六年級年的作文
在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
我有一個特別要好的伙伴,他的名字叫吳易杰。吳易杰長著一雙大大的眼睛,白白胖胖的小臉,嫩紅的嘴唇,他的頭發(fā)烏黑烏黑的,淡淡的眉毛,高高地掛在他那大大的眼睛上方,整個人看起來一副憨厚可愛的樣子。
吳易杰最大的特點就是很幽默,愛搞笑,比較大方,但是情緒不太穩(wěn)定,時好時壞,就像是六月的天娃娃的臉一樣,時陰時晴。下面就讓我來說幾件有關(guān)他的事吧。
那是我們在五年級的時候,有一天早晨,天空布滿了濃霧,遠遠望去,灰蒙蒙的,遠處的高樓已看不清楚了。這天我早早的.來到了學校,發(fā)現(xiàn)有不少同學比平時來得晚了,吳易杰也在其中。只見他放下書包,筆挺地站在我面前,那紅紅的小臉上帶著一絲滑稽的笑,說:“報告,今天早晨由于‘特務(wù)’封鎖泉城,所以許多同學都遲到了!蔽翌D時迷惑不解:“什么‘特務(wù)’?”“特別大的霧不就是‘特務(wù)’嗎?”他調(diào)皮地回答說。經(jīng)他這么一解釋,我才恍然大悟,于是,我倆都哈哈大笑起來。
還有一次,我和吳易杰因為一點小事而吵了起來,我吵不過他,就想舉手打他,他看我要打他,連忙拍著胸脯說:“唉唉,君子動口不動手哦,可不要……”聽了他的話,我左右為難,把手放了下來。這時他又說話了:“這就對了嘛,知錯就改,還是個好孩子,嗯,不錯!”我聽了這話,真不知道該怎樣,同學們都在看著我,又不能發(fā)作,只好苦笑了,他也笑了,大家哈哈大笑起來,班級里充滿了一種善意的笑聲。
吳易杰不但很幽默,而且他也很大方,你只要平時經(jīng)常跟他一起上下學,跟他熟悉了,你就會知道,他每次不管買什么小零食比如“關(guān)東煮”之類的,都會主動地與他一起走的同學分享。一天放學,我挺餓的,于是走進了小賣部想買一串“關(guān)東煮”暖暖身子。誰知剛一進門才發(fā)現(xiàn)沒有帶錢,正在我失望時碰上了吳易杰,他看見了我便對我說;“吃‘關(guān)東煮’嗎?我請客。”我說;“不用了,謝謝!薄皝砹司驼堃淮瑒e客氣”說著他就給我遞了一串刷著醬的雞脆骨,還冒著熱氣,在明亮的燈光下顯得格外誘人。我不好意思地說;“啊,我平常從來不讓人請我東西,那我今天就破例一次吧,就一串,不能再多了,謝謝了”然后我們倆就邊說邊笑得走出了店門。
走著走著,我的那串雞脆骨便很快吃掉了,這時,吳易杰又問:“好吃嗎?”“嗯,真的很好吃”我回答。這時,吳易杰像變魔術(shù)一樣不知從哪兒掏出一串‘關(guān)東煮’,對我說;“那就再吃一串吧,沒關(guān)系”我抵不過誘惑,只好接過,兩人邊走邊聊地回了家。
這就是我的好伙伴——吳易杰。
六年級年的作文 篇2
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。大千世界,處處都有規(guī)則:人有規(guī)則,家有規(guī)則,國有規(guī)則。規(guī)則,時刻影響著我們的生活,約束著我們的行為。它似一把剪刀,剪掉我們不規(guī)范的枝葉。
