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求學(xué)作文（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的求學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
求學(xué)作文 篇1
今天，我讀了一本名字叫《激勵(lì)孩子成才的108個(gè)好故事》的.書，被書里面《范仲淹求學(xué)》的故事所吸引。
故事大體講的是：范仲淹小時(shí)候家庭環(huán)境不好，但他非常用功，常讀書到廢寢忘食的地步。疲倦時(shí)，他就拿冷水洗臉，用冷水使自己清醒，再繼續(xù)讀書。范仲淹后來(lái)做了宰相，他的著名散文《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名句，表達(dá)了他遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。
這則故事讓我明白了，要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，要有不怕苦的精神，學(xué)好文化知識(shí)，長(zhǎng)大了才能有好的成果。
我要向范仲淹學(xué)習(xí)！
求學(xué)作文 篇2
“不求知識(shí)的人，就像沒(méi)有翅膀的鷹�！边@句話說(shuō)得多好�。〔蝗プ非笾R(shí)，就像一只沒(méi)有翅膀的鷹，永遠(yuǎn)也飛不上藍(lán)天，只能苦苦仰望。
《紅色之旅》真是一本未成年人必看的書。它帶著我們穿越著時(shí)空，回到以前的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，回到以前貧苦生活的時(shí)代。今天，我跟隨著《紅色之旅》的小導(dǎo)游，走進(jìn)了毛澤東爺爺?shù)纳钅甏?/p>
1893年12月26日，就在一個(gè)普通的農(nóng)舍里，一位偉人誕生了，他就是毛澤東爺爺。毛澤東爺爺小時(shí)侯是個(gè)志向高遠(yuǎn)的少年。他聽說(shuō)湘鄉(xiāng)東山小學(xué)采用新式教學(xué)，可以學(xué)到很多在韶山?jīng)_學(xué)不到的東西，就下定決心進(jìn)入東山小學(xué)讀書。但是，他怕父親反對(duì)，就把長(zhǎng)輩、同輩、朋友、老師都請(qǐng)到家里來(lái)，說(shuō)服了父親。第二天，天剛灰蒙蒙亮，毛澤東就起了床，把一頂藍(lán)布蚊帳，兩床舊床單和幾件發(fā)白的長(zhǎng)衫卷成一包，掛在扁擔(dān)的'一端，另一端的竹筐里放進(jìn)他喜愛的兩本書《水滸傳》和《三國(guó)演義》。毛澤東告別母親，挑起擔(dān)子，大步走出家門。他母親在后頭喊：“你不去地里向你父親告別嗎？”毛澤東說(shuō)：“我已經(jīng)寫了東西給爸爸了，放在他的帳本里�！备赣H夜間歸來(lái)，打開帳本，果然有一首詩(shī)：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何需桑梓地，人生無(wú)處不青山。父親看后，被兒子的雄心壯志深深打動(dòng)了……
閉卷重思，久久回味，我不禁被毛澤東爺爺?shù)那髮W(xué)精神所打動(dòng)，不由得想起向警予奶奶來(lái)。向警予奶奶小時(shí)侯，生長(zhǎng)在只有男孩得讀書，女孩在家干活的舊社會(huì)。而向警予8歲的時(shí)候，聽說(shuō)她的家鄉(xiāng)辦了小學(xué)堂，也跟爸爸吵著要去。不料，爸爸呵斥道：“你一個(gè)女孩子家，亂吵吵什么！從古到今，有哪個(gè)女孩像你這樣吵著要去學(xué)堂讀書的？”向警予辯道：“爸爸，您不對(duì)。女孩怎么了？男孩能做的事，我們女孩也能做到！”可是，無(wú)論她怎樣請(qǐng)求，爸爸總是不答應(yīng)她。向警予見自己要讀書的愿望落空，不禁大哭起來(lái)。整整一個(gè)上午，她都在不停地抽泣。連中午飯也不吃。爸爸媽媽沒(méi)辦法，怕她哭出毛病來(lái)，只得讓她去學(xué)堂念書。她爸爸告訴她：“到了學(xué)堂，你要好好讀書，不要讓男孩子笑話了！”向警予認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，她會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)的�；蛟S，這就是美國(guó)詹姆斯·帕金斯的那句話：“人如果有學(xué)習(xí)之心，便能夠完成奇跡�！�
想到這里，我不由自主地臉紅起來(lái)。有一個(gè)學(xué)期，我因?yàn)橛悬c(diǎn)驕傲，所以學(xué)習(xí)很不努力，只知道上網(wǎng)聊天、玩游戲。老師講課我也只是囫圇吞棗，不像以前那樣課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不懂也不問(wèn)。而且，每當(dāng)媽媽叫我學(xué)東西時(shí)，我只是一個(gè)字，煩！不懂得求知，也不懂得求學(xué)。只是像熬日子似的，熬過(guò)一天算一天，扳著手指數(shù)時(shí)間，沒(méi)有目標(biāo)地生活。終于到了期末考試，我算著熬過(guò)了期末考試，放假便自由了。誰(shuí)知，我考試的成績(jī)滑到了二十幾名。媽媽教導(dǎo)我的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你應(yīng)該明白，人驕傲自大，沒(méi)有目標(biāo)是最可怕的。毛主席，周總理，陳毅爺爺，他們都是很有文化的人，但是他們?nèi)匀徊煌５刈非笊线M(jìn)，求知、求學(xué)，而你呢？你學(xué)的知識(shí)，不過(guò)是沙漠中的一粒土，有什么值得自豪？俗話說(shuō)得好：‘書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�。 甭犃藡寢尩囊幌�，我恍然大悟。在以后的日子里，我戒驕戒躁，不停地求知、求學(xué)，因?yàn)槲抑�，活到老學(xué)到老。知識(shí)學(xué)不完，學(xué)到老都只是學(xué)了學(xué)海中的一點(diǎn)點(diǎn)。但，知識(shí)越學(xué)，你感悟得就越多。蘇聯(lián)的巴甫洛夫說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么時(shí)候也不要以為自己已經(jīng)知道一切�！�
宋朝的程頤說(shuō)得好：“不思故有惑，不求故無(wú)得，不問(wèn)故不知�！睗h族的諺語(yǔ)也有這么一句：“廣學(xué)細(xì)想得知識(shí)，細(xì)嚼慢咽得滋味。”
我要學(xué)習(xí)毛澤東爺爺那種不停上進(jìn)，不斷求知、求學(xué)的精神，以書為道，以多讀為學(xué)！
求學(xué)作文 篇3
華佗名揚(yáng)四海后，有一次，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己無(wú)法治愈的病例被另一位老先生治好了，他就決定隱瞞自己的身份，到那位老先生門下去當(dāng)學(xué)徒，拜師學(xué)藝。
華佗到了老先生門下，虛心而勤奮地學(xué)習(xí)，一學(xué)就是三年。一天，老先生外出治病，留下華佗在屋中揀藥。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大肚病人，華佗診斷他得的是臌脹病，給他開了二兩砒霜，讓他分兩次吃。病人拿了藥后，大吃一驚：“��！砒霜！這不是要了我的命嗎？”他走出門，剛好碰到老先生回來(lái)了，就趕快向老先生詢問(wèn)。老先生哈哈一笑，說(shuō)道：“就是這個(gè)藥方，放心吃吧，包你吃了病就好了。”
病人走后，老先生卻越想越疑惑：我的.這個(gè)徒弟怎么會(huì)開出這個(gè)方子來(lái)治這種疑難病癥呢？我沒(méi)教過(guò)他呀！除了我之外，這世上能開得出這個(gè)方子的人還有......莫非他就是華佗！
到了這個(gè)時(shí)候，華佗只好拜倒在地，公開自己的身份了。老先生忙將他扶起來(lái)：“華佗啊，你已經(jīng)是名醫(yī)了，還到我這窮鄉(xiāng)僻壤來(lái)吃苦，認(rèn)真地學(xué)藝，真不容易！”此后，他便把自己的所有醫(yī)術(shù)都傳給了華佗。
求學(xué)作文 篇4
這是一個(gè)女孩與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适�，面�?duì)一次次的逆境與絕望，她選擇了做一個(gè)不屈服的勇者！
國(guó)瑤從小就開始承受著家庭的千瘡百孔，父親酗酒吸毒，母親喜歡賭博。貧窮的她甚至需要出去乞討，流浪在城市的街角。
年少的歲月里，國(guó)瑤多半是在慌亂的流浪中度過(guò)的。偶爾，她還要扮演大人的角色，照顧父母。我想不管時(shí)間過(guò)去多久，國(guó)瑤都會(huì)被我憶起：那是一種不明確，內(nèi)斂的表情，表達(dá)不崩潰的尊嚴(yán)和狼狽不堪的痛楚。
