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    良師作文

    時(shí)間:2022-08-22 13:25:54 六年級(jí) 我要投稿

    良師作文(通用58篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的良師作文,歡迎閱讀與收藏。

    良師作文(通用58篇)

      良師作文 篇1

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毙W(xué)時(shí),教我語(yǔ)文的周老師就是這樣的一位好老師。是周老師讓我恢復(fù)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,為我打開了熱愛寫作的大門。

      小學(xué)四年級(jí)的期末考試,我考砸了。各科成績(jī)都一落千丈,尤其是語(yǔ)文,考了前所未有的低分——78分。作文就扣了15分,在那時(shí),這可不是一個(gè)小數(shù)目。∧翘旆艑W(xué)后,周老師找我談心。

      “小A(指我)你知道為什么你這次考試成績(jī)不理想嗎?”老師親切地問(wèn),我搖了搖頭。老師拿出了我的考卷一道道題,不厭其煩的給我細(xì)致地分析失分的原因。在講到作文時(shí),她教了我許多作文的方法,還有各種各樣的寫作技巧。最后她的一句話至今令我記憶猶新,仿佛依然回響在耳畔。她說(shuō):“小A,你很有寫作天賦,這次你作文《心事》的心里描寫淋漓盡致,失分主要是選材偏題。希望你能多學(xué)多練,你一定會(huì)成為作文尖子!崩蠋煹囊痪湓挘て鹆宋覍(duì)作文無(wú)限的興趣。既然我有天賦,干嘛不好好利用我的天賦呢?

      從此,我堅(jiān)持每周寫一次周記,天天要寫日記。我常常把我的.習(xí)作給周老師看。每一次老師都會(huì)寫上一大段的評(píng)語(yǔ),常常一針見血,點(diǎn)出我作文中的問(wèn)題。比如寫《秋天》周圍的環(huán)境描寫很棒,卻沒(méi)有人物與故事的加入,沒(méi)有趣味等等。她也鼓勵(lì)我將優(yōu)點(diǎn)保持下去,將不盡人意缺點(diǎn)改正。后來(lái)我的寫作水平大有提高,語(yǔ)文成績(jī)也提升了,家里多了許多寫作比賽的獎(jiǎng)狀。

      周老師,一位盡責(zé)良師。指引我人生的方向,激起我學(xué)習(xí)的興趣。感謝您,是您發(fā)現(xiàn)了我的閃光點(diǎn)。我一定會(huì)不懈地努力,不辜負(fù)您的一片期望!

      良師作文 篇2

      良師,可以是任何人,甚至是一個(gè)不起眼的人!

      好友,勝似良師。

      最好的朋友約了我出去散步。我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候聊了很多,關(guān)于家里的、學(xué)習(xí)的、生活的,無(wú)話不談!美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快,夕陽(yáng)下,我們正準(zhǔn)備揮手告別。忽然,我想起了什么,對(duì)他說(shuō):“好久沒(méi)有一起拍過(guò)照片了,來(lái),就這兒吧!”說(shuō)完,我掏出了手機(jī),準(zhǔn)備找一位路人幫忙,朋友趕忙把我的手按下來(lái),眼睛在看著些什么,我順勢(shì)看過(guò)去:“禁止拍照”這四個(gè)大字赫然出現(xiàn)在我的眼前!我轉(zhuǎn)過(guò)頭,尷尬地朝他笑了笑,這善意的提醒,我記在了心中!

      親人,勝似良師。

      剛建好的公園我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去,今天終于和父母一起來(lái)到這里。我被這迷人的景色迷住了:五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄,鳥兒在枝頭嘻嘻哈哈,樹枝隨風(fēng)跳起了舞蹈。我走近花叢,用鼻子感受芳香。我情不自禁地伸出手,想要摘下一朵花細(xì)細(xì)品味,手卻被推了回來(lái)。一看,是媽媽,她笑著說(shuō):“花草也是有生命的,要愛護(hù)它們!”這溫和的話語(yǔ),我記在了心中!

      路人,勝似良師。

      我氣喘吁吁地趕上公交車,刷過(guò)卡后,用我的“火眼金睛”掃視著每一個(gè)座位,沒(méi)有空的`。我無(wú)精打采地抓住扶手,一個(gè)急剎,我差點(diǎn)兒飛了出去。這時(shí),有人叫我:“小朋友,來(lái)我這里站吧。”我擠過(guò)去站在那兒,很感激地望著他。

      下車后,我一邊走路,一邊看著手表。忽然,一個(gè)身影出現(xiàn)在垃圾桶旁,這不是剛剛那位“讓站”的人嗎?他正用書撿起垃圾桶旁的垃圾,扔了進(jìn)去。這微小的動(dòng)作,我記在了心中。

      良師,無(wú)處不在,只要用心發(fā)現(xiàn),我們的生活才會(huì)變得更加美好!

      良師作文 篇3

      “良師”,顧名思義,肯定是好的老師,可能人們會(huì)認(rèn)為老師教學(xué)成績(jī)好,便為良師。但我不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為:好的教學(xué)成績(jī)固不可少,但教會(huì)學(xué)生做人同樣重要。

      一、“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”

      小草,一顆普通的綠色植物!它風(fēng)吹不倒!它雨下不怕!它雷打不動(dòng)!他時(shí)常被人們踐踏,也不曾說(shuō)過(guò)一句怨言!每次看到小草,我就會(huì)憶起在家里已被寵壞的我!我就像溫室里的'一朵美麗的小花,天天不用守著外面世界的風(fēng)吹雨打,不用擔(dān)心雨露、陽(yáng)光、土壤,不用擔(dān)心任何我所需要的一切!看到小草后,我決心改變我自己……

      二、它教會(huì)我不虛榮

      小草,滿身綠色,它并不像花朵一樣的艷麗!在花盆里,好不容易才露出頭來(lái)的小草,可能會(huì)被人拔掉?催^(guò)了小草,又會(huì)想起在家里喜歡臭美的我!在家里,我看到媽媽化妝后的樣子,覺(jué)得美極了,也吵著要化妝。在學(xué)校里,我看到一個(gè)美麗的頭飾,也要纏著媽媽去買。我看到小草之后,我決心改變自己……

      三、它教會(huì)我不求回報(bào)

      小草,人們有的時(shí)候會(huì)在房間里養(yǎng)上幾株,但是人們?yōu)槭裁磿?huì)這么喜愛養(yǎng)小草呢?“小草好養(yǎng)活”這是普遍人的答案。看到小草,我不禁思考:他即給我們帶來(lái)空氣,還能凈化環(huán)境它不要求人們的任何回報(bào)。而我呢,一天三頓飯,魚、肉、湯,一樣不差!比起小草來(lái),我真想找條地縫鉆下去?吹叫〔莺笪覜Q心改變我自己………

      大自然不僅提供了良好的環(huán)境,還教會(huì)了我們?nèi)松览恚∥覀儜?yīng)該感謝大自然,保護(hù)環(huán)境!

      我的良師——小草

      良師作文 篇4

      在我的心中,始終點(diǎn)燃著一盞明燈,它照亮了我前方的路。

      那是一個(gè)炎熱的夏天,我到朋友家去玩。朋友在給花盆里的植物澆水,我好奇地湊過(guò)去,興致勃勃地在一旁觀看。

      我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻,它們被剛剛浸濕的泥土所淹沒(méi),都在拼命掙扎著。其中一只螞蟻掙扎了一會(huì)兒,就陷入了黏黏的泥土,慢慢地被吞噬,與泥土融為一體。其他幾只螞蟻仍在痛苦地掙扎著,它們的觸角不停地動(dòng)彈,身體卻被泥土裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。朋友被這幾只螞蟻的堅(jiān)持不懈深深感動(dòng)了,他找來(lái)了一根竹簽,把其中一只螞蟻身上的泥土輕輕撥開。這只螞蟻如釋重負(fù)地抖了抖身子,徑直向另外幾只被圍困的螞蟻爬去,努力撕咬、拉扯著包裹在它們身上的'泥土。在這只螞蟻的幫助下,它們都從泥土中掙出了身子。它們幾個(gè)又繼續(xù)銜咬著泥土,似乎還有什么東西被埋在下面。我們想看個(gè)究竟,就沒(méi)有打攪它們。不久,我們看到有一對(duì)小小的觸角露了出來(lái),原來(lái)下面還有遭難的同伴。幾只小小的螞蟻為了盡快救出同伴,使出渾身解數(shù),使勁兒地銜咬著泥土。經(jīng)過(guò)一番努力,它們終于救出了被困的同伴。它們用觸角互相碰了碰,似乎是在慶祝勝利呢!

      我不了解昆蟲,不知道螞蟻的行為是否出于偶然,但我覺(jué)得在這一點(diǎn)上,它們確實(shí)表現(xiàn)出一種人類所具有的互幫互助的道德理念。

      螞蟻的故事讓我明白了這樣一個(gè)道理:在困難面前,不要被嚇倒,要勇敢地和困難作斗爭(zhēng);遇到困難時(shí),要團(tuán)結(jié)起來(lái)共渡難關(guān),要堅(jiān)信,團(tuán)結(jié)就是力量。

      小小的螞蟻,如同我人生路上的好老師,將永遠(yuǎn)引導(dǎo)我、激勵(lì)我前進(jìn)!

      良師作文 篇5

      人一生所學(xué)的知識(shí),大部分都通過(guò)“師”!皫熣,所以傳道受業(yè)解惑也”,師傳授我們知識(shí),幫我們解決疑惑。師引導(dǎo)我們走上人生正確的道路。師是我們生命中很重要的人。

      父母師

      從懵懂少年到青少年,父母都一直在身邊扮演著重要的角色,是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋。他們見證了我們成長(zhǎng),教我們最基本的道德——做人。孝,百善孝為先;仁;多一些寬容,少一分苛刻;獨(dú),要學(xué)會(huì)獨(dú)立,不能總是依靠父母……這都是父母所教給我們的。他們就像無(wú)邊無(wú)際的大海,我就像生活在其中的一條小魚。海給了我舒適的生活,陪同我一起長(zhǎng)大。父母給予的愛是真心的,微笑是慈祥的。父母是偉大的,我我們撐起一片愛的'天空,讓我們生活在幸福的環(huán)境中。雖然不能給我們奢華的生活,但卻給了我們生命和一個(gè)溫馨的家。他們?yōu)榱藫纹疬@個(gè)家,付出了不少努力。每當(dāng)看到他們干活回家后總疲倦的身影我便發(fā)誓:不要他們擔(dān)心,好好學(xué)習(xí)。將來(lái)的某一天換我來(lái)支撐這片愛的天空守護(hù)他們。

      教師

      俗話說(shuō)得好:一日為師,終身為父。老師是值得每一位學(xué)生尊敬。老師的付出總是默默無(wú)聞的,他們總是會(huì)工作到很晚,沒(méi)有人理解他們做這個(gè)職業(yè)的辛苦。正是老師才讓我們有了知識(shí),正是老師教育了我們品德教養(yǎng),他們肩負(fù)的是傳播人類靈魂,傳播人類文明,發(fā)展人類知識(shí)的艱巨使命,充滿無(wú)限神性光輝。每個(gè)人心目中都有好老師的形象,我們喜歡的老師,風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認(rèn)老師之間的差異,接納每位老師的不同,他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

      父母和老師是教育我們和引領(lǐng)我們的人,都是我生命中的老師。他們所做的一切都是為了我們好。我們應(yīng)該孝敬父母和尊敬老師。

      良師作文 篇6

      似水流年,如花美眷。逝去的光陰如琴板間跳躍的音符,散不去,只留下滿意而又美麗的謎。

      ——題記

      四月的櫻花幽幽綻放,淡淡的芳香彌漫著整個(gè)午后,彌漫著整片天空。

      父親準(zhǔn)備出門,我倚在門邊目送他遠(yuǎn)去。我正詫異他為何沒(méi)有系鞋帶,想開口提醒他,卻又不愿打破這份寧?kù)o。

      在門邊侍弄花草的母親攔下了他。俯身,彎腰,母親開始為父親系鞋帶!母親那雙纖細(xì)卻并不白皙的雙手在父親的鞋帶中來(lái)回穿梭。母親的長(zhǎng)發(fā)微微垂落,勾出一道美麗的弧線。我倚在門邊,心中泛起一絲莫名的感動(dòng)。

      這鞋帶似乎如此綿長(zhǎng)。父親的目光像一潭深邃的湖水,仿佛隔了千年,穿過(guò)高高的樹梢,穿過(guò)空氣中的浮塵,穿過(guò)氤氳的霧汽,穿過(guò)整片天空洋溢著的幸福,望著母親。母親不經(jīng)意地抬頭——四目交錯(cuò)的`瞬間,沒(méi)有聲音,沒(méi)有語(yǔ)言,只有燦若春光的笑靨。這一刻,定格。一種淡淡的溫情,一種淡淡的愛意。

      母親微微起身,父親伸出雙手,向前邁了一小步。哦,是一個(gè)擁抱嗎?不,父親沒(méi)有和母親擁抱,他只是伸出手將母親垂落的頭發(fā)輕輕埋在耳際,然后,便像羞澀的大男孩般笑了起來(lái)。而母親的臉龐泛起了一絲絲紅暈,有如少女初戀般嬌羞。他們就這樣地佇立在如詩(shī)的畫面中,定格永遠(yuǎn)……

      連日來(lái)我一直尋找的幸福感得以實(shí)現(xiàn)。原來(lái),這一瞬間,便是我的良師。它讓我理解了生活中處處都在的美與溫暖。愛,不需要海誓山盟,不需要?菔癄,只需要和你在一起,過(guò)著平凡卻又充實(shí)的生活。這便是“任時(shí)光匆匆流逝,我只在乎你”。“執(zhí)子之手,與子偕老足”矣。

      往事隨風(fēng),但記憶深處卻不時(shí)飄來(lái)陣陣清香,就讓我和我的良師,我們一起走過(guò),觀云卷云舒,憶花香淡雅,我們要在一起,走到生命的盡頭。

      良師作文 篇7

      有句話叫做“良師益友”,想必大家身邊一定有不少教導(dǎo)我們的人吧!而我的良師則是我的語(yǔ)文老師——張老師。

      張老師長(zhǎng)得十分秀氣,濃濃的眉毛下是一雙黑葡萄似的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā),她做事風(fēng)風(fēng)火火,十分的認(rèn)真努力。而她的耐心和善解人意,更為“良師”這個(gè)稱謂增加了一筆濃重的色彩。

      在有一次的課堂上,我們?cè)诰毩?xí)書法,張老師和幾個(gè)寫字好的同學(xué)一起來(lái)檢查我們的練字情況。因?yàn)槲以趯懽址矫媸前嗌系?“特困生”,是他們重點(diǎn)的關(guān)照對(duì)象,盡管已經(jīng)報(bào)過(guò)書法培訓(xùn)班,但是我寫的字還是差強(qiáng)人意。所以我有點(diǎn)緊張,心里七上八下的,一是怕他們批評(píng),二是怕萬(wàn)一返工再練太累。

      他們幾個(gè)還是過(guò)來(lái)了,幾位同學(xué)都異口同聲講我寫的不過(guò)關(guān),還在我寫的字上留下許多大大小小的痕跡,甚至還七嘴八舌的呵斥:“快點(diǎn)重寫,寫的又慢又差!班上寫的最差的人就是你了!”我又羞又氣,眼淚已經(jīng)不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

      這時(shí)候張老師親自來(lái)檢查我寫的字了,我看著自己寫的歪七扭八的字,絕望的閉上了眼睛,等待更猛烈的“暴風(fēng)雨”的降臨,誰(shuí)知道耳邊傳來(lái)一陣溫柔的聲音:“別氣餒啊,再來(lái)一次,老師相信你一定能把字練好的,你看,這個(gè)字就寫的挺好的嘛……”,我激動(dòng)的睜開眼睛,看到張老師正指著一個(gè)“毀”字。張老師的話像三月的春風(fēng)一樣吹走了我的擔(dān)心和沮喪,我立刻像上足了發(fā)條的機(jī)器一樣又充滿了斗志和力量。

      在我心里,這并不僅僅是一句話,而是我練字生涯中一個(gè)莫大的鼓勵(lì),它使我覺(jué)得練字并沒(méi)有想象中那么可怕,讓我把失敗和氣餒都化作動(dòng)力去面對(duì)練字這個(gè)“攔路虎”。

      這句話會(huì)使我終身受益,我永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)時(shí)刻,在那一刻良師的鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)溫暖我的心。

      良師作文 篇8

      孔子曾說(shuō)過(guò)一句話:“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!边@句話的意思是說(shuō)多人一同行走,其中必定有一個(gè)人可以學(xué)習(xí),要選擇他們的長(zhǎng)處學(xué),對(duì)于其短處要改正。我覺(jué)得這句話說(shuō)得很好。生活中可做為自己的老師的有很多,不光是每一個(gè)人,就是每一個(gè)物也都可以做自己的老師。

