[精]三年級(jí)作文10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)作文 篇1

　　你拔過(guò)牙嗎？這可是一件很恐怖的事呢！

　　一個(gè)周六，興趣班下課了，媽媽說(shuō)：“寶貝兒，媽媽帶你去拔牙�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)臉色蒼白，失聲尖叫起來(lái)：“啊，我不要拔牙，我不要��！”記得上次拔牙的時(shí)候，醫(yī)生讓我張開(kāi)嘴讓他看一下。結(jié)果，趁我沒(méi)留意，醫(yī)生一下子就把我的牙掰了下來(lái)，害得我痛了好幾天。從那之后，我最害怕的事情就是拔牙了。

　　“媽媽先請(qǐng)你吃西餐，再乖乖地去拔牙，好不好？”我眼珠一轉(zhuǎn)，嗯，不管三七二十一，吃了再說(shuō)。媽媽帶著我吃完了豐盛的西餐，我摸著圓滾滾的肚皮，想逃回家去�？墒菋寢屢话牙�住我，說(shuō)：“你是個(gè)男子漢，可不能說(shuō)話(huà)不算數(shù)。而且，你的蛀牙再不拔掉，新牙就長(zhǎng)不好了�！睕](méi)辦法，我只好乖乖地跟著媽媽來(lái)到牙科診所。

　　醫(yī)生輕聲安慰我，告訴我他會(huì)輕輕的，不會(huì)弄疼我的.。唉，看在西餐的份上，我只好硬著頭皮，躺到了那張讓人害怕的椅子上。我的雙手緊緊地抓住扶手，把眼睛閉得死死的。醫(yī)生掰開(kāi)我的嘴，突然，牙齦感覺(jué)一痛，緊接著就開(kāi)始發(fā)脹，過(guò)不多久，嘴巴開(kāi)始變麻木了。醫(yī)生又拿來(lái)一把鉗子，直接把我的壞牙給拔了下來(lái)。不過(guò)拔的時(shí)候一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得痛，醫(yī)生說(shuō)，因?yàn)榇蛄寺樗�，但我的嘴巴卻麻了好久呢！

　　牙齒是我嘴巴里的小衛(wèi)士，要是小衛(wèi)士生病了，我就吃不了我喜歡的東西了。所以我以后一定要堅(jiān)持早晚刷牙，每次刷3分鐘，愛(ài)護(hù)好我的小衛(wèi)士，再也不受拔牙的痛了。

三年級(jí)作文 篇2

　　嘶——一張8月30日的日歷被無(wú)情地撕去了，迎接我的是嶄新的8月31日，這是學(xué)校報(bào)到的日子。

　　一路上，媽媽還在嘮叨要有禮貌地和老師同學(xué)打招呼，要遵守課堂紀(jì)律......我的心早已飛進(jìn)了學(xué)校，只希望媽媽能快點(diǎn)。到了學(xué)校，我和一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)面的同學(xué)坐在一起滔滔不絕，說(shuō)暑假里去哪玩了，吃了什么好吃的.....羨慕和不屑的聲音不時(shí)傳出。上午結(jié)束后，回到家，耳邊還回響著早晨的嘈雜聲。嘶——又一頁(yè)日歷被撕去了。

　　9月1日，我正式上三年級(jí)啦！我們現(xiàn)在的教室在2樓呢！在上2年級(jí)的時(shí)候，2樓是可望而不可及的，而現(xiàn)在，我們就在這里。從朝南的.窗戶(hù)看去，可以看到一棵又高又大的廣玉蘭，有三層樓這么高呢！三年級(jí)有了我喜歡的科學(xué)課和信息技術(shù)課呢！終于等到第一節(jié)科學(xué)課了，我在書(shū)包里找來(lái)找去也找不到科學(xué)書(shū)，我問(wèn)同桌秦柯借，秦柯說(shuō)：“科學(xué)書(shū)還沒(méi)發(fā)呀！”聽(tīng)到這話(huà)，我心里懸著的石頭終于放了下來(lái)，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，開(kāi)開(kāi)心心地上完了第一節(jié)科學(xué)課。我還當(dāng)上了科學(xué)小組長(zhǎng)呢！

　　三年級(jí)多了很多有意思的課，也多了很多的挑戰(zhàn)。你好，三年級(jí)，我，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，來(lái)吧！

三年級(jí)作文 篇3

　　這個(gè)星期五就是藝術(shù)節(jié)了，但是我們班選定的歌總是唱不好。這讓我們都很著急。

　　在今天中午，徐老師十二點(diǎn)來(lái)到了四樓音樂(lè)教室給我們排練，我們唱得和以前一樣，沒(méi)有什么進(jìn)步，特別是我們低聲部，總是找不到自己的調(diào)，唱著唱著，就跟著高聲部唱成了一個(gè)調(diào)了。

　　老師先讓我們做動(dòng)作，我們的手在下面轉(zhuǎn)著，好像一朵朵鮮花，之后又往上轉(zhuǎn)，猶如一個(gè)巨大的摩天輪在原地打轉(zhuǎn)。接下來(lái)動(dòng)作在重復(fù)一遍，然后身體左右擺動(dòng)，再頭左右搖一搖。

