（推薦）實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在黑漆漆的夜里，無(wú)數(shù)顆耀眼的繁星在天空母親的搖籃中跳躍著，歡笑著，用自己的光芒照亮天地，用自己的力量編織成銀光閃閃的美麗星河。忽然，我發(fā)現(xiàn)了天邊一顆小小的星，它也在閃爍著，努力用弱弱的光環(huán)，證明著自己的存在。從那顆小小的星星中，我仿佛看到了自己的身影。
時(shí)光的小馬奔馳在時(shí)光隧道中，把我?guī)Щ亓艘荒昵暗哪莻�(gè)意義深刻的.夜晚。
那天，爺爺帶著我去爬云龍山。才爬到半山腰，我就氣喘吁吁地一屁股坐在了石塊上，沖爺爺撒嬌：“爺爺，我好累好渴！”爺爺也坐了下來(lái)，用慈祥的目光望著我，安慰道：“乖孫女，加把勁，爺爺給你倒水喝！”說(shuō)著，從背包里掏出一只紙杯，準(zhǔn)備給我倒水。
“別用一次性紙杯！”我不知道哪里來(lái)的勁兒，大聲喊道�！霸趺戳�？”爺爺被我嚇得不輕，一邊用手拍著胸口，一邊奇怪地問(wèn)。我掏出隨身攜帶的玻璃杯，一本正經(jīng)地解釋：“爺爺，這您就不懂了。這些小巧玲瓏的紙杯是用原生木漿制造的，那些生機(jī)勃勃的樹木不該變成一只小紙杯，它們本該在生機(jī)勃勃的綠色海洋中茁壯成長(zhǎng)，應(yīng)該在微風(fēng)中輕輕搖擺……”
我的一番話語(yǔ)讓爺爺聽得入了迷，他恍然大悟：“原來(lái)如此，爺爺以后一定不用紙杯這樣的一次性物品了！”聽了爺爺?shù)幕卮穑腋吲d得手舞足蹈。
沐浴著陣陣微風(fēng)，我和爺爺不知不覺(jué)爬到了山頂，此時(shí)已是夜晚了，無(wú)數(shù)顆星星無(wú)邊無(wú)際，像一顆顆鉆石。我望著滿天繁星，心想：雖然我一個(gè)人的堅(jiān)持微不足道，但我一生的堅(jiān)持至少會(huì)讓一棵樹在清風(fēng)中歌唱！
星星似乎更亮了，望著天邊最小的那顆星，我仿佛看到了自己的身影。
哦，原來(lái)我也是一顆星星！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，可我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單。只是在天邊讓我難以觸摸，每當(dāng)我要手到情來(lái)突然夢(mèng)境被打破了。
天空的一輪皓月就如同我那可望不可即的航天之夢(mèng)。每當(dāng)看見月如一面明鏡，高懸在藍(lán)空。就如同我的夢(mèng)就停在那里。望著明月，總感到他的冷光撲面而來(lái)。有時(shí)我靜靜的站在山坡。寒夜面對(duì)著明月。就感到我的夢(mèng)想和我擦肩而過(guò)。微風(fēng)輕輕撫摸著湖水的.臉膛。
原來(lái)，我的夢(mèng)想是那么遙不可及。但我不會(huì)讓夢(mèng)想成為泡沫。
純凈的天空就像瓦茨中的幻影，干凈的不帶一絲瑕疵，云是天空的靈魂。被風(fēng)卷走，連同最美的夢(mèng)想。
沿著海灘走著，讓海浪沖洗著我的腦，我的思緒被咸咸的海風(fēng)吹散。我說(shuō)，我想永遠(yuǎn)活在夢(mèng)中。直到午夜夢(mèng)醒我也就心滿意足，可是我卻永遠(yuǎn)不要在這時(shí)醒來(lái)，因?yàn)槲疫�沒(méi)有滿足。在夢(mèng)中見到自己在藍(lán)空遨游看到那小鳥在自由自在在云中打滾，這時(shí)過(guò)來(lái)一群蝴蝶，它們五顏六色的翅膀，那黃色的蝴蝶好像葉子在風(fēng)中飛舞，那紅色的蝴蝶就像那琥珀一樣照人。在夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候，看著明月還是那么凄涼，看這空蕩蕩的房間讓我哭泣。風(fēng)無(wú)聲吹過(guò)我的臉龐。淚流口中，感覺(jué)很苦很苦也就咸，在我的航天夢(mèng)中眼淚是那樣的甜。
我不懂那夢(mèng)中的一切的一切都是那么真實(shí)，可又那樣飄渺，遠(yuǎn)方的太陽(yáng)提醒著我要努力。風(fēng)啊。你是那么的溫柔又那么的無(wú)情，你就不能讓我在那夢(mèng)中和我那航天之夢(mèng)一起航行。
夢(mèng)中的世界是那么的五彩斑斕。夢(mèng)啊我求你你不要讓我醒來(lái)。我知道夢(mèng)想在漸漸離我遠(yuǎn)去。我不想讓夢(mèng)飛走，夢(mèng)啊，求求你，不要飛走，當(dāng)那天我知道只要邁過(guò)一步之遙，夢(mèng)就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
