- 相關(guān)推薦
美麗的數(shù)學(xué)作文(通用39篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的美麗的數(shù)學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇1
數(shù)學(xué),一個(gè)多么熟悉的字眼,平凡而又美麗。你也許會(huì)說(shuō):“數(shù)學(xué)不就是幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字嘛,那也談得上美麗?”然而,正是它的簡(jiǎn)潔,才造就了它的美麗與神奇。初識(shí)數(shù)學(xué),是再簡(jiǎn)單不過(guò)的“1、2、3”,難道這就是我想象中的數(shù)學(xué)?可是,我錯(cuò)了,我看到的僅僅是一個(gè)表面,它有著更深層的含義。數(shù)學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數(shù)、分?jǐn)?shù),數(shù)學(xué)的奧妙與美麗正逐漸向我展現(xiàn)。數(shù)學(xué)就像一個(gè)大集體,而那一個(gè)個(gè)數(shù)字則像一個(gè)個(gè)快活的小精靈,整天舞動(dòng)著!1”是它們的大哥,將身體挺得筆直,顯得威風(fēng)凜凜;而“2”則像個(gè)恬靜的少女,扭曲著身體,顯得羞答答的;“3”是個(gè)健壯的小伙子,天性樂(lè)觀,懷抱遠(yuǎn)大的理想……其他幾個(gè)兄妹更是俊俏、清秀,個(gè)個(gè)身懷絕技。這十個(gè)小精靈朝夕相處,團(tuán)結(jié)一心,見姐妹太少,它們還會(huì)進(jìn)行自我組合,產(chǎn)生新的數(shù)字呢!看,“1”見“0”一個(gè)人太寂寞,膽子又小,便主動(dòng)與它組合,陪伴在它身邊,便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā),紛紛響應(yīng),龐大的數(shù)字從此遍布天下。
有數(shù)字還不夠,小精靈們覺(jué)得不夠熱鬧,便請(qǐng)來(lái)了更多的玩伴。于是,小數(shù)點(diǎn)來(lái)了、分?jǐn)?shù)帶著家人來(lái)了、字母?jìng)円矐?yīng)邀而來(lái)……凡是受到邀請(qǐng)的,都從四面八方趕來(lái)了。數(shù)學(xué)王國(guó)熱鬧極了!可是,盡管來(lái)了,調(diào)皮的`本性依舊改不了。瞧,“頑皮鬼”小數(shù)點(diǎn)趁主人不注意,從“2”的身邊一蹦蹦到了“3”的前面。見主人心急火燎地尋找,它卻在一旁哈哈大笑,活像是在與主人捉迷藏。為此,我也沒(méi)少被它愚弄。見它“勝利”后得意洋洋的模樣,我暗下決心:一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,抓住這調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)!很快,在考試時(shí),我倆又相遇了,一見是我,小數(shù)點(diǎn)輕蔑地說(shuō)道:“嘿嘿,手下敗將,怎么又回來(lái)了?”說(shuō)著,又想使用“看家本領(lǐng)”來(lái)迷惑我。早有防備的我一舉看穿它的詭計(jì),迅速將它揪住,將它放回原位去了。調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)終于被制服了,望著它那垂頭喪氣的模樣,一絲快慰不禁涌上心頭。如果僅僅是外表,數(shù)學(xué)還不足以稱得上美麗,它那獨(dú)特的內(nèi)在美,更是使它留名千古。數(shù)學(xué)的范圍很廣,得到的傳播空間也較多,幾千年前,印度人創(chuàng)造了它,阿拉伯人將期修正,它有著很強(qiáng)的表達(dá)力,形象以及快捷鑄就它不朽的歷史。古今中外,它成就了多少事物的誕生,世界七大奇跡,有哪一樣不是在數(shù)學(xué)的熏陶下完成的?從祖沖之精密的推算到陳景潤(rùn)的哥德巴赫猜想,從愛迪生數(shù)千種發(fā)明到高科技世界,數(shù)學(xué)都起了決定性的作用!如果沒(méi)有數(shù)學(xué),哪有許許多多的發(fā)明?哪來(lái)猜想與定理?會(huì)有哪一個(gè)工程能順利進(jìn)展?數(shù)學(xué)是無(wú)私的,它將自己的一切奉獻(xiàn)給大家,從不索取什么;數(shù)學(xué)是公平的,它只將自己奉獻(xiàn)給勤奮努力的人,鼓勵(lì)他們繼續(xù)奮斗;數(shù)學(xué)是“無(wú)情”的,它憎恨懶惰,面對(duì)那一只只貪婪而不肯付出的手,它一概置之不理。數(shù)學(xué)就像一根絲帶,將自己與人們的生活緊緊地連在一起。如果沒(méi)有這根絲帶,世界將會(huì)是怎樣呢?
其實(shí),數(shù)學(xué)的美麗還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。它帶給人們獨(dú)立性,帶給人們成功的喜悅,帶給人們探索與發(fā)現(xiàn)的精神,它將自己的“美”獻(xiàn)給每一位熱愛數(shù)學(xué)的人。數(shù)學(xué)是春天的第一滴春雨,滋潤(rùn)大地;數(shù)學(xué)是夏日的太陽(yáng),充滿激情;數(shù)學(xué)是深秋豐收的田野,帶給人無(wú)限喜悅;數(shù)學(xué)是寒冬的一片雪花,潔白無(wú)暇。它是智慧與汗水的結(jié)晶,它是送給奮斗者最好的禮物,它是千古文化不朽的功臣。啊,朋友,愛上數(shù)學(xué),播下智慧的種子,灑下辛勤的汗水,收獲成功的喜悅吧!
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇2
我最感興趣的人是我們的數(shù)學(xué)老師,李老師——。他以他獨(dú)特的魅力深深吸引了我們。我們?nèi)喽枷矚g他的課。為什么?因?yàn)樗哪耍?/p>
有一次,我在做一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候,被一道超級(jí)題難倒了。我苦思冥想,絞盡腦汁,還是沒(méi)能成功。所以我不得不從學(xué)校回家,向父親尋求建議。沒(méi)想到,我聰明的父親也沒(méi)能挺過(guò)來(lái)。第二天,我不得不請(qǐng)李小姐幫忙?戳藘杀轭},李老師稍微思考了一下,幾分鐘就解決了這道我認(rèn)為超級(jí)難的數(shù)學(xué)題。我真的很佩服李先生。為什么他的數(shù)學(xué)思維比劉翔的110米欄還快?
李老師有很多“想法”,鼓勵(lì)我們用不同的'方式學(xué)習(xí)。比如每個(gè)周五都會(huì)發(fā)一條好消息,紅色的花和幾句鼓勵(lì)的話會(huì)讓我們向往,夢(mèng)想!比如每個(gè)單元考試后,數(shù)學(xué)成績(jī)能達(dá)到97分以上的學(xué)生都可以順利進(jìn)入“97軍”,甚至96.5分的學(xué)生也可以按四舍五入錄取!“九七軍”總司令是李先生,所有的學(xué)生都把能進(jìn)“九七軍”作為自己最大的夢(mèng)想。李老師還通過(guò)握手和拍照鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí),使我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。
有一次上課,李老師發(fā)現(xiàn)張君倫講課不認(rèn)真,任俊杰學(xué)習(xí)很投入,就做了一副對(duì)聯(lián)給我們。上面一環(huán)是:“張君倫滑號(hào)”,下面一環(huán)是“任俊杰小心”,橫簽是“差距很大”。聽完,同學(xué)們笑得前仰后合,溜號(hào)的同學(xué)們羞愧地低下了頭!鯓?王老師夠幽默!
誰(shuí)能不喜歡這樣的老師呢?
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇3
在20xx年春運(yùn)期間,我國(guó)南方出現(xiàn)大范圍冰雪災(zāi)害,導(dǎo)致某地電路斷電。該地供電局組織電工進(jìn)行搶修供電局距離搶修工地15千米。搶修車裝載著所需材料先從供電局出發(fā),15分鐘后電工乘吉昔車從同一地點(diǎn)出發(fā),結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)搶修工地,已知吉普車速度是搶修車速度的1.5倍,求這兩種車的速度。
解:
1、設(shè)搶修車的速度為x千米/時(shí),則吉普車的速度為1.5x千米/時(shí).由題意走相同路程15千米,吉普車比搶修車快15分鐘(即0.25小時(shí))得方程15/X-15/1.5X=0.25解得X=20千米/小時(shí),則1.5X=30千米/小時(shí)
答:搶修車的的速度為20千米/時(shí),吉普車的速度為30千米/時(shí).
2、因?yàn)樽叩穆烦蹋⊿=15KM)一樣,人用的時(shí)間是X。材料用的時(shí)間是X+15,即(15÷X)÷(15÷(X+15))=1.5,一元一次方程,得X=30分鐘,即0.5小時(shí),那么吉普車的速度就是30KM/H,搶修車20KM/H
答:搶修車的的速度為20千米/時(shí),吉普車的'速度為30千米/時(shí).
