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童年的水墨畫作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的童年的水墨畫作文，希望對(duì)大家有所幫助。
童年的水墨畫作文 篇1
童年是什么？是開在春天的花朵，夏天燦爛的陽(yáng)光，秋天豐收的果實(shí)，冬天漫天飛舞的雪花……
童年里的每一件事都值得我們回過頭來(lái)細(xì)細(xì)品味�，F(xiàn)在，我就請(qǐng)你來(lái)“品嘗”我的童年。
那年我7、8歲的樣子。那年的'暑假天氣很炎熱，人們手里拿著一把扇子，在樹陰下乘涼。我耐不住寂寞，便和小伙伴一起去鄰居家玩。鄰居家有一頭小黃牛，我們經(jīng)常去看它。到了鄰居家，鄰居奶奶拿了一大籃樹葉，是喂給牛吃的。我們跑過去，圍著鄰居奶奶說：“奶奶，我們也想喂牛。”鄰居奶奶說；“當(dāng)然可以，不過一定要小心�。 蔽覀兡闷饦淙~，迫不及待地跑到小牛旁邊。
小牛的眼睛大大的，閃著光，黑乎乎，圓溜溜的，嘴巴不停地動(dòng)著。我拿著樹葉，把手伸向小牛，小牛一咬到樹葉，就咬住不放，我使出了吃奶的勁，還是拔不出來(lái)。旁邊的小伙伴都為我加油助威，我干脆和小牛玩起了拔河，但我還是輸了。
小伙伴見了，也來(lái)喂牛了。我突發(fā)奇想：“牛一點(diǎn)都不可怕，小小的，要不我去拉牛尾巴？”小伙伴說：“我媽媽說牛會(huì)叫得，而且很兇�！蔽覅s一點(diǎn)都不覺得，發(fā)呢如餓得他很溫順。
我輕輕的走過去，伸出手，拉起牛尾巴，用力一拉。牛竟叫出聲來(lái)。牛像發(fā)狂似得，我這下可慌了，跟著牛團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。為了讓牛別再走了，我拉得跟用力了，牛卻跟發(fā)狂了，我腳一滑，摔了一大跟頭，滿臉的灰塵。爸爸看見了，趕緊把我抱起來(lái)，罵了我一頓，我卻像沒事一樣，又跑出去玩了。
每當(dāng)回想起這件事，我便會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。我童年時(shí)的可愛讓我回憶起來(lái)總會(huì)忍不住會(huì)心一笑。
童年的趣事還有很多很多，童年的水墨畫，我們?nèi)栽诶^續(xù)描繪著……
童年的水墨畫作文 篇2
走在街頭，一個(gè)小男孩輕輕地坐在馬路邊的椅子上。他拿起了一本書，是《水滸傳》他翻開書，靜靜地看著。馬路上的汽車一輛輛飛馳而過，而這樣并沒有影響小男孩。街頭的廣播也響起來(lái)，而小男孩似乎沒有聽見，依舊靜靜的'坐著。書一頁(yè)一頁(yè)地翻著，小男孩嘴角不時(shí)閃過一陣陣微笑。陽(yáng)光隨著時(shí)間的流失一點(diǎn)一點(diǎn)地從他的腳尖慢慢地爬上了他的膝蓋，看一看“黑旋風(fēng)”“水戰(zhàn)”“浪里白條”
走在溪邊，溪邊一顆剛冒出新芽的垂柳，立在溪邊，此時(shí)的小溪平靜的像一面鏡子，而垂柳正是拿著鏡子的少女，正看著“鏡子”專心致志地給自己化妝，溪邊正靜靜地坐著一位手拿魚竿的釣魚人，他那高大的身影，落在了碧綠的溪面上，似乎也變成了翠綠色。此時(shí)一只紅蜻蜓飛過來(lái)，它好像把魚竿當(dāng)成了樹枝，緩緩地落在了釣魚竿尖上。一會(huì)兒過后，水面上漾起了微波，鏡子似乎被打碎了，一條銀光閃閃的大魚跳出了水面，人影也被打碎了，湖中的一切都動(dòng)了起來(lái)，魚在草地上蹦著，人在草地上笑著。
