小實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)與思考作文（精選7篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)與思考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)與思考作文 篇1
倒?jié)M了水的杯子往里放東西，水會溢出來嗎？當(dāng)然了。你一定會肯定的回答。不過，我要告訴你：放滿滿一杯子的曲別針，水也絕不會灑出來。
我做過一個很奇妙的小實(shí)驗(yàn)：首先，把杯子里倒上水。當(dāng)水就要溢出來時，再停止倒水。接著，我拿出了一盒曲別針，把曲別針一個、一個地往里放。我本以為，放進(jìn)去水就自然流出來了�？墒牵鷦e針筆直地跳進(jìn)水里，什么事也沒有發(fā)生。
于是，我又加了把火，繼續(xù)往里放曲別針。從一開始的一兩個，到五六個。不管我怎樣放，水面總是“風(fēng)平浪靜”。我感到奇怪了：為什么水不會溢出呢？
我腦袋里立刻飛來了無數(shù)個答案。水的表面張力？曲別針是空心的？曲別針小？我一個又一個的否定了。想來想去，我頭都快脹大了，可就是沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。
我想，或許它蘊(yùn)含了一些科學(xué)知識；或許這只是巧合罷了；或許曲面針有神奇的魔力……但是，有一點(diǎn)我相信：水一定是個神奇的精靈，我們能發(fā)現(xiàn)它許許多多的奧秘。也許將來我了解了水的奧秘，水的謎團(tuán)便會一一解開。
這個實(shí)驗(yàn)，讓我有了一雙善于觀察的眼睛，一雙勤于實(shí)踐的手。
小實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)與思考作文 篇2
今天，我們在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)老師給我們每個小組發(fā)了一支溫度計(jì)，一個試管和一小杯鹽。然后對我們說：“大家都知道水放在冰箱里可以結(jié)成冰，今天，我們不用冰箱，就可以讓水結(jié)成冰�！蔽衣犃舜蟪粤艘惑@，覺得很神奇。王老師把方法和原理告訴了我們，我才恍然大悟。原來，我們在試管里面裝一點(diǎn)水，然后插進(jìn)冰塊里，我們小心翼翼得把鹽一點(diǎn)一點(diǎn)地撒在冰塊上，撒鹽是為了加速冰塊融化。冰塊在融化時，把試管中的熱量和周圍的熱量一起吸收過來。當(dāng)試管里的溫度下降的零度以下時，水開始慢慢結(jié)冰了。我們組的同學(xué)們按老師說的步驟一步一步耐心地做著實(shí)驗(yàn)，終于，試管里的水結(jié)成了冰。
經(jīng)歷了這次實(shí)驗(yàn)，我明白了我們應(yīng)該仔細(xì)觀察我們的周圍，在那里有許多不為人知的奧秘。
小實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)與思考作文 篇3
生活中總是存在許許多多的問題，如果我們愿意深入探討研究，必要時自己動手做個小實(shí)驗(yàn)，說不定就會有發(fā)現(xiàn)哦！
現(xiàn)下閑來無事，便想找點(diǎn)樂子來給我的人生添上一筆。突然，望著掛在墻上的溫度計(jì)，心中一陣欣喜。
我拿下溫度計(jì)，快步走到陽臺。一伸手，溫度計(jì)的外殼在陽光下照的銀光閃閃，他屁股下的紅紅的水銀也在陽光下照的如晶瑩剔透的紅寶石一般，耀眼無比。與它的外殼真是相媲美。
我鄭重的把測量溫度這個重要的使命交付與這位威風(fēng)凜凜的將軍，它光榮的接下了任務(wù)。我把它的身體豎立在炙熱的大地上，而我，則可以偷偷懶了。不一會兒，它來了，匯報著它關(guān)注的情況。我好高興，有一位偉大的將軍在為我服務(wù)，為我赴湯蹈火、在所不惜。
在我的將軍的關(guān)注下我發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有26攝氏度，而室外居然有35攝氏度。太不可思議了。但還有一件很重要的事情還沒有搞明白。那就是——室內(nèi)和室外的溫度居然有天壤之別。想查明白，就必須依靠課外書了解，心動不如行動。Go！
經(jīng)過我不懈的努力，終于，我明白了：由于太陽的輻射，使得地球表面及空氣吸收大量的.熱，溫度升高。而室內(nèi)幾乎沒有受到太陽的直射，只能夠靠空氣流動來稍微地改變室內(nèi)溫度，因而中午室外的溫度比室內(nèi)的高。
科學(xué)就在我們身邊，只要動動腦，動動手，就能有一雙無形的大手為你掃平前行的路的障礙。