3、設(shè)吉普車用的時(shí)間為x小時(shí)。
根據(jù)題意得:x+15=1.5x
解得:x=30
所以,吉普車的速度為15÷30=0.5千米每分=30千米每時(shí)
搶修車的速度為15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每時(shí)。
經(jīng)過(guò)計(jì)算這道題,讓我明白了只要堅(jiān)持就會(huì)取得成功。我以后一定好好學(xué)習(xí)不放棄。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇4
生活中處處會(huì)運(yùn)用到數(shù)學(xué),所以我們有了數(shù)學(xué)這門課程。學(xué)數(shù)學(xué)是因?yàn)槲覀兊纳铍x不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是我們生活中不可缺少的一部份。
在我們的生活中,也常常運(yùn)用到數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)仿佛就天天陪在我身旁,跟我一起計(jì)算,一起生活。
記得有一次,我和媽媽一起去購(gòu)物,我們打算買一條褲子,因?yàn)槲议L(zhǎng)得太快了,所以每到換季的時(shí)候就要買衣服。我和媽媽一起去了大世界的河前街,那里的衣服比較多,所以媽媽帶我去那里買衣服。走了一下也沒(méi)有看到心儀的衣服,我們打算去快魚的那里去看一下,在快魚那店里我挑到了我心儀的褲子。我問(wèn)了一下那個(gè)售貨員,那個(gè)售貨員和我說(shuō)那件褲子100塊,因?yàn)轳R上就要到兒童節(jié)了,她給我打了7.9折。然后我問(wèn)了媽媽,我說(shuō)“媽媽,100塊錢打了7.9折是多少錢呀?我已經(jīng)五年級(jí)了,但是好像沒(méi)有學(xué)。”媽媽聽到我這話后和我說(shuō)“你肯定還沒(méi)有學(xué)呀,100塊錢打了7.9折就是79塊錢了。”那個(gè)售貨員和我說(shuō)“沒(méi)錯(cuò),就是79塊錢”我若有所思的.想“為什么100塊錢打7.9折就是79塊錢呢?”媽媽猜出了我的心思說(shuō)“等你再過(guò)幾年你就知道了。”
通過(guò)這件事我知道了生活中運(yùn)用了許許多多的數(shù)學(xué),如果你的數(shù)學(xué)沒(méi)有學(xué)好的話,你的生活就和平常人有了很大的差異。所以我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),好好的去學(xué)會(huì)怎么運(yùn)用數(shù)學(xué)。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇5
7月15日至29日,我參加了華美夏令營(yíng),雖短短半月,卻讓人難以忘懷,這里空氣清新,環(huán)境宜人,老師理念先進(jìn),教法靈活,大家喜歡這里的每一個(gè)老師每一節(jié)課。特別是卷神老師,他不僅課堂生動(dòng)靈活,歷史典故不斷,而且出題神速,改卷更神速,批語(yǔ)特別,大家都很期待他的課。
7月23日下午的數(shù)學(xué)課開始了。卷神興致勃勃地快進(jìn)教室,手里高舉著一副撲克,同學(xué)們七嘴八舌地猜測(cè):“斗地主”,“斗!保24點(diǎn)”。
卷神在黑板上寫好“24點(diǎn)游戲大賽”后轉(zhuǎn)身問(wèn)大家:“24點(diǎn)游戲玩過(guò)嗎”?許多同學(xué)都玩過(guò),為了公平,卷神給我們講了游戲規(guī)則和技巧,最后強(qiáng)調(diào):一副牌(52張)中,任意抽取4張可有1820種不同組合,其中有458個(gè)牌組算不出24點(diǎn),若你抽到它們,算你運(yùn)氣不佳,或者人品不好。每組10個(gè)人,每次派兩個(gè),分為必答題、搶答題,四張撲克有時(shí)老師發(fā)好讓各組選,有時(shí)讓各組交換抽牌,有時(shí)自己抽牌。整場(chǎng)比賽場(chǎng)上和場(chǎng)下的氣氛一直交織在緊張與熱烈之中,幾乎每一位同學(xué)都參與到比賽當(dāng)中來(lái)了,大家一起領(lǐng)略了趣味數(shù)學(xué)的魅力,比賽情況激烈而刺激,勝負(fù)已不是關(guān)鍵,重要的是在比賽過(guò)程中所體會(huì)到的`樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)這一次24點(diǎn)游戲大賽,相信每位同學(xué)都受益匪淺,體會(huì)了計(jì)算方法和奧妙,大大提高了運(yùn)算技巧和數(shù)學(xué)思維能力。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇6
我曾經(jīng)聽一位奧林匹克數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)這樣一句話:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像魚和網(wǎng)。知道如何解決問(wèn)題就像抓到一條魚,掌握解決問(wèn)題的方法就像有一張網(wǎng)。因此,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的區(qū)別在于你是有魚還是有網(wǎng)。
數(shù)學(xué)是一門很有思想的課程,邏輯性很強(qiáng)。因此,它總是給人錯(cuò)覺(jué)。
數(shù)學(xué)中的幾何圖形非常有趣。每個(gè)數(shù)字相互依賴,但也有它自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。例如,一個(gè)圓。圓的面積的計(jì)算公式是S = &;R2,因?yàn)榘霃讲煌,我們?jīng)常犯一些錯(cuò)誤。例如,半徑為9厘米、半徑為6厘米的比薩餅等于半徑為15厘米的比薩餅。在命題中,這個(gè)問(wèn)題首先使每個(gè)人迷惑,使人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),巧妙地運(yùn)用圓的面積公式,使人產(chǎn)生錯(cuò)誤的平衡。
事實(shí)上,半徑為9厘米、半徑為6厘米的'比薩餅不等于半徑為15厘米的比薩餅,因?yàn)榘霃綖?厘米、半徑為6厘米的比薩餅的面積是S = & Pir2=92&Pi。+62 & Pi;= 117 & Pi,而半徑為15厘米的比薩餅面積是S = & Pir2 = 152 & Pi=225&Pi。因此,半徑為9厘米、半徑為6厘米的比薩餅不等于半徑為15厘米的比薩餅。
數(shù)學(xué)就像一座山峰,伸向天空。當(dāng)我們第一次開始爬山時(shí),感覺(jué)非常放松。然而,我們爬得越高,山就變得越陡,這讓人們感到害怕。此時(shí),只有真正熱愛數(shù)學(xué)的人才有勇氣繼續(xù)攀登。因此,站在數(shù)學(xué)頂峰的人都從內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)。
記住,站在山頂?shù)娜丝床坏缴巾敗?/p>
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇7
我們要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。因?yàn)椋铍x不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)也離不開生活。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué),在生活中都能得到數(shù)學(xué)的原型,我們學(xué)生粥時(shí)的身邊蘊(yùn)藏著許多熟悉的數(shù)學(xué)知識(shí),比如說(shuō),上街買東西時(shí)要用到加減法,裝潢新房屋時(shí),總是要畫圖紙……類似這樣的`問(wèn)題數(shù)不勝數(shù),這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的,那些可都是數(shù)學(xué)的“活“教材呀!
以前,同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都是生搬硬套,直接把那些知識(shí)從書本上搬到腦子里,很少會(huì)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。
可是此刻跟以前可大不相同,同學(xué)們都學(xué)會(huì)了把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。例如,我有一次到同學(xué)家去玩,可同學(xué)獨(dú)自一人在家,大清早的,我們都餓了,于是,同學(xué)跑進(jìn)廚房,自我開始做早飯了。一開始,那個(gè)同學(xué)先把米淘好放進(jìn)鍋里,然后開始煮粥。再利用煮粥的時(shí)間來(lái)烙三張餅,他先把第一張和第二張餅放進(jìn)鍋內(nèi);一分鐘后,他取出第二張餅,放入第三張餅,把第一張餅翻過(guò)來(lái);再烙一分鐘,這樣第一張餅就好了,他取出來(lái),把第二張餅的反面放進(jìn)鍋里,同時(shí)把第三張餅翻過(guò)來(lái),這樣,只需要三分鐘,三張餅就烙好了,煮粥的剩余時(shí)間他就能夠做些別的菜了。如果,他在煮不去做別的事,那他不就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間嗎?那他不虧大了呀!所以說(shuō),生活離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)也離不開生活。
同學(xué)們,讓我們一齊去探索數(shù)學(xué)中的奧秘,去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)吧!
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇8
今日在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是:“我們國(guó)家大約13億的人口,如果我們每人每一天節(jié)儉1角錢,如果這樣的話,我國(guó)全國(guó)就節(jié)儉了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)儉1萬(wàn)幾千元錢了,那么這筆錢能夠供給1805位失學(xué)沒(méi)錢上學(xué)的小朋友,把這筆錢給那些人,那豈不是很好嗎!”
看了上頭的信息,我想啊:可真是人多力量大啊。突然我想起來(lái)了,人多力量大?不好的啊,因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口,都浪費(fèi)了1滴水,那么一共約浪費(fèi)13億滴水了,那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?
我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在水龍頭下頭滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動(dòng)筆算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000(克)
260000000克=260噸
真是不算不明白,一算嚇一跳呀:如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話,那么260噸水就足足能夠用上2年了。我去問(wèn)我爸爸:“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說(shuō):“1噸水能發(fā)100度的'電!蹦且簿褪钦f(shuō)260噸的水能夠發(fā)26000度的電了。
哇!我一下子驚呆了,260噸水竟然能夠發(fā)揮這么多的作用!所以我們此刻要節(jié)儉所有的水,不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了,我們要養(yǎng)成節(jié)儉這個(gè)好習(xí)慣,不能再浪費(fèi)了。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇9
國(guó)慶長(zhǎng)假期間,我們一家人來(lái)到了華聯(lián)商廈。首先,我們先去給爸爸買衣服,爸爸挑了一件他異常喜歡的衣服。正好國(guó)慶期間特價(jià)打八折。爸爸問(wèn)我,一件衣服的價(jià)錢是150元,打八折相當(dāng)于衣服的價(jià)錢乘以0.8,你明白一件衣服多少錢嗎?我想:150乘0.8,不如將于150除10等于15,0.8乘10等于8,再相乘,15乘8等于120元,結(jié)果得120元,我高興得對(duì)爸爸說(shuō):“是120元!”爸爸問(wèn):“為什么呢?”我便把問(wèn)題解答的過(guò)程告訴了爸爸,爸爸說(shuō):“對(duì),還有一種方法就是將0.8乘10,150乘8等于1200,再點(diǎn)上一位小數(shù)點(diǎn)就成了120.”
買完衣服,我們就來(lái)到了地上超市,爸爸對(duì)我說(shuō):“商店奶制品正在做促銷活動(dòng),買二贈(zèng)一,如果買兩箱,相當(dāng)于打幾折呢?”我說(shuō):“讓我算一算。”我想半天也想不出來(lái),只好問(wèn)爸爸,爸爸是這樣解答的:“買二贈(zèng)一就是花兩箱牛奶的錢買三箱的牛奶。一箱50元就相當(dāng)于花100元的錢買了150元的牛奶,那拿100除以150就相當(dāng)打的折數(shù),100除以150等于0.6,結(jié)果在6.5到7折之間,你明白了嗎?”我說(shuō):“噢,原先是這樣的,我此刻明白了!”
在回家的'途中,我也發(fā)出了許多生活中的數(shù)學(xué),例如:樓層的高度,廓的面積,太陽(yáng)能的容水量,國(guó)旗的精確度等等一些問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)!
這就是我在生活中的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),我相信,還有更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題在前方等待著我們!