      心中的螞蟻

      我記得在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文,名字叫《蟻國(guó)英雄》,說(shuō)的是一群螞蟻在遭遇火災(zāi)之后,迅速滾成一團(tuán),變成一個(gè)球形,最后經(jīng)過(guò)它們的艱苦努力,終于滾出火場(chǎng)。讀完文章后,我特別感動(dòng)。那時(shí)我們班很不團(tuán)結(jié),我想:連螞蟻都能夠團(tuán)結(jié)互助,我們?yōu)槭裁床荒苓@樣呢?事情出乎我意料,學(xué)完課文后,我們班改變了許多,打架罵人的明顯少了。這也許是那篇文章的功勞。從此,每當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),我都會(huì)想到螞蟻,螞蟻是我心中的'良師。

      心中的小草

      有一首詩(shī):離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。這首詩(shī)是寫小草的。而“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”兩句也成了千古名句,只所以如此,是因?yàn)樗鼘懗隽诵〔菽欠N頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔的精神。我以前有一個(gè)毛病,做作業(yè)常常知難而退,一遇到問(wèn)題就不做了,或是拿別人的抄。從我讀完這首詩(shī)后,明白了其中的道理,我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)腦,不再知難而退,而是迎難而上。小草,也成了我心中的良師。

      世上許多生物都可以做自己的良師,只要你善于發(fā)現(xiàn),用心感悟,你一定能從這許多生物身上,學(xué)到許多讓你終生受益的東西。希望我們每一個(gè)人心中有更多的良師益友。

      良師作文 篇9

      上周五臨近放學(xué)之際,謝老師突然走進(jìn)了教室說(shuō):“明天和后天將有外地老師來(lái)講課,其中一個(gè)是大師級(jí)別,想聽的去二樓報(bào)告廳等我,僅限20人!蔽沂趾闷妫有比謝老師講的好的大事啊,實(shí)力肯定很恐怖,況且老師說(shuō)百年一遇,一定是逆天般的存在。

      放學(xué)后,我飛奔下樓,跑進(jìn)報(bào)告廳,并搶到了排頭的好位置,準(zhǔn)備著聽聽大師級(jí)的課。

      今天下午一點(diǎn)半,我氣喘吁吁地跑進(jìn)報(bào)告廳,立刻便被眼前的情景驚呆了,只見臺(tái)下密密麻麻坐滿了素不相識(shí)的老師,這為我增加了無(wú)形的壓力。

      開始上課了,第一位老師所講的文章是鄭振鐸的`《貓》,她讓我們從多方面進(jìn)行思考,最后用淺顯易懂的話語(yǔ)引導(dǎo)我們,明白了沒(méi)有確鑿的證據(jù),就不能妄下斷語(yǔ)的道理。這位老師語(yǔ)言生動(dòng),我聽得津津有味,還回答了幾個(gè)問(wèn)題。

      后兩節(jié)課依然讓我們明白了深刻的道理,同樣令我們癡迷于語(yǔ)文。但在第三節(jié)課下課時(shí),因?yàn)槔蠋熞馔獾母嬖V我們,由于我們的出色表現(xiàn),將獎(jiǎng)勵(lì)我們逆天般存在的老師——肖培東老師。老師不拿書本,把三篇課文合在一起講,我們既興奮又期待。

      萬(wàn)眾矚目之下,大師走上講臺(tái),手指黑板。字字句句是我真理,握三尺粉筆,書寫文章真人生。肖老師先概括了三篇文章的書寫對(duì)象,說(shuō)出共同點(diǎn)。又用一個(gè)字概括三篇文章,其似行云流水,根本無(wú)說(shuō)錯(cuò)之處。一氣呵成,總結(jié)文章所寫,作者所思,令人稱佩!

      最后合影留念,肖老師,明日再見。大師不愧于其名,真乃神人也!

      “聽君一席話,勝讀十年書”請(qǐng)肖老師一堂課,遇良師,難能可貴!

      良師作文 篇10

      寬容是一壺陳年釀酒,美味,令人回味無(wú)窮;是一泉清澈甘水,甜味,令人流連忘返;是一杯淳苦咖啡,苦味,令人不舍放棄。寬容就是我的代名詞,我是一個(gè)很寬容的人。因?yàn)閷捜菸业玫搅嗽S多摯友。

      記得那天,天氣明媚,藍(lán)藍(lán)的天空中有時(shí)飄過(guò)幾朵白云!拔梗遄印,一聲尖銳的聲音把我從幻想中拉了回來(lái),我抬頭微笑的看著她,而我的眼神像似質(zhì)問(wèn)著她意欲何為!拔业腻X丟了,在不在你那?”我搖了搖頭,調(diào)侃地說(shuō)道“大姐,你不知道啊,老媽都不給我領(lǐng)花錢,我差不多幾輩子都沒(méi)見到錢了,我好像都忘記錢長(zhǎng)啥樣子了”,“好吧,還有,你少來(lái),別把我叫老了。”我了解她的性格,他怎么能善罷甘休呢!“好吧,你來(lái)搜吧!”我抬起胳膊,站起身,一副任君采擷的模樣。她反倒一副認(rèn)真的樣子,進(jìn)行搜身。我無(wú)奈的`看向天空,發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)不知何時(shí)害羞的躲在白云身后,不肯出來(lái)。搜身完畢,她走了,沒(méi)說(shuō)一句抱歉的話,我無(wú)所謂的縮了縮肩膀,她得過(guò)一段時(shí)間恢復(fù)正常狀態(tài),最近還是不要發(fā)火吧,就這樣暗暗思索了一會(huì)。寬容可能會(huì)使你失去一些東西,就例如搜完身后一般人本應(yīng)發(fā)火,但我也只會(huì)聳聳肩。

      過(guò)了幾天,她再次來(lái)找我,這是在我意料之外,也是意料之中,她向我正式為之前的行為道了歉,她說(shuō)錢在書包夾層里,她沒(méi)發(fā)現(xiàn),是今天洗書包時(shí)才發(fā)現(xiàn)的。我們握手言和,這一刻,我感覺(jué)很晚暖,仿佛所有的陽(yáng)光都照耀在我和她的身上。

      因?yàn)槲业膶捜,我并沒(méi)有發(fā)火,寬容是我的良師,這使我們的友誼更加牢固。寬容是一杯熱茶,溫暖了我和她的心靈;寬容是一個(gè)板擦,擦靜了我和她的隔閡;寬容是一個(gè)良師,加深了我和她的友誼。我因具備寬松,才有更多的朋友。寬容真的是我的良師!

      良師作文 篇11

      生活中有許多良師,他們不僅能幫助你學(xué)習(xí),還能幫助你懂得許多人生的道理。 ——題記

      良師在生活中的每一處角落都可以看見,良師的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。我們的良師是“字典”、“蜂蜜”“黃!、“老師”……

      我視字典為良師

      從幼兒園到現(xiàn)在字典老師都離不開我們,每次問(wèn)字典老師都會(huì)有最準(zhǔn)確的答案,還會(huì)有意外的收獲,且傳授我們最豐富的知識(shí)。

      因?yàn)樽值涞呢S富知識(shí),所以我視字典為良師。

      我視蜜蜂良師

      蜜蜂整天忙碌在繁花綠葉中,辛勤地采蜜,它對(duì)人們一無(wú)所求,給人們的卻是極好的東西。蜜蜂的一生是短暫的,它用它的`生命換來(lái)好東西,給我們品嘗。 因?yàn)槊鄯涞臒o(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤,所以我視蜜蜂為良師。

      我視黃牛為良師

      黃牛每天都在田間耕作,它深深地埋著頭,彎著腰,一步一步向前走,不用鞭打,不用呵斥,它從不埋怨勞動(dòng)的辛苦,伙食不好,也不夸耀自己勤勞,只知道開墾田地。

      因?yàn)辄S牛的踏實(shí),勤勤懇懇,所以我視黃牛為良師。

      我視老師為良師

      她如一盞燈照亮我們前進(jìn)的道路,她說(shuō)一位園丁,培育著祖國(guó)的花朵,她是一位美麗而又嚴(yán)厲的老師,她總是上課的時(shí)候,想盡辦法讓我們理解,下課還要批改作業(yè),備課,非常辛苦,看到這一切,我想說(shuō),老師您辛苦了。

      因?yàn)樗倪@些努力,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,她就是我的班主任張老師。

      因?yàn)辄S牛,讓我懂得了只有踏實(shí)才會(huì)收獲得別人的尊重。因?yàn)槊鄯,讓我懂得了只有辛勤才?huì)獲得開心。因?yàn)樽值,讓我字詞豐富起來(lái)。因?yàn)槔蠋,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。

      良師作文 篇12

      初一剛?cè)雽W(xué)時(shí),面對(duì)新的環(huán)境,我有些不適應(yīng),但這不適應(yīng)隨著各科老師的來(lái)臨也消散而去了,其他老師都讓我滿意,唯獨(dú)—— 你。

      開學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課,你遲遲不見蹤影,這讓我對(duì)你這個(gè)語(yǔ)文老師的第一印象就不好。過(guò)了許久,來(lái)了一位男老師,他說(shuō)你因?yàn)殛@尾炎要去做手術(shù),這幾天由他--- 你丈夫代課。而他并沒(méi)有給我們上課,只是讓我們背古詩(shī),從未學(xué)過(guò)的古詩(shī)! 這種教學(xué)方法又讓我對(duì)你的印象不好了,畢竟是你讓他布置背書這一作業(yè)的。

      幾天后,你來(lái)了。 我認(rèn)為我并不是以貌取人,但看見你的'那一刻,對(duì)你的第一印象就更不好了。而你那時(shí)常的叫罵聲就令我更反感了。班上同學(xué)聽寫成績(jī)不好你會(huì)罵;班上同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不好你會(huì)罵;早讀時(shí)看到我們不讀語(yǔ)文而交其他科的作業(yè)時(shí)你也會(huì)罵。我承認(rèn), 你那尖細(xì)的大嗓門讓我無(wú)比反感。你那枯燥無(wú)趣的語(yǔ)文課也讓我對(duì)語(yǔ)文漸漸失去興趣。

      ……

      不知道是什么時(shí)候開始,我發(fā)現(xiàn)你不是那么討厭了。雖然你還是會(huì)把我們與你教的另一個(gè)班對(duì)比;雖然你的嗓門依舊尖細(xì);雖然你依然會(huì)斥責(zé)聽寫成績(jī)不好的同學(xué),但是,你似乎真的不怎么令人討厭了呢。

      因?yàn)槟膰?yán)格要求,同學(xué)們的聽寫成績(jī)上來(lái)了;因?yàn)槟拇笊らT,坐在后面的同學(xué)也能聽清楚您講課;因?yàn)槟盐覀兣c那個(gè)班的對(duì)比,讓我們有了上進(jìn)心。您讓我們發(fā)生了多少改變!您開設(shè)的閱讀課也令我重新拾起了對(duì)語(yǔ)文的興趣。更是,重新了解您…

      那些對(duì)您的不滿意,都成為了曾經(jīng)。從對(duì)您的反感到現(xiàn)在的喜愛,我都不知道您在我心里的改變有多大。感謝您,老師!是您教會(huì)了我們成長(zhǎng);感謝您,裝點(diǎn)我的生命;感謝您,盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)…

      良師作文 篇13

      酒入愁腸,七分嘯成劍氣,三分釀成月光,繡口一吐,便是半個(gè)盛唐!}記

      你,是大唐豪杰,斗酒詩(shī)百篇,古今多少文人墨客學(xué)你的自信,學(xué)你的樂(lè)觀豪邁。因此,你成了我生命中的一位良師。

      你,有著“仰天大笑出門去,我輩豈不是蓬蒿人”的超凡灑脫;你有著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海的自信;你雖說(shuō)“行路難,行路難。多歧路,今安在。”卻依然朝著前方,邁著堅(jiān)定的步伐。

      你,唯愛飲酒,有著斗酒詩(shī)百篇的美譽(yù)。月色如水,你獨(dú)自坐院中,望著月亮,舉起酒杯,吟誦道:“舉杯邀明月,對(duì)飲成三人。”你心中有太太的憂愁,“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”;你始終懷揣著對(duì)故鄉(xiāng)的'思念“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!

      你,交友甚多,仰慕你的人自然也很多!肮路h(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流”是你對(duì)孟浩然的依依不舍““夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州”是你對(duì)故鄉(xiāng)友人的思念;“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”則是你對(duì)王昌齡的同情。

      你,愛游山玩水,神州大地遍布著你的足跡!帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天”這是你對(duì)三疊泉一瀉萬(wàn)丈的熱愛;“山隨平野盡,江入大荒流”這是你的瀟灑;“君不見,黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”這是你對(duì)母親河的贊美。

      你,不畏權(quán)貴。朝廷的腐敗幾度讓你心灰意冷。唐王邀你入朝,你欣喜萬(wàn)分,一心想為國(guó)效力、為民造福,可官場(chǎng)的烏煙瘴氣卻打破你的幻想!皸钯F妃,拿酒來(lái)!”“高力士,磨墨!”朝廷的權(quán)貴們恨你到咬牙切齒,可你卻視而不見,只留下“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。”

      你,李白,教了我很多,你的堅(jiān)守自我,你的自信樂(lè)觀,你的超凡脫俗……所以,你是我生命中的一位良師。

      良師作文 篇14

      “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!比诵谋旧,習(xí)性相近,若是日后所學(xué)不同,所處之地不同,其面貌之異必遠(yuǎn)矣。學(xué),可變?nèi)诵男,故為人所重視;然何為學(xué)習(xí)之法?擇一良師乃不二法門。

      良師足以裨補(bǔ)缺漏,足以長(zhǎng)才。蓋天生才干如自然花草,遇良師方知修剪移栽,良師為之指點(diǎn)一二,尋所示法,然后知不足,可曾益其所不能。余常聞海倫·凱勒,其自幼失明,不曾見大千世界,終日無(wú)光也。然遇一良師,其師溫文爾雅,悉心護(hù)之,啟其學(xué)之思維,與其愛之光明,喚其生之熱忱。如此,良師也!

      孔子有云:“三人行,必有我?guī)熝!逼鋷熌私倘艘晕锢碚,為人之所學(xué)者也。其意蘊(yùn)之豐富多矣。天地之大,良師多矣!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”翩翩落紅,盤旋于空中,訴盡感恩之語(yǔ),落于塵土,融于春泥,以求報(bào)之恩情也!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毙⌒〈盒Q,日益成長(zhǎng),但求吐絲之時(shí),以其畢生之心血,凝結(jié)成絲。絲盡,方閉目。短短蠟炬,照亮無(wú)盡之黑暗,以求便人行事,夜夜淚落,直至成灰之時(shí)。此皆以其友愛之品,魂魄之毅助益他人。如此,良師也!

      良師之益極其多,何以尋一良師焉?宋濂勤學(xué)苦讀,常患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外以求良師之教誨。于生活中,可結(jié)交志同道合之友,虛心講教。吾等悉學(xué)于校中,必可遇一良師,則需真心尊師愛師,永結(jié)忘年之交。師將全心授之,故尊師為重。天下之大,萬(wàn)物之千姿百態(tài),皆可學(xué)焉,由是需豐我等之閱歷,富生活之經(jīng)驗(yàn)也。留心于此并為之駐足以學(xué)其所益,此乃主動(dòng)尋良師矣。

      余乃區(qū)區(qū),然幸得遇良師。故余雖愚,卒獲有所聞。余與吾師朝夕相處,感其用心良苦,誨人不倦一一為良師之典范,特作此篇。

      良師作文 篇15

      翻開記憶的相冊(cè),那些溫暖的瞬間便如細(xì)流般輕輕地在心底流過(guò),十五年來(lái),難以忘懷的是你們的陪伴,我的父母——我的良師。

      自打出生時(shí),父母就是我的第一任老師,他們教我走路、說(shuō)話、學(xué)做人。

      七歲的春天,幼兒園畢業(yè),我即將步入小學(xué)六年的殿堂,但我依然忘不了玩,玩這個(gè)念頭充滿了我的心,也許是太想玩了,結(jié)果那次一下就玩大了,一不小心就把嘴磕了,留下了這個(gè)至今還在的傷疤。還記得那時(shí)媽媽那溫暖的懷抱,也還記得爸爸鼓勵(lì)我的,那掩飾著他的`擔(dān)心的幽默的笑聲……是父母在我受傷的時(shí)候給了我勇氣。

      那年我學(xué)會(huì)了什么是勇敢。

      九歲的夏天,我和媽媽走在林蔭小道上,樹影像和我們?cè)谕孀矫圆,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。不經(jīng)意間,我們走到一個(gè)老人那里,老人面前擺了一個(gè)碗,里面放了幾個(gè)一角錢硬幣。我拉著媽媽的手趕快跑,媽媽卻一把把我拉住了。神速的從包里拿出一張一元錢紙幣放到了老人的碗里,然后扭頭跟我說(shuō),做人要有愛心。那年我學(xué)會(huì)了什么是愛心。

      十一歲的秋天,祖父永遠(yuǎn)離開了我,這個(gè)突如其來(lái)的橫禍改變了整個(gè)家庭的命運(yùn),祖母每天以淚洗面,嘴里還是不是念叨著:“‘死老頭子’,都怨你……”看到祖母像丟了魂兒一樣,我也流下了眼淚。這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái)給我擦干了眼淚,拍拍我的肩膀說(shuō):“以后沒(méi)有祖父,你就要自己一個(gè)人上學(xué),要堅(jiān)強(qiáng),明白嗎?”我狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      那年我學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng)。