我對規(guī)則的不滿,從那一場游戲開始——“將軍”,一聲鏗鏘有力的碰落聲想起,我便驚慌失措地注視著,細細地揣摩著,但這牌棋已成定局,我無論怎么走,都必死無疑了,除非我悄悄地將自己已經(jīng)死掉的大將——“車”,放到角落,又順理成章地用“車”擋住馬腿。老爸狐疑地看了我一眼,將“馬”跳開。我心中暗想,自己的計謀居然瞞天過海,得逞了。繼而用“車”狂追不舍,但不料自己的一次失誤,愛“車”又一次離我而去了。我正盤思著在耍一次賴,但眼光落在老爸那只偷偷摸摸的大手上時,立即驚呼起來,“老爸,你耍賴!”“是嗎我怎么不知道呀!”老爸大驚小怪起來,“倒是你”“那可能是我看錯了!蔽疫B忙打斷老爸的話,給自己打圓場。經(jīng)過幾次對持之后,老爸最終還是獲勝了。我心里不甘,“憑什么將軍那么好吃賴做,別的棋還要保護它呢”,“憑什么不能像西洋棋一樣,到底換棋呢”,“憑什么將軍死了之后不能繼續(xù)下下去呢”望著空空如也的棋盤,我長吁短嘆,只聽到爸爸的四個字“這是規(guī)則!”是呀,這是規(guī)則,但我為什么一定要遵循他呢爸爸像是摸透了我的心思,語重心長地說:“世界上如果沒有了規(guī)則,你猜會怎么樣?交通規(guī)則是以血的教訓譜寫而來的;弱肉強食的規(guī)則是在動物身上生生不息的流淌著;而我們這下棋的規(guī)則,則是以古人聰慧的'大腦,通過軍事兵法,世代修改相傳下來的。古代作戰(zhàn)將為最強,將軍被殺了,整個兵隊如一盤散沙,這就是象棋規(guī)則的來源!
是呀,規(guī)則總是有它的作用和存在的意義的。如果世上沒有規(guī)則,人們很有可能會肆無忌憚地做著喪盡天良的事。規(guī)則,就是用來警醒人們的。國有國法,法律是一個國家的底線。在這片安樂土地上,法律又似一個個士兵,審視著犯罪的人們。人們無法違抗它,但又可以更改它,有人憎惡它,但又有人崇敬他,因為它——法律,國家的底線才會更加分明,它——是一個懲暴安良的“好戰(zhàn)士”。獅子在平原上風馳電摯地奔跑,藏羚羊在前頭馬不停蹄的竄跑,那是自然的規(guī)則,看似毫無章法,但卻在無形之中運行著。這種規(guī)則,也許包含著殘忍、血腥的殺戮,包含著野蠻的占有,但告訴我們的,卻是適者生存,弱者淘汰的道理。那輕輕的揮手,一只海龜?shù)玫搅松,成千上萬只藏在沙穴下的生命毀于一旦。人們應(yīng)當向大自然承諾,不干預自然的規(guī)律,維護生態(tài)平衡。
在規(guī)則的督促下,世界因此變得和諧而美麗。規(guī)則,看似簡簡單單的兩個字,卻影響了整個人,整個家,整個國。
六年級年的作文 篇3
星期天,我來到作文班,趙老師右手提著一瓶礦泉水,左手拿著一個大塑料碗、兩個杯子、一塔紙片。走進了我們六級三班的教室,我變得疑惑不解,不知道趙老師的葫蘆里賣的是什么藥。
趙老師把那些材料放在講臺上,同學們都七嘴八舌、議論紛紛,可趙老師還在賣關(guān)子,同學們絞盡腦汁、百思不得其解時,趙老師才說了一句:“今天,我給同學們表演一個魔術(shù)!彼呎f邊拿起水瓶倒半杯水在杯子里,然后在杯口上放上一張紙片,再按壓一下杯口后把杯子倒了過來,結(jié)果嘩的一聲水漏出來了,我心里想:“水都漏出來了,難道這就是趙老師的.魔術(shù)嗎?”我開始懷疑了,可趙老師并沒有失敗的感覺,反而好像是意料之中的事一樣。
第二次實驗開始了,趙老師提起礦泉水瓶把杯子倒?jié)M水,和剛才一樣放上紙片進行按壓,然后慢慢地把杯子倒過來,“嘩”的一聲水全部都流了出來,又一次失敗了,趙老師還是那樣就感覺這一次次的失敗都是意料之中的事,我變的疑惑起來,如果都是失敗的話那還怎么變魔術(shù)給我們看呢?