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇10
教師常說(shuō):生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中,許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既趣味又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目,就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題。這不,我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道趣味的數(shù)學(xué)題:
3個(gè)人吃3個(gè)漢堡,用3分鐘吃完,9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完?
平時(shí),媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡,我只明白吃,從來(lái)沒(méi)有想到還能夠變成數(shù)學(xué)題來(lái)做,碰到這題覺(jué)得真趣味。剛開始時(shí),我想:3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘,那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就是一分鐘,九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然是九分鐘啰。這樣想著,我興奮極了,趕緊把答案告訴媽媽?蓩寢尠欀碱^說(shuō):“孩子,要好好想想,想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形,多動(dòng)動(dòng)腦!”我聽了愣住了,剛才的得意勁一下子沒(méi)了,靜下心來(lái)左思右想,突然想到:3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘,一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也是用了3分鐘,那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘。我沒(méi)有立刻把答案告訴媽媽,又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍,覺(jué)得應(yīng)當(dāng)沒(méi)問(wèn)題后才把答案告訴媽媽。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了,夸我是愛動(dòng)腦筋的孩子,她又說(shuō)道:“數(shù)學(xué)就來(lái)自于生活,只要你細(xì)心觀察,就必須會(huì)有所收獲,就像吃漢堡一樣。”
瞧,生活中的`一件小事也能變成一道趣味的數(shù)學(xué)題,數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在!讓我們熱愛數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)吧!
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇11
星期天,我和爸爸玩了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲——“搶30”。
游戲開始前,我們首先了解了游戲的規(guī)則。這個(gè)游戲的規(guī)則是:參加游戲的人每人每次最多報(bào)三個(gè)數(shù),至少報(bào)一個(gè)數(shù),每人報(bào)的每個(gè)數(shù)不得與自己報(bào)過(guò)的或?qū)Ψ綀?bào)過(guò)的重復(fù),也不得跳過(guò)任何一個(gè)數(shù),比如一方說(shuō)“1”,對(duì)方可以說(shuō)“2”、“2、3”或“2、3、4”。誰(shuí)最先說(shuō)到30,誰(shuí)就是這個(gè)游戲的贏家。我心里想,這個(gè)游戲還不是小菜一碟?
游戲開始了,我想,先說(shuō)一定能占便宜,掌握主動(dòng)權(quán)。于是,我搶先說(shuō):“1”,爸爸說(shuō):“2”,我說(shuō):“3、4”,爸爸說(shuō):“5、6”…… 經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn),爸爸贏了。我不服氣,和爸爸開始了第二局比賽,結(jié)果我又輸了。我很沮喪。爸爸看出了我的不高興,對(duì)我說(shuō):“這個(gè)游戲不是隨便報(bào)數(shù)就可以贏的,這里面是有規(guī)律的,你自己動(dòng)腦筋想想看!卑职钟峙阄襾(lái)了幾局游戲。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)了里面的規(guī)律,每四個(gè)數(shù)為一組,要想贏,就要進(jìn)行推算,并且搶到關(guān)鍵的數(shù)。可以從后往前倒推,如:30→26→22……→2。也就是要先搶到2,然后是依次搶到6、10、14、18……,掌握了這個(gè)規(guī)律,就一定能取得最后的勝利。
游戲結(jié)束了,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子,這個(gè)小游戲?qū)嶋H是反映了數(shù)學(xué)中的`對(duì)策問(wèn)題,很多數(shù)學(xué)游戲都是有學(xué)問(wèn)的!苯(jīng)過(guò)這個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲,我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)在生活中真的是無(wú)處不在……
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇12
今天吃晚飯的時(shí)候,爸爸問(wèn)我最近學(xué)到了什么新知識(shí),我說(shuō):“我們學(xué)了小時(shí)、分鐘和秒!卑职终f(shuō)“那我考考你,1小時(shí)等于多少分鐘?1分鐘等于多少秒?”“1小時(shí)等于60分鐘,1分鐘等于60秒!蔽业靡庋笱蟮鼗卮。爸爸翹起大拇指夸我“你真棒!”然后又問(wèn),“那么1個(gè)小時(shí)等于多少秒呢?”我略微想了一下,60乘以60等于3600,就說(shuō)“1小時(shí)等于3600秒!卑职终f(shuō):“真聰明!
吃完晚飯,我想玩玩電腦,爸爸說(shuō):“再考你一道題目,做對(duì)了你才能玩!蔽腋吲d地說(shuō)“考吧,我肯定能玩!卑职謫(wèn):“你今天口算練習(xí)100道題作了多少時(shí)間!蔽艺f(shuō):“3分20秒。”爸爸又說(shuō):“電腦容易傷害眼睛,所以爸爸規(guī)定你半個(gè)小時(shí)必須休息一會(huì)兒才能接著玩,那么你算算這半個(gè)小時(shí)如果你一直在做口算練習(xí),你能完成多少道題?”又是小時(shí)又是分鐘又是秒的,我聽了一下子有點(diǎn)糊涂了。于是爸爸便告訴我怎么算的。他說(shuō):“1小時(shí)3600秒,半小時(shí)就是1800秒,3分20秒就是180秒加20秒,就是200秒,那么半個(gè)小時(shí)有幾個(gè)200秒呢?”“這么簡(jiǎn)單,9個(gè)唄!薄澳敲窗雮(gè)小時(shí)做幾道題呢,這下算出來(lái)了吧?”“900道!蔽掖舐暬卮稹0职钟H了我一口說(shuō):“恭喜你,答對(duì)了!
我開心地坐到了電腦前面。這時(shí)我才知道,平?傆X(jué)得半個(gè)小時(shí)一下就過(guò)去了,沒(méi)想到用這些時(shí)間竟然可以做這么多的.口算題啊。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇13
世界上最美的數(shù)值,莫過(guò)于就是斐波那契數(shù)列了。
斐波那契數(shù)列,又稱為黃金分割數(shù)列。因?yàn)殪巢瞧跏且酝米臃敝碁槔右氲模造巢瞧鯏?shù)列還稱之為兔子數(shù)列。
具體來(lái)說(shuō),斐波那契數(shù)列是指這樣一個(gè)數(shù)列:1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144等,這個(gè)數(shù)列從第三項(xiàng)開始,每一項(xiàng)都等于前兩項(xiàng)之和。專業(yè)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)呢,就是F(1)=1,F(xiàn)(2)=2,F(xiàn)(n)=F(n—1)+F(n-2)(n≥3,n∈N*)。現(xiàn)在這個(gè)數(shù)列在很多方面都有運(yùn)用到。
說(shuō)到斐波那契數(shù)列,又怎能不談?wù)勊膭?chuàng)始人——斐波那契呢?這可是一個(gè)在數(shù)學(xué)歷史上非常重要的人物。他是中世紀(jì)意大利的數(shù)學(xué)家,是西方第一個(gè)研究斐波那契數(shù)的人。他還把現(xiàn)代書寫數(shù)和乘數(shù)的位置表示法系統(tǒng)傳入歐洲!队(jì)算之書》就是他一曠世巨作!
你知道嗎?其實(shí)我們身邊都有很多斐波那契數(shù)列的存在。比如一個(gè)小小的貝殼,如果你仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它貝殼上的紋路就構(gòu)成了這個(gè)黃金分割數(shù)列,即斐波那契數(shù)列。還有著名畫作《蒙娜麗莎的`微笑》、鸚鵡的頭部構(gòu)造、種子的排列、雅典帕特農(nóng)神廟等,這些我們身邊的事物其實(shí)都有著斐波那契數(shù)列的存在。
斐波那契數(shù)列是一個(gè)多么神奇又獨(dú)特的存在!它讓一切都變得格外美麗,它讓一切都變得格外奇妙,它默默無(wú)言卻不可缺少,把“世界上最美的數(shù)值”這個(gè)稱號(hào)送給斐波那契數(shù)列也不是空有虛名的。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇14
其實(shí)剛開我并不喜歡和數(shù)學(xué)交,因?yàn)樗枰眯摹察o地去思考和計(jì)算?墒呛髞(lái)我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)這位。數(shù)學(xué)是一門知識(shí),數(shù)學(xué)是一種方法,數(shù)學(xué)是一種思想。掌握了它的脈絡(luò),所有的問(wèn)題就迎刃而解啦!我原是一個(gè)貪玩、調(diào)皮、對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣的孩子,可現(xiàn)在數(shù)學(xué)還成了我的強(qiáng)項(xiàng),真值得驕傲!