那天，我就知道夢(mèng)想遠(yuǎn)去，不再回來(lái)。夢(mèng)想破滅�？晌疫�是在懷念那一個(gè)美夢(mèng)，我想向天要一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)美夢(mèng)噩都是那航天之夢(mèng)的道路。我想了又想我哭了又哭我終于明白了夢(mèng)想其實(shí)是只是一個(gè)目標(biāo)，將來(lái)我還有比這的夢(mèng)想。我知道我成功了，夢(mèng)我要把你留住在心底的深淵，夢(mèng)我要放飛你在藍(lán)空自由飛翔。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
這天下午，陽(yáng)光燦爛，作為小記者的我在校門口“逮”住了校長(zhǎng)，因?yàn)樵龠^(guò)短短20多天，我們即將小學(xué)畢業(yè)，，校長(zhǎng)在百忙之中抽空接受了我的采訪。
校長(zhǎng)帶我坐到了石椅上，這是我第一次近距離接觸校長(zhǎng)，校長(zhǎng)親切的笑臉使我放松下來(lái)。孫校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們要用自己的智慧，自己手中的筆，報(bào)道、歌頌身邊的好人好事，宣傳正能量。
我首先提問(wèn)：“校長(zhǎng)您好，請(qǐng)問(wèn)在您心目中，您喜歡怎樣的學(xué)生?是乖、聽話的學(xué)生，還是聰明有主見的?”孫校長(zhǎng)想了一下，說(shuō)：“乖、聽話固然是好的，但我更欣賞有主見的學(xué)生。一個(gè)人的主見、個(gè)性是非常重要的，這能帶給學(xué)生思維創(chuàng)新的動(dòng)力，能讓學(xué)生們活潑起來(lái)。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是乖乖的，很聽話，那我們的校園肯定會(huì)變得很死板�！�
我順著思路問(wèn)：“您剛才說(shuō)學(xué)生要活潑，我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)也是活潑的一個(gè)表現(xiàn),但有一些家長(zhǎng)并不注重孩子平時(shí)的鍛煉，造成了許多同學(xué)的體質(zhì)不是很好。您會(huì)怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?”校長(zhǎng)聽了，微微一笑，說(shuō)：“這個(gè)體育鍛煉呢，是非常必要的。有一些學(xué)生他因?yàn)樽x書，而沒(méi)有時(shí)間運(yùn)動(dòng)。我覺(jué)得要解決這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是要合理地安排時(shí)間。你讀完書了，肯定可以到小區(qū)里走一走，慢跑一下。以前有一句話叫‘身體是革命的本錢。’運(yùn)動(dòng)不僅讓我們身心放松，還可以讓我們更加健康。比如我，早上都會(huì)早起晨練，跳繩、跑跑步，做俯臥撐啊，這些都是很方便的鍛煉方法。只有擁有了健康的身體，我們才能做別的。”
針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和差學(xué)生作業(yè)量問(wèn)題，孫校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這就是‘因材施教’的問(wèn)題了。我提倡可以分開布置作業(yè)。那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)，老師可以布置比較多而簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓他們把基礎(chǔ)練扎實(shí);對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，則可以布置比較少而難的題目，這樣不僅可以讓他們不感到枯燥，還會(huì)覺(jué)得很有挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。這樣一來(lái)，既節(jié)省時(shí)間，又讓學(xué)生有時(shí)間去鍛煉、看課外書，比較合適。”一見話題引到了課外時(shí)間的運(yùn)用部分，我馬上問(wèn)：“有一些學(xué)生的家長(zhǎng)認(rèn)為課內(nèi)知識(shí)很重要，便不允許孩子看課外書，一直讓孩子讀課內(nèi)的。您覺(jué)得這樣做合適嗎?”校長(zhǎng)馬上果斷地回答：“不合適。因?yàn)槎嚅喿x課外書有助于增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬知識(shí)面，不讓讀課外書，是非常不明智的�！�
