三年級(jí)小學(xué)作文（實(shí)用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
星期六上午，陽(yáng)光明媚，空氣清新，讓我們感覺(jué)到了春天的氣息。
我和同學(xué)一起去踏青。我們看到了一片綠油油的麥田，麥田邊上有許多野菜：面條菜、苦菜、薺菜……還有許多叫不出名來(lái)的.野菜。面條菜一堆一堆的，從遠(yuǎn)處看像一朵朵小花，可漂亮了!從近處看，它的葉子像兔子耳朵，我覺(jué)得叫它“兔子耳朵菜”更合適。我們不由自主的挖起野菜來(lái)，一棵、兩棵……不一會(huì)就挖滿(mǎn)了一袋子�？吹阶约旱膭趧�(dòng)成果，我特別興奮，叫著喊著：“我挖了好多野菜�！�
我覺(jué)得挖野菜真好玩，媽媽說(shuō)：“挖的野菜還可以做菜團(tuán)子吃呢。”我聽(tīng)后更開(kāi)心了。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
看后總的感覺(jué)，由于沒(méi)有過(guò)多地期待，所以反而感覺(jué)還可以。特別是有幾個(gè)節(jié)目還還挺不錯(cuò)，我喜歡的春晚節(jié)目有舞蹈《百花爭(zhēng)妍》、京劇《同光十三絕》、創(chuàng)意樂(lè)器《野蜂飛舞》等，我覺(jué)得這幾個(gè)節(jié)目有很多看點(diǎn)。
舞蹈《百花爭(zhēng)妍》是四川省文化系統(tǒng)精心打造的節(jié)目，其川劇的水袖，加上京胡的伴奏，再加上攝影師和導(dǎo)播，珠聯(lián)璧合的`視覺(jué)效果，真稱(chēng)的上是精美絕倫。給人以美玉無(wú)瑕的藝術(shù)享受。
京劇《同光十三絕》也是世界奇葩，是京劇藝術(shù)的集中體現(xiàn)，因?yàn)槭軙r(shí)間所限，無(wú)法展開(kāi)。無(wú)愧為國(guó)粹藝術(shù)。
創(chuàng)意樂(lè)器《野蜂飛舞》的表演，堪稱(chēng)歡樂(lè)，搞笑、逗趣，給人以很高藝術(shù)視覺(jué)。特別是朗朗和第一大提琴手，豐富的面部表情和肢體語(yǔ)言，讓人忍俊不禁，加上雪兒的花腔，簡(jiǎn)直無(wú)以復(fù)加太美了。
春晚是中國(guó)年三十的文藝大餐，不可或缺，不是已經(jīng)有國(guó)家項(xiàng)目之稱(chēng)了嗎。所以春晚難辦春晚難辦年年難辦年年辦。只要突出一個(gè)樂(lè)字、上精品，一是宣傳推廣民族文化的精髓，提倡高雅藝術(shù)，二是提高國(guó)人的藝術(shù)素質(zhì)，從糟粕文化里走出來(lái)，三是要讓世界看看中國(guó)人的精神面貌。
我喜歡的春晚節(jié)目可能和大家不同，但是我們有同樣的想法，我們要抵制媚俗的節(jié)目，我們希望春晚成為中國(guó)文化的一個(gè)標(biāo)志!
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
去年暑假，我養(yǎng)過(guò)一只小雞。
剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，小雞的身子毛茸茸的、胖胖的。全身的毛黃黃的，所以我給它取名為小黃。小黃的樣子很可愛(ài)，在它睡覺(jué)時(shí)，身上的黃色絨毛一動(dòng)一動(dòng)的，真好玩。小雞最?lèi)?ài)吃蚯蚓，平時(shí)十幾條蚯蚓它都吃得完，所以我天天都要和樓上的茜茜姐姐一起去郊外挖蚯蚓。有時(shí)我們也帶上小黃。小黃跑起路來(lái)真可愛(ài)，就像一個(gè)小黃球在地上滾。小黃非常喜歡在草地上跑，有時(shí)還會(huì)藏在草深的地方，使你只聽(tīng)到嘰嘰，嘰嘰——的聲音，可就是看不到它的影子，使你干著急。
開(kāi)學(xué)第一天，我高高興興地背上書(shū)包上學(xué)了，我邊走邊聽(tīng)到小黃的叫聲，我想有可能是我太想小黃了吧。是呀，我不可能不想小黃呀，因?yàn)樗悄敲吹幕顫�，那么的可�?ài)，那么的`單純，那么的.....走著走著，我發(fā)現(xiàn)，我怎么想別的事，也能聽(tīng)到它的聲音，為什么呢？我疑惑地把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，一看，小黃就在我身后，兩只眼睛呆呆地看著我，看起來(lái)好像很高興。呀，我不能把它帶到學(xué)校呀！我立刻抱起了它，飛快地跑回家，把它放回了家，便關(guān)上門(mén)，急匆匆地跑了出去。我回家時(shí)，看見(jiàn)了小黃一個(gè)人呆呆地站在門(mén)前，看見(jiàn)我回來(lái)了，開(kāi)心的叫了幾聲，當(dāng)時(shí)我驚呆了，原來(lái)小黃和我的感情有這么深。
可惜，后來(lái)媽媽怕我上學(xué)期間玩雞喪志，就把小雞送人了。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
書(shū)是面包，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。這是高爾基先生的名言，我也是一只“小書(shū)蟲(chóng)”，三天前我剛看完了一本美國(guó)1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威的《老人與海》。
這本書(shū)主要講：圣地亞哥老人帶著馬諾林給他的魚(yú)餌和祝福又頑強(qiáng)地駕船出海了，他想到深海里去釣一條大魚(yú)，結(jié)果真的讓他釣到了一條很大很大地大馬林魚(yú)。老人拼命地想把魚(yú)往船上拖，那條大魚(yú)當(dāng)然不肯輕易屈服也拼命想逃脫。老人跟那條魚(yú)對(duì)抗了兩天兩夜終于把大魚(yú)征服了。結(jié)果大魚(yú)的'魚(yú)腥味又引來(lái)了大批的鯊魚(yú)，圣地亞哥老人雖然竭盡全力與鯊魚(yú)搏斗，但那條大魚(yú)仍舊被成群的鯊魚(yú)咬得只剩下一副空空的骨架。老人只好拖著骨架上了岸，回到了家里。
我非常敬佩書(shū)中得老人執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。人可以毀滅，卻不能挫敗，這是老人一身的寫(xiě)照。當(dāng)兇猛的鯊魚(yú)來(lái)的時(shí)候，老人憑著自己的勇氣和信心頑強(qiáng)地與之搏斗，雖然到最后老人還是兩手空空，但老人已經(jīng)盡力了，也就沒(méi)什么可遺憾的。如果我在學(xué)習(xí)上也像老人那樣堅(jiān)持不懈的話(huà)，那我將來(lái)就必定會(huì)有所成就，就不會(huì)白白浪費(fèi)生命。
讓我懂得，衡量一個(gè)人的生命有沒(méi)有價(jià)值，不在于他活了多久，也不在于他是否有名車(chē)、豪宅。而在于他一生中有沒(méi)有為自己、為家庭、為社會(huì)、為國(guó)家去努力，去付出。
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