四年級作文匯編【10篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級作文10篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
我喜歡桂花，因為它香氣迷人，每年8月份，多是桂花開放的季節(jié)，所以我也喜歡桂花飄香的8月份。
我們校園里有很多美飄香麗的桂花樹。每天清晨走進校園就會有一股股桂花香迎面飄來，沁人心脾，讓我們有一種神清氣爽的感覺。抬頭向桂花樹上觀望，你會發(fā)現(xiàn)桂花長的十分可愛，一簇簇掩映在茂密的`綠葉中，散發(fā)出淡淡。
晚上7點中下了晚自習，走出教室你就可以聞到桂花獨特的香味。讓你在學習中遇到一些不順心的事，全部放在腦后，也帶來了一絲絲溫馨。
桂花不僅香氣迷人，還可以做成許多美食，比如；桂花糕、桂花糖等等很多美食。
這就是桂花，既美麗又可愛！
四年級作文 篇2
四月十七日上午七點多鐘，我們來到了�？谟^瀾湖，參加由學校組織的社會實踐活動。
一進大門，便能看到一片綠色，視覺十分開闊，廣袤的草坡連綿起伏，像過山車的軌道一樣，落差極大。再往前走，便是本活動的第一站，推桿果嶺。
這里的與先前看到的草坡不同，顯得很平坦，卻依然有著較小的落差，草也修剪的十分講究，草坪修剪的十分整齊，草的長度完全相等，遠望去甚至可以清晰地看到草坪是青綠相間的，像毛毯一樣，既有精細的花紋，又有柔軟的質(zhì)感，踩在上面都讓人覺得下一秒腳下便會陷下一個坑。尤其是草的保養(yǎng)，其仔細程度也讓我大為驚嘆，草坪上的洞呈標準的圓柱體，用機器打洞時便可以直接將這里的草與土直接拔起，等到用完洞以后，再將土與草塊放入，用木磚頭拍實，用鐵鉤子松土，再用摻有適量養(yǎng)料的水將周圍澆濕，這道繁瑣的工序才算完成。這如此講究的地方，讓我覺得在這里打球真是一種極度奢侈的表現(xiàn)，應(yīng)該用來睡覺，仰望藍天，看著白云悠然飄過，接受早晨美好陽光的撫摸，聽著蟬鳴鳥啼，嗅著花草清香……“集合！”我的美夢就這樣破碎了。
“打高爾夫，需上身著有領(lǐng)襯衫，下身著休閑褲，不可以穿釘鞋和高跟鞋……”一邊摸摸領(lǐng)口，看看鞋襪，提提褲子，就差沒有找找鏡子了，自信滿滿地站在球旁�！白笫治諚U，右手小指放在左手的中指和無名指之間，食指放直貼住球桿，唔……”我皺著眉頭調(diào)整角手勢，“嗯……還要兩腳張開基本與肩同寬，肩膀微縮，屁股后撅，利用雙臂擺動擊球！”，推桿碰到了那枚小小的亮白亮白的高爾夫球，這個小家伙便晃悠晃悠的滾向球洞，像一個醉漢，左搖右擺，最終因神志不清而選擇了遠離目標，繞道而行。
我的第一次嘗試就在白球的跌跌撞撞中失敗了。
我調(diào)整了一下角度和姿勢，深吸一口氣，小心翼翼的擊球，球便直直滾向洞口，像一輛小車子，載著我滿滿的希望，駛向球洞，正當周圍的同學們以為球要進洞叫喊聲成片時，它居然在距離球洞七八厘米的地方……停住了！——小車熄火了……“加油，再來一次！”“班長你別費力了，你不行的啦！”“你用點力……哎哎，你手腕別動！”一時間加油聲，調(diào)侃聲，指導(dǎo)聲連成一片，不絕于耳，我再次擊球，這一次，球進洞了。它先是像想要和我開玩笑一樣，在球洞旁邊繞了一個小圈，最終還是折回來了，落入球洞！我激動的啊，正想找一個人擁抱以泄喜悅之情時，卻發(fā)現(xiàn)人都做到一旁玩手機去了！也就是說根本沒有人看到我的成功？看到球進洞了？我頓時被潑了一頭的冷水。
恍惚中，我們又到了另一個果嶺，練習如何打球。這里就是進門時看到的大草坡，有著粗獷而又驚心動魄的壯闊之美，像被綠色覆蓋的另一個世界，我不禁心曠神怡，剛才推桿的沮喪頓時不翼而飛。我握好鐵桿，瞄準球，將桿側(cè)身用力揚起，然后使勁揮出，可非但打不到球，連根草都沒被打到，自己反而被球桿引起的強慣性帶起，不受控制地轉(zhuǎn)了一圈，像個陀螺一樣，根本停不下來，引得那般舍友們一陣哄笑，看著她們，如風中的花草一般前仰后合。我又試了一次，這一次我分明感覺到打了什么東西，連忙睜開眼低頭看著，球紋絲不動，倒是球周圍的一塊草皮不見了，回頭看到了舍友們那忍俊不禁的樣子，頓時明白——我打飛了一塊草皮。