她不斷努力的目的只是像她說(shuō)的那樣，她已經(jīng)很糟了，生活對(duì)她來(lái)說(shuō)已無(wú)退路，那么她就要看看生活到底還會(huì)多糟。
國(guó)瑤的生活無(wú)比狼狽，住在車站里，撿食丟棄的食物。面對(duì)凄涼的家庭，頹廢的生活，無(wú)法撿拾的.親情，同學(xué)的歧視和欺負(fù)，她沒(méi)有沉淪，因?yàn)樗钪魈爝�是要繼續(xù)。拾起那殘碎的記憶，路還是要走。而此時(shí)，她是一個(gè)人，無(wú)依無(wú)靠。人海茫茫，她孤苦伶仃，孤單前行�？墒撬袎�(mèng)，她要改變生活的現(xiàn)狀，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。她想去讀大學(xué)，讀所有最好的書，用她所有的潛能去做這件事。因?yàn)樗龍?jiān)信，知識(shí)改變命運(yùn)。
國(guó)瑤很少去學(xué)校上課，因?yàn)樗坏貌粸樯钊|奔走。但是她的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，她的生活是那么的規(guī)律，日子是那么充實(shí)。高三那年，她以全市第一名的成績(jī)考上了北京大學(xué)，那個(gè)她夢(mèng)寐以求的大學(xué)。可是，每個(gè)學(xué)年5300元的費(fèi)成了一個(gè)讓她懊惱的問(wèn)題。最終她找了很多份兼職工作，一個(gè)假期，她每天都在辛勤的勞作著。這，才勉強(qiáng)湊齊了學(xué)費(fèi)。
大學(xué)時(shí)，國(guó)瑤的心酸成長(zhǎng)歷程在學(xué)校流傳開來(lái)，得知她的情況，家庭本不富裕的班主任劉老師承擔(dān)了她四年的學(xué)費(fèi)，同學(xué)們也經(jīng)常在生活上對(duì)她予以幫助，但是卻不會(huì)讓她覺得自己是在接受別人的施舍，比如她們會(huì)向國(guó)瑤買一些幾年前根本沒(méi)用的書并謊稱這本書是絕版的，找了很久都沒(méi)找到，然后高價(jià)購(gòu)買……
國(guó)瑤，就這樣在正能量的幫助下順利的畢業(yè)�，F(xiàn)在，她就職于一家外企，事業(yè)也風(fēng)聲水起。記得感恩的她，成立了一家助學(xué)基金會(huì)，幫助跟她一樣想求學(xué)的孩子，默默的將正能量傳遞著……
風(fēng)雨北大夢(mèng)，坎坷人生路。國(guó)瑤用樂(lè)觀的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的意志詮釋著生命。也許只有她自己明白，她實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，用她的執(zhí)著信念和頑強(qiáng)毅力改變了她自己，改變了她的人生。
現(xiàn)在讓我們一起傳遞這份正能量，一起讓這個(gè)社會(huì)變得更加溫暖！
求學(xué)作文 篇5
魯迅求醫(yī)，是為醫(yī)治國(guó)人的身體，想要救國(guó)，棄醫(yī)從文是為了喚醒被麻痹的中國(guó)人，喚醒一個(gè)個(gè)“麻木的看客”。
而我為什么求學(xué)？難道也是為了拯救這個(gè)充滿奴性的國(guó)家？似乎是這樣，現(xiàn)在辛辛苦苦的學(xué)，最終是考上大學(xué)，甚至出國(guó)留學(xué)，倒不是沒(méi)有可能成為“清國(guó)留學(xué)生”不學(xué)無(wú)術(shù)，自以為是在吸收“多元的文化”，“深造”自己，殊不知正在將家戶變賣給一伙蓄謀已久的.強(qiáng)盜。
就因?yàn)椤皼](méi)有吃過(guò)人孩子，或者還有？”人們只是把希望都寄托在孩子身上，卻不知怎么“救救孩子”。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“師夷長(zhǎng)技以制夷”最終是失敗了是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)西方的過(guò)程中，西方又有了創(chuàng)新來(lái)打敗你，可我們始終不懂創(chuàng)新，用先進(jìn)的事物與他人抗衡。
而我所迫切想學(xué)到的，也是最需要的，就是一種新的思考方式，而不是盲目地抄寫。
這就是我學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)用一種新思維與他人抗衡，而不是閉眼做瞎子，低頭做奴隸。
求學(xué)作文 篇6
學(xué)習(xí)《送東陽(yáng)馬生序》一文后，宋濂求學(xué)的經(jīng)歷使我深受觸動(dòng)，于是我決心以比求學(xué)的方式明方向、找差距、深反思。
宋濂出生于貧苦家庭，不說(shuō)小康，怕是連基本的溫飽問(wèn)題都難以解決。多數(shù)貧苦家庭的孩子都是自小勞作于田間，直到生命的最后一刻，如海上浮漚，破碎后蕩然無(wú)存。而宋濂卻不同于常人，他用知識(shí)點(diǎn)燃心燈，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，開啟逆風(fēng)翻盤的人生征程。“無(wú)從致書以觀”，如何？那便借書于人，手自筆錄，毫不懈�。弧翱隗w之奉不若人”，如何？那便以學(xué)習(xí)為樂(lè)，醉心于此，不覺歲月漫長(zhǎng)。千百年后的今天，人們卻追逐著金錢的浪潮，用各類名牌提高自己的身位，殊不知，惟有摘下名牌的標(biāo)簽，生命的本質(zhì)內(nèi)涵才得以顯現(xiàn)。殊不知，素衣淡妝要比濃妝艷抹、一身華服美上千百倍。隨波逐流很容易，倘若能如宋濂一般不畏世俗的眼光，堅(jiān)守本心，則是人生的一重境界。我與宋濂相比，有大把的現(xiàn)成資源可以利用——免費(fèi)的課本，開放的書店，便捷的網(wǎng)絡(luò)……卻總是在享樂(lè)中得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有設(shè)法去增長(zhǎng)知識(shí)，充盈自己。所以說(shuō)，我不如宋濂勤勉好學(xué)、淡泊名利。
當(dāng)宋濂擔(dān)憂沒(méi)有人請(qǐng)教時(shí)，步行至百里外叩問(wèn)鄉(xiāng)之先達(dá)。當(dāng)先達(dá)訓(xùn)斥時(shí)，他更是溫和禮貌，不出一言，耐心接受，等到先達(dá)開心的時(shí)候又再度詢問(wèn)。這樣的態(tài)度真是我難以企及的呀！莫說(shuō)跋涉百里求解，哪怕老師近在眼前我都少有詢問(wèn)。每每老師說(shuō)怎么沒(méi)人請(qǐng)教時(shí)，我都不禁感到羞愧。若有人當(dāng)面指責(zé)呵斥我，我或許不會(huì)出言相撞，但內(nèi)心絕不會(huì)波瀾不驚，定然是百感交集，“色愈恭，禮愈至”這一境界與我相差甚遠(yuǎn)。所以說(shuō)，與宋濂相比，我不夠平靜好問(wèn)。
窮冬烈風(fēng)，雪深數(shù)尺的寒冷天氣，宋濂仍不停下求學(xué)的.腳步，而是負(fù)篋曳屣行深山巨谷間。哪怕足膚皸裂、四肢僵硬，眼里也永遠(yuǎn)閃著不妥協(xié)的光。而我就弗如遠(yuǎn)甚了，每晚說(shuō)好了第二天要早起，可鬧鐘響起時(shí)依舊一如既往，抱著“再睡一會(huì)兒”的心理溺于溫暖被窩中，因此失掉了很多個(gè)清晨學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也被媽媽說(shuō)了多次。800米的路程上，我拖著沉重的腳步，心里的聲音說(shuō)的是“我不行了”，而不是“再堅(jiān)持一下，我一定可以”。盡管最后完成了任務(wù)，但并非全力以赴�！懊也挥谐�，鮮克有終”，我常常滿心期待寫下計(jì)劃，渴求改變，卻總是半途而廢。與宋濂相比，我不如他肯吃苦、有毅力。
中考在即，重任在肩，做出改變迫在眉睫。今日我與宋濂比求學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到差距，獲得啟示。今后的學(xué)習(xí)路上，有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨無(wú)限是心態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)。我定將學(xué)宋濂山止川行的堅(jiān)定意志，踔厲奮發(fā)，用拼搏守望成功，以汗水釀造屬于我自己的一窖芬芳。
求學(xué)作文 篇7
與宋濂比求學(xué)，這還用比嗎？很明顯我已經(jīng)輸了，但宋濂讓我輸?shù)眯姆诜?/p>
宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，元末明初文學(xué)家，更是開國(guó)文臣之首。宋濂家境貧寒，不能到學(xué)堂去學(xué)習(xí)就算了，且連一本書都得不到。跟他一比，我才發(fā)現(xiàn)自己多么幸運(yùn)。享受著國(guó)家的九年義務(wù)教育政策，而且不愁吃不愁穿，家里的書更是堆積得像一座山，可我真正完全看完的，也就只有課本了吧。宋濂為了能夠讀書，常常從有藏書的人家借來(lái)書，親手用筆抄錄，計(jì)算著日子還給人家。哪怕在寒冷的冬天，他仍然不敢懈怠，這種刻苦求學(xué)的精神令我為之嘆服。