上小學(xué)前,從沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的我,對(duì)數(shù)學(xué)一無(wú)所知,但學(xué)了一年以后,我不但學(xué)會(huì)了看時(shí)間,還學(xué)會(huì)了在購(gòu)物時(shí)要給多少錢,要找回多少錢等等。讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)在生活中用處實(shí)在是太大了,就這樣,上課坐不住的我,在上數(shù)學(xué)課時(shí)總能做到專心地聽課,積極地舉手發(fā)言。從此,我的'數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,拿回的一百分也越來(lái)越多。后來(lái),開辦數(shù)學(xué)興趣班,推薦我參加。數(shù)學(xué)班的數(shù)學(xué)更是讓我大開眼界。數(shù)學(xué)里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了,讓我們將雞當(dāng)成兔,給雞裝上兩只假腿,或者讓兔將兩只前腿支起來(lái),經(jīng)過(guò)這樣游戲般的過(guò)程,題目解出來(lái)了。
更有意思的是,數(shù)學(xué)中還有一種題型叫“牛吃草”,聽到這個(gè)題目,還真覺(jué)得有點(diǎn)奇怪,數(shù)學(xué)也有“牛吃草”?老師讓我們做農(nóng)場(chǎng)主,安排幾頭牛吃原來(lái)的草,安排幾頭牛吃新長(zhǎng)的草。雖然數(shù)學(xué)有點(diǎn)難,但是每當(dāng)做出時(shí),總有一種成就感,心里喜滋滋的。
數(shù)學(xué)多么偉大啊!相信這無(wú)聲的數(shù)學(xué)會(huì)給我?guī)?lái)奇跡般的快樂(lè)與自豪。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇15
從三年級(jí)開始,我最喜歡的科目是數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)是多么的奇妙啊,而我對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)也是最在意的。
今天要發(fā)數(shù)學(xué)期中考試的成績(jī)你,心里真是好緊張啊。
中午,開始發(fā)數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候,我的心里開始坎坷不安。數(shù)學(xué)試卷發(fā)到了我的桌子上的時(shí)候,我的心看是砰砰的跳,生怕考試考不好。我的心里開始糾結(jié),最終我還是選擇翻開!耙娬孥E”的時(shí)候到了,我把試卷翻開來(lái)一看,我激動(dòng)的心情頓時(shí)下降到極點(diǎn)!97’分離我想象中要考的‘100’分還差‘3’分。我想;因該是難一點(diǎn)的題目錯(cuò)了。沒(méi)想到我一看竟然是簡(jiǎn)單的畫圖題錯(cuò)了。我的心情再一次失落到極點(diǎn)。我千算萬(wàn)算都沒(méi)算到是畫圖題錯(cuò)了。畫圖題是數(shù)學(xué)老師一而再再而三的'提醒,沒(méi)想到我會(huì)從這而‘摔倒’。
我的心里再一次坎坷不安,因?yàn)榛丶腋嬖V爸爸媽媽,他們肯定會(huì)大發(fā)雷霆的,真想時(shí)間過(guò)的慢一點(diǎn),讓我可以晚一點(diǎn)回家?墒菚r(shí)間好像跟我對(duì)著干一樣,光陰似箭般的‘流失’著。回到家,我吞吞吐吐的把考試成績(jī)告訴了爸爸媽媽,心里想;這次肯定會(huì)受到懲罰了。爸爸媽媽好像看出我的心思,不但沒(méi)有懲罰我,還安慰了我。這使我很快的從悲傷中走出來(lái)。從哪兒
摔倒,就從哪兒站起來(lái)。為了使我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高,我訂了《數(shù)學(xué)報(bào)》和《天天練》。
我相信,只要我認(rèn)真聽課。努力的學(xué)習(xí),就一定會(huì)在下一次的數(shù)學(xué)考試中,取得好成績(jī)。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇16
最近,我正在看《名偵探柯南探案集》,雖然只看到不到五分之一,但已經(jīng)被主人公超強(qiáng)的路基推理能力深深吸引了。我暗暗發(fā)誓,有機(jī)會(huì)一定也要當(dāng)會(huì)偵探。
俗話說(shuō):“無(wú)巧不成書,”機(jī)會(huì)還真來(lái)了。今天,媽媽對(duì)我說(shuō):“崇章,你們這段時(shí)間不是在學(xué)推理嗎?出道題考考你。如果答對(duì)了,我和你爸爸帶你去北坡公園玩!薄皨尠。WC完成任務(wù)!蔽遗d奮的說(shuō)。“甲乙丙三人,有一個(gè)總說(shuō)謊,有一個(gè)有時(shí)說(shuō)謊,一個(gè)從不說(shuō)謊。一次談到他們的職業(yè),甲說(shuō):“我是油漆工,乙是鋼琴師,丙是建筑師。乙說(shuō):我是醫(yī)生,丙是警察,你如果去問(wèn)甲,甲會(huì)說(shuō)他是油漆工。丙說(shuō):乙是鋼琴師,甲是建筑師,我是警察。你知道誰(shuí)在說(shuō)謊嗎?”剛聽媽媽把題說(shuō)完,我就懵了:“暈死了,也太難了吧!”“我給你一上午時(shí)間!眿寢屨f(shuō)。
當(dāng)時(shí)真是“亞歷山大”,好在我相信柯南說(shuō)的那句話——“真相只有一個(gè)!币簧衔鐣r(shí)間很快過(guò)去了,最終在爸爸的幫助下我順利地完成了這個(gè)艱巨的`任務(wù),隨后,我們就去了北坡公園高興的玩了一下午。你知道我是怎么推出正確答案的嗎?下面就讓我來(lái)告訴你們事情的真想吧!坝扇藢(duì)話可以推出:乙從不說(shuō)謊,則說(shuō)謊的只能是丙或甲。假設(shè)甲總說(shuō)謊,則甲不是油漆匠,乙不是鋼琴師,丙不是建筑師;丙說(shuō)的乙是鋼琴師為假,其他兩句則為真。以上設(shè)定符合題意。因此,正確答案是:甲總說(shuō)謊,丙有時(shí)說(shuō),乙從不說(shuō)謊!
大家說(shuō),我算不算一個(gè)小小測(cè)謊師呢?
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇17
今天,我學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)三角形和四邊形這個(gè)單元。知道了更具邊長(zhǎng)和角度的相互關(guān)系,三角形具有不同的名稱。它們分別是直角三角形銳角三角形和鈍角三角形。等邊三角形和等腰三角形。
我知道三角形是所有簡(jiǎn)單圖形里面最堅(jiān)固的圖形。它被廣泛用在橋梁、建筑上。著名的巴黎艾菲爾鐵塔的鋼架上就運(yùn)用了它。但是我一直不明白為什么說(shuō)三角形是最堅(jiān)固的圖形?它為什么具有這樣的特性?帶著這樣的好奇和疑問(wèn),我結(jié)合這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,親手做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)—用七個(gè)長(zhǎng)方形的'紙條分別釘成了一個(gè)四邊形和一個(gè)三角形。用力拉之后,我發(fā)現(xiàn)四邊形沒(méi)個(gè)對(duì)角只要用力拉一拉就變形了,而握住三角形的任意兩個(gè)角用力拉三角形都不會(huì)變形通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我得出了四邊形具有不穩(wěn)定性而三角形具有穩(wěn)定性的結(jié)論。
使用量角器我測(cè)出無(wú)論什么大小的三角形,他的內(nèi)角合永遠(yuǎn)是一百八十度。我先在一張紙上畫了一些大小不一樣的三角形;然后把它們剪下來(lái),再把它們拼起來(lái)。我驚喜的發(fā)現(xiàn)它們是一條直線,也就是一百八十度。利用這一結(jié)論,我們就能求出這個(gè)三角形的度數(shù)了。
通過(guò)這一章節(jié)的學(xué)習(xí),我懂得了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,不光要?jiǎng)幽X,還要勤動(dòng)手。用實(shí)驗(yàn)解決疑惑,尋求結(jié)論,讓我真正感受到數(shù)學(xué)樂(lè)趣和令人著迷之處。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇18
這周,我們學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)好玩”板塊中的三節(jié)課,令我最感興趣的是《有趣的推理》這一課,因?yàn)樗鰪?qiáng)了我的邏輯思維能力。
題目要求我通過(guò)淘氣,笑笑和奇思的描述來(lái)判斷他們分別在哪個(gè)興趣小組!皩W(xué)校有足球,航模和電腦興趣小組,淘氣,笑笑和奇思根據(jù)自己的愛好分別參加了其中一組,他們?nèi)硕疾辉谝粋(gè)組。奇思喜歡航模,笑笑不喜歡踢足球,淘氣不是電腦小組的。”從題目中可以肯定的得出奇思參加了航模興趣小組。笑笑與奇思和淘氣都不在一個(gè)組。既然笑笑不喜歡踢足球,那么她肯定在電腦小組,淘氣就在足球小組,就這樣,看似很難的這道題就解出來(lái)了,我心里無(wú)比的興奮。
說(shuō)到運(yùn)用推理,每天晚上我都會(huì)和媽媽玩“猜猜看”的游戲,比如媽媽去文具店給我買了鉛筆,鋼筆,作文本,我問(wèn)媽媽他們的單價(jià)分別是多少遠(yuǎn)?媽媽只給了我三條信息:一、單價(jià)分別是2元,1.2元,7元;二、作文本比鉛筆,鋼筆都便宜;三、鋼筆不是中間價(jià)位。我快速的判斷出作文本是最低價(jià)位1.2元,鉛筆是中間價(jià)位2元,鋼筆是最該價(jià)位7元。這個(gè)小游戲中的問(wèn)題就迎刃而解了,生活中還有很多很多這樣的例子,通過(guò)這樣的游戲,我腿短這些問(wèn)題的速度也越來(lái)越快,更好的`而鍛煉了我的邏輯思維能力。
也正是由于這些小游戲,讓我深深地意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用有多么的重要。我一定要刻苦學(xué)習(xí)和鉆研數(shù)學(xué)知識(shí),讓它更好的為我的生活服務(wù)。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇19
煩惱的感覺(jué)猶如吃怪味豆,酸、辣、苦、澀味味俱全,揮之不去,不招即來(lái)。似風(fēng)伴雨,如影相隨。小小心田,何以堪載?
我,同學(xué)眼里的好班長(zhǎng),老師眼里的好學(xué)生,父母眼里的好孩子,他們卻不知道一直困惑我的一件事——數(shù)學(xué)!數(shù)學(xué)的煩惱是天空里的云朵,時(shí)不時(shí)就要遮住明麗的陽(yáng)光,讓我不得不生活在它的.陰影里。我上課十分專心聽講,并把數(shù)學(xué)老師講的重點(diǎn)牢記于心,放學(xué)后還認(rèn)真復(fù)習(xí),可數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)提高,甚至還下降了——
就在昨天,期中考卷發(fā)下來(lái)了,我十分期待我努力復(fù)習(xí)后的成績(jī)?煽吹匠煽(jī),我為之一怔,簡(jiǎn)直嚇蒙了。竟然,竟然是57分!當(dāng)老師報(bào)到我的成績(jī)時(shí),我似乎看到老師眼里對(duì)我的失望,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我臉上火辣辣的,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。試卷上大大的紅紅的分?jǐn)?shù),似乎在嘲笑我,它像錐子一樣深深扎在我的心上。下課了,數(shù)學(xué)拔尖的人,在炫耀自己的分?jǐn)?shù),隱約中,我仿佛聽到了“班長(zhǎng)也會(huì)考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)?”“班長(zhǎng)發(fā)揮失常哦!敝惖脑。這,是在譏諷我,還是在替我惋惜?
為什么我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)這么差呢?我曾努力過(guò),曾奮斗過(guò),可優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)不光顧我,我困惑,我苦惱……在距離畢業(yè)考試屈指可數(shù)的天數(shù)里,我必須得沖刺。同時(shí)也希望班級(jí)里數(shù)學(xué)好的同學(xué)幫助我解決數(shù)學(xué)的苦惱!