就在這時，我眼前一亮，班上某高爾夫國青隊員，他左手扶桿調(diào)整角度位置，右手握桿發(fā)力，揚桿，落桿，擊球，白球飛起，劃出一道漂亮的弧線，一氣呵成，沒有半點猶豫，回桿的.姿勢優(yōu)美萬分，讓我十分佩服。
我繼續(xù)嘗試，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，手被球桿震得通紅，甚至磨破了皮，卻始終打不出一個球。但我知道，盡力就好，即使在某方面無法超越別人，但機會難得，我只需要努力去嘗試，打出最漂亮的球，活出最漂亮的自己。
這次觀瀾湖高爾夫體驗，不僅讓我知道努力，更讓我明白團結(jié)，誰能說那些嘲笑不是善意的，不是同學之間一種親密的體現(xiàn)呢？無論在我失敗時他們笑得多么開心，我都能從他們眼中看出一種期待，我知道，我們這個班級的同學各有差異，但我們都充滿著活力和斗志，有著一顆善良的心，不是嗎？我愛這個班級！
同時，我也知道，以后無論遇到什么，都要像今天一樣堅持不懈，無論做什么事，都要像今天一樣全力以赴的去應(yīng)對，這次活動也讓我看到了很多同學的閃光點，讓我學會了尊重每一個班級成員，重視并且去學習每一個同學身上的優(yōu)點，這樣才能處理好同學之間的關(guān)系，我也希望，班上的每一個成員都要這樣想，這樣人人團結(jié)，為班級爭光，彼此珍惜，彼此了解，我們的班級才會變得更加和諧更加充滿希望！
四年級作文 篇3
我三歲的時侯，我的老媽就在樓下?lián)旎匾恢豢蓯鄣男」�。他潔白的毛又滑又長，他的頭和耳朵毛茸茸的。我和那只小狗在一起生活得非常好。我家的小狗非常淘氣。
有一天，我和我的小狗在樓下玩，突然我看見了一只紅黑色的小蟲子，他的頭是紅色的，他的身子有紅色也有黑色小圓點。他的腿是黑黑的，可愛極了。我太好奇了，我就追過去，但我沒有想到的是等我跑回來時我家的'小狗已經(jīng)離開了我家的樓下，不知跑到什么地方去了。我非常害怕，如果我家的小狗有事，回家一定會被老媽罵的呀！我趕忙跑到游泳池看我家的小狗在不在這里。找了游泳池里沒有。我找了一棵又粗又高的大樹都沒有，還有……我只好回家去給老媽說小狗不見了這件事情了。我一進門，��！我家的小狗在家里的呀！我對老媽說：“這只小狗非常淘氣。”我和老媽給他取名叫小淘氣。
記得還有一次，我和老爸老媽一起到洋人街去吃東西，就在我們到洋人街的時侯，突然看見我家的狗在一家烤羊肉串的店門口吃骨頭，我也被那羊肉串給饞住了，所以老媽老爸各自買了三串羊肉串，我也買了三串羊肉串。正當我吃得津津有味的時侯，我吃到了一個小骨頭，我家的狗小淘氣跑到我面前搖頭擺尾，討好地看著我，好像在說：主人快一點把我最喜歡的大骨頭送給我吧，反正你留著他也沒有用。我把我手上的小骨頭給了我家的小狗小淘氣，小淘氣感激得用舌頭舔我的手，好像在說：主人你對我太好了，謝謝你主人。
這就是我家的小狗小淘氣。你們喜歡我家的狗小淘氣嗎？
四年級作文 篇4
今天，我看了阿男寫的《父愛的世界之時光里的承諾》這本書，感觸很深。
在書中，作者展開了歲月的長卷，拂去了時光的輕塵，回憶起了“我”，一個被父親稱作為“兒子”的女兒候普跟著父親走南闖北，相依為命，面對困難，父親始終滿臉笑容，不斷地鼓勵她不要哭，堅強起來。因此，父親的每一句話，都刻在她的`記憶里，最后，父親“走了”。那天，侯普抱著父親的骨灰盒，哭了一夜……。。
這本書讓我感受到了父愛和偉大，父愛就像一個保溫瓶，里熱外冷，是輕易看不出來的，要去慢慢體會、發(fā)現(xiàn)。在書中，候普和她的朋友單獨去看戲法，差點兒被陌生人抓住，幸好父親及時趕到，沒有讓危險發(fā)生。但是侯普卻被父親打了，可是她并沒有生氣，因為她知道父親是心疼她，比他還難受。在嚴厲的責備中，卻包含了父親濃濃的愛。在生活中，我的父親也同樣愛我。記得那一次，我去廈門鼓浪嶼玩，中暑了，爸爸特別著急，見我快走不動路了，就問我要不要背，我心里特別難受，慢吞吞地說：“我……我……我要……�！保瑳]等我說完，爸爸便把我背了起來，我看了看爸爸，他的額頭上全都是汗，還有幾滴汗珠不懂事地流進了眼睛里，可他顧不上擦一擦。到了碼頭，爸爸立刻把我放到座位上，立刻幫我刮痧子，刮得時候，爸爸的汗珠順著耳朵往下滑，頭發(fā)被汗水沾濕了，幾滴汗水滴在我的手上，一股暖流涌上我心頭……我的眼睛濕潤了，心想：父親有多么愛我呀！他現(xiàn)在一定比我還難受！