在宋濂成年后，他更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，但因?yàn)闆](méi)有學(xué)問(wèn)淵博的老師可請(qǐng)教，所以他曾經(jīng)快步走百里，拿著經(jīng)書向有道德有學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教，前輩的脾氣不好，有時(shí)會(huì)大聲訓(xùn)斥宋濂，他非但不惱怒，反而臉色更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不說(shuō)一句話為自己辯解。而我就不一樣了，我基本不去老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，這也是我們班的.一種現(xiàn)象。說(shuō)沒(méi)聽懂吧，沒(méi)人問(wèn)老師。說(shuō)聽懂了吧，作業(yè)寫得一塌糊涂。而且辦公室就在樓下，別說(shuō)百里了，百步都用不上，可我卻不好好珍惜。
宋濂到遠(yuǎn)處求學(xué)時(shí)，背著書箱，拖著鞋子走在深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，腳和皮膚凍裂了他都不管不顧。沒(méi)有新鮮肥美的食物可以享受，住在同一旅店的學(xué)生都穿著名貴的衣服，但他從來(lái)都不羨慕，因?yàn)樗闹杏凶阋宰屪约嚎鞓?lè)的事。反觀自己，夏天有短袖，冬天有加絨的襖子，每頓有肉與蔬菜陪伴，可謂營(yíng)養(yǎng)均衡，卻依然不愛學(xué)習(xí)，甚至不學(xué)。
正如宋濂所說(shuō)，像我這種學(xué)業(yè)不精的人，不是天資不夠，是我不像他那般專注罷了，又能怪誰(shuí)！馬上就要中考了，可自己仍然缺乏不緊迫感，成績(jī)不好，又能怪誰(shuí)呢？只能怪自己不夠用心罷了，倘若能像宋濂那樣刻苦學(xué)習(xí)，也許成功真的離我不遠(yuǎn)了。
宋濂求學(xué)的經(jīng)歷讓我受益匪淺，也讓我明白了自己與優(yōu)秀者的差距，希望自己之后求學(xué)路上能夠?qū)W習(xí)宋濂的刻苦精神。
求學(xué)作文 篇8
我最喜歡的一句是“人老心未老，人窮志莫窮”意思是人老了，心還沒(méi)有老，人窮了，但志氣還沒(méi)有窮，比喻人上了年紀(jì)了，但還想求學(xué)，人貧了，但志氣還很重。這句話給我，給大家的啟發(fā)是我們現(xiàn)在還沒(méi)有老，一定要有志氣，即使你老了，也不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而嘆息。這讓我想起一個(gè)故事：晉平公是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位皇帝，他把國(guó)家治理的'不錯(cuò)，自己也很有學(xué)問(wèn)，但是他總覺得自己掌握的知識(shí)實(shí)在是太少了。在晉平公70歲的時(shí)候，他希望給自己再補(bǔ)充點(diǎn)知識(shí)，但一個(gè)70歲的老人再去學(xué)習(xí)，會(huì)有很多困難，晉平公覺得自己的想法很不自信，就去詢問(wèn)非常有才能的大臣——師曠。師曠是一位雙目失明的老人，但博學(xué)多才，晉平公見到師曠，問(wèn)道：“我已經(jīng)70歲了，年紀(jì)已經(jīng)很老了，可是我希望能在讀些書，長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，可我總是沒(méi)有信心，是不是太晚了？”師曠回答：“您說(shuō)太晚了，那為什么您不把蠟燭早點(diǎn)點(diǎn)燃呢？晉平公聽不懂師曠再說(shuō)什么，就說(shuō)：”我再跟你說(shuō)正經(jīng)話，你再給我開什么玩笑�。俊睍x平公說(shuō)：“大王，您誤會(huì)了，我這是在跟您談學(xué)習(xí)的事呢！我聽說(shuō)，人如果在少年時(shí)代好學(xué)，就像您獲得了早晨溫暖的陽(yáng)光，如果人在青年的時(shí)候好學(xué)，就想獲得了中午的陽(yáng)光一樣，人如果在老年時(shí)代好學(xué)，雖然太陽(yáng)已經(jīng)落山，到您還可以點(diǎn)上蠟燭��！晉平公高興地說(shuō)：”你說(shuō)的太好了，我有信心了！
不過(guò)我沒(méi)發(fā)現(xiàn)和這句話類似的情況，解決我都會(huì)，但有些還不會(huì)。
求學(xué)作文 篇9
古代有一個(gè)人叫匡衡，非常喜歡讀書。但因?yàn)榧揖池毢�，所以不得不給大戶人家放鵝。
匡衡每次放鵝，通常是讓鵝自已取食，他躲在學(xué)堂的墻角下偷聽，如癡如醉。晚上回到家，因?yàn)榧依镔I不起蠟燭，所以深夜無(wú)法讀書的痛苦一直在折磨著他�？锖獾腵鄰居家倒是有蠟燭，只可惜光亮卻照不到他的家。對(duì)知識(shí)的渴望促使匡衡突發(fā)奇想，他拿起鑿子把墻鑿了一個(gè)小洞。鄰家的亮光照過(guò)來(lái)，匡衡迫不及待地翻開書，就著這微弱的光芒，如饑似渴地讀起書來(lái)。就這樣，匡衡白天在學(xué)堂偷聽，晚上就著小洞里的光亮讀書，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。
這件事讓一個(gè)叫何生亮的人知道了，這人是當(dāng)?shù)馗缓牢牟蛔R(shí)的管家。他告訴匡衡，文老爺有很多藏書，他可以介紹匡衡到文家干活，從而有機(jī)會(huì)讀到更多的書。
匡衡大喜過(guò)望，第二天便去了文家。文不識(shí)看他年紀(jì)雖小，舉止卻很得體，便讓他做自己的書童，每天陪著他讀書。一個(gè)月下來(lái)，文不識(shí)對(duì)匡衡贊賞有加。發(fā)薪水時(shí)，匡衡卻分文不取，這讓文不識(shí)很費(fèi)解，問(wèn)道：“為什么不要工錢呢？”
匡衡懇切地回答：“如果能讀完老爺?shù)牟貢�，我就心滿意足了！”
文不識(shí)深受感動(dòng)，從此就資助匡衡讀書。后來(lái)，匡衡成為了一位非常有名的大學(xué)問(wèn)家。
求學(xué)作文 篇10
在21世紀(jì)的今天，科技飛速發(fā)展，讀書已不再是夢(mèng)想，幾乎每個(gè)城鎮(zhèn)都會(huì)有學(xué)校，學(xué)校的條件相對(duì)過(guò)去已經(jīng)好太多了，讀書上學(xué)機(jī)會(huì)是每個(gè)人的必經(jīng)之路。
我所在的這所中學(xué)，也算是我們這里小有名氣的學(xué)校，有高大的教學(xué)樓，干凈整潔的宿舍樓，還有寬闊的操場(chǎng)，還有一個(gè)小花園以及道路兩旁的數(shù)。這樣的學(xué)校，應(yīng)該很不錯(cuò)吧！可是我還嫌棄這里的教學(xué)器材不夠充足，操場(chǎng)也不夠平坦，綠化還做得不夠……實(shí)在太挑剔了！
老師每天辛辛苦苦的給我們備課，教我們知識(shí)，可是，我們還不認(rèn)真學(xué)，上課的時(shí)候，不做筆記，還老走神兒，考試的時(shí)候，一頭霧水，而且，還懶得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不刻苦學(xué)習(xí)，老師對(duì)我們的教導(dǎo)，左耳進(jìn)，右耳出，從不認(rèn)真思考。我們還不知道，其實(shí)，上不了的學(xué)的`人很多。
有一次在電視上，我看到一篇新聞報(bào)道，在一個(gè)山區(qū)里，缺水，貧困，學(xué)校也離他們的家非常遠(yuǎn)，孩子們每天早晨四五點(diǎn)就得起床，拿著火把走只多公里的山路。學(xué)校是用木板搭建的，好像風(fēng)一吹就會(huì)倒似的，下雨的時(shí)候會(huì)漏水，冬天的時(shí)候沒(méi)有火爐，沒(méi)有暖氣，只有一盆火炭，孩子們的小手被凍得通紅。學(xué)校里沒(méi)有書本，只能靠老師寫給他們看，這樣的教學(xué)條件，孩子們還是學(xué)得很認(rèn)真，一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，小臉上充滿著喜悅，似乎他們正在做一件很“美好”的事情，不受外界的干擾。還有另外一個(gè)地區(qū)，那里連學(xué)校也沒(méi)有，孩子們都是文盲，整天跟著父母面朝黃土北朝天，讓我看了心里有好多感觸。
我們現(xiàn)在可以在這樣舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們是幸運(yùn)的，如果我們生長(zhǎng)在沒(méi)有學(xué)校的地方，我們的人生也沒(méi)有了光明。學(xué)習(xí)能使我們?cè)诰裆细辉�，懂得了知識(shí)，做什么事情都容易得多，珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)吧，不要做養(yǎng)自己將來(lái)會(huì)后悔的事。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我們?cè)谶@樣美好的青春里，抓緊自己的“幸運(yùn)”。