走在江邊，一群小孩子正在水中玩耍，一雙雙小手反復(fù)地?fù)軇?dòng)著，激起了一陣陣?yán)嘶�，猶如一群下水的鴨群，扇動(dòng)著稚嫩的翅膀拍水戲耍，一會(huì)兒你把水濺在我身上，一會(huì)而我又弄你。傳來(lái)了一陣陣笑聲。
童年的水墨畫作文 篇3
童年是一幅水墨畫，將成為我們珍貴又美好的回憶。童年是一幅水墨畫，用多彩的畫筆裝點(diǎn)我們童年的生活。下面，就讓我們一起打開我的童年“水墨畫”，細(xì)細(xì)的品味，慢慢的欣賞我天真、幼稚的童年生活畫面。
看，看那里。那是我在外婆果園中的趣事。那一年我6歲，我媽媽帶著我到外婆的果園里過暑假。因?yàn)槭窍奶煊质青l(xiāng)下，所以特別熱，每次外婆看我熱得在地下打滾，就會(huì)帶我在櫻桃樹的躺椅上，讓我吃著櫻桃慢慢地入睡。有一次，我看見外婆手里的櫻桃葉上有一條毛毛蟲。于是我就嚇得尖叫：“�。“�！”“怎么了，怎么了？”外婆也被我嚇了一跳�！巴狻馄�，你……你手里的……的葉子上有一……條毛毛蟲�！蔽夷懬拥恼f。外婆往手里一看，就哈哈大笑起來(lái)，這不是毛毛蟲，這只是天太熱，櫻桃樹的葉子卷起來(lái)了，你看后面是空的，“哦！”這時(shí)我才稍微放了點(diǎn)兒心，不過一看到毛毛蟲，我還是怕的要命。
外婆的果園裝滿了我天真、多幼稚的'童年生活，也成為我的水墨畫上多彩的一筆。同學(xué)們，你們的童年，說不定你們的童年比我更多彩！
童年的水墨畫作文 篇4
當(dāng)秋姑娘拂落野果樹上最后一片枯葉時(shí)，當(dāng)大山被渲染的五彩繽紛時(shí)，如彩燈般掛于枝頭的野果便一個(gè)個(gè)盡情綻放著它們的魅力，于是，我們又開始采摘大戰(zhàn)。
屋后是大山，這里滿目綠茵，夏末秋初，樹上結(jié)出紅艷艷的果子，時(shí)�！芭尽钡芈湎聛�(lái)，在地上濺出紅色的漿花。這時(shí)，山上的野果子也熟了，好吃的野果往往長(zhǎng)在充滿尖刺的灌木叢中，稍不注意，就會(huì)跟尖刺來(lái)個(gè)“親密接觸”，但無(wú)論如何，也擋不住我們這些吃貨的決心。
我和伙伴們來(lái)到后山，乍一看，枝頭的野果已經(jīng)被摘完了。但走近一看，有許多野果藏在枝葉深處，很難注意到。我們先摘長(zhǎng)在枝頭上的，它們個(gè)個(gè)飽滿，樣子神似桑葚，紫的紫，紅的紅，讓人直流口水。摘完了枝頭上的，就開始摘深處的，深處的刺多，只能戴著手套摘。我先把手伸進(jìn)灌木叢中，抓住野果子的小尾巴，用手輕輕一扯，野果就被摘下來(lái)了，實(shí)在扯不動(dòng)的，就用小剪刀一剪，也是可以的。有時(shí)尖刺還會(huì)扎進(jìn)手套里。我們強(qiáng)忍著疼痛，一股腦兒全部摘完了。最后，我們摘了整整一大袋。媽媽看著我們的戰(zhàn)績(jī)，只夸我們厲害。
看看這些野果，再看看自己的手，雖然被尖刺刮出了幾道紅紅的血跡，但心里還是很高興。從袋中拿出一顆小小的野果，放進(jìn)嘴里，輕輕一抿。哇，雖是小小的一顆，但那甜津津、涼絲絲的汁水在口中爆炸，簡(jiǎn)直就是行走的榨汁機(jī)，從嘴里甜到了心里。望著同伴們臉上幸福的'笑容，我也開心地笑了，吃的多了，嘴巴兩邊被汁水沾得花里胡哨的，我們也不介意，只顧著品嘗野果子帶給我們的那絲甘甜和快樂。
秋天過去了，野果子已經(jīng)沒了，但那甜蜜的汁水始終讓我們難以忘懷，摘野果的情景如一幅精美的水墨畫，深深印在我的心田。