      現(xiàn)在的我十五歲了,秋天即將過(guò)去,冬天即將來(lái)臨。春夏秋冬,四季輪回,那愛的細(xì)流伴著你們的教導(dǎo)輕輕地流過(guò)十五個(gè)春秋冬夏……

      謝謝你們,我的父母,我的良師。

      良師作文 篇16

      歌德說(shuō):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!蔽艺f(shuō):“讀一本好書,就是跨越時(shí)空的傾聽和交流!蔽铱梢院屠钋逭展操p“綠肥紅瘦”,一起在烏江邊思念“不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽;可以和徐志摩一起在康橋上徜徉和聆聽魚兒在橋下的竊竊私語(yǔ);可以和高爾基一同體驗(yàn)童年、人間、大學(xué)的人情冷暖;可以和海明威一起去幫助老漁夫抵抗肆虐的鯊魚,懂得“人可以被消滅,但不可被打敗”的哲理……

      在我的精神世界里,書是避雨亭,是防空洞,是溫泉,是港灣。當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)生活中倍受寂寞郁悶的壓抑時(shí),她會(huì)熱情洋溢地高呼:“不怕,什么也無(wú)法抗拒一輪正在升起的太陽(yáng)!”她會(huì)滿心期待地鼓勵(lì)我:“兩次同樣的失敗不能說(shuō)明什么!”她還會(huì)心潮澎湃地指引我:“當(dāng)別人安于溫暖的小巢,滿意啁啾時(shí),我們卻要不遠(yuǎn)萬(wàn)里地奔向洶涌的浪尖!”每每此時(shí),都能激起我的斗志,鼓起我的.精神。

      曾幾何時(shí),武俠、言情小說(shuō)充斥著校園的每個(gè)角落,我銘記著那段名言:“閱讀一本不適合自己的書,比不閱讀還壞,我們要學(xué)會(huì)這樣的本領(lǐng)——選擇有價(jià)值、最適合自己的讀物!币虼,我沒(méi)有迷失方向,我孜孜不倦地讀魯迅,讀冰心,讀莎士比亞,讀那些“教你尊敬人,也尊敬自己”、“鼓舞你的思想去愛人類,愛和平”的中外名著,讓自己得到不斷地提升。其中,我偏愛奧斯特洛夫斯基,因?yàn)椤朵撹F是怎樣煉成的》讓我看到了寒風(fēng)凜冽中堅(jiān)勁的青松和不屈的紅梅,讓我傾聽到了生命的意義,“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”已成為了我的座右銘。

      書,為良師;書,為摯友。在好書的相伴下,我在滄滄的文海中成長(zhǎng)!

      良師作文 篇17

      老師是學(xué)生的向?qū)Ш椭改厢。老師是我們(cè)趯W(xué)校最親密的朋友和老師,也是我們的母親。教師就像勤勞的園丁,修剪著祖國(guó)的每一朵花每一株植物,教師就像勤勞的蜜蜂,釀造著優(yōu)良的蜂蜜。我有很多很多肺腑之言要告訴老師們。-標(biāo)題

      我姓焦的'老師是我這學(xué)期新來(lái)的班主任。我很喜歡這個(gè)老師。她很善良,說(shuō)話也很親切。我臉上總是帶著微笑。她的話總是像和風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我們的心。讓我們感到無(wú)比的溫暖和快樂(lè)。

      老師,我想從心底告訴你很多。老師,你知道嗎?你的課很生動(dòng)有趣,帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋而不自知;老師,你知道嗎?你的知識(shí)特別深刻豐富,不斷激發(fā)我們的求知欲;老師,你知道嗎?是你優(yōu)美的文筆和細(xì)膩的文字讓我漸漸喜歡上了中文。

      老師,你是一個(gè)辛勤的園丁,培育著我們美麗的花朵;你是甜美的雨露,澆灌著我們的小樹;你是一支沉默的蠟燭,照亮了我們成長(zhǎng)的道路;你是我們生活中的指南針,指引我們走向理想的彼岸。

      焦老師很關(guān)心我。不管發(fā)生什么事,她都會(huì)讓我參與,讓我?guī)退瞻l(fā)作業(yè),讓我從一個(gè)很少和她老師交流的人變成一個(gè)主動(dòng)和她老師說(shuō)話,熱心幫助她同學(xué)的人。我曾經(jīng)是一個(gè)很膽小的人。焦老師得知后主動(dòng)找我溝通。當(dāng)我得知我想成為一名升旗手時(shí),我安排在周四成為一名升旗手。當(dāng)我站在旗桿下的時(shí)候,焦老師笑著鼓勵(lì)我:“漲快一點(diǎn),現(xiàn)在漲快一點(diǎn)!敝钡轿野褔(guó)旗升到頂上,你才滿意地笑了。

      老師,你處處照顧我們,你無(wú)微不至的照顧我們。

      我會(huì)記得和你在一起的每一分鐘,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你教給我們的東西。

      良師作文 篇18

      在我生命中有不少老師教過(guò)我讀書,但有一位老師,她讓我知道如何面對(duì)生活中的事,讓我對(duì)自身有更多的認(rèn)識(shí),她是我的政治老師。

      政治老師很漂亮,有著卷卷的短發(fā),不胖不瘦的身材,而且很高,不過(guò)她很嚴(yán)肅,又偶爾會(huì)笑。每次上她的課總是心驚膽戰(zhàn)的,但她讓我討厭不起來(lái),反而更喜歡她了。

      剛讀初一上冊(cè)時(shí),我見到她我就很害怕,但我也很羞愧,因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律不好,她看到后很生氣,我也不知道該怎么辦。但相處的時(shí)間長(zhǎng)了,我對(duì)她的恐懼也慢慢減弱。這段時(shí)間里,她告訴我們很多事情。在我印象最深的是,當(dāng)老師講到青少年青春期的心里活動(dòng)等時(shí),我覺(jué)得老師這一講,我的心情舒暢了許多,她說(shuō):“到了青春期,你們是不是不想跟父母講心里話,有時(shí)也會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。我的建議是把自己的.心里話說(shuō)出來(lái),比如和同學(xué)們談?wù)勑牡。”又或說(shuō):“在我認(rèn)為青春期做了什么事情都可以被原諒,犯法的事就不要做了,你們也可以出去和同學(xué)們玩,但要注意安全!本鸵?yàn)槔蠋熯@樣話,我內(nèi)心深處的結(jié)解開了。

      一天,我和弟弟們?cè)谕妫苤苤,我看快跑到廁所盡頭,但是他們竟然把廁所門關(guān)上了!我就用手敲門,嚇唬他們,可最后沒(méi)想到玻璃門被我失手砸碎了,我害怕極了,也很懊惱,發(fā)呆時(shí),經(jīng)常想的就是這件事,可老師的話,讓我放下了,同時(shí)也看到了當(dāng)時(shí)對(duì)我的關(guān)愛。

      不知從什么時(shí)候開始,我喜歡上了政治課,或是她夸獎(jiǎng)了我一句,或是聽她的課能讓我心里舒暢……

      在我看來(lái),政治老師不僅是教我知識(shí),也是我的生活老師,因?yàn)樗梢詭易叱錾罾锏哪承┖诎,讓我重新沐浴在?yáng)光里。

      良師作文 篇19

      課堂是老師耕耘的田地,是我們求知的殿堂,這里有我們的歡樂(lè)與煩惱,有我們的愉快與委屈,這里發(fā)生的故事多而不同,常常令人難忘。而我最難忘的`是一位良師益友的好同桌。我第一次與他坐的時(shí)候,只是覺(jué)得他有趣,可在過(guò)了一個(gè)星期后就發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn),他幽默、老實(shí)、誠(chéng)實(shí)、可愛,最顯紳士的是他的大度,他懂得男生讓女生,懂得自己錯(cuò)了主動(dòng)道歉,不沒(méi)理找理,他這種風(fēng)度讓我稱之為“李帥俠”。他還告訴我一句話,我根本沒(méi)有聽過(guò)的一句話,他說(shuō):“坐一個(gè)好同桌,就是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”,就從這句話看出,他一定是個(gè)好同桌。他雖然老實(shí),但是正直;雖然幽默但是認(rèn)真,該干什么干什么,從不打擾同桌。

      我之所以稱他為良師益友,是因?yàn)槔顫烧娴钠鸬搅恕皫煛钡淖饔。記得有一天下午專題教育課是寫字課,大家都在練,我抬頭突然看見他正在看我練的字,我沒(méi)好氣的說(shuō):“看什么看,自己不寫,看我的做什么”,可他好脾氣,他說(shuō):“我覺(jué)得你寫字的方法有點(diǎn)不對(duì),寫字雖然要細(xì)雨,要均勻,把握好速度才能寫好”,他說(shuō)完我就照他說(shuō)的寫,果然,速度和效率都提高了不少,以后在每節(jié)課上他都多多少少地給我提一些建議,最后我有勇氣把我練的字放在大屏幕上,老師說(shuō)有進(jìn)步,之后我就改叫他好同桌,這可是同桌最高領(lǐng)域的稱號(hào)!我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭,互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步,我覺(jué)得這樣的同桌,才是一個(gè)不折不扣的好同桌,我跟李澤坐了一年同桌后,我知道了,作為一個(gè)好同桌的原則就是互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。

      這樣才能在別人的心目中成為一位真正的良師益友。

      良師作文 篇20

      書是打開智慧的鑰匙,是書教會(huì)了我做人的道理,高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!彼晕乙恢币詴鵀橛,遇到好看的書常常是愛不釋手。

      爸爸說(shuō)星期天帶我去書店看書,我開心地跳了起來(lái)。我喜歡看書,一看書就什么都不知道,就像喝醉酒一樣。我盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了星期天。

      星期天,一大早我和爸爸來(lái)到了廣百購(gòu)書中心,書店里的書真多,各種各樣,五顏六色,讓我眼花繚亂。我邊走邊看,突然在一個(gè)書架前停了下來(lái),書架上擺著各種各樣的漫畫書,我愛不釋手地拿著一本我挑選的漫畫書對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我要買這本書”。爸爸拿起書,翻了翻說(shuō):“不行,這是漫畫書,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么用,要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書”。我聽了整個(gè)臉垮了下來(lái),嘴撅得高高的,垂頭喪氣地走開了。

      爸爸看我生氣了,便把我拉到另一個(gè)書架前,我迫不及待地看了起來(lái),很快就選了幾本我心儀很久的書,有《一分鐘破案》、《愛的教育》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科問(wèn)答》……

      我不但愛看書而且還非常愛惜書。每次看書后我都用磁鐵書簽將看到的'地方做好標(biāo)記。有一次媽媽在拖地時(shí)不小心將我新買回來(lái)的一本《兒童文學(xué)》書碰到地上弄臟了,我哭著大聲地呵斥著媽媽,媽媽見狀趕緊撿起了書,用紙巾擦凈了書面上的污漬,然后用吹風(fēng)筒將書吹干了,我這才破泣為笑。

      我非常喜歡這些書,因?yàn)檫@些書給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)和無(wú)窮的樂(lè)趣,還有做人的道理。書——我的良師益友,它將伴隨著我的成長(zhǎng),直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

      良師作文 篇21

      隨著時(shí)間的流逝,我不知不覺(jué)長(zhǎng)大了。

      我還記得,一年級(jí)時(shí)候,我扎著兩個(gè)小辮子蹦來(lái)蹦去。在老師的培育下,我漸漸長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的小少女。

      我常常望著窗外,發(fā)出時(shí)間的感慨,心中的感激之情涌現(xiàn)出來(lái)。!感謝我敬愛的老師,是您們?cè)耘嗔宋,發(fā)掘出我的.優(yōu)點(diǎn)。感謝老師給我這么多鍛煉的機(jī)會(huì),給了我豐富的經(jīng)驗(yàn)和飽滿的自信。是您們?yōu)槲业某砷L(zhǎng)播下最初的種子。您們的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母親更細(xì)膩,比友愛更純潔。我向老師們鞠一躬,說(shuō)一聲:“老師,您們辛苦了!”

      我忘不了老師的愛,也忘不了同學(xué)的友誼。

      同學(xué)們,這個(gè)童年因有你們而精彩!同學(xué)們,還記得我們?cè)?jīng)一起打鬧過(guò)的操場(chǎng)嗎?還記得一起去春游的時(shí)候嗎?還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上嗎?……這些早已成為過(guò)去了,回過(guò)頭來(lái),每一天都是那么的有趣。那一次,下課的鈴聲敲響了,小軒趕緊拿出那些外表是食物的橡皮擦一字?jǐn)[好,然后大聲喊:“快來(lái)買!特價(jià)!”立即,一大群同學(xué)涌去排隊(duì),我也加入了這個(gè)行列。到我了,“我要吃薯?xiàng)l!蔽疫@個(gè)小顧客說(shuō)!3元!”沛軒像個(gè)老板一樣,還別說(shuō),挺有老板的范。我掏出一張紙用筆在上面寫上3元給了小軒。他就把薯?xiàng)l遞了過(guò)來(lái),那些回憶不但停留在我們學(xué)校的教室里,而且還留在了我們的心底!

      一晃眼,六年就這么過(guò)去,這親愛的母校里留下我童年的點(diǎn)滴回憶,我多么舍不得離開母校啊,懷戀學(xué)校里敬愛的全體老師們、親愛的同學(xué)們、那曾經(jīng)獲獎(jiǎng)的報(bào)告廳、那個(gè)訓(xùn)練了我六年的合唱室……母校、老師、同學(xué)們?cè)僖娏耍∥視?huì)永遠(yuǎn)記住你們的,我會(huì)繼續(xù)努力地使著我的小帆船,一路前進(jìn)。

      良師作文 篇22

      作為一個(gè)學(xué)生,熱愛閱讀并不是一件奇怪的事情。但是我們有沒(méi)有想過(guò)書也可以成為我們的導(dǎo)師?

      古人云:“書自有顏如玉,書自有金屋!钡乾F(xiàn)在,同學(xué)們覺(jué)得很假,不同意。然而這是古人幾千年的經(jīng)驗(yàn)!書教會(huì)了我們很多。

      很早就接觸到一些名著。但那時(shí)候我還小,不懂。從小到大,我發(fā)現(xiàn)書是一種學(xué)習(xí)工具。書中所有的人都值得學(xué)習(xí)。反派也可以學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)然,我們可以把它們作為內(nèi)省的材料?鬃硬皇钦f(shuō)“擇善而從,變惡而從”嗎?

      后來(lái)老師教我們?cè)趺醋x古典名著的時(shí)候,我已經(jīng)把那些名著的故事線背下來(lái)了。但是當(dāng)我再看一遍這本書的時(shí)候,我意識(shí)到其實(shí)之前的那些只是被吞噬了。

      書中有很多內(nèi)容:人格、人文、道德...在看不見的閱讀過(guò)程中,大腦通過(guò)眼睛吸收知識(shí),這就是所謂的`“厚積薄發(fā)”。當(dāng)它被使用時(shí),大腦會(huì)像抽屜一樣找出這些智慧。在學(xué)習(xí)上,可以得到老師的表?yè)P(yáng);和朋友討論的時(shí)候,也有“材料”。你聽不懂別人在說(shuō)什么。因此,書籍在人際交往中實(shí)際上起著相當(dāng)大的作用。

      書里也有思想。多看兩個(gè)立場(chǎng)不同的學(xué)派學(xué)者的辯論書。你不能盲目地閱讀一個(gè)想法,也不能盲目地相信一些理論。有些想法在自己的大腦里碰撞,真理的火花總能擦出?v觀歷史,有哪些理論自始至終沒(méi)有受到攻擊?從“兩個(gè)鐵球”到“日心說(shuō)”,從“進(jìn)化論”到“大陸漂移”,所有的理論都受到了質(zhì)疑。所以,書也帶給我們真理和思考。

      書籍引導(dǎo)我們學(xué)習(xí);書籍,讓我們走向真理;書籍引導(dǎo)我們感受生活,思考生活。書真的很值得做我的導(dǎo)師。

      良師作文 篇23

      夜,無(wú)聲無(wú)息,不知不覺(jué)中,悄然降臨,只能看見斑斑燈光。——題記

      已是晚上,可我卻不得不寫著作業(yè)。隔著門,門外時(shí)不時(shí)傳出的叫罵聲“都幾點(diǎn)了,平時(shí)也不見你那麼用工!”門內(nèi),臺(tái)燈發(fā)輕柔的出柔和的光,風(fēng)兒挾著灰塵一路小跑,只有本子和筆輕微的磨檫發(fā)出細(xì)微的聲響。只隔著一道門,去仿佛是兩個(gè)世界。

      夜,在這深沉的.顏色中,我看見了星光,細(xì)看才發(fā)現(xiàn),是遠(yuǎn)方山上的光。,又像是一顆迷人的小太陽(yáng),散發(fā)著迷人的光亮,但我看不清他所想要照亮的東西,只看見那弱強(qiáng)烈的光亮。

      不知何時(shí),心中被母親責(zé)怪的那些不快,頓時(shí)煙消云散。再細(xì)細(xì)想來(lái),母親亦是為了自己啊!