求學(xué)作文 篇11
我住在一間小草房里，這間小草房只容得下三個(gè)人，房里只有用稻草鋪成的地毯。我很愛學(xué)習(xí)，很愛看書，但我買不起書看，只能向有錢人家借。
我借遍整個(gè)村里有書人家的書，但這些不能滿足我對(duì)書的渴望，和我對(duì)書的'熱愛。我遍地找書，而每次都只能空手而歸。直到有一天，村里辦了一個(gè)圖書館，我用盡了我全部家產(chǎn)，買了一只借書筆。因?yàn)閳D書館有定規(guī)矩：想借書，就要買借書筆，只有圖書館有這種筆，它能記載你的借書情況，并且借書不能超出期限。
我借來(lái)書的第一件事就是摘錄。我把每一本書里的內(nèi)容全抄在墻上，這樣我一睜開眼，我就能看見書。書使我愉悅，只要有一天沒(méi)有書看，我就會(huì)生不如死，因?yàn)槲沂悄菢訍坶喿x。
我把錢存起來(lái)，想以后當(dāng)作拜師的學(xué)費(fèi)。一天，我在城里遇見一位學(xué)者，五十來(lái)歲，我拜他為師，他人很好，喜歡好學(xué)者，從不收學(xué)費(fèi)。他知道我愛讀書，愛學(xué)習(xí)，但家庭困難，所以經(jīng)常幫助我，我喜歡向他學(xué)習(xí)，他也喜歡我這樣的學(xué)生，每天都教導(dǎo)我，讓我懂得越來(lái)越多。
我與他二十年的師生關(guān)系，當(dāng)他年逾古稀時(shí)，我已成為文學(xué)家、史學(xué)家、思想家，但是我一直感謝他對(duì)我的教育之恩。
求學(xué)作文 篇12
“穆聞淺，今晚你就可以上“西郡188”的數(shù)學(xué)提高班了！”奶奶興奮地對(duì)我說(shuō)。我知道奶奶為此咨詢了不知多少老師、家長(zhǎng)，終于選中這家名氣很大又很難進(jìn)的輔導(dǎo)班了，盡管我心中很不情愿。
從我家到西郡188乘62路公交車要經(jīng)過(guò)14站才能到達(dá)。路上就要花一個(gè)多小時(shí)，而且八點(diǎn)半下課后即沒(méi)有公交車又沒(méi)有“的士”，送我去的爺爺急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我們絕望之際，一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的葉同學(xué)的媽媽對(duì)我們說(shuō)：“坐我的車吧，送你們回家�！蔽覀兏屑ぬ榱�，但考慮到葉同學(xué)家住在連運(yùn)小區(qū)，而我們家
乘坐別人的車，心里總是過(guò)意不去，爸爸媽媽本來(lái)已看重上海大眾的“速騰”，但工作人員告知要等三、四個(gè)月才能拿到，于是，他們又冒雨到車展上去看，當(dāng)即買了一輛東風(fēng)本田�？偹憬鉀Q了來(lái)回接送的問(wèn)題。
在輔導(dǎo)班，我意外地看到許多同學(xué)：幼兒園的、小學(xué)的、英語(yǔ)輔導(dǎo)班的等等。我問(wèn)一個(gè)趙同學(xué)：“你是自愿來(lái)的嗎？”“不是，我是被逼過(guò)來(lái)的�！薄拔乙彩�，現(xiàn)在每個(gè)星期我要上九節(jié)輔導(dǎo)課，外加鋼琴和游泳�！币粋�(gè)小男生說(shuō)，“悲哀啊，我連做夢(mèng)都在上課�！蔽覀冋÷暯涣髦�，老師來(lái)了。他三十多歲、中等個(gè)頭，只見他威嚴(yán)地說(shuō)：“現(xiàn)在考試！”我拿到試卷差點(diǎn)昏過(guò)去，五十多道題目，又三十多道不會(huì)，再瞥眼同桌，雙手抱頭，無(wú)從下筆，看來(lái)不只我一個(gè)人不會(huì)做，心頭稍稍有點(diǎn)安慰。我苦思冥想，可時(shí)間不等人，很快就被要求交卷，分?jǐn)?shù)可想而知。但老師接著說(shuō)：“全班二十二個(gè)人參加考試，明天上午我會(huì)把全班的最高分、均分、排名發(fā)到家長(zhǎng)郵箱里，當(dāng)然試卷的解題過(guò)程同時(shí)發(fā)去，此外，連續(xù)三次排名最后的同學(xué)勸退，因?yàn)樗贿m合這里的競(jìng)爭(zhēng)；又三次缺課的`同學(xué)（包括生病、旅游、赴宴等）勸退；不遵守紀(jì)律的同學(xué)勸退……”哇！這么多勸退，沒(méi)法活了。
隔天再上課，我一看排名，啊，第十八名，悲哀，訂正、上新課。聞所未聞的奧數(shù)難題，像攻克堡壘般地一條條計(jì)算解答。終于在暑期結(jié)束時(shí)的測(cè)試中排名已進(jìn)入了第八名，終于得到了老師的表?yè)P(yáng)，不錯(cuò)，進(jìn)步很大！
開學(xué)后，我告別了西郡，又選擇了離家近一些的奧數(shù)班，繼續(xù)我的征途。
求學(xué)作文 篇13
光陰似箭，日月如梭，隨著時(shí)間的流逝，許多事在我的記憶里已經(jīng)漸漸淡忘，唯獨(dú)一件事讓我記憶猶新。
那年，我在電視上看到那手拿小提琴、穿著一身燕尾服的小提琴演奏家，我十分激動(dòng)，覺得他帥呆了。纏著媽媽要學(xué)小提琴，“我要像他一樣，穿著燕尾服，站在舞臺(tái)上。”媽媽見我這樣，說(shuō)：“好！既然你有這志向，我一定給你請(qǐng)個(gè)好老師�！庇谑俏姨ど狭诵√崆俚那髮W(xué)之路。
一個(gè)周末，媽媽帶我來(lái)到了一家藝術(shù)培訓(xùn)班，站在一間教室外面，只見里面一位年輕的女老師對(duì)著窗口站著，左手托著一把琴，右手優(yōu)雅地持著一根細(xì)長(zhǎng)的棍子。后來(lái)她告訴我，那根棍子叫做琴弓。隨著老師上下翻飛的琴弓和快速移動(dòng)的手指，動(dòng)聽的音樂(lè)便傳了出來(lái)，那聲音時(shí)而溫柔低沉，如同喁喁細(xì)語(yǔ)；時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，好似和風(fēng)細(xì)雨；時(shí)而明亮活潑，仿佛明媚陽(yáng)光；時(shí)而洶涌澎湃，好像狂風(fēng)驟雨。
聽著老師的琴發(fā)出的音樂(lè)，我羨慕極了，老師一遞給我琴和弓，我就迫不及待地想要試一試�？墒牵灰f(shuō)拉出音樂(lè)了，我的手怎么連弓子都抓不住，忙亂了半天，好不容易拉出的聲音也是一堆噪音，刺耳難聽。哎！俗話說(shuō)得好，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。我暗自定下了一個(gè)小目標(biāo)：我要像老師一樣拉出優(yōu)美的'樂(lè)曲。
于是，艱難的小提琴學(xué)習(xí)之路開始了。小提琴的基本功是很枯燥的，當(dāng)老師開始教我怎么站立，怎么拿弓，教我基礎(chǔ)音時(shí)，一連幾天，我怎么也做不好，原來(lái)拉小提琴看起來(lái)那么帥，學(xué)起來(lái)卻這么難啊，放棄的念頭開始縈繞在我的腦海，卻又不甘心，就這樣堅(jiān)持著，日復(fù)一日，我慢慢找到感覺了，簡(jiǎn)單的指法練習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不成問(wèn)題了，連老師也表?yè)P(yáng)我有恒心。我不懂什么叫恒心，我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，我要帥氣的站在舞臺(tái)上。現(xiàn)在想想也挺幼稚。
從開始到現(xiàn)在，幾年了，有心酸和痛苦，也有歡樂(lè)和愉悅，期間也有過(guò)想要放棄的念頭，但如今，我也能拉出許多簡(jiǎn)單的曲子，所以，做事不能急于求成，好高騖遠(yuǎn)，要一步一個(gè)腳印，持之以恒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成就感會(huì)源源不斷。
求學(xué)作文 篇14
微風(fēng)吹拂著枝頭，小鳥露出了滿意的笑容，陽(yáng)光灑在我的身上，一切和往常一樣。打開衣櫥，那件灰色上衣映入我的眼簾，我輕輕的拿下它，又輕輕的吧它放下，一切和往常一樣。“我們絕交吧！”這句話充斥著我耳朵，我不可思議的看著她，眼神中充滿著絕望，太陽(yáng)打在身上很疼，我強(qiáng)忍著，問(wèn)著：“為什么？”她只是輕輕的搖了搖頭，透過(guò)陽(yáng)光的照射，那晶瑩的淚滴刺著我的雙眼，“因?yàn)�，你有些行為讓我無(wú)法理解�！�
就這樣，她轉(zhuǎn)身離開了，但是那腳步中還是透露著不舍，我呆呆的站在那里，竟不知道該怎么辦。從那以后，我每天木偶一般的生活，走到學(xué)校，與她那絕望的眼神相撞，暗暗灰心，直到有一次。剛走進(jìn)教室的我聽到了她的喊聲，她的那件灰色上衣映入我的眼簾，這件不真是我們的姐妹裝嗎？我看著她，她見我盯著她，回到了座位上，低著頭開始學(xué)習(xí)，他那樣子在陽(yáng)光的照射下，投入了我的視線中�！半y道她后悔了？”心里琢磨著，走到她面前想去道歉，可是話語(yǔ)卻遲遲未脫出口，她見我站在她身邊，猛地一站起來(lái)，使勁的碰著我的胳膊，碰的我生疼，卻還是緊緊的閉著口，她狠狠地瞪了我一眼，然后走到另一位同學(xué)面前，挽著她的手下樓了，就在她下樓的一瞬間，我看見了那個(gè)女孩的灰色衣服，我笑了，陽(yáng)光下，淚水浸在眼角，泛起一絲透亮，原來(lái)我錯(cuò)了。
