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享受成長(zhǎng)過程作文
享受成長(zhǎng)的過程。成長(zhǎng)的道路是不平坦的，在這個(gè)道路上，有歡笑，有淚水，有快樂，有憂傷。成長(zhǎng)是一支美妙的曲子，成長(zhǎng)是一首夢(mèng)幻的詩(shī)，成長(zhǎng)是一篇?jiǎng)尤说奈恼隆Ｏ硎艹砷L(zhǎng)，才會(huì)明白許多道理，才會(huì)感悟到人生的芬芳，才會(huì)了解成長(zhǎng)的世界。
享受幸福的過程。幸福就在每一個(gè)人的身邊，關(guān)鍵就在于我們對(duì)它的理解了。有時(shí)候，幸福就是全家人一起融融地吃飯；有時(shí)候，幸福就是旁人給你的一個(gè)善意的提醒；有時(shí)候，幸福就是當(dāng)你口干舌燥時(shí)遞來的一杯清涼可口的水。享受幸福，才能體會(huì)到親情的可貴，友情的溫暖，愛情的美麗。
享受讀書的過程。讀書是一種高尚的情操，它如高山流水般婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，又如風(fēng)吹柳葉般柔情萬(wàn)丈。享受讀書，便能感悟到“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自在。傾聽“何陋之有”的高潔傲岸的情操和安貧樂道的情懷。享受讀書便能體驗(yàn)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自愛，不與世俗同流合污的志趣和理想。感受“斷腸人在天涯”的那一股凄婉的思鄉(xiāng)之情。享受讀書，便能品讀“駕長(zhǎng)車踏破，賀蘭山闕”精忠報(bào)國(guó)的精神，品味“白頭搔更短，渾欲不勝簪”那憂國(guó)憂民的情操。讀書是打開知識(shí)的大門，享受它的智慧，感悟世間的真假善惡。
在即將過去的XX，翻開我和孩子的博客日記本，這里記錄了我們共讀、共寫的一年，也讓我們收獲了太多太多一起成長(zhǎng)帶來的樂趣！
XX年底，學(xué)校開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，孩子所在的班級(jí)要求孩子們?cè)谛Ｓ嵧ㄉ辖⒆约旱牟┛�，于是，我和孩子便開始了開心而充實(shí)的讀寫之旅……
共讀——享受閱讀樂趣
聽過這樣一句話：“孩子的好習(xí)慣在媽媽手中�！蔽乙恢毕Ｍ⒆幽軌蚋鷷窘慌笥�，將來做個(gè)愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人。在忙完工作和家務(wù)后，我會(huì)和孩子一起讀書，每看完一本，都會(huì)向孩子簡(jiǎn)單的說說，或者是親身描繪一下書中的情景，或者是簡(jiǎn)單的讀后感。這一切，讓孩子在潛移默化中感受到：讀書是多么有趣的事啊，是無論怎么重復(fù)都不會(huì)厭倦的事情。
一有時(shí)間，和孩子一起在校訊通里面品博也成了我和孩子每天必修的功課，賞析博友們的優(yōu)秀博文，學(xué)習(xí)老師的教育經(jīng)驗(yàn)，借鑒家長(zhǎng)的育兒經(jīng)。然后和孩子一起點(diǎn)評(píng)，既增加了自己的博客人脈，又增強(qiáng)了孩子的閱讀能力，從中也學(xué)到了更多的知識(shí)。因?yàn)殚喿x需要積累，所以當(dāng)積累達(dá)到一定程度的時(shí)候，理解與感悟，自然就是水到渠成的事情了。
共寫——享受寫作樂趣
自去年底加入了校訊通以來，我和孩子就利用校訊通這個(gè)大平臺(tái)一起成長(zhǎng)，在這里記錄我們的成長(zhǎng)心路，也鍛煉自己的文筆。
每天的記錄從一開始有媽媽的引導(dǎo)，慢慢過渡到他自己獨(dú)立成文。在他的每篇博文里面，都要有我詳盡的批評(píng)與點(diǎn)評(píng)。他的日記博文，其實(shí)就是我們母子的文字互動(dòng)平臺(tái)，這既鍛煉了他的寫作能力，也交流了我們的感情，每次孩子寫日記的時(shí)候，我都會(huì)一直陪伴在邊上，這也給了孩子一個(gè)很好的表率作用。就是這樣，自之珂開博以來，從剛開始博客的無人問津，到后來隨著孩子閱讀和寫作能力的提高，博客也被我們經(jīng)營(yíng)的熱火朝天，截止目前為止博客里已經(jīng)有了123篇博文，其中有60篇被校訊通推薦。當(dāng)一篇篇博文戴上了被推薦的小紅帽，這不正是對(duì)我和孩子的努力的見證嗎！我們始終堅(jiān)信：只要努力就有收獲！共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)12
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