      望著遠(yuǎn)方的路燈,心也就慢慢平靜了。自己好像一只飛蛾,那光亮不就是自己的目標(biāo)嗎——黑暗中的光源,塵土中的寶石,可這燈光斌不是為了成為鶴立雞群的存在,他是為了照亮黑夜,讓人們看清四周的存在啊!

      此時(shí),已全然看不見遠(yuǎn)近山脈和房屋的輪廓,夜色早已把它掩蓋在一片迷茫之中,取而代之的是那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇悠悠閃爍的燈光,仿佛是天女為大地織成了一件五彩繽紛的衣裳,輕輕穿在的大地上。置身在這美麗的夜色中,讓人聯(lián)想起天上的繁星,宛如在宇宙星河中遨游一般一到夜晚,萬(wàn)盞燈火大放光明,一幢幢高樓大廈頓時(shí)披上了寶石向前的衣衫,一條條街道也變成了浩光閃耀的銀河。

      是啊,夜已深了……

      我心目中的良師啊,如今我才明白,為何飛蛾如此愛你,是因?yàn)槟阍谶@冰冷的夜里,默默地,無(wú)私的為整個(gè)世界發(fā)光發(fā)熱。

      良師作文 篇24

      天邊那絲絲縷縷的陽(yáng)光將黑暗驅(qū)散。漫長(zhǎng)的黑夜即將過(guò)去,陽(yáng)光毫不吝嗇地將自己的光和熱散向大地。

      所有的綠色都被陽(yáng)光輕輕地喚醒,開始了一天的工作,在陽(yáng)光的懷抱下,所有的綠色的都在進(jìn)行光合作用,為人類制造著氧氣,在陽(yáng)光下默默無(wú)聞的努力工作著,而陽(yáng)光卻在天邊靜靜的看著這一切,臉上,嘴角邊,慢慢地浮現(xiàn)出絲絲微笑……

      每當(dāng)詩(shī)人想要用優(yōu)美的詩(shī)句贊美她時(shí),她卻對(duì)詩(shī)人說(shuō):“請(qǐng)去贊美小樹吧!。”便搖身一變,就無(wú)影無(wú)蹤了。每當(dāng)畫家想要用神奇的畫筆去描繪她時(shí),他總會(huì)說(shuō):“還不如去描繪肥沃的土地呢!請(qǐng)去描繪那美麗的大地吧!”害羞的她便躲起來(lái)了。每當(dāng)窮人對(duì)陽(yáng)光說(shuō):”請(qǐng)用你的.光和熱來(lái)讓我的莊稼長(zhǎng)得更好些吧!謝謝!”“OK”陽(yáng)光俏皮地回答道。于是馬上升到天空上將自己的一切撒向大地!雖然這樣以后,他就會(huì)灰飛煙滅,但是他那陽(yáng)光般的精神留給了我。

      “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”風(fēng)雨總是可怕,恐怖的,但是在風(fēng)雨之后,一定會(huì)是陽(yáng)光,陽(yáng)光是光明的象征,風(fēng)雨是困難的使者彩虹是成功的替身。不要害怕無(wú)限的黑夜,你反而應(yīng)該感到高興,無(wú)限的黑夜如同一只紙。不要被他的表面現(xiàn)象所嚇倒,既然是黑暗度已經(jīng)來(lái)到,那么光明還會(huì)遠(yuǎn)嗎?只要心中有個(gè)太陽(yáng),你的身邊就不會(huì)感到黑暗無(wú)光,要學(xué)習(xí)陽(yáng)光的在黑暗中的堅(jiān)強(qiáng),用我們的堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝那一切的黑暗。

      陽(yáng)光,我心目中的良師,你的教誨給了我一個(gè)個(gè)道理:無(wú)私為大家奉獻(xiàn),用心去欣賞別人,對(duì)自己嚴(yán)格要求,不要去計(jì)較自己的得失一大家的利益為重。不要懼憚那漆黑的漫漫長(zhǎng)夜,要用心靈的陽(yáng)光將黑暗驅(qū)散!堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生的那些風(fēng)風(fēng)雨雨!

      陽(yáng)光,我心目中的良師。

      良師作文 篇25

      五彩繽紛的世界,每個(gè)人都是有顏色的。有人是熱情的紅色,有人是神秘的紫色,有人是成熟的金色……我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩,她是白色的,以為她純潔、自信、天真、爛漫。

      她是一個(gè)平凡,但平凡中不失獨(dú)特魅力的女孩。雖然我不曾近距離地接觸過(guò)她,但我卻被她深深地吸引住了。她扎著一束馬尾,炯炯有神的'眼睛下是一張玲瓏小巧的嘴巴,兩腮上鑲嵌著一對(duì)酒窩。每次見到她,總會(huì)讓我想起卡通里的可愛造型。

      但她是一個(gè)身體有缺陷的女孩。她患有侏儒癥,兩條腿很短很短,雙腳呈內(nèi)八字形,步履蹣跚。我決無(wú)意于嘲笑她,相反,我因此而更加尊重她。

      見她迎面走來(lái),我總會(huì)放慢腳步,感覺(jué)她并不注意我的時(shí)候,仔細(xì)端詳她。只見她嘴角微微上揚(yáng),明亮的眼睛坦然地注視前方,酒窩里盛滿了盈盈笑意,就這些,我感動(dòng)了!在看,一股青春活力撲面而來(lái),我不禁感嘆:在這個(gè)矮小的身軀里該是有著怎樣的美好靈魂啊。我折服了!她走過(guò)去了,是什么東西如此深刻地留在了我的腦海里?啊,我知道了,是一種氣質(zhì),活潑的,歡快的,自信的,頑強(qiáng)的……我震撼了!

      自從認(rèn)識(shí)她以后,我時(shí)?吭诖扒澳耄何覟槭裁磩(dòng)不動(dòng)就抱怨老天對(duì)我不公?我有資格抱怨嗎?不,沒(méi)有!我是那么的健康。

      那個(gè)女孩把她身上一種價(jià)值連城的精神傳遞給了我,就像老師們把知識(shí)傳授給我們一樣。她將是我今后人生道路上的良師。不需要手把手,我們自有一種默契,她教會(huì)了我內(nèi)心快樂(lè),永不言棄,不管遇到怎樣的困境,笑對(duì)人生是最重要的。

      每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都有迷茫的時(shí)候,我們需要良師,有良師指引我們的心靈,我們能少走很多彎路。

      良師作文 篇26

      生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去,也有的像樹根一樣牢牢扎在人們的田。

      每當(dāng)我翻開相冊(cè)時(shí),一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級(jí)的班主任,我心目中的良師——張老師與我的合影。

      張老師中等個(gè),烏黑的頭發(fā),象牙色的皮膚,一雙炯炯有神的大眼,精致的`眉毛,笑起來(lái)像個(gè)天使。

      張老師從來(lái)都不打罵我們,僅僅只有一次。那次,她十分生氣,被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學(xué)的頭上了,那位同學(xué)用書本上去一“迎”,張老師的教棍邊與書本“擦肩而過(guò)”。大伙兒笑了,她也笑了她愛我們,并沒(méi)有要打我們的意思!

      張老師不僅愛我們,也非常喜歡各類花草樹木,綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書本里也可以看到許都用樹葉做成的精美書簽。一天,我忍不住問(wèn):“張老師,你就年那么喜歡綠葉嗎?”“你喜歡綠葉嗎?”張老師笑著反問(wèn)。“我不喜歡,我喜歡鮮花!崩蠋煵恢每煞,給我講了個(gè)感人的故事:一個(gè)小女孩身患絕癥,已經(jīng)對(duì)生活失去希望。一次,她凝視著外面的一棵常青樹說(shuō):“當(dāng)樹上最后一片樹葉落下時(shí),我的生命也就絕盡了!边@事被一位快要奄奄一息的老畫家知道了,他為了挽留住一個(gè)生命,便連夜畫了一片翠葉,拖人牢牢固定在那棵常青樹上。不久,老畫家去世了,而小女孩卻奇跡般活下來(lái)。

      在張老師即將調(diào)到北校區(qū)前,她送我一片紅艷艷的鮮花,我搖搖頭說(shuō):“您還是送我片綠葉吧!”張老師會(huì)意的笑了笑,送了一片嫩綠色的葉子給我。

      我曾把老師比作園丁,可我現(xiàn)在認(rèn)為把老師比作紅燭更合適,是老師照亮了我黑暗的心房;是老師照亮了我前進(jìn)的道路。老師,我對(duì)你感激不盡!

      良師作文 篇27

      我心目中的蠟燭

      在黑暗中,在停電的時(shí)候,再黑暗的森林中,再?zèng)]有一絲亮光的山洞里,再伸手不見五指的山洞里。人們都會(huì)用到蠟燭,它燃燒著沒(méi)有半點(diǎn)怨言,只是默默的燃燒著,為人們帶來(lái)光明。它從不埋怨自己為什么是枝毫不起眼的蠟燭,而不是其他貴重的物品;也從不炫耀自己有多能干,有多偉大。蠟燭是我的良師,它讓我知道了,一個(gè)人無(wú)論身在何方,都要擁有一種默默豐獻(xiàn)的精神,為祖國(guó)作貢獻(xiàn),

      我心目中的松樹

      在茂密的森林里,在荒蕪人煙的土地上,在陡峭的懸崖邊,在坎坷的山路邊,在高高的山頂上,在滿是石頭的地方。只要哪里陡峭,他就在那兒生長(zhǎng),就算有大石頭把它壓倒在地,它也會(huì)再一次頑強(qiáng)的站起來(lái)。它從不埋怨自己生長(zhǎng)的地方有多險(xiǎn)要,有多坎坷;也從不炫耀自己有多勇敢,有多堅(jiān)強(qiáng)。松樹是我的良師,它讓我懂得了,無(wú)論遇到什么困難,都要勇敢的去面對(duì);無(wú)論遇到什么挫折,都要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)走自己的路。

      我心目中的那群螞蟻

      在茂密的森林里,在鄉(xiāng)間的田野里,在濕潤(rùn)的土地里,在茂密的樹林里,在深深的'灌木叢中,在滿是垃圾的垃圾房里,在腐爛的木頭中,再裝滿美味的廚房里。無(wú)論在什么地方,都有螞蟻的足跡,每當(dāng)大火要燒到它們的家園時(shí),那些大螞蟻和成年螞蟻,就會(huì)將小螞蟻圍在中間,卷成一個(gè)圓沖出火海,當(dāng)你聽到霹靂啪啦的響聲時(shí),那是最外一層螞蟻被燒焦的聲音,每當(dāng)有許多食物而自己搬不動(dòng)時(shí),一群螞蟻就會(huì)一起把它搬起來(lái)。它們從不埋怨自己的個(gè)子為什么那么矮。灰矎牟混乓约汉蛣e的螞蟻有多么的友好。螞蟻是我的良師,它讓懂得了同學(xué)之間要和睦相處、團(tuán)結(jié)互助,不能發(fā)生矛盾。

      良師作文 篇28

      昏沉的燈光,燈泡閃著跳動(dòng)的光。冷風(fēng)從窗戶縫隙冒進(jìn)來(lái),沁著涼意。

      爸爸從門外進(jìn)來(lái),一只手搬著木椅。靜置在房間中央,竭力不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲響。

      余光瞟了一眼。爸爸把房間的燈關(guān)了,手機(jī)的手電筒打開放在我旁邊。我隨即低下頭寫作業(yè)。爸爸?jǐn)Q著燈泡,片刻后,打開燈,一室明亮。

      覆滿皺紋的手搭在椅背上,給我披上一件羽絨外套。穿好衣服我不說(shuō)話,希望他快些出去。

      昨天出門前。我想父母尋了不同的理由分別要了錢。身上帶著近百的錢兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不消片刻就全部用完了。

      回到家已經(jīng)是晚飯的點(diǎn)。剛進(jìn)門,就看見媽媽坐在飯桌前等我。工作的衣服穿得厚實(shí),頸間系著一條陳舊圍巾。

      媽媽喊我過(guò)去。飯桌上有一碗飯,添得很滿,飄著很淡的熱氣。

      坐下剛吃幾口,媽媽就放下手機(jī),問(wèn)我,“今天問(wèn)你爸還要錢啦?”我有些愣,“恩!

      “用完了?”媽媽繼續(xù)問(wèn),我有些不太好的預(yù)感。直接胡言亂語(yǔ)般急急地接話,“不,不是,還有十幾塊!

      媽媽騰地一下站了起來(lái),“什么?!我,們給了你多少錢,你就已經(jīng)用的`差不多了?!”我支支吾吾不敢說(shuō)話。

      媽媽深吸了一口氣,“我給你錢了,你為什么還要問(wèn)爸爸要?家里的錢那么多么?經(jīng)得起你這么花?”

      我含糊不清的解釋,媽媽反而更加生氣。幾通說(shuō)教后就朝著門口走去。

      打開門,濃重的夜色里風(fēng)很大,我知道,媽媽去上班了。感覺(jué)耳邊嗡嗡作響,似乎是轟鳴。我只撥動(dòng)幾下筷子就不吃了。

      夜色悄然,深深沉入深夜;叵氲轿业牟欢,思緒仿佛更亂了。迷蒙中聽到父母上晚班回來(lái)的聲音,面對(duì)著夜色,輕聲說(shuō)了一句對(duì)不起。

      父母對(duì)我的教誨應(yīng)當(dāng)銘記。他們更是我的良師,教導(dǎo)我要誠(chéng)實(shí),讓我懂事。

      良師作文 篇29

      我的媽媽是我人生道路上的指路人,我的媽媽是我的良師。

      在上幼兒園時(shí),我膽子小,怕見到陌生人,怕與人交流,剛?cè)r(shí)我就賴在校門外不肯進(jìn)去,媽媽安慰我,“不要害怕,在這里會(huì)有許許多多的小朋友和你一起玩耍,老師也會(huì)關(guān)心你,和他們一起會(huì)非常開心!”媽媽她總是這樣給我鼓勵(lì),我知道在我走進(jìn)校門后,你就會(huì)站在一旁看著我進(jìn)去后才離開。

      媽媽的鼓勵(lì)使我戰(zhàn)勝了膽小,學(xué)會(huì)了與人相處。

      記得有一次我在做作業(yè),做到了很晚,還有幾道數(shù)學(xué)題怎么想也想不出來(lái),我急得都不知道該怎么辦!這時(shí),媽媽輕輕地走到我的身邊,放了一杯熱牛奶在我的書桌旁,“作業(yè)寫得怎么樣了?”我苦惱地抓了抓頭,“還有幾道題不會(huì)做。”“不要緊,慢慢來(lái),媽媽陪你。”媽媽細(xì)聲說(shuō)道。當(dāng)我準(zhǔn)備想說(shuō)“隨便做一下好了”時(shí),媽媽看了看題目對(duì)我說(shuō)道:“其實(shí)這幾道題都挺簡(jiǎn)單的!你看看書上的例題,套套公式,馬上就能得出答案了!”我收拾起煩躁的心情,理了理腦中的思路,按照媽媽的方法,把一道道難題都破解了!我向媽媽會(huì)心一笑,煩惱都拋到了九霄云外。

      媽媽的.幫助使我破解了難題,學(xué)會(huì)了遇事堅(jiān)持。

      還記得有一次在學(xué)校,我的同學(xué)把我最心愛的鋼筆弄壞了,我十分氣憤,回家把這件事我告訴了媽媽,媽媽疑惑:“為什么會(huì)被弄壞?”“筆掉在地上,被他一踩,就壞了!眿寢層终f(shuō):“那么他不是故意的!為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來(lái)呢?”我轉(zhuǎn)念一想:是呀!這其實(shí)也不能怪他,他不知道筆掉在了地上,更不知道會(huì)踩到,就這樣我的心結(jié)打開了!

      媽媽的開導(dǎo)使我打消了氣憤,學(xué)會(huì)了給人寬容。

      在微不足道的小事中,媽媽教會(huì)了我許多道理,傳授給了我很多經(jīng)驗(yàn)。媽媽是我人生道路上的良師!

      良師作文 篇30

      “三人行,必有我?guī)熝伞!笔篱g萬(wàn)物皆有可學(xué)習(xí)之處,正如我奉之為良師的——那默默奉獻(xiàn)的水牛。

      很小的時(shí)候,我家有一頭水牛。一身烏黑發(fā)亮的毛發(fā),兩角尖尖的猶如利箭。目光炯炯勝似閃電,耳朵耷拉著,一有什么情況就會(huì)豎起來(lái)。

      農(nóng)忙時(shí)我陪它去田野耕地。在溫暖的陽(yáng)光里,水牛在田野中一步一個(gè)腳印往前走,從不慌張。我在田野畔上看著它,從它身上,我學(xué)到了做事要一步一個(gè)腳印,要踏踏實(shí)實(shí)。

      農(nóng)閑時(shí),我坐在它的背上,去草地吃草。有時(shí),我站在它旁邊吃餅。我總是喜歡飛快的把餅吃光,但老水牛卻不同,看著它的口在一下張開,一下閉合,很有規(guī)律時(shí),我從中學(xué)到了做事要慢慢地去做,不能急躁。長(zhǎng)大后,我在一本書中看到,牛會(huì)反胃,去把來(lái)咀嚼完的食物在別的時(shí)間吐出來(lái),再嚼一邊。我覺(jué)得那是空穴來(lái)風(fēng),我家牛怎么不是那樣?