你們要理解父親的愛，真正的父愛，不需要甜美的語言，是默默的忍耐和無聲的付出。真愛，原來就是藏在生活的細節(jié)中，如和風細雨般，絲絲浸潤著我們的生命。
四年級作文 篇5
星期六的早上，我起床刷牙洗臉后，媽媽對我說：“寶寶，你和媽媽一起做蔥油餅吧�！蔽腋吲d地答應(yīng)了，于是我們就開始忙起來。
媽媽先往盆里放兩勺面粉，然后又往面里加水，雞蛋，油，鹽，蔥花，味精。一邊加一邊用筷子攪，至到面汁均勻為止。我把平底鍋放到爐架上，點著火。然后就往鍋里放一點點油，等到油熱時，媽媽把面汁倒進鍋里，用鏟子把面攤成圓形，蓋上鍋蓋。不一會兒，我就聞到一股香味，媽媽教我用鏟子翻餅，我小心地把餅翻過來，就這樣翻了五六次，一張金黃色的`蔥油餅就做好了。我嘗了一口，啊，真香！美味極了！我心里甜蜜蜜的。
第一次做蔥油餅，我感到很快樂！
四年級作文 篇6
暑假，天氣非常熱，有一天，爸爸領(lǐng)著我和姐姐去平安公園游泳。到了平安公園，那里的人非常多。我們先到淺水區(qū)，爸爸開始教我們學習游泳，我和姐姐套著游泳圈在水里游來游去。時間不長，我就高興地說：“我學會了”。姐姐說：“我還沒學會呢”。爸爸笑著繼續(xù)教我們，過了一會兒，姐姐也學會了游泳。
爸爸說：“咱們?nèi)サ粲斡救τ伟伞！蔽覀冋f：“好吧”。然而我去掉游泳圈一游，差點沉下去，我使勁劃水，腳翹得老高，撲哧撲哧打著水，游來游去在原地不動。姐姐卻游了起來，爸爸告訴我不能驕傲。
我又跟著爸爸繼續(xù)學習游泳，這次可認真了，漸漸地，我的.頭越抬越高，最后可以浮出水面了，游的速度越來越快，我高興地在水里游來游去。爸爸在一旁為我加油，夸我是個好孩子。
不管遇到什么困難，只要自己有信心去克服，就會成功。
我學會了游泳心里非常高興，過幾天還來這里游泳。
四年級作文 篇7
相信大家都知道孫悟空吧！他的七十二變可厲害了，我可是羨慕極了！假如我也能七十二變的話，我想變成什么呢？
猛然間，我想起了曾在電視新聞里看到過，最近云南遭受了百年一遇的特大干旱：往日美麗的河流不見了，干枯的河床露出了猙獰的面目；樹木不再枝葉茂盛，無精打采地耷拉著腦袋；綠茵茵的草地不見了，牛羊沒有草吃，小朋友們喝著渾濁的水…… 一想到這里，我恨不得馬上變成一大片一大片的烏云，帶上很多很多的甘泉，飛到那干旱的云南，連下個幾天幾夜的雨。我要讓大地重新翠綠，小鳥歌唱，鮮花盛開；我要讓桂林漓江的水重新漲起來，游客們泛舟江上，就像語文課本里描述的那樣美不勝收！
假如我會七十二變，我要變成神話中的馬良，擁有一支神奇的畫筆，畫什么就能變出真的東西來。我要給災(zāi)區(qū)的小朋友，變出喝不完的.礦泉水，變出許多許多好吃的薯片、巧克力和果凍，變出漂亮的圖書、文具和衣服……
晚上，我做了一個夢，夢見我長出了一對翅膀， “忽”的一下就變成了一只青鳥，飛呀飛呀，飛到了遙遠的云南。我落到了一大片美麗的草地上，和那里的小朋友們一起追逐、一起玩耍，真開心啊。
四年級作文 篇8
星期六，爸爸要帶我去游泳館里練習游泳，我準備好東西，迫不及待地出發(fā)了！
走進游泳館大門口，遠望，像鳥巢又像橢圓形的椰子。走進去，爸爸去排隊買票，買好后，我迫不及待的換好衣服后，跑去了2樓，那里又是私人教練用的場地，我們又跑到了三樓，三樓有一個小的又被比賽占用了，所以只有一個稍微大一點的游泳池了，不過，我還是很開心。
開始，我還不敢下水，爸爸先下水，他鼓勵我，讓我不要害怕，還表揚我像去年一樣就可以了，我終于鼓起勇氣，下水了！水里很涼的，非常舒服！