從那之后，我經(jīng)�？匆娝耦^苦干的身影，和那件灰色上衣，她的動(dòng)作刺激著我，老師的`一次次談話，她的一次次埋頭苦干，都深刻的印在我的腦海中，我終于放棄了抵抗，準(zhǔn)備有所清醒。晚上，月色通過(guò)窗戶撒了進(jìn)來(lái)，我靜靜的躺在床上，突然的一條短信打破了我的思緒，“在嗎？”“恩恩”“最近過(guò)得好嗎？我知道你不好，但是你要記住，你對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，不要折磨自己可以嗎？”望著這條短信，我遲疑了，難道我真的要這樣下去嗎？我使勁的搖了搖頭，月光灑在身上，暖暖的。
從那以后，盡管還是看見她努力的身影，但是心中已經(jīng)沒(méi)有了感覺，我不應(yīng)該輸?shù)簦也粦?yīng)該讓自己痛苦，不應(yīng)該讓我所在乎的人失望。其實(shí)，一切和往常一樣。今天我想說(shuō)說(shuō)心里話：盡管每次看見她的身影我還是有些心痛，但是那寫重要的人，重要的要求我不能不辦，我不能頹廢下去，我不能讓他們失望。微風(fēng)吹拂著枝頭，小鳥露出了滿意的笑容，陽(yáng)光灑在我的身上，一切和往常一樣。
求學(xué)作文 篇15
我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，我總是微笑著面對(duì)。千萬(wàn)不要在別人面前哭。因?yàn)槲液芮宄@樣只會(huì)讓別人覺得自己沒(méi)用，沒(méi)能力。所以我從來(lái)不在任何人面前表現(xiàn)自己的無(wú)助。即使是最愛我的媽媽，也不會(huì)在他面前哭。
我從13歲開始出國(guó)留學(xué)，離家很遠(yuǎn)，不想讓父母擔(dān)心。我在父母面前很堅(jiān)強(qiáng)。所有的人都在夸我。但我是唯一一個(gè)知道外面不容易的人。
在家人的'尊重下，我壓力很大。一次又一次，我的心被嚇到了。我怕，成績(jī)下降怎么辦，老師評(píng)價(jià)不高怎么辦？我又一次害怕了，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。馬上就要面臨入學(xué)考試了，壓力無(wú)形中又增加了。怎么做才能讓壓力變輕？也許沒(méi)有什么知識(shí)點(diǎn)，只有把每一節(jié)課做好，學(xué)好。勤中安撫父母。
一個(gè)人不容易。你必須自己做。當(dāng)每個(gè)孩子還在媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)的時(shí)候，我只為自己奮斗，然后堅(jiān)強(qiáng)的奮斗。
我的學(xué)習(xí)道路并不容易，我相信我能繼續(xù)做下去，盡我所能。
希望這個(gè)困難能讓我變得更強(qiáng)。我想加油。我是最棒的！
求學(xué)作文 篇16
我哥哥是一位吉他愛好者，我和姐姐從以前就想學(xué)習(xí)彈吉他，再經(jīng)過(guò)哥哥的誘惑，最終決定和姐姐去學(xué)吉他了。
我們倆高興得一蹦三尺高。下午，我、姐姐、媽媽和哥哥，你起來(lái)到了琴行，每人都交了200塊錢的學(xué)費(fèi)，還買了一把練習(xí)琴，老師說(shuō)要到第二天才開始學(xué)琴，我和姐姐一回到家就纏著哥哥教我們指法，我們剛剛開始彈的時(shí)候是興高采烈的，但是過(guò)了三、四分鐘后就越來(lái)越覺得煩躁了。你知道這是為什么么？這是因?yàn)槲覀兊氖种敢驗(yàn)榘粗傧彝吹貌坏昧肆�，這弦又硬又緊，多按幾下就感到整個(gè)手指頭痛得像千千萬(wàn)萬(wàn)根針刺著一樣，簡(jiǎn)直就是痛不欲生。媽媽見我們倆的表情不對(duì)勁了，就問(wèn)道：“是不是感到太難了，不想學(xué)了呀？”我想了想，說(shuō)：“沒(méi)有呀，我只是認(rèn)為這有點(diǎn)痛而已，并沒(méi)有不想學(xué)。”姐姐也想了想，說(shuō)：“我也是一樣的。”媽媽看了看我們，笑了一笑說(shuō)：“你們別輕易放棄喲！”
第二天早上8：30我們倆就起床了，吃完早餐就直接到琴行里去學(xué)琴了。老師教了我們比較常用的一些指法，說(shuō)：“你們倆在這好好練指法，等會(huì)我來(lái)檢查�！蔽覀兟犃耍土ⅠR拿起琴，練起那四、五個(gè)指法來(lái)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)以后，我們已經(jīng)把它們練熟了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我們：“彈得怎么樣了？”我們異口同聲說(shuō)道：“沒(méi)問(wèn)題！”老師聽了，說(shuō)：“那你們輪流彈給我聽聽�！薄昂玫摹！闭f(shuō)著，我拿起了吉他，把老師教的`那幾個(gè)指法都彈了出來(lái)，彈完之后，老師說(shuō)：“還可以，但是能夠連貫起來(lái)就好了。”我仔細(xì)地聽著老師的教誨，把老師所說(shuō)的這些都銘記在心。
中午一回到家，我和姐姐就迫不及待的拿出了吉他，把今天早上的學(xué)習(xí)成果用實(shí)際行動(dòng)展示給大家看，但是家里人并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我們，而是對(duì)我們說(shuō)：“不要太驕傲了，一定要記住了，正所謂是‘驕兵必?cái) 础！蔽覀兾×私逃?xùn)，不再顯擺，認(rèn)認(rèn)真真地練起琴來(lái)。
下午，我們又到琴行去練琴，不懂地都問(wèn)老師，老師也耐心地教導(dǎo)我們。
晚上回到家以后，我們各自看了看自己的手指頭，都變得又紅又腫了。但是我們依然不放棄，為了要練好琴，我們豁出去了。正所謂是“堅(jiān)持就是勝利”么。
求學(xué)作文 篇17
男孩已是十八歲，他叫馬光�；翌^土臉，目光呆滯，他很邋遢。
馬光很喜歡上學(xué)，盡管他成績(jī)很差。上學(xué)讀書是一件心奮的事，他是這么想的。
這篇小說(shuō)寫到這里時(shí)他已沒(méi)法上學(xué)，因?yàn)樗亍凹摇绷恕?/p>
馬光生長(zhǎng)在黔西北的一個(gè)偏遠(yuǎn)的苗族山寨里，當(dāng)然，他也是一一個(gè)地地道道的苗族人。馬光的父母都是窮苦的農(nóng)民，在他七歲時(shí)便雙雙離開人世，馬光由大伯家給帶大。
馬光十歲時(shí)，到鄰村的小學(xué)念一年級(jí)，那是夢(mèng)幻的幸福與痛苦的起源。他在那里享受了三年的美好時(shí)光，大伯家不愿在供他上學(xué)，這便意味著他不能再泛舟于知識(shí)的海洋了，年幼的心蒙上了一層悲哀的陰影。
但是，他始終不愿放棄那個(gè)神圣快樂(lè)的想法——上學(xué)讀書，而且很堅(jiān)定。不肯放棄的他后來(lái)去小煤窯里幫人家挖煤，背起礦燈，手拿鐵鑿子進(jìn)入漆黑的洞里，煤窯里的日子是苦的，他常常都被累得在周身疼痛。雖有見過(guò)挖煤人一身的.臟黑，卻仍然難以想象兩年的挖煤生涯他是怎么熬過(guò)的。
他利用兩年挖煤掙得的錢，又去上學(xué)了。由于年齡已經(jīng)很大，這次他讀五年級(jí)。幸�？偸嵌虝旱�，一年后，那些錢已廖廖無(wú)幾，無(wú)奈之下，他再次去挖煤。
黑色的一年過(guò)去，他又重回學(xué)校讀書，六年級(jí)很快閃過(guò)，他考入初中，盡管分?jǐn)?shù)很低，進(jìn)了B層次班級(jí)。老師給了他很多的鼓勵(lì)，讓他當(dāng)勞動(dòng)委員，上頭來(lái)了貧困補(bǔ)貼定會(huì)幫助他。
初一的學(xué)習(xí)進(jìn)行到第八周，星期一那天他突然消失了。老師一番打聽才得知，他被他大伯們喊回家了，他們不讓他繼續(xù)上學(xué)了。老師拖人去找他。幾天后，他來(lái)學(xué)校了，眼睛仿佛有點(diǎn)腫脹。見到了老師，“大伯們說(shuō)我十八歲才讀初一，這太荒唐了，該給我成家立業(yè)了”，他說(shuō)著淚水便不住地滾出來(lái)。老師跟他說(shuō)：“沒(méi)事的，我去勸你家大伯，他會(huì)改變主意的�！薄皼](méi)用的，我無(wú)數(shù)次地肯求他，他都不答應(yīng)，甚至是在他們喝酒時(shí)看到我學(xué)習(xí)也要罵我．．．．．．”匆匆告別了老師，他跑著離開了．．．．．．
他最終還是沒(méi)有回來(lái)，像寨子里的其他人一樣，過(guò)著“貧苦”的生活，只不過(guò)，他有他的獨(dú)特：空閑時(shí)會(huì)翻翻曾經(jīng)用過(guò)的課本，回味一下那心靈深處永恒的幸福；有時(shí)遇上背書包的學(xué)生會(huì)隨便瞅瞅。
我后來(lái)便逐漸失了他的訊息，或許某一天上街趕場(chǎng)會(huì)看到一個(gè)邋遢的男子，面前擺放著些洋芋，身旁坐著個(gè)兩三歲的小孩。男子的眼里失去了神氣，小孩的眼中含著渴望，張望著這個(gè)世界。
求學(xué)作文 篇18
夏日的傍晚，外面酷熱難耐，爺爺奶奶，爸爸媽媽和我圍坐在家里涼爽的餐廳中，桌上有爺爺喜歡的魚，媽媽喜歡的蝦，我喜歡的冬瓜排骨湯。奶奶又說(shuō)起了爸爸上學(xué)的事......