“那么應(yīng)該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?”校長(zhǎng)告訴我們：“碰到這樣的情況，學(xué)生應(yīng)該馬上與家長(zhǎng)溝通，可以對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，課內(nèi)的知識(shí)復(fù)習(xí)好了，剩下的時(shí)間自然是可以看課外書。那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，1個(gè)小時(shí)，時(shí)間分配課內(nèi)40-50分鐘，然后看10-20分鐘課外書;那些基礎(chǔ)好的同學(xué)，分配比例就可相反�！辟N心的校長(zhǎng)還說(shuō)，他覺(jué)得是可以適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲的，比如在周末，學(xué)習(xí)完了，可以玩?zhèn)�一小時(shí)放松一下，娛樂(lè)一下，勞逸結(jié)合。
睿智儒雅的`校長(zhǎng)還透露，他喜歡看足球賽，有時(shí)候凌晨3點(diǎn)的球賽他也會(huì)看，真是鐵桿球迷啊!最近的歐冠他可是都有觀看。哈!體育也是我的最愛(ài)，我興奮地和校長(zhǎng)聊起了他最喜歡的球隊(duì)：西班牙巴塞羅那隊(duì)(“巴薩”隊(duì))，孫校長(zhǎng)說(shuō)，他喜歡巴薩的原因，不僅僅是因?yàn)橛性S多著名球星，比如梅西，更重要的是他覺(jué)得巴薩隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神很好，配合的腳技很出色，整個(gè)隊(duì)仿佛一體般。團(tuán)結(jié)力量大，雖然最后奪冠的是皇馬，但他更喜歡巴薩。
時(shí)間總是飛逝，上課鈴響了，我戀戀不舍的告別校長(zhǎng)。
聽了校長(zhǎng)的一番話，我心想：校長(zhǎng)管理我們整個(gè)學(xué)校多么不容易呀!既要抓學(xué)習(xí),又要關(guān)注學(xué)生的身心健康。孫校長(zhǎng)的話也讓我懂得：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功，還有團(tuán)隊(duì)精神也非常重要噢!和孫校長(zhǎng)的對(duì)話，我感受到了校長(zhǎng)的期望，校長(zhǎng)的諄諄教誨，校長(zhǎng)的以身作則，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，作為蓮花小學(xué)的一份子，我感到很榮幸。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我是東昌路小學(xué)五年級(jí)八班的吳正權(quán)，自從我佩戴紅領(lǐng)巾的那一刻起，就證明我是一個(gè)真正的少先隊(duì)員了。
德，是少先隊(duì)員的'第一標(biāo)準(zhǔn)。我熱愛(ài)祖國(guó)，當(dāng)國(guó)旗升起，我也經(jīng)常給老人讓座、向老師行禮等等。我喜歡助人為樂(lè)，別人有解決不了的難題，我也會(huì)去和他一起解決。
智，我是嚴(yán)格要求自己。我喜歡閱讀，只要是好書，我都會(huì)花費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間去把它讀完。老師出的難題，我大多數(shù)能做出來(lái)。
體，我主要是保持身體健康。我不是鍛煉的過(guò)度勞累，也不鍛煉太短時(shí)間，每天跑步、做運(yùn)動(dòng)，有時(shí)也和爸爸媽媽一起打羽毛球。
美，是和“德”在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上的。遇到乞丐，我都會(huì)有一些憐憫之心，如果爸爸媽媽在身邊，我也會(huì)拿著爸爸媽媽給的錢去給他們。
勞，是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該有的品質(zhì)。勞動(dòng)中會(huì)有收獲。雖然是一件小事，但是每一次勞動(dòng)之后，我就覺(jué)得有一種成就感，使我更愛(ài)去做。