小實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)與思考作文 篇4
我們今天開始復(fù)習(xí)“長方體與正方體”這一單元，課后孫老師給我們布置了一道課外實(shí)踐題：測量生活中一個不規(guī)則物品。
回到家，我找來一塊石頭，我拿著尺子橫著量、豎著量都不行，哼，不管你了，我有些失望，看起了《世界名人傳》�？粗粗�，我看到了愛迪生的故事，愛迪生的一個助手要求一個燈泡的體積，怎么也求不出來，愛迪生就把燈泡裝滿水再把水到進(jìn)一個量杯里，有多少水，就知道了燈泡的體積。哎？是不是可以用水來測量石頭的體積？我找來一個長6厘米、寬4厘米、高10厘米的酸奶盒，把頂蓋剪掉，這樣酸奶盒變成了一個長方體的容器，先在里面裝了5厘米高的水再把石頭放了進(jìn)去，這時水增高了2厘米。哈哈，求出來了！用長的6厘米乘以寬的4厘米再乘以多出的2厘米高等于48立方厘米，這就是石頭的體積。
這件事不但讓我求出了石頭的體積，還讓我明白了通往正確的路不止一條。
小實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)與思考作文 篇5
今天的作文課上，佘老師拿著一個碗、一根針、一把叉子和一瓶洗潔精走進(jìn)教室。她面帶微笑地說：“同學(xué)們，今天我們要做一個小實(shí)驗(yàn)，叫‘漂浮的針’�！�
只見佘老師準(zhǔn)備了一碗清水，笑著問我們：“把針放在水面上，是沉下去還是會浮起來呢？”有一些同學(xué)說會浮起來，有一些同學(xué)說沉下去。
老師并沒有跟我們揭示答案，而是在這個小實(shí)驗(yàn)中讓我們知道答案。只見老師先把針放到叉子上，再小心翼翼地把針放到水的表面，然后慢慢地移出叉子，針就浮在水面上，最后往水里滴一滴洗潔精，針就沉下去了。
我們連忙追問這是為什么？佘老師說“是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力就像一層薄膜，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體，洗潔精降低了表面張力，針就沉下去了�！甭犃死蠋煹脑�，大家終于恍然大悟了。
老師看我們躍躍欲試，就讓我們自己動手做做看，我們按老師的方法去做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都跟剛才一樣。
沒想到小小的實(shí)驗(yàn)竟蘊(yùn)藏著科學(xué)知識。我以后一定要多觀察，多實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
小實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)與思考作文 篇6
今天我非常興奮，因?yàn)槲乙鰝�小實(shí)驗(yàn)。在我的認(rèn)知中，做實(shí)驗(yàn)的都是高科技人才，沒想到今天我也成為了“高科技人才”。
小實(shí)驗(yàn)需要證明雞蛋在清水和鹽水中是漂浮的還是下沉的。我認(rèn)為雞蛋和石頭一樣，在所有水中都應(yīng)該下沉的。到底應(yīng)該是漂浮還是下沉呢？媽媽告訴我，通過小實(shí)驗(yàn)就可以揭開謎底。
我準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)材料：一個玻璃杯、一個生雞蛋、一根筷子，水和食鹽。我開始做實(shí)驗(yàn)了，首先在玻璃杯中加入大半杯水，然后把雞蛋小心翼翼地放入水中。我仔細(xì)觀察著，和我想的一樣，雞蛋瞬間沉入杯底。接著我在這杯水中加入了兩勺鹽，攪拌均勻后，放入雞蛋，沒想到，雞蛋竟然懸浮在杯子中間，我大吃一驚。我趕緊又往這杯水中加了更多的鹽，攪拌均勻后，雞蛋的“小腦袋”一下子浮出了水面。為什么會這樣呢？我和媽媽查閱了資料才知道：每種物質(zhì)都有密度，不同的物質(zhì)有不同的密度。清水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋在清水里會下沉。而鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋在鹽水中會漂浮。
通過一個小實(shí)驗(yàn)，我得到了一個大發(fā)現(xiàn)，一下子從無知就變“博學(xué)”了。大千世界有很多奇妙的事情，只要我們愛動腦，愛動手就會探究到更多的大發(fā)現(xiàn)，要想成為高科技人才也不是不可能的了。
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