我的爺爺奶奶公公婆婆，他們出生的時(shí)候正好是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，可謂條件非常艱苦，那時(shí)，老百姓連自己的性命都不保，讀書從何談起。
我的爸爸媽媽都是70后，他們比較幸運(yùn)，正好趕上改革開放和“掃盲”運(yùn)動(dòng)，我爸爸9歲讀書，他的老家在淮安洪澤湖。當(dāng)時(shí)，爺爺奶奶都是在洪澤湖捕魚的漁民，船就是他們的家，因?yàn)楹闈珊艽�，所以爸爸只能寄宿在學(xué)校，一個(gè)月才能與爺爺奶奶見一兩次面。
有一次，在爸爸二年級(jí)時(shí)的冬天，當(dāng)時(shí)爺爺奶奶要去湖的另一個(gè)方向捕魚作業(yè)，所以就把爸爸留在了客輪碼頭，讓他自己乘船去上課，然后就去捕魚了�？墒�，爺爺奶奶一走，就下起了雪，雪越下越大，不一會(huì)就變成了鵝毛大雪�？洼喭＿\(yùn)了，爸爸一人，在那里舉目無(wú)親，無(wú)可奈何之下，爸爸只能踩著泥路，上面覆蓋一層厚厚的雪，走一步都要陷進(jìn)去好深，就這樣走了十幾里路，走到了一個(gè)爸爸認(rèn)識(shí)的`人家，渡過(guò)了一晚，第二天才去了學(xué)校。爺爺奶奶知道后都嚇壞了。
那座學(xué)校建在島上，還沒(méi)通電，晚上都要點(diǎn)蠟燭。當(dāng)時(shí)爸爸比較懂事，所以晚上一般都會(huì)學(xué)習(xí)，但是為了省錢，所以沒(méi)買蠟燭，而是自己做了一個(gè)燭臺(tái)。他先去找別人用過(guò)的蠟燭頭，再讓它們?nèi)蓟蟮卧谛∑孔永�，再把多余的蠟燭頭收集起來(lái)，用來(lái)添加，最后，爸爸把一根棉線放進(jìn)蠟燭中，就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易的燭臺(tái)，省了不少錢。就這樣，他們?nèi)奚岬娜司涂磕俏⑷醯臓T光在夜晚奮筆疾書。
后來(lái)，他轉(zhuǎn)學(xué)到了一座陸地上的較好的小學(xué)，住在我的一個(gè)伯伯家，由于他們條件也不好，所以爸爸放學(xué)還要幫他們做事情。到了初中，爸爸的同桌家里條件比較好，再一個(gè)他學(xué)習(xí)也有點(diǎn)差，所以爸爸就正好住在他家，順便幫他補(bǔ)習(xí)。后來(lái)，爸爸保送了市里最好的高中，因?yàn)楦咧杏兴奚�，所以爸爸就不用寄宿別人家了。再后來(lái)，爸爸考上了大學(xué)，成為當(dāng)時(shí)村里第一個(gè)考上大學(xué)的。大學(xué)畢業(yè)后，他先是打工，做工程師，再幫別人搞公司，然后有了足夠的經(jīng)驗(yàn)，自己也開了一家公司，把爺爺奶奶接過(guò)來(lái)，讓他們安度晚年，還給我了一個(gè)比較好的家庭條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。
我現(xiàn)在家里的條件很好，雖然住在學(xué)校，但平常周末雙休，想吃什么就能吃什么，生活條件比以前好了不知多少倍，平時(shí)可以上很多興趣課，比如機(jī)器人，電子琴，籃球，在假日里也可以出去旅游……
聽完奶奶的一番“嘮叨”，我發(fā)現(xiàn)了上一輩的人上學(xué)很難，相比之下，我是多么的幸福，對(duì)于那段教育史，爺爺奶奶就是最珍貴的“史書”，寶貝。我暗自下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，像爸爸一樣做一個(gè)成功的人，為國(guó)家和社會(huì)更加完美而添磚加瓦。
求學(xué)作文 篇19
放眼望去，我已不知不覺的在初中學(xué)校里度過(guò)了許多的不眠之夜，現(xiàn)如今我，已是即將畢業(yè)的初三學(xué)子，回想當(dāng)初，我曾懵懵懂懂的在初中學(xué)校里虛心求知，那時(shí)的我，是剛踏入初中學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生。人是一生要走很多路，有山路，有水路，有大路，有小路，有直路，有彎路，有現(xiàn)實(shí)的路，也有人生的路，當(dāng)然也會(huì)有我的求學(xué)之路。我的求學(xué)路，既有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，也不缺少波濤洶涌的的時(shí)候，然而在這路上最重要的并不是這些，而是這路邊的風(fēng)景。——題記
現(xiàn)如今我已是初中生了，并且是即將畢業(yè)的初中生，看看我度過(guò)的初中生活，看看我走過(guò)的初中求學(xué)路，看看我經(jīng)歷過(guò)的初中瑣事。讓我值得懷念的，僅有我那初中的茫茫求學(xué)路。
初一，是一個(gè)花開的季節(jié)。咱們帶著滿懷的好奇和求學(xué)心，來(lái)到著嶄新的地方，開啟了咱們初中生活的大門，刷新了咱們初中求學(xué)的道路，打開了咱們初中瑣事的潘多拉魔盒。然而這一切都不算什么。生活，瑣事，咱們都能夠忘記，但那艱辛的茫茫的無(wú)止盡的求學(xué)路，卻必須值得咱們懷念。咱們可能在歡笑中學(xué)習(xí)，在嬉戲中學(xué)習(xí)。總之，咱們的學(xué)習(xí)道路是歡樂(lè)而又簡(jiǎn)便的，因?yàn)樵蹅冞�只是出生的牛犢，咱們不怕虎，咱們敢于斗爭(zhēng)，咱們敢于拼搏，咱們敢于奮斗。
初二，是一個(gè)綻放的季節(jié)。咱們已經(jīng)熟悉了這片學(xué)習(xí)的土地，應(yīng)對(duì)這些，咱們?cè)诔跻坏幕A(chǔ)上，多了一份煩躁，少了一份好奇，可是咱們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，還是端正的，至少咱們還愿意學(xué)習(xí)，只可是沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)。開始咱們的學(xué)習(xí)出于被動(dòng)，之后咱們的干勁明顯削弱，最終咱們的成績(jī)開始下滑，作為督促咱們高速旋轉(zhuǎn)的陀螺鞭：教師，家長(zhǎng)。必須不會(huì)讓咱們一向這樣下去，于是，咱們的'求學(xué)生活中，便有了補(bǔ)課一詞。然而這個(gè)詞語(yǔ)的出現(xiàn)，導(dǎo)致咱們求學(xué)的筆直大路，出現(xiàn)了分岔路口，有的人仍沿路直走，而有的人卻越走越遠(yuǎn)。
初三，是一個(gè)破土而出的季節(jié)。咱們學(xué)生之間已有了明顯的隔閡，有的人成績(jī)名列前茅，而有的人卻只能被人踩在腳下，對(duì)于這種形勢(shì)，咱們不得不做出選擇：要么努力向前，哪怕是頭破血流也在所不辭，至少咱們不會(huì)后悔。要么就此放手，什么也不管，辜負(fù)了教師辛辛苦苦的教育，違背了父母望子成龍的期望，更放棄了自我之前所有的努力。相對(duì)之下，咱們必須明白選擇什么，但現(xiàn)有的隔閡，還是讓許多人放棄了努力，也許以往他們奮斗過(guò)可是最終他們放棄了。咱們即將畢業(yè)，應(yīng)對(duì)各個(gè)方面的壓力，咱們變得麻木，但咱們不得不努力，這是咱們的職責(zé)，更是咱們的義務(wù)。
人的一生要走很多路，然而這求學(xué)路，你只能前進(jìn)，不能后退，更不能后悔�！笥�
求學(xué)作文 篇20
當(dāng)我滿12歲時(shí)，我家里來(lái)了一位戴呢帽的客人，媽媽叫我喊“大爺”，后來(lái)才知道他是住在城里的一位同姓本家。大爺是走南闖北的生意人，見多識(shí)廣，知書達(dá)禮。在吃飯時(shí)，這位大爺一再勸父母要設(shè)法給我讀書，還講了一些“窮不丟書”的道理。
從那以后，我一連幾天都做夢(mèng)上了學(xué)。父母見我上學(xué)心切，家中又無(wú)錢，暗暗地流下了眼淚。