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇20
最近,我在報(bào)紙上看到一則有意思的新聞,佛山一個(gè)小學(xué)的四年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)1億粒米。
我看了這新聞后仔細(xì)地想了想:如果我每秒能數(shù)一粒,每天數(shù)8小時(shí)的話,數(shù)完這些米大約需要九年時(shí)間,難道要把我美好的青春時(shí)光全部獻(xiàn)給這1億粒大米嗎?當(dāng)然不!這肯定還有其它方法!
忽然,我靈機(jī)一動(dòng),想起了數(shù)學(xué)老師以前出的一道類似的.題:“1億張紙疊起來(lái)有多高?”老師讓我們先量出10或100張紙疊起來(lái)的高度,再算出1億張紙的高度,這個(gè)方法不是一樣可以用在數(shù)1億粒米上嗎?
我先用一個(gè)碗盛一碗米,數(shù)數(shù)有多少粒。再把一碗碗米倒進(jìn)桶里,看看要幾碗米。這樣我就知道1億粒大約是多少碗,多少桶了。
上面的方法是用體積來(lái)估算的,就像古時(shí)候買米一樣,用斗量。那能不能重量來(lái)估算呢?當(dāng)然能!我可以先數(shù)出100粒米,稱一稱有多重,再算出1億粒的重量,按這重量稱米,大約就是1億粒了。
我又想到了銀行里的點(diǎn)鈔機(jī),能不能像那樣做一臺(tái)“數(shù)米機(jī)”呢?數(shù)米機(jī)就像個(gè)大篩子,打了1萬(wàn)個(gè)只能讓1粒米通過(guò)的小孔,當(dāng)每個(gè)孔都通過(guò)了1萬(wàn)粒米時(shí),就有一億粒了。這就是只有一個(gè)人的力量時(shí)最快又最精確的方法了。
一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題卻能引發(fā)這么多的思考,數(shù)學(xué)真是太有趣了。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇21
數(shù)學(xué)是一門既簡(jiǎn)單又復(fù)雜,但又有趣的功課。為什么說(shuō)它復(fù)雜尼?那是因?yàn)橐坏李}目有很多種解答的方法。比如:一個(gè)幾何圖形的陰影面積,可以用幾種方法來(lái)解答出來(lái)。為什么又說(shuō)它簡(jiǎn)單呢?那是因?yàn)樗加幸欢ǖ囊?guī)律,只要方法用對(duì),一道題目很快就能算出來(lái)。那又為什么說(shuō)它有趣尼,比如:有一道題目,小紅有20個(gè)蘋果每天吃4個(gè),小華只有16個(gè)蘋果每天吃2個(gè),問(wèn)小紅和小華怎么才能同時(shí)吃完。數(shù)學(xué)就是這么有趣又復(fù)雜和簡(jiǎn)單啊。
今天我和媽媽一起去超市買東西,我們來(lái)到超市里面到處都貼著8.5折的標(biāo)簽,什么是8.5折,難道是什么東西只要8.5元錢嗎,我這樣一想反正挺便宜的,我也買點(diǎn)我喜歡的東西吧。我來(lái)到賣玩具的貨架那里,我一眼就看中了一個(gè)玩具,是芭比娃娃我拿起就走。
我們?nèi)ソY(jié)賬了,我們來(lái)到結(jié)賬的地方,我拿出芭比娃娃給營(yíng)業(yè)員阿姨掃描,只聽阿姨說(shuō)打完折170元,我一聽這么多錢,我問(wèn)了一下阿姨不都是8.5元嗎,怎么這么多錢?阿姨微笑的對(duì)我說(shuō),是8.5折,就是10元錢的東西只要8.5元,啊,原來(lái)是這樣。我低下了頭,戀戀不舍的把東西放在了一邊,媽媽看我挺喜歡的,說(shuō)只要你算出來(lái)原價(jià)是多少的,就買了送給你,我一聽心情立馬高興起來(lái),我心里默算了起來(lái),我是這樣算的',100塊只要85元兩百塊錢就是170元,我說(shuō)原價(jià)200元,媽媽聽了高興的笑了,我拿著東西高興的回家了,原來(lái)數(shù)學(xué)到處都能用到。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇22
無(wú)論在生活中還是在工作中,數(shù)學(xué)就像空氣體一樣無(wú)處不在。利用我們目前所學(xué)的知識(shí),有些問(wèn)題很容易解決。這里我舉一個(gè)例子。
星期天早上,我和媽媽去市場(chǎng)買蔬菜。水產(chǎn)品區(qū)的黑魚活蹦亂跳。它看起來(lái)很新鮮。我讓媽媽買了兩個(gè),正好3公斤重。我母親說(shuō):政治,我考你,八元一斤,三斤應(yīng)該多少錢?”我會(huì)用我在腦子里學(xué)過(guò)的東西來(lái)計(jì)算,8+8+8=?“24元!”我第一次回答媽媽時(shí),她開心地笑了。然后我媽媽給了老板30元錢。老板,請(qǐng)找六塊錢!”老板還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),我就脫口而出了,媽媽和老板收到六塊錢后都笑了。
我媽媽告訴我,當(dāng)我學(xué)習(xí)乘法時(shí),會(huì)更容易遇到這樣的問(wèn)題。我迫不及待地想知道什么是乘法。在我的時(shí)間過(guò)后研究。,想什么都明白,卻不知道鬧個(gè)大笑話!皨寢,我可以繁殖!蔽蚁M业.母親快樂(lè)地贊美我。會(huì)嗎?我不信,考考你,一只雞有兩只腳,五年后幾只?”我用了“研究。毫不猶豫地說(shuō):“十!甭犃宋业幕卮鸷螅依锏拿總(gè)人都笑了。你見過(guò)十條腿的雞嗎?”直到那時(shí),我才突然意識(shí)到我羞愧地低下了頭。事實(shí)證明,我還有很多要學(xué),所以不要認(rèn)為一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)就能讓我理解一切。有些問(wèn)題需要從多方面考慮。我相信,只要我們善于觀察,勤于思考,我們一定能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)帶給我們的樂(lè)趣!
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇23
時(shí)間過(guò)得真快,三年級(jí)上學(xué)期已接近尾聲,在這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí):有除法、認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)字、克和千克、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、長(zhǎng)方形和正方形……我最喜歡24時(shí)記時(shí)法。
通過(guò)這一章節(jié)的學(xué)習(xí),我懂得了如何用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間,更重要的是讓我充分理解了經(jīng)過(guò)時(shí)間和時(shí)刻的.不同,F(xiàn)在,我就來(lái)說(shuō)一個(gè)時(shí)刻和經(jīng)過(guò)時(shí)間的故事。
現(xiàn)在,有這么一道關(guān)于時(shí)間的題目,題目是這樣的:農(nóng)業(yè)銀行的開門時(shí)間是:8:00—11:30和13:30—17:30,求銀行每天營(yíng)業(yè)的時(shí)間有多長(zhǎng)?我們先用11:30-8:00=3小時(shí)30分,再用17:30-13:30=4小時(shí)30分,最后相加等于8小時(shí)?墒牵蠋煱l(fā)現(xiàn)班上很多小朋友寫的是3:30+4:30=8小時(shí),而不是用3小時(shí)30分+4小時(shí)30=8小時(shí)。我也是其中的一個(gè),一開始我還認(rèn)為自己沒(méi)錯(cuò)。然后,老師把這道題目重新講了一遍,這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我到底錯(cuò)哪了。原來(lái)3:30是時(shí)刻,3小時(shí)30分是經(jīng)過(guò)時(shí)間。這道題目要求每天營(yíng)業(yè)時(shí)間有多長(zhǎng),就是求經(jīng)過(guò)時(shí)間,而我卻寫成了時(shí)刻,所以錯(cuò)了。
現(xiàn)在我知道經(jīng)過(guò)時(shí)間和時(shí)刻是意義不同的兩個(gè)概念,在生活中這樣的問(wèn)題隨處可見,看來(lái),數(shù)學(xué)在日常生活中經(jīng)常要用到,我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇24
數(shù)學(xué)這門學(xué)科,有些人說(shuō)是可怕的,因?yàn)樗碾y度,有些人說(shuō)是可愛的,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣,有些人說(shuō)是……而我說(shuō)是美麗的。人有“外貌美”和“內(nèi)在美”,其實(shí),數(shù)學(xué)也有這兩種美。你不相信?聽我細(xì)細(xì)到來(lái)——
外貌美
看向你走來(lái)的圖形多美呀!看第一個(gè)圖形,圓挺著他那胖乎乎的肚皮,緩緩的走來(lái)。他還沒(méi)走到中央時(shí),一個(gè)尖尖的腦袋露了出來(lái),原來(lái)是活潑可愛的三角形呀,你看她穿著美麗的衣裳,蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)了。緊隨其后的是正方形,他端端正正的走著路……圖形走完。數(shù)字也來(lái)“走秀”“一二……一……”伴隨著響亮的叫喊聲數(shù)字們,紛紛亮相了。他們不僅外貌美,內(nèi)在也很美呢——
內(nèi)在美
生活中處處需要數(shù)學(xué)。有了數(shù)學(xué),在平地上才能建起高樓大廈;有了數(shù)學(xué),在大海上才能架起大橋;有了數(shù)學(xué),在航空領(lǐng)域中人們才能“飛”上天;有了數(shù)學(xué),能完成許多事情。往日常生活說(shuō):我們買衣服時(shí)的“打折”需要用到百分?jǐn)?shù)。我們分橘子時(shí)需要用到平均數(shù)……
數(shù)字在生活中就更重要了。有一次,我和媽媽去買菜。(要付的價(jià)錢是需要算出來(lái)的,沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的大人,就有可能惹出笑話。)有一位叔叔,在一個(gè)攤位買菜,把菜價(jià)算錯(cuò)了,少了錢。這在這么多人的情況下多尷尬!
數(shù)學(xué),這門學(xué)科。是經(jīng)過(guò)了許多偉大科學(xué)家的'努力,有祖沖之,華羅庚,牛頓……他們都是我們數(shù)學(xué)現(xiàn)在蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ),是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我們站在巨人的肩膀上。數(shù)學(xué)是美麗的!
