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我從數(shù)學(xué)中學(xué)到了語文
小時(shí)候，父母常對(duì)我說，語文不重要，學(xué)好數(shù)學(xué)英語就行了，我想：“哦？真是這樣嗎？” 可是，小孩就是小孩，什么話都聽，什么話都記，我也認(rèn)為語文就是不重要，還對(duì)它做了一個(gè)“徹透”的評(píng)價(jià)——語文就是人與人之間虛偽的面具，因?yàn)橛辛苏Z文，人們開始咬文嚼字，講一些我怎么聽都聽不明白的話；因?yàn)橛辛苏Z文，人們開始拐彎抹角，讓我煩都煩透了，因此，我開始討厭語文，并且恨它入骨。
但是，我卻在數(shù)學(xué)中學(xué)到了語文。我并不是一個(gè)不明事理的人，我懂得如何在事情中發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的道理。在五年級(jí)時(shí)我就想過，數(shù)學(xué)中包含著語文，如果沒有了語文，它會(huì)怎樣？隨著年級(jí)的提高，我越來越重視這個(gè)問題，比如說1+1＝2，如果沒有語文，它的意義是什么？如果沒有語文，我怎樣明白它？可見，數(shù)學(xué)需要語文，假如一個(gè)人很聰明，會(huì)做高難度的數(shù)學(xué)思考題，如果沒有了語文，他（她）怎樣明白題目的意思從而找出解題方法，是不是沒有語文，數(shù)學(xué)就不完善了呢？從那以后，我時(shí)常留意語文，從數(shù)學(xué)中的語文留意到生活中的語文，漸漸地，我明白了，也肯定了，語文是重要的，是非常重要的。 語文雖深?yuàn)W，但它也簡(jiǎn)單，語文雖死板，但它也靈活。在一段句子里，你知道它含有多少層意思嗎？它不比數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的答案永遠(yuǎn)只有一個(gè)，而語文則是多重的，從不同的角度理解語文，你的答案會(huì)和別人的不一樣，但是有誰能說你的答案是錯(cuò)的，別人的答案是對(duì)的或是你的答案是對(duì)的，別人的答案是錯(cuò)的呢？答案是：沒有人！咬文嚼字是什么？它是語文給予人們美的修養(yǎng)，它不能用“咬文嚼字”來形容，應(yīng)該是“出口成章”；有些話直說是很不禮貌、很不委婉的，而“拐彎抹角”正是語文讓人變得有禮貌的一種體現(xiàn)，所以應(yīng)該稱它為“委婉地說話”。
現(xiàn)在我們從大方面來談?wù)Z文。所有的學(xué)科都需要語文，對(duì)吧？人與人、國與國之間需要語文，對(duì)吧？那么語文在世界上的地位是不是不容忽視的呢？一切的一切是否都需要語文呢？請(qǐng)大家多多留意生活中的語文再來回答這些問題吧！
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