八月的頭一天，爸爸對(duì)家人說(shuō)：“今年大家熬一熬，雞和雞蛋都不吃了。”說(shuō)完話就把媽媽精心喂養(yǎng)的20多只雞和一些雞蛋全挑到街上賣了。再向鄰居借了一些錢，湊齊了我上學(xué)的費(fèi)用。
我就像過(guò)節(jié)似的隨爸爸到鎮(zhèn)上的國(guó)立小學(xué)報(bào)名。教師見我個(gè)兒很大，還有點(diǎn)文化基礎(chǔ)，在“私塾”里讀過(guò)幾本“之乎者也”的書，就把我安排在人數(shù)較少的五年級(jí)二班。一發(fā)下課本，我驚呆了，有國(guó)文、數(shù)學(xué)、自然、歷史、地理等。老師講課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做，真是心急如焚，老師也為我著急。我的班主任是一位30歲開外的女老師，姓王，教國(guó)文課。她對(duì)學(xué)生從不發(fā)脾氣，聽說(shuō)還是大學(xué)畢業(yè)的呢。一天下午放學(xué)后，她把我?guī)У剿乃奚�，滿面笑容地遞給我一本筆記本。我打開一看，第一頁(yè)就是王老師用毛筆寫的16個(gè)正楷字：“樹立信心，不怕吃苦，虛心好學(xué)，持之以恒�！蔽ǹ治也焕斫�，王老師還給我講了一個(gè)“鐵棍磨成繡花針”的故事。我不知說(shuō)什么好，兩眼含著熱淚，雙腿跪在王老師面前說(shuō)：“您真是我的好老師，我一定聽您的'話，戰(zhàn)勝困難，做個(gè)好學(xué)生。”從這以后，每天下午放學(xué)后，老師都在宿舍里等著給我補(bǔ)課。勤能補(bǔ)拙，不到一學(xué)期，王老師送給我的筆記本都抄滿了。課外書上的好文章、詞語(yǔ)、格言、諺語(yǔ)等，我本子上都有，并且我都能背誦。在那種奮發(fā)圖強(qiáng)的情況下學(xué)到的知識(shí)我真是終生難忘。
背著媽媽用土布縫的書包，穿著媽媽用土布加雞蛋白做的雨鞋，我走在那風(fēng)雨阡陌道上求學(xué)。第一學(xué)期的成績(jī)單上，我的各種成績(jī)都在75分以上。王老師在全班表?yè)P(yáng)了我，還私下獎(jiǎng)勵(lì)了我一把雨傘。第二學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績(jī)，已成為班上前五名，并越級(jí)考取了鎮(zhèn)上的初級(jí)中學(xué)。
解放后，我到處打聽，都沒(méi)有找到尊敬的王老師的下落。
幾十年的風(fēng)霜雪雨已成為過(guò)去。今天和同學(xué)們談這些事。也許會(huì)有人認(rèn)為它是“天方夜譚”。然而，中國(guó)的歷史確實(shí)走過(guò)這樣的路。如今，我已成為一名老教師，一名小學(xué)校長(zhǎng)，我只想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“孩子，我愛你們，你們要珍惜時(shí)光啊!”
求學(xué)作文 篇21
下午，我和韓劉、李崢一起去校外補(bǔ)習(xí)班上課。
昨晚看新聞就知道，今天有臺(tái)風(fēng)和大雨。天不作美，果然一整天都是大雨傾盆，沒(méi)走幾步，腳就早已濕透，衣服也是又濕又潮。雙手用力地握著雨傘，那也僅僅是精神上的安慰，并沒(méi)有把雨擋在身外。
就這樣，在雨中深一腳淺一腳地跋涉了一公里多的路程后，我們終于到了上課地點(diǎn)。低頭打量，小腿以下已無(wú)一處干燥，雖已是春天了，腳仍然有一絲的寒意。不過(guò)，此時(shí)我們生起了一股暖意，可能是因?yàn)榭朔死щy，最終到達(dá)了目的地。
上課的時(shí)候，也許是因?yàn)槲覀兩钪@課程今天特別來(lái)之不易，所以盡管雨水打濕了衣服，還是沒(méi)有分心。沒(méi)有了往日的煩躁和焦慮，也不像別人那樣在為天氣彷徨，擔(dān)憂。今天，大家碰到難題，似乎也不像往日那樣棘手了，由于分外專心，都能迎刃而解了。每解出一道難題，我信心更是大增，向考試的成功邁出了新的一步。
不知什么時(shí)候，外面的天氣好轉(zhuǎn)了，天沒(méi)再下雨。課后回家的路上，大家交換剛才所學(xué)的知識(shí)，一路歡笑，好不快活。
求學(xué)之路雖然曲折坎坷，可越是經(jīng)歷了艱辛的.努力，越能得到沉甸甸的碩果。是啊，在外補(bǔ)習(xí)這上課花的本身就是父母辛苦掙來(lái)的血汗錢，而且，在別人盡情享受周末休息放松的快樂(lè)時(shí)光之際，我們還在外面奔波求學(xué)，這更讓我們體會(huì)得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易啊！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們相信，在歷經(jīng)了艱辛的求學(xué)之路后，我們必將迎來(lái)一片光明。
求學(xué)作文 篇22
自從我背起書包的那一刻，我就踏上了求學(xué)之路，經(jīng)過(guò)萬(wàn)山險(xiǎn)阻、跨過(guò)奔流江河，如今我來(lái)到了高中，坐在了高一的教室里，回想自己這些年來(lái)的求學(xué)之路，頗感甚多，真是很不容易呀。
走在小學(xué)的路上，我不會(huì)像其他同學(xué)一樣安靜地坐在座位上看書，我只會(huì)拉著好朋友一起玩鬧，活像個(gè)假小子，完全忘記自己是個(gè)女孩子;我不會(huì)在上課時(shí)安分守己的認(rèn)真聽老師講述著知識(shí)世界的美妙，我只會(huì)在老師上課喊起立時(shí)用腳偷偷地將前面女生的凳子搬個(gè)“家”，讓全班感受一下我的“激動(dòng)”……
走在這雖平坦但又充滿了分叉路口的`初中路上，只要誰(shuí)的注意力不集中，便會(huì)被帶領(lǐng)上一條崎嶇的山路上。在山路上的人只有兩種選擇，一是繼續(xù)走下去，二是往回走，你是前者還是后者?如果你是前者，那么，你離成功只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，如果是后者則與之相反。
走在高中這條崎嶇望不到盡頭的路，我有些不知所措，可很快我就昂首挺胸，背起行囊，踏上了在高中的旅程，我知道高中這條路會(huì)更難走，會(huì)有更多的荊棘，但是我會(huì)加倍努力，希望能換來(lái)大學(xué)的通行證。
求學(xué)路上如果不努力的話，是不會(huì)結(jié)出豐碩果實(shí)的，所以為了以后我們的理想，也為了我們更為精彩的生活，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，在這求學(xué)路上付出自己的努力，爭(zhēng)取到最好的果實(shí)。
求學(xué)作文 篇23
當(dāng)初我出生的時(shí)候，村里有個(gè)人曾指著我的頭部說(shuō)：“這孩子，以后我們?nèi)迦司涂克�。”我是小時(shí)候從旁人處聽到的。這話對(duì)我的成長(zhǎng)起到了不小的作用。
我當(dāng)時(shí)才6歲，就發(fā)下狂言：我要讀書一直讀到北大去。但是，結(jié)果并不是這樣。我從學(xué)前班讀到小學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越平淡無(wú)奇。到了初三，干脆因病休學(xué)大半學(xué)期。我兄妹四人，其中三人是了不起的.人物。村里人還特地為他們編了口訣：“瘦的叫萍，胖的叫娟，剩下叫冠的做大官�！边@是說(shuō)我的三兄姐。在這個(gè)訣里，我沒(méi)有任何地位。初中過(guò)后，我沒(méi)考上任何高中，至今還記得，我去學(xué)校問(wèn)升高中的成績(jī)的那一天，我小心翼翼地問(wèn)物理老師：“我多少分？”我的物理老師怒道：“你還用問(wèn)？零分！”
