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寒假學(xué)作文(五)
今天一大早,我就打開VCD機(jī),躺在床上聽儲老師講作文。
儲老師講的題目是:“怎么拍照片就怎么寫作文”。咦!拍照片和寫作文也有共同點(diǎn)嗎?我頓時(shí)有了興趣,想尋個(gè)究竟。
儲老師在班上找了幾個(gè)會拍照的小朋友,問他們是怎樣拍照的,他們回答說,首先要構(gòu)思拍什么主題,然后調(diào)整好角度,再拍照。儲老師說:“對的,我們寫作文也有這樣的過程,這好像是在拍照,都有一個(gè)復(fù)雜的思維過程。在這個(gè)過程中,選好題材很重要,這個(gè)題材往往可以在生活中找到,可以通過生活中的點(diǎn)滴小事來反映大視野!崩蠋熯選擇了唐宋八大家的作品,來說明他們是通過哪些小事在作品中反映社會時(shí)弊的。例如柳宗元的“捕蛇者說”就是寫了一個(gè)窮人為了養(yǎng)家糊口冒著生命危險(xiǎn)去捕蛇,可還是不夠來還債,反映了當(dāng)時(shí)社會勞動人民的生活疾苦這樣的大視野。這種寫作方法稱為“小角度大視野”。
我聽完課以后,立即拿出上學(xué)期的語文書來,想找一下哪些課文是這樣寫的。找到了!課文“我的外公”是通過“我”與“外公”的兩次簡短的談話來寫出做人的大道理的;課文“這條小魚在乎”是通過“小男孩”將淺水洼里的小魚撿起來扔回大海的小事,來反映熱愛動物、珍愛生命這樣的大題材的;還有課文“大作家的小老師”也是通過描寫作家肖伯納和一個(gè)小姑娘交往的細(xì)節(jié)來塑造大作家肖伯納的形象的。
如此看來,“怎么拍照片就怎么寫作文”很實(shí)用,“小角度大視野”真是大有學(xué)問呢!
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