我要做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，給別人樹立榜樣，為學(xué)校爭(zhēng)光、為班級(jí)爭(zhēng)光。我要時(shí)刻記�。何遗�，我成功！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
一頭短發(fā)，一雙又大又神的眼睛。一個(gè)小鼻子，她就是我妹妹，她是愛(ài)唱愛(ài)跳愛(ài)哭，活潑可愛(ài)的小女孩。
以前，在家沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，那可“野”了，連她爸媽都治不了。記得那一次，我過(guò)六一兒童節(jié)，也就把她帶到我的學(xué)校玩一天，那天一大早，我都沒(méi)起床她就穿得花花綠綠地敲我的房門，“哥哥，快起來(lái)了，不然，學(xué)校里的節(jié)目都演完了！”我說(shuō)：“你再說(shuō)，我不帶你去了！”“嗯——嗯”“哦，我?guī)闳ァ�，她又笑起�?lái)了，我把她鼻子一揪，他卻用手擦了擦鼻子，讓我哭笑不得。到了學(xué)校，她竟然比在家里好多了，主要是不調(diào)皮了。我?guī)е趯W(xué)校東逛西逛，當(dāng)同學(xué)們說(shuō)她可愛(ài)，她卻紅著臉往我身后藏，她在學(xué)校餓了時(shí)，也不想在家里那樣大大聲說(shuō)“我餓了，”而是小聲的對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我餓了�！蔽屹I給了她，一會(huì)兒，姐姐來(lái)把她抱到她那去玩，那天，她可享福了，我與姐姐的錢大都花在她身上。在回家的大路上，她可快樂(lè)了，一直學(xué)她今天在學(xué)�？吹降墓�(jié)目，一路上又唱又跳的，到了家，她便扯開嗓子吼，對(duì)家人說(shuō)：“今天在學(xué)校的所見所聞，那可是不準(zhǔn)讓任何人發(fā)言的�！蔽彝蝗徽f(shuō)了一句：“去玩嘍，”她見我們不聽她說(shuō)，要出去玩，便哭了起來(lái)，我們連忙坐下，對(duì)他說(shuō)笑話，讓她不哭。馬上，她又笑了起來(lái)。哎，真是……孫猴子的臉|——說(shuō)變就變。
還有，她上幼兒園，在舉辦六一時(shí)，老師把她們演的節(jié)目制成光碟發(fā)給了她帶回家，那她可是從屋里炫耀到了屋外，叫我們都去看碟子，我們都無(wú)奈的.看著，唯有他快樂(lè)的像見到了金子一樣，飯都不吃的看了一遍又一遍，只要有客人一來(lái)，她都要拉著客人去看她的光碟，炫耀一番。
瞧，這就是我的妹妹。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
雪不緊不慢地下了三天。到處是白茫茫的大雪。為了學(xué)生的安全，學(xué)校停課了。大家都在家憋了四天。這幾天我非常想念同學(xué)和老師。在這四天里，我有時(shí)在家里學(xué)習(xí)，有時(shí)到外面玩雪。
每天上午我寫完作業(yè)就和姐姐在大家家的小廣場(chǎng)玩雪。先是踩腳印，然后就堆雪人。大家滾個(gè)大大的雪球做雪人的`身子，又滾個(gè)小雪球做雪人的腦袋。大家用松塔做眼睛，用長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉做眉毛。用胡蘿卜做鼻子。不一會(huì)兒雪人做好了。雪人做的可漂亮了。雖然堆雪人時(shí)，雪把我的手套給弄濕了，但是雪也給了我很多的樂(lè)趣。
雪終于停了。雖然我喜歡雪，但是，我還是想和雪說(shuō)：“雪呀，拜拜吧！我想上學(xué)了�！�
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在我的記憶里，別人說(shuō)過(guò)的話如同天上的星星一樣多，但那句失敗乃成功之母，讓我刻骨銘心。