這句話給我留下極深的印象。后來(lái)想想，如果不是這句話，我也不可能拼了命地讀書。在這里，我不得不想對(duì)著中國(guó)教育制度狂笑三聲。因?yàn)樗喙殴值牡胤搅�！考不上高中的人，可以以后�?duì)著高中的課本拼命地讀，然后就能考上大學(xué)。在我沒(méi)有高中學(xué)籍的時(shí)候，我哥向我伸出了援助之手，他是干部，我作為干部子弟中的“弟”，便進(jìn)入了他單位的高中學(xué)校。然后我苦讀。是不是果真讀到了“北大”呢？嘿嘿，真的讀到了。不過(guò)，不是北京大學(xué)的北大，而是“北樓崗大便處”的“北大”。因?yàn)槲覀儗W(xué)生常常帶書去方便，所以大家戲稱“上北大”。后來(lái)上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，看到村里還是那么窮，我立下宏愿，要在家鄉(xiāng)建一座“田心村”，圓形圍龍屋樣子的高樓大廈，把村里所有的80家人家都免費(fèi)遷進(jìn)去住。
求學(xué)作文 篇24
這是一個(gè)寧?kù)o的小山村，村里住著一個(gè)可憐的小女孩——小英。小英今年八歲，很瘦弱，臉色也不好看。中等個(gè)子，一雙明亮的眼睛充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。她有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，為此她發(fā)憤學(xué)習(xí)。父母在她兩歲的時(shí)候便離開了這個(gè)美麗的世界，因?yàn)槊刻熘荒艹砸粋�(gè)饅頭和一些野菜，而導(dǎo)致嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良。
小英的成績(jī)?cè)趯W(xué)�；径际乔叭�。新的學(xué)期開始了，可小英的學(xué)費(fèi)已經(jīng)欠了半個(gè)月，老師也實(shí)在沒(méi)辦法，便把小英叫到了辦公室，溫柔地對(duì)小英說(shuō)：小英，你是一個(gè)懂事的孩子，可你的學(xué)費(fèi)對(duì)不起老師，我會(huì)盡快把交上。小英的枕頭小聲地說(shuō)。小英悄悄地走出了辦公室，走到了一個(gè)隱蔽的地方，一向堅(jiān)強(qiáng)的她終于忍不住嚎啕大哭，她根本就沒(méi)有錢了，15元的學(xué)費(fèi)，對(duì)她來(lái)說(shuō)卻是個(gè)天文數(shù)字，小英冥思苦想，終于想到了一個(gè)辦法——賣、血。小英來(lái)到醫(yī)院，懇求醫(yī)生讓她輸血，可醫(yī)生沒(méi)有答應(yīng)，這讓小英頓時(shí)失望了。沒(méi)有辦法的.小英只好靠撿破爛籌學(xué)費(fèi)，班上的同學(xué)看見了不僅沒(méi)有同情她，反而嘲笑她，小英沒(méi)有放棄就這樣一角又一角小英終于湊夠來(lái)了學(xué)費(fèi)，看著手中的15元錢，但這卻是她用勤勞的雙手一點(diǎn)一滴省吃儉用攢存起來(lái)的。
小英的求學(xué)之路也許還很漫長(zhǎng)，但我相信：她一定能成功，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。
求學(xué)作文 篇25
當(dāng)我成為著名文學(xué)家的那一刻，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)分，或許沒(méi)有幾個(gè)人知道我小時(shí)候的經(jīng)歷……
我的家，是一間茅草屋，既不擋風(fēng)，也不防雨，而且最怕火，我就是出生在這里的！小時(shí)候，我酷愛讀書，以至于廢寢忘食，忘記春夏秋冬。我好學(xué)的心里卻有一個(gè)心頭困擾家貧。
迫不得已，我只好去向別人借書。村口有一位姓陳的人家，他家境富裕，有許多藏書。一日，我下定決心出發(fā)了。
路上下著鵝毛大雪，我奔跑著，一不留神就摔破了皮，鮮紅的血液滴在雪地上，就像雪中綻放的一朵燦爛的花！我不管不顧，跳躍著，奔馳著，終于到了門前，我小心翼翼地叩門而入。
面對(duì)我的`請(qǐng)求，主人顯得有些驚訝。漸漸的，笑容在布滿歲月褶皺的臉上舒展開來(lái)。那驚訝的神情，分明是在說(shuō)：我簡(jiǎn)直不敢相信這是個(gè)孩子。
我顫顫抖抖地拿起那只破爛不堪的毛筆，一言不發(fā)地摘抄著。沒(méi)紙了，就抄在墻上、地上、手上、稻草上……我斗志昂揚(yáng)，不久，約定的日期便到了。我捧著書，不敢有一絲怠慢，外面大雪紛飛，如果我就這么出去，到了主人家，書可能已經(jīng)五馬分尸了。我脫下外套，將書包裹起來(lái)，衣著單薄地出門了。在眾人眼下，我誠(chéng)實(shí)守信地還了書。
從此，很多人都愿意借我書，是呀！一個(gè)人的成名之旅，有誰(shuí)知道背后的辛酸呢？
求學(xué)作文 篇26
最近天氣逐漸冷了起來(lái)，清楚地感覺到冬天的氣息。
“北風(fēng)那個(gè)吹啊，雪花那個(gè)飄……”一下晚自習(xí)，我便和同學(xué)手牽著手徑直地奔向宿舍。但宿舍里卻也冷得要命，環(huán)顧一下四周，我們都眼前一亮，開始供暖了？大家連忙都趕緊湊前，將手一個(gè)個(gè)都放在上面。碳晶板片上有一層鐵絲網(wǎng)，那上面僅有的一絲暖氣也被遮掩得一絲不漏了，看來(lái)別想指望它了。就這樣同學(xué)們嘆息著漸漸散去了。
于是，我們便用自己的水瓶灌上熱水輪流暖暖手，就像捧著一個(gè)小火爐，舒服極了。大家一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著開心的笑容，這種幸福似乎勝過(guò)于一切的一切。
杜甫的“茅屋為秋風(fēng)所破歌”中那屋子只是迎著著秋風(fēng)句句凄神寒骨，可想想我們的宿舍……應(yīng)該可以與其所媲美了。呵呵，還是趕緊把床鋪好吧。一個(gè)大毛毯，筒形的，鉆進(jìn)去，上面再蓋條毯子，再把被子蓋上，順便把外套也蒙頭上。啊，總算可以了。宿舍里的人一個(gè)個(gè)就像毛毛蟲結(jié)的繭，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還時(shí)不時(shí)地呻吟著。 想到此處，我不禁發(fā)出這樣的`感嘆：安得暖室千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。
在學(xué)校，一到冬天，能用熱水洗洗臉也變成了一種奢侈。每到這個(gè)時(shí)候，水龍頭就凍住了，即使不凍住，要想用那水洗臉也是根本不可能的本已凍得麻木的手，放在那么涼的水下，只沾上一滴，便能從指間滲入，觸動(dòng)你的神經(jīng)，條件反射，迅速縮進(jìn)衣兜。比起那種神經(jīng)麻木的感覺，一個(gè)禮拜不洗臉也就算不了什么了！ 我們現(xiàn)在是九點(diǎn)鐘睡覺，不到五點(diǎn)鐘就起床。
有人贊美公雞，因?yàn)樗刻煸缟显缭缙穑形覀兤鸫��？晌覀儏s起得比它起得要早得多。哪只神經(jīng)病的公雞會(huì)大冬天的，還沒(méi)天亮就起來(lái)就起來(lái)打鳴？沒(méi)錯(cuò)，我們就是這樣的。呵呵，那我們算什么？算起在公雞前面的隱士？這想法可真是愚蠢極了。 即使這樣，每天的樂(lè)趣也不少。我們互相攙扶著走過(guò)雪地；晚上幾個(gè)人蜷縮著捧著一個(gè)暖水袋；共同討論著學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
回想起來(lái)那一幕幕是如此的溫馨，也許這也是人生中珍貴的必不可少的一段經(jīng)歷，一筆財(cái)富。感謝生活！
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