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇25
回到了家,正好那天要去彈鋼琴,于是我就給上書包去了琴行。當(dāng)了琴行,遇到了我的一個(gè)同學(xué),他就帶著我四處竄,本來(lái)我是該練琴的。當(dāng)老師看到我的鋼琴作為是空的以后,就來(lái)抓我,看到我正在四處轉(zhuǎn),就一把把我抓住,一巴掌就打了過(guò)來(lái),我?guī)еt紅的臉蛋,繼續(xù)練鋼琴......當(dāng)時(shí)我萬(wàn)念俱灰,感覺(jué)到了世界真的'變成了黑色的了。
回到家后,我一直不敢把卷子拿出來(lái),但是媽媽今天無(wú)意中看過(guò)我的書包,早就知道了,我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來(lái),我拿出卷子,剛一轉(zhuǎn)身,媽媽一巴掌就打了過(guò)來(lái),然后把我拉到了房間,兩個(gè)眼睛瞪圓了,怒火中燒,氣得眼淚都快流出來(lái)了。爸爸也一巴掌拍在桌子上,那聲音,我感覺(jué)比打雷的聲音還要響。此時(shí)此刻,我感覺(jué)到了今天,好像所有的不幸都聚集在了我的身上。
爸爸又走過(guò)來(lái),一把抓住我,往地上一拉,我就倒在了地上。讓后爸爸不停地用腳踢我,好像恨鐵不成鋼......
在他們的痛打過(guò)后,就開始教我背乘法口訣,然后教育了我,對(duì)我說(shuō):“做任何事,你都要竭盡全力去做,不要在你四五十歲的時(shí)候感到遺憾!
從那以后,我的數(shù)學(xué)不知怎么的,就突然冒了尖,成了班上的第一名,而且到了畢業(yè)的時(shí)候也是這樣的。我想,這只有我和我父母知道,這是我們之間的秘密。
這一次的遭遇,不但讓我愛上了數(shù)學(xué),也讓我懂了了該如何做人。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇26
同學(xué)們,你們知道生活中有數(shù)學(xué)嗎?當(dāng)然有!只要我們留心觀察,做個(gè)有心人,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊處處有數(shù)學(xué)。認(rèn)真觀察它們會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所幫助。
有一天,媽媽問(wèn)我:什么是平行線?我張口就來(lái):不相交的兩條直線。媽媽指著客廳的門說(shuō):我把門框的邊無(wú)限延長(zhǎng),是不是直線?我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又指著門旁邊的沙發(fā)說(shuō):我把沙發(fā)的靠背的一條邊無(wú)限延長(zhǎng),是不是直線?我點(diǎn)頭稱是。門框的邊和靠背的邊永不相交,但平行嗎?我頓時(shí)傻眼了。
生活中這么鮮明、直接的例子讓我馬上知道了我的錯(cuò)誤。我馬上改口說(shuō):在同一平面內(nèi)的'兩條直線不相交就是平行?梢,生活也是我們的老師,它能增加我們對(duì)書本知識(shí)的理解,也給我們提供了應(yīng)用的機(jī)會(huì)。
直線的相交與平行處處陪伴著我們。在城市道路上斑馬線是平行的,十字路是相交的。馬路旁高大的樹木,棵棵排排相互平行。地上的瓷磚平行與相交相互交錯(cuò)。建筑工人用鉛錘來(lái)檢驗(yàn)墻與地面是否垂直;我們拿起筷子讓它們相交來(lái)夾起飯菜;鐵軌平行保證火車的順利通行……
這些都是我們生活中常見、常做的事情。正由于直線的相交于平行,才構(gòu)成了我們美麗多姿生活、形狀各異的物品。沒(méi)有它們,生活難以想象。
同學(xué)們,讓我們處處留心生活中的數(shù)學(xué),相信你定會(huì)有收獲!
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇27
其實(shí)剛開我并不喜歡和數(shù)學(xué)交朋友,因?yàn)樗枰眯、安靜地去思考和計(jì)算?墒呛髞(lái)我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)這位朋友。 數(shù)學(xué)是一門知識(shí),數(shù)學(xué)是一種方法,數(shù)學(xué)是一種思想。掌握了它的脈絡(luò),所有的問(wèn)題就迎刃而解啦!我原是一個(gè)貪玩、調(diào)皮、對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣的孩子,可現(xiàn)在數(shù)學(xué)還成了我的強(qiáng)項(xiàng),真值得驕傲!
上小學(xué)前,從沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的我,對(duì)數(shù)學(xué)一無(wú)所知,但學(xué)了一年以后,我不但學(xué)會(huì)了看時(shí)間,還學(xué)會(huì)了在購(gòu)物時(shí)要給多少錢,要找回多少錢等等。讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)在生活中用處實(shí)在是太大了,就這樣,上課坐不住的`我,在上數(shù)學(xué)課時(shí)總能做到專心地聽課,積極地舉手發(fā)言。從此,我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,拿回的一百分也越來(lái)越多。后來(lái),學(xué)校開辦數(shù)學(xué)興趣班,老師推薦我參加。數(shù)學(xué)班的數(shù)學(xué)更是讓我大開眼界。數(shù)學(xué)里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了,老師讓我們將雞當(dāng)成兔,給雞裝上兩只假腿,或者讓兔將兩只前腿支起來(lái),經(jīng)過(guò)這樣游戲般的過(guò)程,題目解出來(lái)了。
更有意思的是,數(shù)學(xué)中還有一種題型叫“牛吃草”,第一次聽到這個(gè)題目,還真覺(jué)得有點(diǎn)奇怪,數(shù)學(xué)也有“牛吃草”?老師讓我們做農(nóng)場(chǎng)主,安排幾頭牛吃原來(lái)的草,安排幾頭牛吃新長(zhǎng)的草。雖然數(shù)學(xué)有點(diǎn)難,但是每當(dāng)做出時(shí),總有一種成就感,心里喜滋滋的。
數(shù)學(xué)多么偉大啊!相信這無(wú)聲的數(shù)學(xué)會(huì)給我?guī)?lái)奇跡般的快樂(lè)與自豪。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇28
國(guó)慶節(jié)的第三天,陽(yáng)光明媚,秋高氣爽,我和爸爸媽媽興高采烈的來(lái)到了外婆家,一進(jìn)門,我就喊道:“外婆外婆,我來(lái)了!蓖馄藕吞@可親地說(shuō):“你來(lái)啦,我正在洗被單,等會(huì)兒你幫我曬被單吧!”我連連點(diǎn)頭。不一會(huì)兒,外婆說(shuō)道:“楊軼群,外婆洗了5床被單,快好了,幫我拿幾個(gè)夾子來(lái),好嗎?”“好!好。 蔽乙贿叴饝(yīng)道一邊飛快的向屋里跑去。
我找了一會(huì)兒,只發(fā)現(xiàn)6個(gè)夾子,“外婆,外婆,夾子不夠。(yīng)該要用10個(gè)夾子,現(xiàn)在我只找到了6個(gè)夾子!蔽艺f(shuō)!笆菦](méi)錯(cuò),一共要10個(gè)夾子,你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,看有什么辦法可以把這些被單曬起來(lái)!蓖馄耪f(shuō)。突然,我想到了以前做過(guò)的一道數(shù)學(xué)題:一根繩子剪成5段,需剪4次。于是,我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)外婆說(shuō):“我有辦法了。”
我先拿起一個(gè)夾子夾住第一個(gè)床單的的左上角,然后再拿起一個(gè)夾子,將第一個(gè)床單的右上角和第二個(gè)床單的.左上角夾住,再拿一個(gè)夾子將第二個(gè)床單的右上角和第三個(gè)床單的左上角夾住,依次類推,最后拿起剩下的一個(gè)夾子夾住第五個(gè)床單的右上角,這樣用了6個(gè)夾子夾起了5床被單。
解這道題的關(guān)鍵在于你是否想到五床被單首尾可以連在一起。外婆滿臉微笑地?fù)崦业念^說(shuō):“你真聰明!薄拔疫知道圍在一起曬,用到的夾子只要5個(gè)就行了,比排成直線用的還要少呢!
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇29
我叫洪潤(rùn)怡,是大浦中心小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,今年11歲,我喜歡畫畫和手工制作,現(xiàn)在愛上了寫作!朱校長(zhǎng)每周都發(fā)一些獲獎(jiǎng)讓我們閱讀學(xué)習(xí),我從中受益匪淺,每天二十分鐘的大聲朗讀讓我積累了大量詞匯,感謝校長(zhǎng)讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!
星期六的'一天,姐姐打電話給我,問(wèn)我有沒(méi)有題目不會(huì),可以問(wèn)她,我誠(chéng)實(shí)地告訴了她,媽媽微笑著:“哇!你姐姐真熱心,在學(xué)?隙(lè)于助人!“這還用說(shuō),每周姐姐都要打電話給她的五個(gè)妹妹檢查學(xué)習(xí)呢!
“那你有沒(méi)有想一想,如果你們每人都要通到電話,那么一共要通多少次電話呢?“媽媽追問(wèn)道!边,這個(gè)嘛……我還真沒(méi)想到,讓我來(lái)算一算吧!“于是,我拿起筆,便奮筆疾書地算起來(lái)。我思考著,姐姐先要給五個(gè)妹妹打電話,第二個(gè)人再給剩下的四個(gè)人打電話……以此類推。想到這,我趕緊畫了個(gè)草圖,得出結(jié)果如下:5+4+3+2+1=15次”媽媽!媽媽!我算出結(jié)果了!“
當(dāng)我把結(jié)果告訴媽媽時(shí),媽媽直搖頭,爸爸也一臉狐疑!澳銈兞鶄(gè)人,每個(gè)人打電話五次,應(yīng)該是5x6=30次吧。“我沉思了一會(huì),有點(diǎn)兒道理,又有一點(diǎn)錯(cuò)誤。可是,錯(cuò)在哪兒呢?我抓耳撓腮,冥思苦想。媽媽是在故意考我呢!媽媽其實(shí)是故意把那幾個(gè)打電話的人重復(fù)算了,正確答案應(yīng)是5+4+3+2+1=15次。
他們聽我講得頭頭是道,嘴角露出了微笑,直夸我聰明。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇30
數(shù)學(xué)課上,我們都學(xué)過(guò)1×1=1,10×1=10,可是我就碰到過(guò)90×1=93,這是怎么回事呢?