童年的水墨畫作文 篇5
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，幾個(gè)調(diào)皮可愛的小孩子拎著小水桶，舉著一根釣魚竿，抱著一卷毯子，走到山邊的小溪旁，開始了他們的“釣魚之旅”。
一個(gè)男孩子把毛毯放到地上，又打開用袋子包著的水桶，擺到溪邊，便叫上另外幾個(gè)小伙伴開始釣魚。剩下的幾個(gè)小孩子則在一旁散步，看風(fēng)景。瞧，岸邊的幾棵柳樹，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，把自己的柳枝浸入水中，搖擺著，好像在看自己是有多么的美麗。那可愛的山溪，是那么綠，綠得像一條碧玉帶；它又是那么靜，靜得像一面大鏡子；它也是那么清，清得都能看見水里的小魚小蝦在嬉戲。而另一邊，幾位“垂釣士”已經(jīng)上場(chǎng)了。一位年紀(jì)稍大的.孩子提議：“我們得去做些小東西當(dāng)做誘餌，引魚上鉤�！薄罢T‘耳’？難道是用我們的耳朵引魚上鉤嗎？”一個(gè)看上去五六歲的孩子天真地問。這一問，所有的小朋友都笑彎了腰。經(jīng)過解釋，那位小孩子立馬鉆入?yún)仓�，捉�?lái)一只蚯蚓，穿到魚鉤上。大家都拿著魚竿，期待著小魚兒上鉤。過了一會(huì)兒，有幾個(gè)孩子不耐煩了：“這算什么誘餌啊？過去15分鐘了，連個(gè)魚影都沒見到！”另外幾個(gè)孩子依舊握著魚竿，耐心地等待著。又過了一小會(huì)兒，桿子動(dòng)了動(dòng)，大家的眼睛迅速亮了起來(lái)，猛地一甩——“啪嗒”——魚被甩到草地上。大家看著被甩出的魚，哈哈大笑。
童年的水墨畫作文 篇6
“嚓——”菜園的門打開了，我們幾個(gè)孩子王趁父母都出去了，提著自家的'菜籃子來(lái)到我們父母合種的菜園來(lái)玩。含羞草嚇得趕緊用葉子把臉捂住了。我們幾個(gè)在園子里樂翻了，摘下一個(gè)番茄，酸酸甜甜的可真好吃，一只蝴蝶飛來(lái)，又扔下番茄追蝴蝶去了。追累了，便躺在旁邊的草叢邊上，看著天上飄來(lái)飄去的白云，它好像在對(duì)你笑一樣，不知不覺，我們幾個(gè)就睡著了。直到黃昏大人都收工回來(lái)了，才手忙腳亂地在菜園子里找到我們幾個(gè)。
童年一去不復(fù)返，留給我的只有兒時(shí)的純真與歡樂，我能做到的，只有將它們一一埋在心底。
童年的水墨畫作文 篇7
童年，就像一幅水墨畫，是那么純潔、美好、繽紛而明凈。
抓石子、丟手絹、翻花繩、玻璃彈珠、滾鐵環(huán)……這些游戲材料簡(jiǎn)單易得，不受場(chǎng)地限制，卻充滿了樂趣。
也不知是誰(shuí)領(lǐng)的頭，一年之中，孩子們都不約而同地隨著季節(jié)變換著游戲主題。
六月，還沒放暑假，天氣剛剛變得有些燥熱。
放學(xué)的路上，頑皮的男孩子們，就像一群鴨子，扇動(dòng)著翅膀，爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)港汊中，盡情地嬉戲著。
不好！校長(zhǎng)騎著他那破舊的二八款自行車，從拐彎處，一溜煙的功夫，就到了孩子們跟前。
一個(gè)猛子，孩子們?nèi)荚M(jìn)水中不見了。
可是沒過多久，實(shí)在是憋不住了，又先后冒出水面，可校長(zhǎng)還站在那兒呢！
當(dāng)然，回家也少不了父母的訓(xùn)斥和懲罰，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)早就挨家挨戶地“告了狀”。