第三次實驗開始了,趙老師把杯子倒?jié)M水,然后再輕輕地蓋上紙片,接著又按壓了一下杯口,最后迅速地把杯子倒過來,我原本以為這次還是會失敗,但這次水沒有漏出來,趙老師終于成功了。
現(xiàn)在,輪到我們同學上講臺試試了,前兩位同學如法炮制的學著趙老師的樣子做,他們都成功了。
第三位同學一一張健函,他覺得前面的兩位同學都成功了,他也能輕輕松松的就成功,于是他信心十足地走上了講臺,他倒好水、放好紙然后就把杯子倒了過來?墒菂s大意失荊州,他失敗了,他心里一定在想:“為什么前兩位同學都成功了,而我卻失敗了呢?”他垂頭喪氣的下了臺。
第四位同學是我們班虎背熊腰的大力士一一陸柏希,他大搖大擺、氣勢洶涌的走上了講臺,他一倒好水、蓋上紙就像杯口猛的一拍,水飛濺而出,然后他把杯子倒了過來,水并設(shè)有漏出來,他成功了。
后面的同學也全部都成功了,這就是我們班的課堂,怎么樣?你們覺得有趣嗎?
六年級年的作文 篇4
倚在窗前,也有詩中的“寒梅著花”,但身在高出也沒那個心情賞梅了,窩在家里久了,就喪失了野性。我一直覺得人和動物沒什么區(qū)別,所以在動物園看到關(guān)在籠子里的老虎獅子時就有種超然物外的優(yōu)越感,因為我比它們都自由。但那是小時候的我。如今的我恰恰心甘情愿地窩在家里,看看書,上上網(wǎng),像老虎獅子一樣。
果然,人和動物是沒什么區(qū)別的。
從盤古開天辟地起,滄海桑田就開始了微妙的變化。然后女媧造人,使這一變化變得更為顯著,但那是近百年的事。當中國還是世界最發(fā)達文明時,人們安居樂業(yè)地生活,沒有想過創(chuàng)新,更不會想到用科學改變世界。但西方人不同,他們愛創(chuàng)新愛改造,當自命不凡的中國人讓他們的妻子用木制的織布機一針一線地做衣服時,另一個時間的西方已經(jīng)在批量生產(chǎn)。落后就要挨打,中國開始了百年的戰(zhàn)爭。有自己打自己的也有外國打自己而反抗的`。打來打去,終于打出了新中國成立。這一切江山土地都看著,看著自己身上的人是怎樣的發(fā)生變化,而大自然仍然是大自然,不會變成小自然。因為它太大,它包含一切。它清楚地知道自己的每一部分,而它只是任由他們自由變化。但無論什么都是有耐性的,耐性失去了,也就要爆發(fā)了?纯唇鼛啄陙淼臄(shù)據(jù),臭氧層空洞溫室效應(yīng)……這只是前兆,警告人們該注意了。大自然不會說話,因為語言對它來說是低級的。那只是屬于人類的東西,相比之下,恐怕動物的語言才是屬于大自然的語言。他們處變不驚,幾千萬年的進化仍是動物,絕不會和人類搭界,這或許也是大自然的高明之處。頑劣的孩子一個就夠了。
我總是在幻想,到世界末日那一天,地球上所有的人合體成為一個耶歌華跪在大自然的膝下向他親切寬恕自己的罪過。我不信教,但我心生畏懼。畏懼這美麗的大自然。若是有一天它讓我去陪伴它,我想這也是從一出生開始就注定了的。
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