      鄰居放鞭炮時(shí),我正騎著水牛去草地里。當(dāng)我聽到令人暴躁的鞭炮時(shí),心想,糟了,牛會(huì)受到驚嚇的,我的'頭和手心已經(jīng)流滿了慌張的汗水,這牛不知是知道了我的慌張還是本來(lái)就不怕鞭炮,竟然慢悠悠地反其道走過(guò),若無(wú)其事的樣子。這讓我長(zhǎng)嘆一口氣,我發(fā)現(xiàn)在遇到危險(xiǎn)時(shí)不要慌張,不然可能會(huì)產(chǎn)生更壞的結(jié)果。

      在我剛開始騎牛時(shí),我總是把方向搞錯(cuò)。有時(shí)在河畔行走時(shí),前方是個(gè)在拐彎口,往右會(huì)摔進(jìn)河里。我悠悠地在牛背上坐著,辨認(rèn)方向后竟說(shuō)出個(gè)右,牛怎么也沒(méi)動(dòng),我以為它沒(méi)聽到有說(shuō)了一遍。牛把腦袋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)和我對(duì)視,我才意識(shí)到我說(shuō)錯(cuò)了,連忙改了口。不能完全的去聽從別人的話,于是更是要多多動(dòng)腦子。

      水牛即是我的良師,亦是我的益友,使我受益匪淺。

      良師作文 篇31

      日子在腳下踩出平靜的聲音,終于我不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了;叵胍郧暗氖,記憶里總有那么一盞明亮的燈指引著我前進(jìn)的方向。

      在我閱讀的書籍故事里面有一位小天使,讓我敬佩不已,當(dāng)然,從那時(shí)開始,那位小天使就成了我的一位好老師。小天使是一位癱瘓的.小姑娘。他被人稱為芭蕾公主,因?yàn)樗鼤?huì)跟著你給她取名的夏林果一起跳芭蕾舞。也許有人會(huì)問(wèn),她不是癱瘓了嗎?怎么還可能跳芭蕾?其實(shí)她在用她頑強(qiáng)的意志在跳舞,展現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)。

      在芭蕾公主第一天住進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候常常不和別人交流,整日沉浸在自己悲傷的世界中。這時(shí),夏林果走進(jìn)病房,在得知這位小姑娘的腿已經(jīng)不能動(dòng)心中充滿同情。又看見這位小姑娘眼里充滿了憂郁,為了不讓她沉浸在痛苦當(dāng)中。并和她一起跳。這時(shí)夏林果發(fā)現(xiàn)她的舞姿很好,便答應(yīng)每天都來(lái)陪她一起跳舞,還給她取名巴黎公主。

      我想在我們生活當(dāng)中也有許多這樣助人為樂(lè)的好人,也有許多遇到巨大的困難受到打擊,且還想著自己的夢(mèng)想人。芭蕾公主埋在廢墟的時(shí)候沒(méi)有倒下。她用堅(jiān)強(qiáng)的意志唱響了一首生命的歌謠。終于在救援飛機(jī)把她救回來(lái)。醫(yī)院在檢查的時(shí)候她得知自己患了憂郁癥。她并沒(méi)有放棄,在親人朋友的鼓勵(lì)下,憑著頑強(qiáng)的意志成為讓人稱贊的芭蕾公主。在人生中我們也會(huì)遇到許許多多的困難。如果我們不去克服困難,那就會(huì)如同泡沫般一碰即逝。如果我們不去克服困難,那么就會(huì)被困難所俘虜。如果我們不去克服困難,那么我們就不會(huì)取得成功,創(chuàng)造屬于自己的天地。

      看完這個(gè)故事,讓我懂得了一個(gè)做人的道理,同時(shí)也讓我的心里一震,如果那位芭蕾公主就是我。我可能無(wú)法做到這樣一個(gè)偉大的選擇。在這里,我想告訴你們世界上沒(méi)有不可能做到的事情,只有你不愿做的事。

      良師作文 篇32

      回想以往的日子,總想起您。

      您不高,胖胖的,一頭半白的頭發(fā)。圓圓的臉,臉上被歲月的風(fēng)霜“刻”上一筆又一筆,卻總是洋溢著笑容。那澄澈的眼神里帶著慈祥,也帶著骨子里的堅(jiān)韌。

      就是這樣一個(gè)人,陪我走過(guò)了人生中最歡樂(lè)的十年,教會(huì)了我最多的東西。

      “冬天進(jìn)九,九九歸一;一九二九,霜風(fēng)割手;三九二七,檐前掛冰……對(duì)了嗎,我對(duì)了嗎?”我用撒嬌的語(yǔ)氣問(wèn),而您笑笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,“對(duì)了,對(duì)了,真厲害,一下子就記住了!”突如其來(lái)的`表?yè)P(yáng)讓我不知所措,只覺(jué)得臉上發(fā)燙,僅此而已!拔覀兘又鴮W(xué)節(jié)氣嘛,學(xué)嘛,學(xué)嘛!”您拗不過(guò)我,又教我節(jié)氣。您說(shuō)得很生動(dòng),我聽得很認(rèn)真。那天,一個(gè)男孩趴在您腿上,看著您,聽您講的聽得出神,這樣過(guò)了一個(gè)安靜祥和的下午。

      已過(guò)十年,我仍記得您講的,仍記得您辛福的笑容,仍記得當(dāng)時(shí)陽(yáng)光那么暖和,周圍的空氣仿佛也在舞動(dòng)。

      您總愛給我講故事,給我講你的人生。您有五個(gè)妹妹,三個(gè)弟弟。您,是最大的那個(gè)。您十多歲,就去工作。您負(fù)擔(dān)著生活的費(fèi)用,負(fù)擔(dān)著妹妹的學(xué)費(fèi)……您負(fù)擔(dān)了太多,太多。您曾三天沒(méi)睡,只因別人催貨;您曾默默隱忍,寧愿受到別人的排擠;您曾痛哭流涕,責(zé)罵妹妹上學(xué)不努力。長(zhǎng)期的勞累,心中的壓迫,讓您痛苦?赡,卻始終堅(jiān)持。講到這,您嗚咽了,幾行渾濁的眼淚,悄然滑過(guò)臉龐……

      您是我的奶奶,努力生活,卻依舊平凡。您奮斗一生,幫兒子成家,現(xiàn)在又幫著照顧我這樣淘氣的孫子……

      我敬佩您,您的堅(jiān)韌,您的隱忍,您的努力……

      您是我的人生導(dǎo)師!

      我還記得,您教我的,“冬天進(jìn)九,九九歸一……”冬天走了,春天不就來(lái)了。

      臘梅深雪中,堅(jiān)韌似青松。

      春風(fēng)入萬(wàn)戶,花醒淺草叢。

      良師作文 篇33

      每個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中都會(huì)遇到很多的老師,一個(gè)真正的良師,他的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作都會(huì)對(duì)我們有著深刻的影響。

      上初中以后,我就遇到了一個(gè)良師,他就是我們的數(shù)學(xué)老師------姚老師。姚老師長(zhǎng)著一雙千里眼和一對(duì)順風(fēng)耳,課堂上同學(xué)們的任何小動(dòng)作和校園里任何不文明的行為都躲不過(guò)他那雙眼睛和耳朵,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總能給我們講出一些大道理。而最令同學(xué)們喜歡的還他的`幽默感,同學(xué)們都喜歡上的數(shù)學(xué)課,課后還跟他聊個(gè)沒(méi)完。

      在一次數(shù)學(xué)課上,姚老師為我們講著試卷上的知識(shí)點(diǎn)和做題思路,同學(xué)們也大聲地回答著問(wèn)題,姚老師在黑板上寫字的速度也隨著同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情的高漲而加快。突然,姚老師手中的粉筆斷了,掉到了講桌下,姚老師眼中可容不下這點(diǎn)兒垃圾,他俯下身子,鉆到講桌下?lián)旆酃P頭,“咚”在起身時(shí),姚老師的頭碰到了桌子,當(dāng)時(shí)同學(xué)們都懵了,但姚老師模模頭,笑著對(duì)我們說(shuō):“好運(yùn)當(dāng)頭了!币猛瑢W(xué)們哈哈大笑。唯獨(dú)我沒(méi)笑,因?yàn)閺膿旆酃P頭這一細(xì)節(jié)中,我看到了姚老師對(duì)細(xì)節(jié)的認(rèn)真和對(duì)工作的責(zé)任心。

      還有一天下午,我們吃完飯準(zhǔn)備回教室,在操場(chǎng)上看到了姚老師一個(gè)人在打掃著校園內(nèi) 的衛(wèi)生死角,我們便開玩笑地對(duì)姚老師說(shuō):“老師,怎么做兼職了呀?”老師反應(yīng)過(guò)來(lái)后也笑著對(duì)我們說(shuō):“是啊,這工資太少了,得抽空做點(diǎn)兼職!倍@時(shí),我卻注意到了老師額頭上豆大的汗珠在往下滴。其實(shí)老師是在默默為學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和汗水。

      從撿粉筆頭到掃地,姚老師對(duì)細(xì)節(jié)的認(rèn)真,強(qiáng)烈的責(zé)任感,默默奉獻(xiàn),心系集體的精神品質(zhì)已在我心中深深扎根,他不僅是我的良師,更是我永遠(yuǎn)的榜樣。

      良師作文 篇34

      如果你問(wèn)起我生命中的良師,我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)出很多人名字。但是。倘若問(wèn)我印象最深刻的,是我的薩克斯老師。

      學(xué)習(xí)薩克斯完全是我生命中的意外——沒(méi)錯(cuò),那是父母強(qiáng)逼我學(xué)的,為了以后各種考試能有優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然,我也感謝父母,正因如此我才認(rèn)識(shí)了我的薩克斯老師。

      老師的身體很健康,沒(méi)有生病般的瘦弱,也沒(méi)有特別的胖,給人一種積極健康的感覺(jué)。他的口才很好,說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕,同時(shí)很有幽默感。他的精神十分和善,不咄咄逼人,容易相處,讓人感覺(jué)親近。但是到了上課時(shí),對(duì)學(xué)生他的神情則會(huì)變得嚴(yán)厲,透明的鏡片折射出他清冷的的目光,夾雜著他教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)音樂(lè)的.獨(dú)特認(rèn)知。

      或許是因?yàn)榕龅搅艘晃涣紟煱,原先我那種學(xué)習(xí)的被迫感在和老師相處的過(guò)程中漸漸淡化,進(jìn)而轉(zhuǎn)變成了喜愛,對(duì)薩克斯的喜愛,對(duì)音樂(lè)的喜愛。

      薩克斯是一門復(fù)雜的樂(lè)器,任何人學(xué)起來(lái)都不免有些吃力,我也不例外。“停!這句錯(cuò)了,應(yīng)該是降調(diào),從這里重新開始!”“這段練得不行,速度降下來(lái),注意強(qiáng)弱變化,再試幾遍!”諸多如此的話語(yǔ)充斥在每節(jié)薩克斯課上。老師的嚴(yán)格,促進(jìn)了我的成長(zhǎng),使我逐漸明白任何事情的成功都不是一帆風(fēng)順的,需要刻苦的訓(xùn)練和不懈的堅(jiān)持。

      終于,三年的努力,老師將我領(lǐng)到了十級(jí)考場(chǎng)前。我依然走進(jìn)了考場(chǎng)。一會(huì)兒,《中國(guó)狂想曲》的快板部分奏了起來(lái),快急的節(jié)奏似乎在訴說(shuō)我和老師在無(wú)數(shù)次訓(xùn)練中摩擦出的火花。漸漸,樂(lè)曲轉(zhuǎn)至柔情的慢板,似乎在回憶我在受挫時(shí)老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)。旋律在一聲悠揚(yáng)的長(zhǎng)音后結(jié)束,考官的微笑標(biāo)志著我與老師的分別。

      如今,薩克斯成了我的得意門技,而我的薩克斯老師,賜給我這一切的人,我將永遠(yuǎn)銘記這位我生命中的良師。

      良師作文 篇35

      我愛《小學(xué)生之友》,它是我智慧的源泉,是我的良師益友,它就像一艘潛水艇,帶我游遍智慧的海洋……

      我是《小學(xué)生之友》忠實(shí)的讀者,每當(dāng)發(fā)下一期的《小學(xué)生之友》,我總是欣喜若狂,一拿到就如饑似渴的`看了起來(lái),只要手中有《小學(xué)生之友》,我就立刻變成了一塊海綿,吸收著《小學(xué)生之友》中的智慧之水,不斷充實(shí),擴(kuò)大自己的力量與知識(shí),《小學(xué)生之友》在我的心目中就像我身體的一部分一樣,我永遠(yuǎn)離不開它,因此,每一期的《小學(xué)生之友》,我都會(huì)把它存放在我的書柜中,每當(dāng)伙看見了我的一本小學(xué)生之友退休了,我的心中便會(huì)一陣巨痛,好比我的身體被挖去了一部分。不僅如此,我還因?yàn)樗l(fā)生了一件有趣的事呢?

      上次,我在書房中看《小學(xué)生之友》中的“當(dāng)當(dāng)偵探社”,正看地起勁時(shí),媽媽叫我下去買糖,我說(shuō)了聲:“哦!比缓笥挚戳讼氯ィ瑡寢屢娢疫@么久也沒(méi)有下去,獅吼了起來(lái):“你再不去的話,我把你書一把火燒了。”我一聽,連忙說(shuō):“知道了。”然后就下去買了我一到門下,就看見有人送新一期的,《小學(xué)生之友》過(guò)來(lái)了,我到他那兒拿了書,將就著在臺(tái)階上看了起來(lái),不一會(huì)兒,爸爸下來(lái)了,見我在那兒看書,便問(wèn)我:“東西買了嗎?”見我沒(méi)有聽見,便用力打了我一下,又問(wèn)了一句,我這才想到東西還沒(méi)有買呢!于是我立刻去買了一包味精,爸爸一見,哭笑不得地說(shuō):“是買糖!蔽乙宦犞缓糜殖鋈ベI糖。沒(méi)辦法,在回家路上,我又得聽爸爸向我傳輸?shù)拇蟮览怼?/p>

      。 缎W(xué)生之友》,我愛你!你是我的良師益友,是我生命的一部分,我不能沒(méi)有你,《小學(xué)生之友》!

      良師作文 篇36

      “經(jīng)典”的古書,它本身的文字,便是“文學(xué)“的”藝術(shù)”作品,所以也叫它是“文章”。古人把最難記得算術(shù)和其他天文、地理、物理等知識(shí),都編成“歌訣”來(lái)唱!獓(guó)學(xué)大師南懷瑾教授

      我的媽媽是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的,對(duì)我們中華民族的傳統(tǒng)經(jīng)典作品有著特殊的'感情,所以從我開始學(xué)說(shuō)話時(shí),媽媽就為我準(zhǔn)備了一整套的《兒童中國(guó)文化導(dǎo)讀》讀本,兩歲多的時(shí)候,我便可以跟著媽媽用幼稚的言語(yǔ)讀出“大學(xué)之道,在明明德,在止于至善”等等的只言片語(yǔ),我對(duì)這些拗口的文字漸漸產(chǎn)生了興趣;上了幼兒園,我們的課程中也安排了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等古文經(jīng)典,每次我總能在別的小朋友之前將這些文字流利的背誦出來(lái),所以經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng),這使我更加喜歡這些古文經(jīng)典了。

      這些文字像一個(gè)個(gè)小老師,讓我知道了弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親人,行有余力,則以學(xué)文;知道了三才、三光、三綱、四時(shí)、五行等基本常識(shí);了解了中國(guó)歷史上朝代的更替;知道了三傳、四書五經(jīng),風(fēng)雅頌……

      這些文字又像是我的好朋友,在我學(xué)習(xí)完后,陪我度過(guò)快樂(lè)的閱讀時(shí)光。我在課堂上學(xué)習(xí)了春天,回到家,它又會(huì)引導(dǎo)我找到“燕草如碧絲,秦桑低綠枝”、“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”等描寫春天的生動(dòng)語(yǔ)句。我在課堂上學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的對(duì)韻,回到家,它就會(huì)引導(dǎo)我找到笠翁對(duì)韻,拓寬我的知識(shí)面,幫我掌握更多的知識(shí)。

      經(jīng)典誦讀——我的良師益友!今后我更要好好地?fù)碛兴,記住它。讓它?lái)凈化我的心靈,提升我的品位,引領(lǐng)我克服重重困難,向成功不斷邁進(jìn)!