走村串巷的理發(fā)師福哥，雖然他見人一臉和藹的微笑，但他是我最怕見到的人。
雖然他有四五十歲了，可他的輩分比我低，我只能喊他福哥了。
他的理發(fā)布給人的感覺并不算干凈；梳子硬硬的，梳頭時(shí)扎得頭皮疼；推剪也是老掉牙的，經(jīng)常會(huì)咬住頭發(fā)。
要不是母親連哄帶吼，還拿著根小木棍，我才不愿意讓福哥為我理發(fā)呢，況且還耽誤了我玩的.時(shí)間。
終于放暑假了，天空很藍(lán)，白云似乎也顯得很可愛。早上五點(diǎn)半就起床了，幫母親干完活后，馬上就跑到小勇的家中，和他痛快地在棋盤上廝殺起來(lái)。
臨近中午，我聽到我的名字響徹云霄，原來(lái)是母親那嘹亮的“女高音”，在喊我回家吃飯。
我故意裝作沒聽見，喊了大概七八聲后，就聽到母親罵罵咧咧的余音了。
大概過了兩個(gè)小時(shí)，我的肚子餓了，還是回家吧。母親早已把飯菜分別盛好放在鍋里，還保持著溫度，心里頓時(shí)覺得好溫暖，還是母親最了解我！
在菜園里，居然跑出來(lái)一只刺猬；秋天，我也會(huì)帶著家養(yǎng)的兩只狗——小黑和小白，去麥地里抓野兔，可是一只也沒有抓到……
時(shí)光稍縱即逝，家鄉(xiāng)也不再是原風(fēng)景。童年的小伙伴們，你們?cè)谀哪兀?/p>
童年的水墨畫作文 篇8
山上靜悄悄的，沒有一點(diǎn)兒聲音。小鳥臥在鳥窩上，不動(dòng)了；小狗趴在樹下，不動(dòng)了；昆蟲躺在葉子上，也不動(dòng)了，它們都在這山清水秀、安靜和諧的環(huán)境里，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……溪水平靜得像一條綠色的玉帶，旁邊在釣魚兒童的影子也給染綠了，西邊的垂柳靜靜的梳著頭發(fā)。在那兒童的釣魚桿上正立著一只紅色的'蜻蜓。
釣魚的兒童舉著釣魚桿一動(dòng)不動(dòng)，沒發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，仿佛針掉下來(lái)的聲音，都能聽得一清二楚。一分鐘過去了，十分鐘過去了，半小時(shí)過去了……他絲毫沒動(dòng)過一丁點(diǎn)。只見他雙眼緊盯著釣魚竿，緊鎖眉頭。
忽然水面上泛起了波浪，釣魚竿開始晃動(dòng)起來(lái)，有魚上鉤了！兒童急忙站了起來(lái)，將力全部聚集到了雙手上，用力一甩，只看見一條在太陽(yáng)的照射下銀光閃閃的魚被他給甩了出來(lái)，水花四射，原本安靜的環(huán)境被打破了。小鳥從鳥窩飛了出來(lái)，“嘰嘰”亂叫；小狗從樹下跑出來(lái)，“汪汪；大叫；昆蟲從葉子上飛走了，“嗡嗡”不停響，溪上漾起了波紋，垂柳的枝條也不停地?fù)u擺……一切變得熱鬧了。
兒童在草地上捉著正活蹦亂跳的魚兒，他的臉上露出了收獲的喜悅，一聲聲此起彼伏的笑聲也響了起來(lái)。啊，真是熱鬧哇！
童年的水墨畫作文 篇9
孩子們脫下鞋子，走下江，他們像一群鴨子一樣，揮動(dòng)小手拍水玩耍。
他使勁拍打水面，水花濺在我的臉上，立馬轉(zhuǎn)過身子。我悄悄捧起水，“嘩”的一聲，水正好淋在他的`頭上，洗了個(gè)頭。
“哈哈……”大家都笑起來(lái)。
我心想：想弄我，沒門。
他突然說道：“你們竟然敢笑本大爺，我要讓你們，吃不了，兜著走。”