今年暑假,我去參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng),就有了一次這樣的經(jīng)歷:
7月15日早上8:30,我與金皓楠和程子昂一起來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)——新街口寶慶銀樓前廣場(chǎng)。我們到時(shí),看到很多小朋友掛著愛心活動(dòng)綬帶已開始活動(dòng)了!拔覀儊(lái)晚了?”我有點(diǎn)急,仔細(xì)一看綬帶上的字,噢,不是金陵晚報(bào)的,我心里有些安慰,同時(shí)心里又想“參加獻(xiàn)愛心的活動(dòng)的人可真多呀!”我們也是來(lái)獻(xiàn)愛心的`,是參加金陵晚報(bào)組織地“買一份報(bào)紙,獻(xiàn)一份愛心”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一些活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)開始了。記者告訴我們:“報(bào)紙不得少于1元一份”我們隊(duì)員分頭出發(fā),都想第一個(gè)完成任務(wù)。我發(fā)揮自己能說(shuō)會(huì)道的優(yōu)勢(shì),不一會(huì)就賣掉了3份報(bào)紙。那些好心的叔叔、阿姨聽說(shuō)是獻(xiàn)愛心的,立刻就買了我的報(bào)紙。很快我就賣完了10份報(bào)紙,第一個(gè)完成了任務(wù)。隨后,我又幫其他隊(duì)員賣了5份報(bào)紙。10:30不到,我們小隊(duì)9名隊(duì)員90份報(bào)紙不但順利賣出,而且還超額完成了任務(wù),我們共募得善款93元。
這就是我說(shuō)的90×1=93的原因,因?yàn)槟暇┑氖迨灏⒁潭加幸活w善良美麗的愛心。∈撬麄兊纳菩膸椭素毨У暮⒆觽,讓祖國(guó)的花朵開放的更加鮮艷!
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇31
寒假期間,我陪媽媽去超市買年貨。在糖果區(qū),我們發(fā)現(xiàn)有一些漂亮的“喜之郎”果凍。它有各種各樣的形狀和顏色,真是五彩斑斕、十分好看。當(dāng)然了,因形狀和大小的不同價(jià)格也不一樣。我最喜歡桃子形的和心形的了,仔細(xì)一看他們的價(jià)格,分別是3元一個(gè)和4元一個(gè)。
媽媽看著我那么喜歡,就讓我自己隨便挑。不過(guò),媽媽讓我自己算價(jià)格。數(shù)學(xué)我最拿手了,算這?對(duì)本姑娘來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。我爽快的答應(yīng)了。我挑了1個(gè)桃形的`和3個(gè)心形的果凍。到了收銀臺(tái),媽媽問(wèn)我:“孩子,我們要付給售貨員阿姨多少錢?”
我拎著好吃的果凍,歪著脖子想了想回答說(shuō):“這個(gè)還不簡(jiǎn)單!不就是(3+4)3嗎?等于21元呀!”
媽媽笑了笑說(shuō):“對(duì)嗎?你再想想。3個(gè)心形的果凍多少錢?”
“12元!蔽颐摽诙觥
“那么,12元再加上一個(gè)桃子形的果凍的價(jià)錢又是多少呢?”
我一聽恍然大悟!15元!”我不好意思的嘟囔著,“對(duì)呀,我拿了3個(gè)心形的應(yīng)該算3個(gè)它的價(jià)錢;而桃形的果凍我只拿了一個(gè),是不用乘以3的。按照我的計(jì)算,桃子形的果凍也乘以3了,那么就相當(dāng)于這兩種果凍我都拿了3個(gè)!薄班。沒(méi)錯(cuò)!以后你在計(jì)算四則混合運(yùn)算時(shí),一定要記住先算乘除、后算加減,還有不能隨便添加小括號(hào)的,那樣會(huì)改變運(yùn)算順序的!眿寢屟a(bǔ)充道。
聽了媽媽的話,我明白了:生活中處處離不開數(shù)學(xué)。我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好,讓它更好地為我們的生活提供方便。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇32
暑假弟弟到我家來(lái)玩,天特別熱,我和他都熱得大汗淋漓,便二話不說(shuō)買了6瓶汽水,買回來(lái)之后,我和他都急不可耐的喝了起來(lái),不一會(huì)兒這6瓶汽水便被我們一飲而空,于是弟弟便建議下樓再去買,可是我卻對(duì)他說(shuō)不用買了,因?yàn)槲蚁肫饋?lái)商店上寫的`3個(gè)空瓶可以換一瓶飲料,我們可以拿著空瓶是換飲料。
晚飯后,我和弟弟拿著空汽水瓶下樓了,只見小店門口寫著:“三空換一”,于是我和弟弟便用那6個(gè)瓶換來(lái)了兩瓶汽水,沒(méi)一會(huì)我和弟弟又喝完了,剩了兩個(gè)空瓶,不夠換怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)老板講:“老板我有一個(gè)瓶忘在家了,能先讓我喝一瓶,我再回家拿,一會(huì)我把空瓶給你送來(lái)。”老板沒(méi)多想就同意了,我和弟弟迅速喝完,這下我們?cè)瓉?lái)的兩個(gè)空瓶加上剛得到的這個(gè)空瓶不正好是三個(gè),正好可還清瓶子。
還有一次因?yàn)槲也粔蚣?xì)心鬧了一次小笑話,我和媽媽去超市買東西,看到有酸奶在打折,我們就準(zhǔn)備買一些酸奶回家。這時(shí)我看到有一款酸奶在做特價(jià)。原價(jià)4.5元,買3袋減10元,我一看優(yōu)惠這么多,我就跟媽媽講,讓媽媽買這個(gè)。媽媽沒(méi)有細(xì)看就拿了12袋,結(jié)賬的時(shí)候,收銀員阿姨說(shuō)40元,我一聽很吃驚,不是應(yīng)該14元嗎?收銀員阿姨說(shuō)買3袋減到10元,一起是40元。?是減到10元呀,看來(lái)是我不夠細(xì)心呀!
通過(guò)這兩件事我認(rèn)識(shí)到了,生活中處處都有數(shù)學(xué),只要你足夠細(xì)心、善于思考,數(shù)學(xué)就能很好的為我們服務(wù)。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇33
暑假到了,小紅和哥哥小明提出幫奶奶放鴨子,奶奶滿口答應(yīng),但有一個(gè)要求,放出去的鴨子不能丟,出去幾個(gè),晚上回來(lái)還得是幾個(gè)。兄妹倆欣然答應(yīng),倆人興奮地把鴨子趕到了村口的小河,鴨子一只只“撲嗵,撲嗵”下了河,盡情地嬉耍。
小紅和哥哥坐在岸邊,小紅開始數(shù)起了鴨子,她先是3只3只地?cái)?shù),結(jié)果剩3只;她又5只5只地?cái)?shù),結(jié)果剩4只;她再7只7只地?cái)?shù)了一遍,結(jié)果剩6只。她算來(lái)算去還是算不清一共有多少只鴨子。小紅要她哥哥幫著數(shù),小明聽了小紅的話后,用樹枝在地上比劃了幾下,“一共是69只!毙∶髅摽诙,小紅很驚訝:“你數(shù)都沒(méi)數(shù)怎么知道是69只?”小明得意地?fù)u晃著腦袋說(shuō):“其實(shí),這是一種很古老的.算法,叫‘韓信點(diǎn)兵法’,可以用一首詩(shī)概括這個(gè)問(wèn)題的解法:三人同行七十稀,五樹梅花廿一枝,七子團(tuán)圓月正半,除百零五便得知!毙〖t聽了,一頭霧水,小明接著說(shuō)“這首詩(shī)的意思就是,第一次余數(shù)乘以70,第二次余數(shù)乘以21,第三次余數(shù)乘以15,把這三次運(yùn)算的結(jié)果加起來(lái),再除以105,所得的除不盡的余數(shù)就是問(wèn)題的答案! “就拿你剛才三次數(shù)的余數(shù)來(lái)說(shuō),3乘70;4乘21;6乘15三個(gè)得數(shù)相加是384,再除以105,就得到69。這就是鴨子的總數(shù)。不信你可以數(shù)一數(shù)!
小紅半信半疑,在哥哥的幫助下,把鴨子一只一只地趕上岸,邊趕邊數(shù),等最后一只上來(lái)時(shí),剛好是69只。小紅佩服得五體投地:“哥哥你真了不起!”
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇34
“嗯,好!馬上就把購(gòu)置稅交來(lái)!”又是我媽在打電話。我媽媽是一名會(huì)計(jì),自從學(xué)了百分?jǐn)?shù)后,原先根本不在意,現(xiàn)在我耳朵里時(shí)常聽到她在電話里說(shuō)“增值稅”、“關(guān)稅”什么的啦!