      良師作文 篇37

      我的愛好,讀書也。高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睕](méi)錯(cuò),讀書是獲取知識(shí)的捷徑。

      我愛讀書,書中有知識(shí),藏著智慧。古人云:“書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”看書時(shí),我像一只不知疲倦的蟲子,釘在肥美的菜葉上;像饑餓很久的野獸,撲在來(lái)之不易的獵物上。我沉醉于書海不能自拔,那個(gè)美好的`世界令我著迷。

      每個(gè)人的胃口絕對(duì)不一樣。我很少閱讀漫畫、笑話等休閑類的書籍,偶爾涉獵,也只是臨時(shí)消遣。我喜歡閱讀知識(shí)性較強(qiáng)的書籍,如科普讀物、名人傳記、文學(xué)名著、歷史著作等。讀科普讀物,能了解科學(xué)奧秘;讀名人傳記,能知曉名人的人生歷程;讀文學(xué)名著,能提高文學(xué)和寫作素養(yǎng);讀歷史著作,能通曉古今人事。這些書仿佛撒在菜肴里的食鹽,沒(méi)有它,美餐也會(huì)寡淡無(wú)味。正因如此,我才習(xí)慣于手不釋卷。

      我喜歡慢讀,仿佛火上的稀粥,得慢慢熬煮,急不得,要讓香味漸漸散發(fā)出來(lái)。如果讀得太快,走馬觀花,蜻蜓點(diǎn)水,那必然勞而無(wú)獲,收效甚微。不求甚解,一知半解,都不是我要的閱讀效果。

      因?yàn)闀r(shí)間緊,我讀書是惜時(shí)的。一天,爸爸帶我回老家,我就在車上貪婪地看起書來(lái),周圍的一切仿佛與我無(wú)關(guān)。那時(shí),我好像變成了書中的一員,一會(huì)兒和虎鯊尋找線索,一會(huì)兒和撫幽破譯密碼,一會(huì)兒和查理九世制定作戰(zhàn)方案。

      我的內(nèi)心起伏不定,時(shí)而十分好奇,為什么四個(gè)人沒(méi)有影子。時(shí)而萬(wàn)分驚訝,時(shí)而又困惑不已。我不知道,爸爸媽媽一路上有沒(méi)有跟我說(shuō)話,也不知道回老家的路為什么不再顛簸。直到有人敲打車窗,我抬起頭,發(fā)現(xiàn)一張笑容可掬的臉貼在車窗玻璃上,才如夢(mèng)初醒,意識(shí)到已經(jīng)到老家了。

      書籍是我的良師益友,我們總是形影不離。我愛讀書,愛讀好書。

      良師作文 篇38

      目前網(wǎng)絡(luò)用詞遍布世界,“花癡”一詞常表示一個(gè)人花心。而“書癡”二字表示什么意思呢?你知道嗎?它的意思其實(shí)就是說(shuō)一個(gè)人喜歡看書到了有些“走火入魔”的程度。而我就是這樣一個(gè)人,我在讀書中成長(zhǎng),書是我的良師益友。

      讀書,造就了我作文課上的“輝煌”。

      記得那是三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課,老師把作文本發(fā)下來(lái),我迫不及待地翻開,那五顆鮮艷的五角星令我欣喜若狂。五顆星耶!我抑制不住心中的`喜悅,看著老師在“蘋果像一個(gè)個(gè)小孩,爭(zhēng)著搶著涂上了粉紅色的胭脂”這句話中,又圈又點(diǎn),并在旁邊寫上“比喻得很形象”時(shí),我笑了,那句話是從書中看來(lái)的,是“美麗的家鄉(xiāng)”中的句子,厚積薄發(fā)的感覺(jué)真好!

      不久前,我又讀了世界上第一位考上大學(xué)的盲人,海倫.凱勒的著作——《假如給我三天光明》。

      從書中,我了解到海倫.凱勒原本天資聰穎,但后來(lái)卻感染了“猩紅熱”,變成了一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾人,不過(guò)在莎莉文老師的幫助下,通過(guò)她堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí),最終變成了一個(gè)比常人還要優(yōu)秀的人。

      海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的意志值得我學(xué)習(xí),同時(shí),書中還幾次講到有許多熱心人、好心人去幫助海倫.凱勒,例如:吐溫先生,梅西先生等,讓我感慨萬(wàn)千。這些人熱衷于幫助身有殘疾的海倫.凱勒,愿意用自己的時(shí)間去陪她、安慰她、鼓勵(lì)她。他們是那么的可親、可敬。同時(shí),也讓我深深地感受到:要幫助那些行動(dòng)不便、需要幫助的人。

      書香伴我成長(zhǎng),書,是一位良師益友,它讓我癡迷,讓我陶醉,讓我受益匪淺。

      良師作文 篇39

      書籍是我的良師益友,是給我指明的燈塔,是哺育我長(zhǎng)大的神奇營(yíng)養(yǎng),它教給我一個(gè)又一個(gè)的人生道理,傳授給我一個(gè)又一個(gè)的奇妙知識(shí)。書是我終生的伴侶,是我不可缺少的伙伴。

      我的書柜,那就是我終生的.財(cái)富。書柜上有姐姐送我的、表姐送我的和我自己的各種書。我常常鉆進(jìn)我的小書房里,享受讀書的快樂(lè),無(wú)法自拔。

      小時(shí)候讀的第一本書是《賣火柴的小女孩》,書中主角是一個(gè)身世悲慘的小女孩,我常常為書里的小女孩感到同情,也常常為她抱打不平。當(dāng)我讀完這本書,我真心實(shí)意感受到讀書的樂(lè)趣。每當(dāng)手里捧著一本書,我就會(huì)放空一切投入到讀書中去。

      長(zhǎng)大后,我讀起了《魯濱遜漂流記》,我被他永不放棄、不怕困難的精神給征服了,年輕的他敢于冒險(xiǎn),曾被土耳其海盜船俘虜,曾不幸流落到無(wú)人的荒島。我們一生會(huì)遇到很多困難,很多人在困難面前絕望地哭泣不敢前進(jìn),但魯濱遜卻把它當(dāng)作一次挑戰(zhàn),努力克服,戰(zhàn)勝困難。魯濱遜曾說(shuō):“我的脾氣是要決心做一件事情,不成功絕不放手!薄拔視(huì)盡力而為明知要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我能站立,我就不肯倒下……”依魯濱遜堅(jiān)毅的品質(zhì),成功也許本來(lái)就不遙遠(yuǎn)。我要說(shuō):魯濱遜是個(gè)真正的英雄。

      讀書是好事,以讀書為樂(lè)的人必定受益無(wú)窮。高爾基曾說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔茄!書籍點(diǎn)亮我們的人生,閱讀裝點(diǎn)我們的心靈,作為新世紀(jì)的我們,要多讀書,因?yàn)樽x書,我們才能知識(shí)淵博;因?yàn)樽x書,我們心靈得到休養(yǎng);因?yàn)樽x書,我們才能更加優(yōu)秀。我們要學(xué)習(xí)魯濱遜勇于探索的精神,在讀書的海洋里遨游,探索更多知識(shí)。

      良師作文 篇40

      在蔚蔚的蒼穹中,每個(gè)人即是一片云,當(dāng)我向窗外眺望時(shí),總會(huì)尋得珍貴的寶藏和值得追尋的那朵云,有的,飽滿厚實(shí),頗有內(nèi)涵;有的,白的無(wú)暇,平凡單純;有的,黯然失色,生活在無(wú)盡的深淵。

      少時(shí),無(wú)疑受同學(xué)影響很大,不論是課業(yè)、品行、情緒,甚至是態(tài)度,都緊密地受到同學(xué)的牽引,認(rèn)真進(jìn)取的同學(xué)是道彩虹,紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,各個(gè)光彩奪目,各個(gè)艷而不妖;那是股動(dòng)力,是張得來(lái)不易的門票,是班勇往直前而不退縮的列車,駛往光明的未來(lái),璀璨的明日,閃爍的將來(lái),帶著我領(lǐng)略平凡,單純的每一天,即是甜。

      然而,在這其中,也被歡愉的氣氛所感染,被熱心助人的美德所打動(dòng),被堅(jiān)持不懈怠的精神所鼓舞,每個(gè)人都是吾師,每個(gè)人都是教訓(xùn),每個(gè)人都是警惕,告誡自己,不被世俗所打擾;勸導(dǎo)自己,不受惡劣環(huán)境的影響;勉勵(lì)自己,要成為一個(gè)好的影響者,豐厚的一朵云,直挺挺的大樹。漸漸的,塑造出優(yōu)美自然的環(huán)境,培養(yǎng)出奮發(fā)向上的精神,營(yíng)造出歡樂(lè)單純的氣氛,那即是撼動(dòng)人心的魔力。

      入蘭花室久而不聞其香,因?yàn)槁谌,而慢慢改變自己,我從同學(xué)身上學(xué)到的.,不單單是課業(yè)上的補(bǔ)給,學(xué)習(xí)上的拉手,課余后的玩伴;更是一種信念,一股強(qiáng)大的力量,把我推向光明的大道;更是一種態(tài)度,一劑心靈補(bǔ)劑,將我的烏云和暗日化為烏有,更是一份堅(jiān)持,一口良藥,使我的擔(dān)憂,我的憂愁,我的不完美化作最低、最小。感謝每朵云,每場(chǎng)景,每個(gè)人,即是我最好、最佳、最適合的良師!

      每個(gè)朋友,每位同學(xué),都是人生中難能可貴的寶藏,令人難以忘懷,回味起那些珍貴的回憶時(shí),那過(guò)往的片段會(huì)深深烙印在你我心中,時(shí)間的流逝會(huì)帶走光陰,卻帶不走沉淀在記憶里頭的那些益友。

      良師作文 篇41

      書籍是一塊無(wú)價(jià)之寶,革命老前輩毛澤東曾說(shuō):“飯可一日不吃,覺(jué)可一日不睡,但書不可一日不讀。”高爾基也曾說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍在我的童年里也是不可缺少的一部分,它與我朝夕相伴,帶給我知識(shí),帶給我快歡樂(lè),是我形影不離的好朋友。

      書籍給了我創(chuàng)作靈感。

      為了積累,我每天堅(jiān)持背古詩(shī)詞,杜甫的《兵車行》、李白的《將進(jìn)酒》、岳飛的《滿江紅》、曹操的《觀滄!罚叶寄芤蛔植宦涞谋诚聛(lái),天長(zhǎng)日久,我漸漸愛上古詩(shī)詞,還學(xué)著創(chuàng)作。今年暑假,我去廈門旅游,在火車上想念家鄉(xiāng)時(shí),我寫出“家鄉(xiāng)親鄰莫期盼,待我七日乘機(jī)還。”在鼓浪嶼海里游泳被曬黑時(shí),我又寫下“孰知上岸關(guān)公臉,又似蒸熟紅螞蝦”的詩(shī)句,就這樣,每到一處,只要我覺(jué)得有可寫的內(nèi)容,就大膽嘗試,我的`詩(shī)受到媽媽的好評(píng),我自己也很滿意,我知道這是我的好朋友書送給我的禮物,真是“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟!

      書籍使我懂得了各種文明禮儀。

      我最愛看的書要數(shù)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》了,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》教會(huì)了我各種文明禮儀。讀這本書,就像在與古圣先賢對(duì)話一般。我懂得了:吃飯必須長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子,所有人,晚輩才能吃;長(zhǎng)輩站著,晚輩不可坐,三人行不能走中間等。

      有一次,父母帶我去做客,桌子上擺滿了豐盛美食,同桌還有兩個(gè)小朋友,菜一上桌,他們不約而同得把愛吃的菜“霸”道面前,不住往自己碗里夾菜,面前的碗堆成一座“小山”,我眼睜睜看著愛吃的菜被他倆搶光,心理很不是滋味,但我任然等大家都開始用餐才動(dòng)筷子;丶衣飞蠇寢尶湮抑v道德禮儀,盡管我沒(méi)吃飽,但依然開心。

      感謝書籍,讓我變成了一個(gè)有文化有修養(yǎng)的人,它是我人生中的好伴侶。

      良師作文 篇42

      很小的時(shí)候,爸爸媽媽就發(fā)現(xiàn)我的視力很差,三歲半我的鼻梁上就加上了一幅小眼鏡。因弱視的原因,我便很少看書了,于是,媽媽便開始訓(xùn)練我的聽力。在這幾年中,我聽了很多故事:有名著,有童話,當(dāng)然也有許多經(jīng)典啟蒙讀本,比如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等。如果說(shuō)那些故事豐富了我的`想象力,那么這些經(jīng)典誦讀則給了我更多成長(zhǎng)的啟示。

      初次接觸這些經(jīng)典啟蒙讀本是為了訓(xùn)練我的聽力和記憶力,雖然當(dāng)時(shí)我并不知道是什么意思,但聽得多了,嘴里便很輕松地跟著吟誦。尤其是家里來(lái)了客人時(shí),媽媽便讓我朗誦幾段,我很自然地大聲朗誦著,客人們看后都說(shuō),這孩子記性好,能背這么長(zhǎng),真不錯(cuò)!當(dāng)時(shí)我聽了之后,別提多高興了,別人越是夸獎(jiǎng)我,我越是來(lái)勁兒。是這朗朗上口的經(jīng)典誦讀訓(xùn)練了我的注意力和聽力,讓我養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。是它無(wú)形中給了我自信,讓我喜歡上了記憶。

      每一本經(jīng)典誦讀中都蘊(yùn)含著深刻的道理。初期的時(shí)候只是吟誦,不懂得其中的奧妙。隨著年齡的增長(zhǎng),我也慢慢開始體會(huì)其中的深意!兜茏右(guī)》中的“入則孝”,讓我懂得了在家一定要孝敬父母,要時(shí)刻不忘父母的養(yǎng)育之恩,也明白了為什么古人說(shuō)“百善孝為先”;“謹(jǐn)”使我懂得做什么事情都要謹(jǐn)慎小心;我還運(yùn)用“飲酒醉,最為丑”告訴家中的長(zhǎng)輩喝醉之后丑態(tài)百出是多么丟臉……

      經(jīng)典誦讀潛移默化地教給我許多做人做事的道理,伴隨著這些曾經(jīng)懵懂的誦讀,我也慢慢長(zhǎng)大,F(xiàn)在的我在老師眼中是個(gè)乖巧懂事的學(xué)生,在家長(zhǎng)眼中是個(gè)孝敬聽話的孩子,在同學(xué)眼中是個(gè)團(tuán)結(jié)互助的好伙伴。感謝經(jīng)典誦讀,我會(huì)一直把你珍藏在心里,作為我成長(zhǎng)路上一個(gè)永遠(yuǎn)的良師益友。

      良師作文 篇43

      教室和往常一樣,十分嘈雜。但是只要仔細(xì)聽,就能發(fā)現(xiàn)“咔嚓”聲在教室響起,好像什么東西在被扭動(dòng)——沒(méi)錯(cuò),那就是我的好伙伴,魔方。

      三年級(jí)時(shí),全班突然掀起了玩魔方的浪潮,為數(shù)不多的精通此道的幾個(gè)同學(xué)紛紛拿出了自己的魔方,向全班同學(xué)炫耀,每次都能收獲大批人的追捧。我看得眼紅,便央求媽媽也給我買一個(gè),我還決定靠著說(shuō)明書來(lái)自學(xué),就算有難題,也可以去會(huì)復(fù)原的`人那偷學(xué)兩招兒,以后,我也一定能成為魔方大師!想到這里,我暗自偷笑——這樣一個(gè)好主意就這樣被我捷足先登了。

      不料,這個(gè)好主意實(shí)行起來(lái)卻遇到了困難。原來(lái),拿到媽媽買的魔方后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)盒子里面并沒(méi)有說(shuō)明書,靠它自學(xué)成了泡影。沒(méi)事,還有一招,那就是從會(huì)的同學(xué)手中“偷學(xué)”。然而,事實(shí)證明我并沒(méi)有那么好的眼力和超強(qiáng)的記憶力,能把同學(xué)的技藝給“偷”過(guò)來(lái)。于是,我自學(xué)魔方的這條路,就這樣無(wú)情地被封死了。我十分苦悶,難道我的魔方之路就此打?

      好在,上帝把一個(gè)人的門關(guān)掉的同時(shí)也會(huì)為他打開一扇窗。我很快又發(fā)現(xiàn)了另一條可以學(xué)魔方的路——上網(wǎng)。數(shù)學(xué)老師給我們介紹了一個(gè)供初學(xué)者學(xué)魔方的平臺(tái),叫“魔方小站”。我知道這個(gè)消息之后,如久逢甘露的野草,連夜學(xué)會(huì)了魔方,并在學(xué)會(huì)之后堅(jiān)持努力,一步步突破自己創(chuàng)下的紀(jì)錄,并在全校的還原大賽中取得了第一名的好成績(jī)!

      現(xiàn)在,原本精通復(fù)原魔方的同學(xué)早已放棄了練習(xí),但我依然沒(méi)有放棄,因?yàn)槟Х竭@個(gè)良師益友告訴我,只有不斷努力,才能不斷進(jìn)步!

      良師作文 篇44

      書,是一個(gè)頑皮的小精靈,常約我與它玩耍;書,是一個(gè)嚴(yán)肅的導(dǎo)師,常對(duì)我孜孜教誨;書,是一個(gè)慈愛的母親,在疲倦時(shí),帶給我清爽的微風(fēng)書,我的良師益友!