他原本想來(lái)個(gè)反擊，可是不料，腳一滑，身體一斜，把站我邊上的一位姐姐弄個(gè)濕透�，F(xiàn)在他又多了個(gè)“敵人”。我和那位姐姐商量好，待他起來(lái)時(shí)，我們一起用水潑他。
過了一會(huì)兒，他慢慢悠悠地起來(lái)，其他人看見他半邊身子都沾上了泥土，哄堂大笑。不過我和姐姐，眼神交流，準(zhǔn)備——發(fā)射。我用最大的力氣和最快的頻率向他潑水。
只見他突然來(lái)了個(gè)90度的鞠躬，并說道：“兩位大俠，饒命，饒命�。 蔽彝Ｖ�?jié)娝�，問他：“你不是很�?qiáng)嗎？”
他腦子轉(zhuǎn)得飛快，還找了個(gè)臺(tái)階給自己下：“男子漢大丈夫，能屈能伸嘛！”
突然，一個(gè)小孩鉆入水中，出水時(shí)，激起一陣水花，露出兩對(duì)虎牙。就在我們轉(zhuǎn)移注意力的時(shí)候，他也不見了……
童年的水墨畫作文 篇10
天氣晴朗，太陽(yáng)照著我的臉熱烘烘中帶著一些刺痛。我來(lái)到池邊，換上泳衣，戴上眼鏡，一切準(zhǔn)備就緒，準(zhǔn)備下水！
過了3分鐘，我還在泳池的扶梯上站著，不管朋友們?cè)趺磩裾f，我都不敢下去。萬(wàn)一我下去被水淹沒了可怎么辦？要是濺起的水花到我眼睛里去了怎么辦？萬(wàn)一在憋氣時(shí)嗆到了怎么辦？一連串的問題在我腦海里徘徊，但是看著他們嬉戲玩耍，我也好想去參加，所以我鼓起勇氣把腳伸進(jìn)水里，等兩只腳站穩(wěn)了，我才半個(gè)身子浮在水上。喲！還挺簡(jiǎn)單的嘛！我真為我的.膽小而羞愧。
接下來(lái)，要做憋氣比賽。我的隊(duì)友給我喊著加油，我一鼓作氣，深吸一口，鉆入水中！1秒、2秒、3秒……嘩啦，我從水里出來(lái)，大喘了一口氣，最終我的成績(jī)是35。0秒，比對(duì)方多了十幾秒呢！因?yàn)檫@事兒，我的心里開始變得不那么害怕，反而還有些洋洋得意呢！
“哧啦！”是誰(shuí)在我背后潑了一把水，回頭一看，大家正在玩潑水大戰(zhàn)呢！我也加入到他們的隊(duì)伍中，你潑我濺，玩得不亦樂乎。
太陽(yáng)從西邊落下，該回家了，別的小朋友都走了，我卻還立在池邊回憶著剛才嬉戲的景象……
童年的水墨畫作文 篇11
童年是一曲動(dòng)聽的歌，是串串花叢中傳出的歡樂笑聲，更是一段小溪里打鬧，嬉戲的記憶……
在溪邊，長(zhǎng)滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長(zhǎng)發(fā)，正對(duì)著“鏡子”欣賞著自己的美麗呢。忽然，傳來(lái)一群孩子的歡笑聲，打破了這里的寧?kù)o。孩子們?cè)谙吪苤�、鬧著，還時(shí)不時(shí)坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉?biāo)榱�，留下的是一灘水花花。孩子們玩累了，開始在溪邊釣起魚來(lái)。溪邊又恢復(fù)了寧?kù)o，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚竿，他們太專心了，連一只紅蜻蜓飛過來(lái)站在了魚竿上他們都沒發(fā)現(xiàn)。忽然，魚上鉤了，“嘩啦”一聲，一條魚躍出了水面，孩子們的.影子碎了，在草地上跳著魚兒和孩子們的歡呼聲。
多么美好的情景！多么美麗的水墨畫！
童年的水墨畫作文 篇12
童年是一幅水墨畫。童年是歡聲笑語(yǔ)的春天。童年是你追我趕的游戲。