我問(wèn)媽媽你說(shuō)的稅是不是我們學(xué)過(guò)的百分?jǐn)?shù)?媽媽說(shuō):是呀!這就是生活中的百分?jǐn)?shù),也就是生活中的數(shù)學(xué)。我說(shuō)知道知道,老師說(shuō)過(guò)交稅是每個(gè)公民的義務(wù),公民交的稅可以用來(lái)發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè),保衛(wèi)國(guó)家安全。媽媽說(shuō)我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)汽車的稅吧,為了防止重復(fù)征稅,汽車消費(fèi)稅是由生產(chǎn)商繳納,汽車的賣價(jià)含消費(fèi)稅。像奔馳如果是進(jìn)口的話其中的價(jià)款還含有25%的關(guān)稅。在我國(guó),車輛購(gòu)置稅實(shí)行統(tǒng)一的比例稅率,稅率為10%。應(yīng)納額=計(jì)稅價(jià)格乘10%。計(jì)稅價(jià)格為納稅人購(gòu)買應(yīng)稅車輛而支付給銷售者的全部?jī)r(jià)款和價(jià)外費(fèi)用(不包括增值積稅款)。如果發(fā)票價(jià)格是價(jià)稅合并收取的,在確定車輛購(gòu)置稅的計(jì)稅價(jià)格時(shí),應(yīng)換算成不含稅的,其公式為:
計(jì)稅價(jià)格=含增值稅的銷售價(jià)格/(1+17%)
現(xiàn)在車輛購(gòu)置稅大多由當(dāng)?shù)氐腵車管所負(fù)責(zé)代征。225.8萬(wàn)元的車,車輛購(gòu)置稅=2258000÷1.17×10%=218632
另外還要納上牌費(fèi)和車船稅,這個(gè)稅價(jià)格每個(gè)地區(qū)不一樣,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)稅率高,汽車價(jià)格高的要納的稅也高,這也是保護(hù)低收入入群。
我要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取多賺點(diǎn)錢,多交點(diǎn)稅支持國(guó)家建設(shè)。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇35
夏日炎炎,要是能在沙灘上吹吹海風(fēng),別提有多愜意了。抓住假期的小尾巴,我們一家人來(lái)到新灣沙灘趕海。
看到海灘上形態(tài)各異的石頭,我不禁感嘆起來(lái):“太美了吧!”我迫不及待地對(duì)沙灘進(jìn)行掃蕩,撿了些特殊形狀的石頭。
媽媽指著我手里的石頭對(duì)我說(shuō):“你知道這塊石頭大概有多重嗎?”我被問(wèn)得一頭霧水,原來(lái),是在考驗(yàn)我呀。我東尋尋西找找,身邊剛好有個(gè)礦泉水瓶,“老媽,你看我的.。”話音剛落,我就走到沙灘邊,斜著瓶口,讓海水緩緩地流進(jìn)瓶子里。“瞧,現(xiàn)在瓶?jī)?nèi)的水有這么多,估算它是100ml,現(xiàn)在我要把小石塊放進(jìn)去了。”看著石塊被我放入瓶?jī)?nèi),瓶?jī)?nèi)的水位也慢慢上升了。我一臉得意地向媽媽炫耀著,“老媽,現(xiàn)在瓶?jī)?nèi)的水位,減去最初我裝的100ml海水,減得差,毛估估就是石塊的重量哦!眿寢屝α诵Γ骸安诲e(cuò)嘛,那你還有其他方法嗎?”嘿,這可難不倒我,我一本正經(jīng)地說(shuō)了起來(lái),“天平秤不陌生吧,用天平秤就能準(zhǔn)確地計(jì)算出石塊的重量……”我滔滔不絕地講著怎樣用天平秤來(lái)稱石塊的重量。
哈哈哈,爸爸媽媽被我的口才逗樂(lè)了,一家子的笑聲回蕩在海灘邊,忽近忽遠(yuǎn)。
原來(lái),數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在啊,不僅有趣,還很重要。生活中的數(shù)學(xué)奧秘,等著有信心、有耐心的我們?nèi)ヌ剿。恩,我要學(xué)好數(shù)學(xué),更要學(xué)以致用。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇36
曾聽一位奧數(shù)老師說(shuō)過(guò)這么一句話:學(xué)數(shù)學(xué),就猶如魚與網(wǎng);會(huì)解一道題,就猶如捕捉到了一條魚,掌握了一種解題方法,就猶如擁有了一張網(wǎng);所以,“學(xué)數(shù)學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚,還是擁有了一張網(wǎng)。
數(shù)學(xué),是一門非常講究思考的課程,邏輯性很強(qiáng),所以,總會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。
數(shù)學(xué)中的幾何圖形是很有趣的,每一個(gè)圖形都互相依存,但也各有千秋。例如圓。計(jì)算圓的面積的公式是S=Πr2,因?yàn)榘霃讲煌,所以我們?jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)。例如,“一個(gè)半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅”,在命題上,這道題目先迷惑大家,讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),巧妙地運(yùn)用了圓的面積公式,讓人產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)誤的天平。
其實(shí),半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅,因?yàn)榘霃綖?厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅的.面積是S=Πr2=92Π+62Π=117Π,而半徑為15厘米的比薩餅的面積是S=Πr2=152Π=225Π,所以,半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅的。
數(shù)學(xué),就像一座高峰,直插云霄,剛剛開始攀登時(shí),感覺(jué)很輕松,但我們爬得越高,山峰就變得越陡,讓人感到恐懼,這時(shí)候,只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去,所以,站在數(shù)學(xué)的高峰上的人,都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。
記住,站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇37
今天是星期六,本該是一個(gè)休息的日子,可我還是坐車出發(fā)去了蕭山日?qǐng)?bào)社,因?yàn)榻裉焓俏业谝淮蝸?lái)到蕭山日?qǐng)?bào)社,心中還是充滿了好多的期待。來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)社的門外,不知為什么大門還關(guān)著。正當(dāng)我不知所措時(shí),媽媽說(shuō)時(shí)間還早,不如先去買包紙巾備用吧!恰巧路過(guò)的地方看到了另一個(gè)大門,我們徑直而入。
走進(jìn)蕭山日?qǐng)?bào)社,我們坐電梯來(lái)到了9樓,那是一個(gè)會(huì)議室,里面聚集著好多同學(xué),我趕緊坐了下來(lái)。章老師說(shuō),自己是個(gè)帶有魔法的老師,你可別不信了呢!這不,他開始變魔術(shù)了。他說(shuō),從1-999中選一個(gè)三位數(shù),把這個(gè)數(shù)的個(gè)位、十位、百位相加,然后再減去這個(gè)相加得數(shù)的和。最后遮住其中1個(gè)數(shù)字,讓老師猜答案。老師問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué),居然全部都說(shuō)對(duì)了,還真是個(gè)會(huì)變魔術(shù)的老師。接著,老師給我們分析了試卷。給我留下深刻印象的是周長(zhǎng),這對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不難;但是,我們的團(tuán)隊(duì)里還有四年級(jí)的同學(xué),她們有面積的計(jì)算,這下可把我難住了。聽了老師的講解,我頓時(shí)明白了該怎么解答,還積極回答了老師的提問(wèn),為此老師改表?yè)P(yáng)了我。
這是我參加小記者活動(dòng)的'第二次經(jīng)歷,小記者在大世界里徜徉,通過(guò)不同的角度了解知識(shí)內(nèi)容;顒(dòng)后,媽媽和我說(shuō),這中間用到了好多的奧數(shù)知識(shí),我明白了數(shù)學(xué)中還藏著好多的秘密呢!
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇38
生活中的加法就是一物多用,為生活增加色彩。情人節(jié)到了,別人都準(zhǔn)備買花了,可是我和爸爸的腳像灌了鉛一樣,走的緩慢而沉重。因?yàn)槿セǖ曩I花的人實(shí)在太多而且價(jià)格翻了好幾番!鞍!怎么辦?”是爸爸的話打破了僵局!拔以趺粗!是誰(shuí)在媽媽面前夸下海口,說(shuō)要給她一個(gè)大大的驚喜?”“唉,我、我……”爸爸的臉上寫滿了懊惱。
走著走著,我想起家里沒(méi)肥皂了,就拉著老爸去超市。挑肥皂的時(shí)候,我忽然看到有一朵用肥皂做的花,正準(zhǔn)備給爸爸使眼色時(shí),爸爸卻搶先一步把這朵“花”買了。
回到家,媽媽不停地夸爸爸又懂浪漫又會(huì)過(guò)日子。本以為爸爸會(huì)說(shuō)是我的功勞,可沒(méi)想到在夸贊面前,他是照單全收,“虛心”接受啊。肥皂加玫瑰,這就是生活中的加法,為我的生活增添了色彩。
第二天,我去上學(xué),發(fā)現(xiàn)桌子上放著一盒夾子,順手拿了一個(gè)大的和一個(gè)小的.玩了起來(lái)。我把大夾子和小夾子夾在一起,然后把手機(jī)放在上面,沒(méi)想到它不但沒(méi)倒,還把手機(jī)撐的穩(wěn)穩(wěn)的,真是一個(gè)不錯(cuò)的手機(jī)支架!現(xiàn)在我家的夾子除了夾衣服、夾襪子,還成了隨時(shí)可以變身的手機(jī)支架,真是太實(shí)用了。一物多用,這就是生活中的加法,為我的生活帶來(lái)了方便。
大發(fā)明家有大發(fā)明,小發(fā)明家有小發(fā)明。懂得了生活中的加法,我不僅變成了生活中的發(fā)現(xiàn)家更變成了生活中的小發(fā)明家。
美麗的數(shù)學(xué)作文 篇39
一年一度的校讀書節(jié)活動(dòng)中,最令人期盼的就是“書海淘寶”活動(dòng)了。中午一吃完飯,我們就扛著大大的廣告牌,拎著滿滿的一袋舊書就趕到了操場(chǎng)。操場(chǎng)四周已經(jīng)擺了好些書攤了。我們也挑了一個(gè)比較顯眼的地方開始布置場(chǎng)地。
一開始書很好賣,隨著川流不息的人群的到來(lái),我們手忙腳亂地介紹書、拿書、收錢……就這樣,大部分書都按標(biāo)價(jià)5元、3元、2元賣掉了。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),來(lái)逛書攤的“顧客”明顯少了,我就決定去別的書攤逛逛,看看有沒(méi)有我想買的書。來(lái)到五、六年級(jí)書攤那兒,我聽到了一陣陣響亮的.吆喝聲:“快來(lái)買啊,走過(guò)路過(guò),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò),好看的書便宜賣了,所有書八折,一律八折!”“哎,小弟弟,別光看不買呀,跳樓價(jià)大甩賣啦,兩本五元,五無(wú)兩本!”……
就這樣,我用自己都想不到的價(jià)格淘到了兩本《淘氣包馬小跳》。付了錢,我又興沖沖地跑回自己的書攤,學(xué)著大哥哥大姐姐的樣推銷起自己的書來(lái):“快來(lái)快來(lái),現(xiàn)在開始虧本賣了,兩本付一本的價(jià),買到就是賺到,再不買就沒(méi)機(jī)會(huì)了!”我們的叫賣聲,又吸引來(lái)了一批顧客,終于在書市結(jié)束前,我們賣光了書攤上的所有書。
回到教室,我們向老師匯報(bào)了自己擺攤的經(jīng)歷,老師笑著說(shuō):“你們真能干,竟然學(xué)會(huì)了促銷手段,這可是六年級(jí)才開始學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)!”
【美麗的數(shù)學(xué)作文】相關(guān)文章:
美麗的地方作文01-20
美麗榮昌美麗景09-13
美麗的金牛廣場(chǎng)作文08-08
經(jīng)歷是美麗的中考作文04-21
美麗的初二作文10-23
美麗的心靈小升初作文09-22
美麗的家鄉(xiāng)連山作文10-23
美麗的相遇中考作文10-18
中考優(yōu)秀作文:美麗的家鄉(xiāng)作文03-07
美麗的竹林作文(精選21篇)11-14