      童年時(shí)的我十分頑皮,常與朋友打鬧,連母親也管束不了我,但每當(dāng)我坐在書桌前嗅著空氣間那淡淡的書香,瞬間將我的“頑皮”帶走,留下的.只是我在書桌前靜靜地看書,仔細(xì)地翻閱著安靜氣閑的模樣,瀏覽著每一個(gè)美麗的文字,連母親都不禁笑道:“這孩子簡(jiǎn)直遇到了一大天敵!”

      就這樣,書,陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠夜,不鬧的白天,一直到今天。

      “該吃飯了!”母親的大嗓門將我從書的世界中帶離,我意猶未盡地?fù)u搖頭,說(shuō):“等一下,再給我五分鐘!母親無(wú)奈的搖搖頭:“這都第幾個(gè)五分鐘了!

      我之所以這么愛讀書,是因?yàn)闀,它幫助了我很多。在一次考試后,我的成?jī)竟一落千丈,我為此難過(guò)了很久,但就在我想要放棄時(shí),偶然看到書上的一句話:一次失敗并不意味著永久的失敗,若放棄了,那么你將會(huì)一無(wú)所有。我愕然許久,終于明白了其中的含義,于是我又拿起書,翻看著考試的知識(shí)點(diǎn),將試卷改正,并暗暗下定決心,下次一定要考好。對(duì)于這些,我應(yīng)該感謝“書”這個(gè)朋友,它在挫折之際幫我度過(guò)了難關(guān)。

      有時(shí)當(dāng)我想微微松懈時(shí),看到書桌上的書便會(huì)立馬清醒,又開始繼續(xù)學(xué)習(xí),不敢懈怠。果然在下次考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。這一切都要感謝“書”,我的老師!

      它是一盞不滅的明燈,永遠(yuǎn)照亮我黑暗的人生;它是一葉停泊的扁舟,永遠(yuǎn)停渡在我人生的港口;它是一朵嬌艷美麗的鮮花,永遠(yuǎn)開在我人生的花園。他是我的良師益友,是伴我一生的一劑良藥。

      書,我的良師益友,感謝你多年的陪伴!

      良師作文 篇45

      高爾基先生說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!弊x書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、愉悅思維、陶冶情操……其實(shí),對(duì)于任何人來(lái)說(shuō),讀書最大的好處在于:它讓求知的人獲知,讓無(wú)知的人有知。

      以前,我最頭疼的是寫作文了。每次老師布置寫作文的時(shí)候,我總是一拖再拖,最后草草地寫上一頁(yè)流水賬,為此我可沒(méi)少被媽媽的批評(píng)呢?墒撬矝](méi)辦法,到最后每次我一說(shuō)要寫作文,她總是說(shuō):“你慢慢想,把你學(xué)到的.,看到的能用上幾句就用上幾句,也比你以前寫得好!睘榇宋乙埠軣o(wú)奈,沒(méi)辦法,每次看到好文章總是很羨慕,但我就是不會(huì)用。

      現(xiàn)在我再也不用為寫作文煩惱了。因?yàn)槲矣辛艘粋(gè)好老師——《當(dāng)代小學(xué)生》。他教會(huì)了我如何寫作文。從“讀寫之窗”欄目中,我學(xué)到了很多的寫作方法可以讓我的文章更加引人入勝,讓讀者看得愛不釋手,我知道了可以多用修辭方法使我的文章詞句更優(yōu)美、語(yǔ)句更流暢、條理更清晰,我的閱讀和寫作水平都得到很大提升,寫起作文來(lái)更加得心應(yīng)手,我的心情也會(huì)隨著文中人物的心情而跌宕起伏;從“伙伴的作品”欄目中,我學(xué)會(huì)了取別人的“長(zhǎng)”補(bǔ)自己的“短”,通過(guò)學(xué)習(xí)別人的文章,不斷完善自己的作文,看到好的就摘抄下來(lái),讀到有感觸的地方就發(fā)表一下感慨。再也不用為湊足字?jǐn)?shù)而發(fā)愁了。感謝你——《當(dāng)代小學(xué)生》,這都是你的功勞呀!

      從“語(yǔ)文大觀園”中,我了解了很多的語(yǔ)文知識(shí)。我驚嘆文字是那么的富有魅力,語(yǔ)文是那么的博大精深、充滿魅力。

      《當(dāng)代小學(xué)生》就像一盞明亮的燈,照亮了我們前方的道路,指引著我們前進(jìn)的步伐。

      《當(dāng)代小學(xué)生》你就是我的良師益友。我一定會(huì)好好珍惜你,愛護(hù)你。

      良師作文 篇46

      在我小學(xué)五年的生涯之中,接觸過(guò)許多位老師,他們各有各的特長(zhǎng)。但是,在這些老師中,令我最難忘的,無(wú)疑是陪伴我們走過(guò)五個(gè)春秋的語(yǔ)文老師——宋老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都喜歡宋老師,她不僅是我們的班主任也是唯一陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的老師,她那獨(dú)特的教學(xué)方法和她對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)心照顧使我們難以忘懷。

      聽宋老師講課那才叫有意思,給我們講故事、講笑話,她那幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法,常常引得我們哄堂大笑。有時(shí),班里面鬧出一個(gè)十分滑稽的事情時(shí),大家都會(huì)哈哈大笑時(shí),要是其它的老師上課一定會(huì)大吼一聲:“笑什么笑?這好笑嗎?”宋師卻“火上澆油”,陪我們一起大笑。有時(shí),宋老師仿佛也想放松一下,便會(huì)加上一兩句更令我們發(fā)笑的話,大家就會(huì)再次大笑一場(chǎng)。這使我們更加喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)樗绕渌鼑?yán)肅的老師上課更有趣味性。

      宋老師更愛我們班的每一位同學(xué)。有時(shí),哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,宋老師無(wú)論多忙,都會(huì)給我們講明白道理,讓其它的同學(xué)以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤,還不會(huì)說(shuō)出那位同學(xué)的名字,也不會(huì)把事情說(shuō)得特別的詳細(xì),以免其它同學(xué)知道犯錯(cuò)誤的是誰(shuí),傷害犯錯(cuò)同學(xué)的自尊心。如果有同學(xué)犯了比較嚴(yán)重的`錯(cuò)誤,比如打架吧。宋老師根本不會(huì)直接批評(píng)那位同學(xué),而是給足時(shí)間,讓那位同學(xué)自己反省之后,向被打的人道歉。

      這就是我在小學(xué)生涯里最重要的一個(gè)人——宋老師,甚至是我一生中最重要的老師。她不僅教會(huì)了我們?cè)S多課本知識(shí)同時(shí)也教會(huì)了我們做人的道理。一想到我們還有一個(gè)多月就要離開宋老師了,我的心里有些傷感,因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗选?/p>

      良師作文 篇47

      她有一雙深邃犀利的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,思維敏捷,條理清晰,一身講課的高超技藝,她,就是初一三班的班主任,我的良師益友——趙老師。

      說(shuō)她是我的良師,是因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)淵博,滿腹經(jīng)綸。每堂課上,老師往講臺(tái)上一站,即刻打開了話匣子,滔滔不絕。上唇一碰下唇,便可以把古詩(shī)古詞文言文等倒背如流,舌頭上下翻飛,就能把古今中外,天文地理講述一番?蓜e小瞧她!別看她只是語(yǔ)文老師,她卻可以給我們講數(shù)英,說(shuō)地史,連政治生物也略知一二。古代文人墨客可以創(chuàng)句,她也行,不僅把古文譯為現(xiàn)代文,還可以用古文造句子呢!但是,她也有嚴(yán)格的一面,雖然媽媽和她是好朋友,可她仍公平公正,鐵面無(wú)私,對(duì)我該打也打得,該罵也罵得,有時(shí)比旁人更加嚴(yán)厲。當(dāng)我們犯了學(xué)習(xí)上的錯(cuò)時(shí),她從不手軟;對(duì)于我們的佳績(jī),她也從不吝嗇自己的贊賞。

      說(shuō)她是我的`益友,是因?yàn)樗谖沂б鈺r(shí)安慰我,在我任性是教訓(xùn)我,在我懶惰時(shí)鞭策我,在我迷惑茫然時(shí)引導(dǎo)我,在我灰心喪氣時(shí)鼓勵(lì)我。有時(shí),她與我語(yǔ)重心長(zhǎng)地談話,交流一下心里的感受,使我受益匪淺;有時(shí),她會(huì)糾正我的過(guò)失,使我后悔不已。她在學(xué)校里,會(huì)和我們一起種菜、下棋、唱歌,和我們一起開心,一起大笑,就像是我的好友一般,細(xì)心體貼。

      “三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁”,老師如同明燈,照亮我們,指引我們;如同陽(yáng)光,溫暖我們,感化我們;如同小船,把我們渡到成功的彼岸。一位好的良師,一位忘年交的朋友,就是她,也只有她,我的老師——趙老師!

      良師作文 篇48

      我的良師益友曾經(jīng),那么渴盼,渴盼能有一本書與我一起歡樂(lè)一起憂,渴盼她能帶我在知識(shí)的海洋里遨游,渴盼她能讓我的寫作水平更上一層樓。仿佛聽到了我的呼喚,她——《快樂(lè)作文》,來(lái)到了我的身邊。她,帶我在知識(shí)的海洋里遨游,讓我在趣味中汲取知識(shí),鍛煉思維,陶冶情操。

      自從與她成了好朋友,每天我都能獲取新的知識(shí),她讓知識(shí)在我腦海中不停地打轉(zhuǎn)呢!沒(méi)有了他,我的世界不再清澈明朗,因?yàn)闆](méi)有知識(shí)的指引!她,像一位師長(zhǎng),教給我寫作的方法。她讓我懂得寫作離不開觀察。她的“作文觀察七法”,教給了我觀察的方法和順序;她還告訴,寫作文要寫自己感興趣的事,只有這樣才能找到自己發(fā)揮的天地,才能讓自己的`情感洋溢其中;她教會(huì)了我積累,優(yōu)美的句子,生動(dòng)的詞語(yǔ),都成了我摘抄本的客人,它們充實(shí)了我的作文,讓我在作文時(shí)不再囊中無(wú)物。

      她的幫助,使我成為我們班中當(dāng)之無(wú)愧的“寫作小明星”!她,不只是我的師長(zhǎng),傳授給我知識(shí),她還是陪伴我成長(zhǎng)的小伙伴。當(dāng)我為取得好成績(jī)沾沾自喜時(shí),她會(huì)為我高興,但是她還會(huì)用自己的小故事,勸誡我戒驕戒躁,教會(huì)我謙虛;當(dāng)我為失敗憂傷、失意時(shí),她會(huì)娓娓道來(lái),抹去我的憂傷,鼓起我前進(jìn)的勇氣!如果沒(méi)有她,或許我會(huì)成為驕傲的小孔雀,亦或成為憂傷失意的丑小鴨。她是我真正的朋友!《快樂(lè)作文》,她聽到了我心靈的呼喚,來(lái)到了我的身邊,她是我心中的那一泓清泉,她是我學(xué)習(xí)路上的一盞指路明燈,她更是我的一位良師益友!我愛她——《快樂(lè)作文》!

      良師作文 篇49

      高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,沒(méi)錯(cuò),這句話寫得太好了。書,就像一道彩虹,打開了我的心靈之窗;書,就像一幅風(fēng)景優(yōu)美的圖畫,令我隨時(shí)欣賞,百看不厭;書,就像把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界,到處充滿奇妙。

      每當(dāng)我輕輕翻開一本書時(shí),一種特殊的幽香撲面而來(lái),就像剛盛開的玫瑰花一般,給人一種幽雅的讀書環(huán)境,讀著書,一種奇妙的感覺(jué)涌上心頭,是那樣的甜蜜。書,使我愛不釋手。

      有人說(shuō),活到老學(xué)到老。是啊,書就是走向知識(shí)海洋的橋梁,從愛書開始,你能走向人生的成功。

      我認(rèn)為,書就像一位老師,告訴你人生的哲理。每當(dāng)我捧起書,眼前就好像出現(xiàn)了一位老師正在教著我知識(shí),我十分敬佩書——這位可敬的`老師。

      我喜愛古文,讀著唐代的詩(shī),宋代的詞,元代的劇本,明清的小說(shuō),讀著讀著,就意味深長(zhǎng)。想著古人寫作的獨(dú)特寫法,多讀幾遍,就覺(jué)得生動(dòng)有趣,一遍一遍地念著它的節(jié)奏,想著它的意思。那些優(yōu)美的句子,朗朗上口,牽動(dòng)著我的心,引導(dǎo)著我,不知不覺(jué)中,隨著節(jié)奏,竟能過(guò)目不忘,就好象古人帶著我,進(jìn)入了一個(gè)無(wú)人之境,那里風(fēng)景優(yōu)美,奇妙無(wú)比。

      我愛看書,各種名家寫的書我都愛看,書也給我的生活添加了色彩。有時(shí)我會(huì)看得哈哈大笑,有時(shí)又為書中的人物遭遇不幸感到痛心,似乎我的情感都被書控制了,我喜歡書帶給我的種種情感。

      書,它伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng),書記載了國(guó)家的文明與歷史,書是我的另一半。書就像清晨的第一縷陽(yáng)光,照亮了我的前程。我愛書,它是我最好的伙伴。

      書,就像一盞普通的路燈,照亮了他人的前程,自己卻不求回報(bào)。我愛書,不光愛書中的知識(shí),也愛它那種默默無(wú)聞,不求回報(bào)的精神。

      書香伴我行,它將伴隨我一起成長(zhǎng)。

      良師作文 篇50

      從小時(shí)侯的白雪公主,到現(xiàn)在的經(jīng)典名著,我都一如既往的喜歡著,因?yàn)樗鼈兘探o了我太多太多的東西。

      書,教給了我誠(chéng)實(shí)。大家應(yīng)該還記得《木偶奇遇記》里的皮諾喬吧她從前是一個(gè)愛說(shuō)慌的小木偶,并且一說(shuō)話鼻子就會(huì)變長(zhǎng),就是因?yàn)檫@個(gè),它受盡了別人的恥笑與欺凌,最后,他改正了這一缺點(diǎn),終于成了一個(gè)真正的小男孩!而我,小時(shí)侯就是一個(gè)喜歡說(shuō)謊的人,我曾經(jīng)打破了一個(gè)很漂亮、很受父親喜愛的.杯子,當(dāng)時(shí),我恐慌極了,父親那因氣憤而變地非常可怕的面孔,似乎就在我眼前晃蕩著,于是,我便把這個(gè)罪過(guò)推到了我堂哥的身上,而什么都不知道的堂哥便成了我的替罪羔羊,至此以后,我犯了什么錯(cuò)都不承認(rèn),并撒謊賴在別人身上,可是,我每次撒完慌后都非常害怕,怕他們來(lái)找我,這讓我心里很不好受。當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候,原本就很恐慌的我就更害怕了,我怕有一天我的鼻子突然變長(zhǎng),變成一個(gè)丑八怪,于是,我便照著書上說(shuō)的:承認(rèn)錯(cuò)誤心里就會(huì)好受些。把一些“冤案”全部“平反”了,而“平反”之后,心里果然好受多了,從此以后,我也愛上了書。

      書,教給了我隨機(jī)應(yīng)變!墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這篇寓意極深的故事了我許多東西。從前,我總是認(rèn)為只要能把自己的功課學(xué)好就行了,可事實(shí)證明不行,我必須大量獲取多方面的知識(shí),可我還是一直抱有“沒(méi)事的”這種思想,于是,一直名列前茅的我落后了,直到我看到這本書,我明白了有人“拿走了我的奶酪”,我要能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化,而不是怨聲載道,去害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化,因?yàn)檫@會(huì)使事情變得更糟。

      良師作文 篇51

      “生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!边@句話是莎士比亞的名言。書籍,使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展,也使無(wú)知的人變得博學(xué)、多才;也正是它,不斷充實(shí)著我的頭腦,給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)與希望。書,像磁石般吸引著我,我每天都離不開書的懷抱。

      書,伴人一生,我與書有不解之緣,書就是我的良師益友。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就給我講畫報(bào)上的故事,在我上學(xué)后,我學(xué)了拼音,開始獨(dú)立閱讀一些注音版的圖書。而到現(xiàn)在,我已經(jīng)看了很多著作,有少兒版的《紅樓夢(mèng)》、《岳飛傳》……而高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》自傳三部曲令我記憶深刻。我敬佩主人公阿遼沙,他四歲時(shí)父親就去世了,在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,受過(guò)不少磨難。直到他長(zhǎng)大后成了個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人,讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)才能活下去的道理,也使我對(duì)生存與堅(jiān)強(qiáng)有了列進(jìn)一步的一解。書――我的好老師,在它的帶領(lǐng)下,我從《100個(gè)小學(xué)生的'社會(huì)問(wèn)題》讓我知道人與人之間如何相處,從《10位女生真情告白》中讓我知道友誼與師生情節(jié)多么寶貴。是書使我知道了這些困在心底里的問(wèn)題,如:我知道一只蟑螂一年能下40萬(wàn)個(gè)卵;蛔蟲是一種很她的減肥藥,螨蟲不是昆蟲,而是蜘蛛的“親戚”;蚊子會(huì)傳插疾病……書中有無(wú)盡的知識(shí),也讓我明白了什么叫“學(xué)無(wú)止禁”的意思。

