絲的眼睛,我又有說不出的內(nèi)疚,我暗暗下決心,數(shù)學(xué)作業(yè)再也不馬虎了。不僅我的作業(yè),其他同學(xué)的作業(yè)也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作業(yè)的身影,沒有一絲厭煩,瞪大了眼睛在尋找我們學(xué)習(xí)中的不足。
我永遠(yuǎn)忘不了那一次,因?yàn)橥砩蠜]有整理好東西,第二天忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)。一向驕傲的我不知所錯,硬著頭皮去找她說明情況。原本以為暴風(fēng)雨即將來臨,誰知,她和藹的看著我說:“我相信你!”這四個(gè)字讓我的淚水奪眶而出,孫老師!您的寬容讓那一刻無助的我感到溫暖,您的寬容讓那一顆驕傲的我感到謙遜,您的寬容讓那一刻失落的我充滿信心!
時(shí)光匆匆,不知不覺,我們和孫老師已朝夕相處了兩年。難忘她在運(yùn)動場上為我奮力加油的情景,難忘她帶領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)海洋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴······千言萬語匯作一句話,孫老師,謝謝您,您永遠(yuǎn)是我心中的那盞明燈。