我還不會游泳，爸爸就教我憋氣，憋氣很簡單，就是吸一口氣，憋住，到水里就可以了。我的'憋氣最高紀錄是30秒。接下來，就要學習換氣了，這個可沒有那么簡單，換氣是在你游泳的時候頭仰上去，深吸一口氣，再到水里游，練習這個時，我總是嗆到水，但我一直不放棄，終于成功了！
之后，爸爸就開始教我怎樣正式游泳了，我的手先抓住安全泡沫，讓自己的身體自然漂浮，雙手劃動著，雙腳也劃動著，在游的過程中必須換氣！之后，我慢慢游到深水區(qū)，一點都沒有危險。
該回家了，我戀戀不舍的走了，心里想，我一定還會來的，再見！
四年級作文 篇9
今天我們一家三口要去姥姥家，可爸爸的自行車壞了，外面修車的師傅們都回家過年了，這可怎麼辦呢？
爸爸說：“坐出租車去吧，”我連忙說：“不行，我暈車，”“那坐公共汽車，”爸爸又說，可這時媽媽又反對，她說：“還是騎車子吧，一路上看看過年的'街景多好呀！”在媽媽的建議下，我們統(tǒng)一了意見，爸爸騎媽媽的電動車馱著我，媽媽呢，騎我的折疊自行車。
媽媽一坐上我的小車子，只見那輛車子立即就陷了一截，我嚇得心驚膽戰(zhàn)，“拜托！老媽，你別騎了，我那輛車可禁不住你的體重，你該減肥了，”在我的一再請求下，媽媽才下了車，“好吧，讓爸爸帶我，你騎小車子�！�
我大概有一年沒騎自行車了，一坐上去感覺和以前一樣，一彈一彈得非常舒服。剛蹬幾步，車把還有點控制不好，搖搖晃晃的。走了一小段路，我的動作就越來越嫻熟了，馬路上的人很少，騎車子的感覺真好，就是有時路過小坑，我會被彈幾下，弄得小屁股好痛呀。
騎到姥姥家，我已經(jīng)腰酸背痛了，我想：爸爸、媽媽每天上下班都騎車子，太辛苦了！
四年級作文 篇10
朋友名字叫創(chuàng)客在人的成長道路上，朋友是必不可少的。
隨著年齡的增長，我的`朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時一不小心，就會有一朵桃花掉落下來；有時風吹日曬，就會有一朵桃花變色枯萎。有時千言萬語，就會有一朵桃花新開枝頭，有時狂風暴雨，就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng)客朋友。創(chuàng)客創(chuàng)客，什么是創(chuàng)客呢？創(chuàng)客一詞來源地英語單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標，努力把各種創(chuàng)意，想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客的核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會為自己，同時也為別人去創(chuàng)建一種更美好的生活環(huán)境。我曾有過一位這樣的創(chuàng)客朋友。他總會把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，有時會邀我一起。雖然有時失敗，有時成功，但我們很快樂。
有一次，我們在一起玩，看見了一個人手里拿著一個飛機模型，那個人把飛機往前一飛，便像一只小鳥一樣在空中自由自在得飛著，不一會兒，小鳥便穩(wěn)穩(wěn)地降落在地上。
他想了一會，對我說：“我們也做一個吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。等我吃完飯去找他的時候，便看見了他手中的一個模型。
“哇！太酷了。能飛嗎？”
“當然！”他十分自信地說，“我試過很多次了�！�
話音剛落，便看見一只“小鳥”在空中飛著，平平地，穩(wěn)穩(wěn)地。第二次，他換了一個方式飛，只見那只“小鳥”在空中轉(zhuǎn)了幾圈。
“哇！太棒了！”
“這可花了我好大功夫呢！漂亮吧？”
“嗯！”這就是我的創(chuàng)客朋友，雖然我和他已經(jīng)分開了，但他永遠都是我的朋友，我的創(chuàng)客朋友。
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