放學(xué)后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的語(yǔ)文書不見了。我翻遍書包也沒有找到它，到后來(lái)睡覺的'時(shí)候，躺在床上思前想后，估計(jì)可能書是放在學(xué)校了。
第二天，我一大早就去了學(xué)校。我翻遍了座位和教室也沒有找到語(yǔ)文書。上語(yǔ)文課之前，我只能苦苦乞求同桌，讓我與他同看一本語(yǔ)文書。我的同桌是一個(gè)比較內(nèi)向的人。他最后經(jīng)不住我的死纏爛打，瞪了我一眼之后，無(wú)奈地把語(yǔ)文書移了過來(lái)，讓我和他一起看。
下課時(shí)，我們一起做作業(yè)。同桌的語(yǔ)文書掉到了地上，我急忙彎腰幫他撿起來(lái)。我撿起語(yǔ)文書時(shí)，發(fā)現(xiàn)書里寫著“陳祺�！�。原來(lái)，我苦苦乞求和他共讀的語(yǔ)文書，是我的。
我想，他會(huì)不會(huì)是惡作劇才拿走我的書呢？轉(zhuǎn)念又一想，如果他故意藏書，那他同意借我語(yǔ)文一起看干嘛呢？
我把語(yǔ)文書拿在手里，問他：“這是誰(shuí)的書？”他很肯定地說：“我的�！蔽揖桶衙址o他看，他驚訝得吞吞吐吐地說：“這，這個(gè)。其實(shí)，那么，我的書呢？”
我們倆異口同聲，哈哈大笑。
從此，我們成為了好朋友。
童年，我還有很多的快樂，藏在捉迷藏的游戲里。
記得有一次，捉迷藏游戲很有意思，很好笑。有一位從來(lái)沒有當(dāng)過“貓”的玩伴，終于當(dāng)了一次貓，可以像名偵探柯?{一樣了。我和其他同學(xué)，分散在學(xué)校的各個(gè)角落。一個(gè)藏在教室的門后；一個(gè)藏在操場(chǎng)的灌木從里；我也躲進(jìn)了灌木叢；還有一位，跑得快，我也不知道他藏那里了。上課鈴響了，我們紛紛就位�？墒牵�有一位同學(xué)，卻一直沒有回位，這事急得我們到處去找他。
最后一位進(jìn)教室的同學(xué)說，有人在男廁所睡著了，還流著夢(mèng)口水呢。我們相視而笑。班主任在全班批評(píng)我們說，以后不準(zhǔn)在學(xué)校玩捉迷藏。
童年是詩(shī)情畫意的快樂成長(zhǎng)，童年是跑來(lái)跑去的歡笑。
童年的水墨畫作文 篇13
聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。
垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩對(duì)虎牙。
賞析:第一節(jié),讀水滸的孩子是那樣專注,作者通過車輛喧鬧,廣播聲,毫然不知時(shí)間已悄悄過去,突出了孩子的專注,也形成鮮明的對(duì)比。第二節(jié)，利用了擬人、比喻的修辭手法，釣魚的孩子，那樣的快樂。
而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個(gè)現(xiàn)代垂釣兒童的`形象。第三節(jié)，把孩子們比做鴨群，在水里互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個(gè)孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著。
整首詩(shī)攝取兒童生活的畫面，表現(xiàn)了兒童童年的快樂。
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