有一次，媽媽帶我去電視塔玩，結(jié)果在電視塔底下我看見一些大哥哥大姐姐腳上穿著輪滑鞋，腿稍稍向前一彎，把手放在背后，腿向外一用力，兩腿不停交換，就滑出去很遠(yuǎn)，這令我羨慕不已�；氐郊椅冶闱蟀职纸o我買一雙輪滑鞋，爸爸二話沒(méi)說(shuō)，第二天就給我買了一雙輪滑鞋。這雙輪滑鞋是深藍(lán)色的，每只鞋有四個(gè)輪子，穿的時(shí)候用右邊的齒條往左邊的扣子里一插就行了，脫的時(shí)候按住扣子的右邊用手一拉齒條就可以脫下來(lái)了。穿好后，我扶著墻慢慢站了起來(lái)，我覺(jué)得我好像站在一個(gè)球上，腳非常不穩(wěn)。我好不容易把手離開了墻，我就咣當(dāng)一下摔在了地上，這一下讓我疼了好久，我想早知道這樣就不練習(xí)了。爸爸說(shuō)什么我也不練了，后來(lái)媽媽說(shuō)：失敗乃成功之母。這句話好像變成一種力量使我又練了起來(lái)。這次我又站了起來(lái)開始，想滑的.方法，我把輪滑鞋擺成平行，然后我剛要邁步就啪的一下摔在了地上。從那天開始我堅(jiān)持刻苦練習(xí)，雖然我在練習(xí)的時(shí)候經(jīng)常受傷但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，最終我還是學(xué)會(huì)了輪滑。滑行速度不斷提高，感覺(jué)風(fēng)從耳邊嗖嗖的刮過(guò)，把一切煩惱拋在腦后，現(xiàn)在我也可以加入玩輪滑的隊(duì)伍里，和伙伴們一起享受輪滑帶來(lái)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在每當(dāng)我想放棄的時(shí)候就會(huì)想起媽媽說(shuō)的那句話。這句話使我受益匪淺，這句話改變了我，我總也忘不了這句話。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
那是一個(gè)寒意襲人的中午，吃過(guò)午飯，我像往常一樣去教室上自習(xí)。
剛到五年級(jí)教室門口，就聽見里面鬧哄哄的，進(jìn)去一看，才發(fā)現(xiàn)教室來(lái)了兩三個(gè)家長(zhǎng)，幾個(gè)孩子正圍著一個(gè)中年婦女。我走到講臺(tái)上，孩子們迅速回到自己的座位坐好。
中年婦女轉(zhuǎn)過(guò)了身，我打量了一下她，五十歲左右，臉上布滿了皺紋，穿著很樸素，手里提著個(gè)購(gòu)物袋。她朝我笑了笑，做起了自我介紹，原來(lái)她是班里一對(duì)兄弟的奶奶，門口的一男一女是其中一個(gè)學(xué)生的父母，到學(xué)校來(lái)給孩子交生活費(fèi)，順便看看自己的孩子。
我同她們聊了幾句，告訴她們班主任張老師的住處，因?yàn)榫鸵谥锌荚嚵耍蚁胱ゾo時(shí)間復(fù)習(xí)，就示意她們?nèi)フ野嘀魅�。只見她一手將袋子提到講桌上來(lái)，一只手使勁往里掏，抓出了兩個(gè)黃澄澄的橘子，放在講桌上，手又放進(jìn)袋子里去了，笑著說(shuō)：“老師，這……，我又沒(méi)拿什么，幾個(gè)橘子，你嘗嘗！”正想道謝，她已轉(zhuǎn)過(guò)了身，把袋里的.那個(gè)桔子給了旁邊的一個(gè)學(xué)生。她們就匆匆走了，我把三個(gè)橘子放在講桌上，心里充滿了感激。
我這幾天有點(diǎn)上火，嘴上長(zhǎng)了小豆豆，不能吃橘子。自習(xí)結(jié)束后，我叫來(lái)那兩個(gè)孩子，讓他們把桌上的三個(gè)橘子拿去分給其他同學(xué)吃，他們搖了搖頭不答應(yīng)，態(tài)度很堅(jiān)決。我沒(méi)動(dòng)那三個(gè)橘子，離開了教室。
下午回到辦公室，見我的桌子上赫然放著三個(gè)橘子，這不正是講桌上的那三個(gè)橘子嗎？我心道：這些小家伙挺懂事的，可惜我這幾天無(wú)福消受。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
星期四下午，一放學(xué)，我就和媽媽一起去小天鵝藝術(shù)團(tuán)學(xué)舞蹈。我先吃了一碗麻食，然后就寫語(yǔ)文作業(yè)了，我把聽寫作業(yè)寫完了以后，就差不多快上課了，我換好練功服，拿好水壺，就進(jìn)教室了。
我們趴了一會(huì)大跨，接著就練軟度，在做壓腿的時(shí)候，由于我一動(dòng)不動(dòng)的.趴著，滿老師就表?yè)P(yáng)我了，我非常開心。還有我踢腿的時(shí)候，因?yàn)槲业哪_背繃得好、腿踢得很直，動(dòng)作做的很標(biāo)準(zhǔn)，滿老師又一次表?yè)P(yáng)我了。
課間休息時(shí)，大家都吵吵鬧鬧，只有我和范音涵在安安靜靜的練舞蹈小組合吹泡泡，而且練得非常認(rèn)真，滿老師就說(shuō)：看看范音涵和雍嘉瑋練舞蹈練得多專心，你們也趕緊練舞蹈，向她們學(xué)習(xí)。我和范音涵都可高興了。
下次上課我也要認(rèn)認(rèn)真這的去做動(dòng)作。
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