我的老師
告別二年級愉快而又輕松的學習生活后我們升上了三年級。人長大了,學習的知識也更深奧,更緊張了。大人們老是說三年級功課緊不能玩太多。老師又給我們寫很少的作業(yè),老師說:“寫太記多不住有什么用!边@一年沒有換老師可是我還覺得我更喜歡我們班的王老師,上課時老師很幽默。有時還和我們一起玩游戲。老師說:“這叫玩中學。”有一次我知道老師出的一道題,老師看出了我知道這一題的.心思,于是給我答這道題。老師用目光鼓勵我,于是我有了勇氣,說出了這題的答案。
我的老師真好。
我的老師
告別二年級愉快而又輕松的學習生活后我們升上了三年級。人長大了,學習的知識也更深奧,更緊張了。大人們老是說三年級功課緊不能玩太多。老師又給我們寫很少的作業(yè),老師說:“寫太記多不住有什么用!边@一年沒有換老師可是我還覺得我更喜歡我們班的王老師,上課時老師很幽默。有時還和我們一起玩游戲。老師說:“這叫玩中學。”有一次我知道老師出的一道題,老師看出了我知道這一題的.心思,于是給我答這道題。老師用目光鼓勵我,于是我有了勇氣,說出了這題的答案。
我的老師真好。