      書,不僅讓我懂得了許多知識(shí),還讓我認(rèn)識(shí)了會(huì)編童話的秦文君與商曉娜,她們的作品是我的是愛;冰心與朱自清的散文優(yōu)美而富有真實(shí)情感。從書中,我還認(rèn)識(shí)了我國(guó)的國(guó)父與國(guó)母,他們是――孫中山和宋慶齡;而愛國(guó)的江竹筠那種挺身而出的精神令我贊嘆。

      良師作文 篇52

      藝校這字眼已伴隨了我六年,它曾讓我有過(guò)辛酸,但更多的是快樂(lè),它讓我學(xué)會(huì)了許多,許多煩人的藝校。

      哎,好不容易有個(gè)星期六,還非報(bào)什么藝校!我常常氣憤又無(wú)奈地這樣想。因此,二年級(jí)的一次電腦課,我終于忍無(wú)可忍,決定逃學(xué)。簡(jiǎn)直是天助我也,一位比我大幾年級(jí)的哥哥也和我一同前往。我和他先進(jìn)教室,去點(diǎn)名簿上簽名,然后似腳底抹油——溜之大吉。我和他來(lái)到江濱公園的健身器械處盡情地玩了一節(jié)課,頓時(shí)忘記了身后潛伏的危險(xiǎn)

      那時(shí)的我,還是滿腦的無(wú)知,認(rèn)為只有玩是快樂(lè)的,F(xiàn)在想起來(lái),我不禁嘿嘿啞然失笑。其實(shí),學(xué)習(xí)是一件多么快樂(lè)的事,我卻放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),還嫌棄它。

      愛上藝校

      四年級(jí)時(shí),我報(bào)了一個(gè)硬筆書法班。當(dāng)時(shí)聽了媽媽學(xué)好寫字,收益一生的建議,抱著試試的心理上了這個(gè)班。任班的劉老師性情溫和,對(duì)待每一個(gè)同學(xué)就如同一個(gè)價(jià)值連城的古董,無(wú)微不至。她在上課前,會(huì)在黑板上按照書本的筆畫練習(xí),接著在上課時(shí)無(wú)比認(rèn)真地寫上去。她不會(huì)像有的老師,要我們就在這節(jié)課寫完一張,而常常是囑咐我們追求的是質(zhì)量,慢慢寫,下節(jié)課再交。劉老師平易近人,也會(huì)給我們講笑話,讓我們休息、玩耍。

      這學(xué)期后,當(dāng)我瀏覽了我的.寫字本時(shí),我大吃一驚:我的字在一筆一劃中改變了,從原來(lái)所謂的狗爬字,變成了能讓我驕傲的一項(xiàng)。媽媽也驚訝不已,并從中激勵(lì)我,要好好學(xué)習(xí),像這次的學(xué)習(xí)一樣,都要學(xué)有所成,才能在一點(diǎn)一滴的改變中進(jìn)步。

      正是這位看似放任的老師給我留下了深刻的印象,讓我愛上了藝校,讓我懂得了學(xué)習(xí)的真諦。

      良師作文 篇53

      作為一名學(xué)生,愛讀書,并不是一件奇怪的事?晌覀兿脒^(guò),書,也可以是我們的良師益友嗎?

      古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!笨涩F(xiàn)在的同學(xué),都覺(jué)得假,不以為然。可是,這是古人幾千年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)啊!書,教會(huì)我們?cè)S多。

      我很早就開始接觸一些古典名著。但那時(shí)候還小,也看不懂。慢慢長(zhǎng)大后我發(fā)現(xiàn),書是一種學(xué)習(xí)工具。書中的人,都是值得學(xué)習(xí)的。反面人物也可以學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)然可以,我們可以把他們作為反省的材料?追蜃硬皇钦f(shuō)過(guò)“擇其善者而從之,其不善者而改之”嗎?

      再后來(lái),老師教了我們?nèi)绾伍喿x古典名著時(shí),我已經(jīng)把那些名著故事情節(jié)背得“滾瓜爛熟”了。但當(dāng)我再看書的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)以前的那些也只不過(guò)是囫圇吞棗。

      在書中,蘊(yùn)涵著許多內(nèi)容:性格方面、人文方面、道德方面……在無(wú)形的閱讀過(guò)程中,大腦通過(guò)眼睛把知識(shí)收納進(jìn)來(lái),正所謂“厚積薄發(fā)”,該用到時(shí),大腦就會(huì)如同抽屜一般把這些智慧找出來(lái)。學(xué)習(xí)上,這樣可以得到老師的表?yè)P(yáng);與朋友討論時(shí),也有“料”。不會(huì)別人在說(shuō)什么,你都聽不懂。所以,書,其實(shí)在人際交往方面,也起到了相當(dāng)大的作用。

      書中也有思想。多讀些立場(chǎng)不同,兩派學(xué)者的`辯論書。不能一味地讀一個(gè)思想,也不能一味地相信一些理論。在自已的大腦里產(chǎn)生些思維碰撞,總能摩擦出真理的火花?v觀歷史,哪些學(xué)論學(xué)說(shuō)從頭到尾都無(wú)人攻擊?從“兩個(gè)鐵球”到“日心說(shuō)”,從“進(jìn)化論”到“大陸漂移”,所有理論都飽受質(zhì)疑。所以說(shuō),書,也給我們帶來(lái)真理與思考。

      書,引導(dǎo)我們學(xué)習(xí);書,讓我們向真理前進(jìn);書,帶領(lǐng)我們感悟人生、思考人生。書,真不愧是我的良師益友。

      良師作文 篇54

      “書,是人類進(jìn)步的階梯!

      “書,猶藥也,善讀之,可以醫(yī)愚”……古往今來(lái),有多少文人墨客在贊頌書。我覺(jué)得書,確實(shí)可以稱作是我的一位良師益友。

      我讀書的習(xí)慣,得益于媽媽的耐心培養(yǎng),在這里,我要感謝她;蛘呤锹牰嗔怂皨寢尳o我講的精彩故事,使得我非常喜歡讀書,不管哪類的書,我都帶著好奇的心去看。那一篇篇童話,伴我度過(guò)了金色的童年!栋籽┕鳌、《丑小鴨》、《灰姑娘》……那時(shí),小小的我會(huì)被書里的故事深深的感動(dòng),時(shí)而也會(huì)被他們的可愛逗樂(lè)。

      再長(zhǎng)大一些,我已經(jīng)能夠獨(dú)立讀一些較長(zhǎng)的小說(shuō)故事了。故事中的人物個(gè)性鮮明,讓我明白善與惡,真與假,美與丑。懂得做人的道理,邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義,所以做人要堂堂正正。不過(guò),有些過(guò)于深?yuàn)W的東西還有點(diǎn)似懂非懂。

      由于比其他同學(xué)讀的課外書多一些,我在班里的作文寫起來(lái)也得心應(yīng)手,經(jīng)常受到老師的'表?yè)P(yáng),比喻,擬人,夸張等修辭手法也用的恰到好處。

      隨著讀的書越來(lái)多了,我的詞匯量也一天天增多,雖稱不上是妙語(yǔ)連珠,也是經(jīng)常被鄰居,大人們夸贊。不過(guò)我不會(huì)驕傲的,書海無(wú)涯苦做舟,我會(huì)把這個(gè)習(xí)慣一直保持下去,因?yàn)槲抑老矚g看書的人,“胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書氣自華”。這句名言像燈塔一樣,指引著我在書的海洋中遠(yuǎn)航!

      媽媽經(jīng)常告訴我,“讀一本好書,就是在跟最高尚的人話”。所以書是我們的良師益友。在苦悶時(shí),安慰你,在你迷茫時(shí),給你指點(diǎn)迷津。

      博覽群書,讓你明辨是非,讓你才華橫溢!

      書,是我的良師益友!

      良師作文 篇55

      喜歡享受縱橫于你文字中喜悅,喜歡邂逅與你相似的情節(jié)中生命最美的過(guò)程,喜歡你經(jīng)歷歲月沉淀且令人心潮難平的東西。指尖掠過(guò)你附著微塵的封面,氤氳著未干的縷縷墨香,那情愫如玉城雪嶺般沖上筆尖,這便是你—我的良師益友。

      風(fēng)起,你冷黃的紙頁(yè)被輕輕翻起,那落下的聲音也是極脆極輕的。風(fēng)輕輕依靠在你身上任發(fā)絲凌亂,任耳邊你掀起的紙頁(yè)響起,我似乎聽到姑蘇城外的.不巧鐘聲,或者沙場(chǎng)上兵戎相見的馬蹄陣陣。

      姑蘇城外,寒山寺傳來(lái)不巧鐘聲,夜聲慢慢,星斗寂寥,原來(lái)訪著是“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的意志風(fēng)發(fā),可他敗了終是敗了!高中的人那么多,金色的榜學(xué)那么長(zhǎng),唯獨(dú)擠不下容不下他的名字,寒讀數(shù)十載,苦讀有心,無(wú)心開花,遠(yuǎn)處縹緲的燈火在風(fēng)中搖曳,灼灼光亮,卻點(diǎn)不亮他心頭的傷;點(diǎn)不暖這秋日的寒,點(diǎn)不斷這落榜的愁?一介布衣,庸庸碌碌彼此生。此時(shí),寒山寺里,姑蘇城外響起夜半鐘聲,這憂愁的鐘聲,絲絲縷縷飄過(guò)歷史的長(zhǎng)河,跨過(guò)時(shí)間長(zhǎng)流,飛躍千年躍進(jìn)我的耳中。品讀著這憂愁長(zhǎng)嘆和千年不巧的鐘聲。

      沙場(chǎng)上,軍營(yíng)里傳來(lái)馬蹄陣陣。一身戎裝金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。大漠茫茫,落日渾圓。今夜注定無(wú)眠,注定只勝不敗!霎時(shí),軍營(yíng)號(hào)角傳遍人馬蹄聲起,廝東聲落,馬作的盧飛快馬如霹靂弦驚東,東,東,即便今日他辛棄疾血染疆場(chǎng)只要?jiǎng)倮,便不足惜!但現(xiàn)實(shí)都是馮唐老去,李廣不封而英雄已是白發(fā)老翁,壯志未酬,我不禁欽佩這一腔愛國(guó)血。欽佩這錚錚鐵骨。

      你就是我的良師益友。你讓我知道:“我與歷史,恰好此岸與彼岸。這些聲音傳遍千山萬(wàn)水越過(guò)此時(shí)間洪流!陛p掩你的紙頁(yè),心中久不平靜!

      良師作文 篇56

      剛?cè)雽W(xué),老師說(shuō):“一本好書就是一把鑰匙”。后來(lái),三年級(jí)的語(yǔ)文老師告訴我:“一本好書就是一盞明燈,它能照亮了我們前進(jìn)的道路。”而今,我漸漸明白:一本好書也是一位良師,它告訴了我們?cè)S多做人的道理。

      我剛讀一年級(jí)時(shí),就迷上了童話書,只要一有時(shí)間,我就會(huì)捧起書津津有味地讀起來(lái),在童話世界里,盡情遨游,感受這書的奇特,仿佛自己也成了書中的一員,和他們談話,跟隨著他們一起去探險(xiǎn)。等我再大些,這些童話書已滿足不了我讀書的欲望,我開始讀起名著來(lái),如《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等,我總能隨著故事里的情節(jié),一會(huì)兒淚落如珠,一會(huì)兒又破涕為笑。就說(shuō)讀《西游記》吧,每當(dāng)我讀到唐僧被抓時(shí),就會(huì)心驚膽戰(zhàn),生怕唐僧就這樣成了妖怪口中的美食;而當(dāng)我讀到唐僧被孫悟空解救出來(lái)時(shí),不禁長(zhǎng)吁一口氣,心里也不禁佩服起孫悟空的聰明能干;但當(dāng)我讀到唐僧要趕孫悟空走時(shí),我的心就會(huì)揪成一團(tuán),暗暗責(zé)怪唐僧是非不分。我就這樣隨著故事里情節(jié)的發(fā)展沉醉其中,不能自拔。

      隨著年級(jí)的.增高,我看的書也越來(lái)越多,范圍也越來(lái)越廣了,作文水平也隨之提高不少,真是“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。讀書時(shí),我的煩惱會(huì)丟得一干二凈,感到渾身輕松。

      倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書籍匯成了知識(shí)的海洋,那我便是一葉扁舟,在大海中乘風(fēng)破浪;倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊七彩的云霞,那我便是一只小鳥,在云層中穿梭翱翔。

      在這么多年來(lái),一直是書伴隨著我走到了現(xiàn)在,書已成為了我生活中不可缺少的一部分。是它的芳香讓我為之陶醉,深深的沉迷于其中。書,真是我的良師益友!

      良師作文 篇57

      很多大戶人家都有家風(fēng)家訓(xùn),我們家雖然沒(méi)有那么多家訓(xùn)家規(guī)訓(xùn),但我認(rèn)為爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話:做事要認(rèn)真實(shí)在,別人才會(huì)信任你,這便是我家的家風(fēng)家訓(xùn)吧。

      爸爸是位特風(fēng)趣的人,瞧!他張大嘴巴,微微一笑,就露出一口潔白無(wú)暇的牙齒,還有兩個(gè)深深的酒窩,看到這兩個(gè)酒窩。媽媽都要取笑爸爸:“酒窩這么深,酒量就一點(diǎn)!卑职挚傄瘩g媽媽:“酒量雖然一點(diǎn),但比比你綽綽有余!泵看味际菋寢寯∠玛噥(lái)!看著他們倆像小孩樣斗著嘴,我都會(huì)放肆的`大笑。

      但爸爸留給我印象最深的卻是那股做任何事的認(rèn)真勁,他是位攝影師,經(jīng)營(yíng)著一家祖上傳上來(lái)的照相館,在爸爸的苦心經(jīng)營(yíng)下,生意越來(lái)越紅火。一天中午,該吃午飯了,爸爸為了趕好一對(duì)新人的照片,連飯也不吃了。我不忍心讓爸爸餓著,就把飯端到爸爸前面的板凳上,并對(duì)他說(shuō):“爸爸工作歸工作,可別忘了照顧自己?jiǎn)选!薄拔抑懒,你把飯放在那兒吧,我自己知道吃!卑职诸^也不抬地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,我見爸爸還沒(méi)上來(lái),就下去看他。只見他一絲不茍地工作著,那飯絲毫未動(dòng)。還有一次,都半夜了,我起來(lái)喝水,發(fā)現(xiàn)爸爸的書房還亮著燈,就悄悄走過(guò)去,只見爸爸正在修改我們學(xué)校的“排球操”視頻,當(dāng)時(shí)都半夜了,看著爸爸那彎曲的背,眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了。我不禁為自己有這么一個(gè)一絲不茍的爸爸感動(dòng)驕傲!

      一個(gè)好的家風(fēng)可以讓我們順利成長(zhǎng),而我有幸在這么一個(gè)好的環(huán)境中成長(zhǎng),爸爸的認(rèn)真實(shí)在,一絲不茍就像我的良師益友樣伴隨著我成長(zhǎng)!

      良師作文 篇58

      “書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基眼中的書!皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品!边@是莎士比亞眼中的書!袄硐氲臅侵腔鄣蔫匙!边@是列夫·托爾斯泰眼中的書。而我眼中的書:一本自己喜愛的.書是一位朋友,也是一處隨時(shí)想去就去的故地;一本自己喜愛的書就是一位慈祥的母親,也是一處溫暖的港灣;一本自己喜愛的書就是一縷陽(yáng)光,也是一盞為我照亮人生道路上的明燈。

      小的時(shí)候,我就總是喜歡問(wèn)“為什么“,爸爸媽媽嫌我太煩了,就給我買了一套《中國(guó)少年兒童百科全書》。后來(lái),我遇到不懂的問(wèn)題就翻閱這套書,從中找到答案。

      記得那時(shí)我讀四年級(jí),在一次數(shù)學(xué)期中考試時(shí),我的成績(jī)出乎意料的差。面對(duì)前所未有的打擊,我心灰了,氣餒了,信心也喪失了。從此,我討厭數(shù)學(xué),害怕數(shù)學(xué)。平時(shí)總受表?yè)P(yáng)的我“不堪一擊”地倒下了。

      在心灰意冷的時(shí)候,我無(wú)意中閱讀了一本好書——《今天我是升旗手》。書中的主人公肖曉心中一直有個(gè)愿望:當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。由于種種原因這個(gè)愿望一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn),但是他始終沒(méi)有放棄努力。終于,在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗,F(xiàn)在,我才遇到這么一點(diǎn)小挫折,怎么就能這么放棄了呢?在漫長(zhǎng)的人生旅途中,挫折是難免的,可是只要去奮斗、去拼搏,那么將會(huì)為自己的人生增添上輝煌的一頁(yè)。于是,我重拾起信心,正確地對(duì)待這次暫時(shí)失利,又燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

      沒(méi)有一艘華麗的大船,能像一本書,把我們帶到知識(shí)的海洋。沒(méi)有一段動(dòng)聽的音樂(lè),能像一本書,帶我們領(lǐng)略人世的美好。即使你一貧如洗,也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書的海洋中遨游。多么寂靜的大海,可是它孕育了一個(gè)又一個(gè)生命。

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