璀璨脫變

人們常說：蝴蝶是經過一次次的艱辛脫變才變得那么美麗的，如今的我就好比是那蝴蝶，經過這兩年璀璨的蛻變使我變成了美麗的“蝴蝶”。

上課了，老師走進教室，面帶微笑地對我們說：“同學們，你們變了嗎？”“變了”大家異口同聲地說�！罢J為自己越變越好的同學請舉手”只聽“刷”的一聲，同學們齊刷刷地舉起了小手，老師十分滿意地點了點頭，然后高興地對同學們說：“請大家數數自己有哪些變化�！鳖D時教室里熱鬧非凡，同學們嘴里一邊滔滔不絕地說著，還一邊扳著手指……同學們突然發(fā)現(xiàn)自己的變化可真多，有的同學居然變化了二十五處，變化最少的同學也有六七處呢！同學們對自己有那多變化驚訝不已！老師高興地說：“同學們，你們有變化，說明你們努力了，那現(xiàn)在請同學們想一想，自己改變了些什么？”

回想起過去，我在家里可是出了名的小懶蟲，為此，媽媽不知道批評了我多少回。也正是因為懶，我的學習成績也一直不理想，總是挨爸爸媽媽的批評。也正是因為這樣，我的那些好朋友也漸漸疏遠了我，對我不再那么親近。不僅如此，我在學校里也是個粗心大意的學生。不知道有多少回我還沒看清楚題目意思就填寫答案，為此失去了很多分數，老師也為我這毛病傷透了腦筋。由于這粗心大意，也受到了同學的'嘲笑和排擠。

可是現(xiàn)在我變了，我上課認真聽講，認真看清題目后獨立完成作業(yè)……記得有一次，放學到家后我拿出作業(yè)本寫家庭作業(yè)，寫著寫著就發(fā)現(xiàn)有一只“攔路虎”阻擋了我前進的“步伐”，我正想繞開后再去問同學答案，可是我回頭一想：“不行，不能依靠同學，老師說過要自己開動腦筋，不能拿別人的勞動果實�！庇谑�，我重新拿起筆認真地在草稿紙上反復演算著，不一會兒，一張白紙上密密麻麻地出現(xiàn)了好多數字，算了好多遍，可是每個答案都不一樣，我不知道哪個才是正確的答案，我滿頭霧水。正當我苦惱之際，我突然想起數學書上應該有這類型的題目，我迫不及待地拿起數學書，一絲不茍地一頁一頁查找著，終于“功夫不負有心人”，我找到了與那“攔路虎”題型相近的一道題，我發(fā)現(xiàn)這類型的題目最主要的環(huán)節(jié)就是要弄懂數量關系式，我找準關系和單位開始解答…..終于這“攔路虎”只一會兒就被我輕松地拿下了。

寫完作業(yè)我發(fā)現(xiàn)自己還有幾個方程式沒弄懂，我再一次拿出本子開始演算起來…..我眼皮在“打架”我不停地告訴自己“堅持住，弄懂后再去睡覺………”終于，我弄明白了方程式的涵義，我心里無比的高興。站起來伸伸懶腰，準備去睡覺。

同學們的議論聲把我從回憶中拉回現(xiàn)實，我不由自主的感嘆：是啊！我變了好多，以前的粗心大意不見了，變成了現(xiàn)在謙虛謹慎的自己。從以前賴床的“懶蟲”變成了現(xiàn)在早起的“鳥兒”，以前那個不愛學習的自己也消失了，變成了現(xiàn)在對學習非常自覺主動的自己。經過這兩年的努力，我的作文水平有了很大的提高，現(xiàn)在我的作文經常被老師當作范文來讀，不僅在學校征文比賽中獲得一等獎，還在常德市獲得了三等獎的好成績。為此，媽媽經常表揚和鼓勵我。

我不僅僅改變了自己，連我身邊的同學也被我改變了。記得有一次我在整理全班同學作業(yè)本的時候，發(fā)現(xiàn)少了付天武的本子，然后大家都在教室里找他的作業(yè)本，田雨山突然無意間發(fā)現(xiàn)田霖一個人在外面不知道在抄什么，我好奇地走過去一瞧，發(fā)現(xiàn)田霖正在抄付天武的作業(yè)，我生氣地搶過作業(yè)本，火冒三丈的對田霖說：“你怎么能這么做，你總是抄同學的作業(yè)，自己不動腦筋，難道你就不知道這樣做你的學習成績會下降，你這樣做是在害自己，難道你考試的時候也把付天武帶在你身邊？”只見田霖慚愧地低著頭，紅著臉說：“我保證以后再也不抄同學的作業(yè)了，以后自己動腦筋完成作業(yè)。”

要想成為美麗的蝴蝶，我還要做很多，在困難面前我不能退縮，在誘惑面前我不能動搖自己的信念，我深深懂得，要想在無邊的大海中駕穩(wěn)自己的風帆，就要不為外在環(huán)境所動，要堅定自己正確的信念勇往向前，這樣才能到達美麗的彼岸，經過璀璨的蛻變，成為浴火重生的美麗蝴蝶！

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