（精選）實(shí)用的五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
許多的星期天像小河流水一般匆匆地過(guò)去了，然而有一個(gè)星期天，卻像寶石一般深深地嵌在我的腦海中。那是一個(gè)春天的星期天，我和媽媽從外婆家回來(lái)，路過(guò)一個(gè)公園，公園里散發(fā)出沁人心脾的芳香，讓我不由自主的走進(jìn)公園里細(xì)細(xì)品味一番，公園里的人真多呀！俊男靚女們打扮得體、時(shí)尚，有的在拍照、有的在賞花。我來(lái)到整個(gè)公園里最引人注目的一棵碧桃樹，它開滿了粉色的花朵，是那樣婀娜多姿，好像穿上了一身粉色的“小襖”，許多小蜜蜂、小蝴蝶在花間飛舞。不遠(yuǎn)處有一株參天古松，在古松樹下面有許多并不茂盛的小片松。我張開雙手在古松與碧桃之間奔來(lái)跑去，最后跑累了就一屁股坐在了碧桃樹下。聞著花香舒服極了！突然，我的腦袋好像被什么東西輕輕打了一下。我用手摸一下腦袋，仰頭向上看去，原來(lái)是一位戴著墨鏡、穿著時(shí)髦的阿姨。她在干什么呢？她在摘花！我站起身仔細(xì)打量這株碧桃，發(fā)現(xiàn)很多花枝被摘的痕跡。有些摘痕很新很新，不是這兒彎了，就是那兒被折斷了，它好像低著頭哭泣。這時(shí)，從公園入口處出現(xiàn)了一些人，他們穿得臟兮兮的布衫，臉黑黑的，戴著一頂大帽子，遮著黝黑的臉。只見(jiàn)他們拿著鏟子，將大樹下方的小片松一棵棵地創(chuàng)了。媽媽有些生氣，就去問(wèn)一位叔叔為什么要這樣做，不知道叔叔給媽媽說(shuō)了什么，媽媽滿意地笑了�？斓街形缌�，我只好戀戀不舍地離開了公園，路上媽媽對(duì)我說(shuō)：“你知道那些叔叔說(shuō)了什么嗎？他說(shuō)因?yàn)榇笏蓸湔谧×岁?yáng)光，這些小片松在陽(yáng)光照不到的地方是不會(huì)長(zhǎng)大的，他們要將小松樹移植到有陽(yáng)光充足的另外一個(gè)公園，讓它們快樂(lè)地在另一個(gè)公園里生長(zhǎng)�！币宦飞希乙恢痹谒伎紜寢尩腵話，終于明白了一些道理：“什么是美，什么是丑？那些摘花的人外表穿得很美，但是他們?cè)谫p花時(shí)的行為不美；而那些將小片松移植的叔叔們，雖然打扮普通，甚至臟兮兮，但是他們有一顆美好的心靈，用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q這美好的景色供別人欣賞，這才是真正的美。到現(xiàn)在我還記得那次春天的星期天，給我上了刻骨銘心的一課�！�
五年級(jí)作文 篇2
母愛(ài)像甘露，滋潤(rùn)著我們的心田；母愛(ài)像避風(fēng)港，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像彩虹，為我的童年增添了無(wú)限的光彩。在母親節(jié)這天，我要為媽媽洗腳來(lái)表示我對(duì)媽媽的愛(ài)。
要為媽媽洗腳，首先要接水。接水可不是一件容易的事兒，我先拿起我家的洗腳盆放在地上，再打開熱水器，頓時(shí)一股熱氣向我襲來(lái)。我連忙倒入一些涼水，熱氣立即消失了。我用手試了試，水不涼，但也不是很燙，我便把水端到了正在看手機(jī)的媽媽面前。
剛把洗腳盆放下，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽起來(lái)洗腳了�！眿寢屘ь^一看，有一盆水在她對(duì)面，感動(dòng)地說(shuō)：“我的寶貝，你長(zhǎng)大了，能給媽媽洗腳了。”
我把媽媽的腳輕輕放入熱水中，用手慢慢把腳上的`灰洗干凈，沒(méi)一會(huì)兒，盆里的水越來(lái)越臟了，它似乎在向我證明著媽媽一天的辛苦和勞累，而她卻還不顧辛苦，為我洗衣、做飯……最后我把媽媽的腳用香皂涂了個(gè)遍，再把腳放入水中沖干凈，用干凈的毛巾把腳擦干。這時(shí)我望著那一盆臟水，在心中默默地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”
母親的愛(ài)像甘露，像避風(fēng)港，像彩虹，為我的童年增添了許多愛(ài)意。對(duì)這份愛(ài)意，我是多么感激�。�
五年級(jí)作文 篇3
夢(mèng)想是快樂(lè)的，也是燦爛的。每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，他們也是在朝著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，而我的夢(mèng)想就是做一名教師。
假如二十年后我當(dāng)了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多地聯(lián)想到自己的生活。我相信到了考試的'時(shí)候，“花朵們”的成績(jī)一定不會(huì)令我失望。
我絕不會(huì)想現(xiàn)在的老師一樣：花朵們哪個(gè)地方錯(cuò)了就嚴(yán)厲地批評(píng)他們，我會(huì)用我自己的方式教育他們，不會(huì)讓他們感到自責(zé)。
每天中午，我一定不給他們布置作業(yè)，我會(huì)讓他們有充足的時(shí)間休息。晚上，我也不會(huì)布置太多的作業(yè)，讓他們有足夠的時(shí)間睡覺(jué)。
假如我是一名老師，我不會(huì)和學(xué)生們疏遠(yuǎn)，師生之間的關(guān)系是密切的，老師和學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間遠(yuǎn)比和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間要長(zhǎng)。每當(dāng)下課時(shí)，我們會(huì)一起愉快的玩耍，但上課時(shí)，決不能影響到上課的紀(jì)律。老師就應(yīng)該向?qū)Υ约旱暮⒆右粯訉?duì)待學(xué)生。
假如我是一名老師，我不會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間。玩的時(shí)候，我會(huì)讓他們快快樂(lè)樂(lè)地玩，走廊里到處有他們活躍的身影。
假如我是一名老師，我每天都要想辦法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，了解我國(guó)的風(fēng)俗、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，課文也會(huì)講的生動(dòng)，領(lǐng)著學(xué)生在知識(shí)的海洋里翱翔。
假如我是一名老師，我不會(huì)只讓學(xué)生們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，還要適當(dāng)?shù)貛е鴮W(xué)生去戶外探索大自然中的奧秘，積累更多的課外知識(shí)。
假如我是一名老師，我會(huì)布置一些有意義的作業(yè)，增加學(xué)生與家長(zhǎng)們之間的親情。這樣，學(xué)生們就可以知道，父母很辛苦，他們應(yīng)該為家長(zhǎng)做一些力所能及的事，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
這就是我的夢(mèng)想，我一定要向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)其實(shí)也是非�？鞓�(lè)的一件事。
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