　　這樣，就把動(dòng)作做好了，下一個(gè)當(dāng)然練歌了，主要是低聲部，老師經(jīng)常用鋼琴來(lái)幫我們低聲部找好音，但是我們還是經(jīng)常變成高聲部。我想：“怎樣才能唱好低聲部呢?”對(duì)了，可以聲音沉重一點(diǎn)，我試了試，比原來(lái)好多了。

　　最有趣的事，因?yàn)榈吐暡柯曇舭l(fā)不出來(lái)，徐老師讓高聲部輕一點(diǎn)。開(kāi)始唱時(shí)，才唱一半，高聲部卻被低聲部帶了過(guò)去，本來(lái)是低聲部給高場(chǎng)總帶了過(guò)去，現(xiàn)在是一個(gè)反轉(zhuǎn)。

　　大家都很認(rèn)真地排練著，好像鼓著一口氣。

　　最后，我們?nèi)�部唱了一遍，希望通過(guò)我們的`努力練習(xí)，明天的唱歌能夠成功，這樣也就不會(huì)讓老師和父母失望了。

三年級(jí)作文 篇4

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻作家儒勒·凡爾納最著名的科幻小說(shuō)。該書(shū)講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授海底旅行的故事。

　　這本書(shū)通過(guò)對(duì)海上怪物的.追蹤，描繪出了神奇的海底世界。那里有海底平原、海底森林、海底墓地、海底隧道和沉沒(méi)的大西洲和古城堡

　　沿途，主人公飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景讀和千奇百怪的海洋生物，更是經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)。故事時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又把讀者帶入詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界。

　　這本書(shū)懸念迭出，高潮頻起，趣味盎然。在閱讀中，我們不僅能獲得極大的精神享受，更能獲得廣博的地理知識(shí)，以及感受到大自然的神奇和科學(xué)的力量。

三年級(jí)作文 篇5

　　翠湖座落在銅陵“恒大綠洲”的西南邊，它是一座集風(fēng)光和銅雕塑文化為一體的公園。那里風(fēng)景極美，是人們休閑放松的好去處。

　　走進(jìn)翠湖，你就會(huì)被它的美麗景色牢牢地吸引。大片大片的綠色草地此起彼伏，碧綠如茵，上面星星點(diǎn)點(diǎn)地散落著各種小野花。紅的、粉的、黃的'、紫的，還有藍(lán)的，真有點(diǎn)呼倫貝爾草原的樣子。

　　草地邊和湖面連接處，種著許多柳樹(shù)。在微風(fēng)吹拂下，枝條蕩漾。春天的柳，已經(jīng)悄悄地露出了嫩嫩的柳苞，不仔細(xì)近瞧是看不出來(lái)的，只能看到綠的晃動(dòng)，就像是害羞的小姑娘�？上阏痢⒅裨缫褜⒋渚G披在身上。

　　湖邊柳樹(shù)下一條時(shí)而用木，時(shí)而用磚鋪就的小路，猶如畫(huà)家用筆勾勒出的美麗曲線，沿湖蜿蜒向前。湖邊坡上來(lái)自多國(guó)雕塑家之手的銅雕作品隨處可見(jiàn)。順湖向北，走著走著，橫跨翠湖兩岸的一座大橋映入眼簾，這就是創(chuàng)意極美的“玻璃廊橋”了。水晶般的橋面受到陽(yáng)光照射，熠熠生輝。開(kāi)放的廊橋頂可以遮風(fēng)擋雨。玻璃橋下幾只野鴨在波光粼粼的湖面上游弋。一會(huì)鉆入水中，一會(huì)浮出水面。不知被驚了還是同類(lèi)的呼喚，只見(jiàn)野鴨拍動(dòng)翅膀飛了起來(lái)。頓時(shí)，湖面被劃出一道浪花，瞬間便不見(jiàn)蹤影。岸邊的草坡上，大人和孩子你追我趕，玩得盡興。放風(fēng)箏的少年興致勃勃地奔跑著，風(fēng)箏扶搖直上，越飛越高，只有那被湖中野鴨突如其來(lái)的起飛吸引住的孩童紋絲不動(dòng)地站在那兒，就如公園里那美侖美奐的銅雕塑。

　　聽(tīng)老人說(shuō)，翠湖十年前還是一片荒地，但隨著城市的飛速發(fā)展，就變成了現(xiàn)在這樣的一幅美景，我真的喜歡它。

三年級(jí)作文 篇6

　　秋天的什么最美？當(dāng)然是秋菊啦！

　　秋菊雖沒(méi)有玫瑰的嬌艷，也沒(méi)有牡丹的富麗，更沒(méi)有百合的莊重，但它去能傲霜獨(dú)放，讓人油生一種敬意。

　　秋菊的品種很多，有“燈下舞娘”，有“晴空淡雨”，有“碧海銀濤”……

　　這些秋菊千姿百態(tài)，有的含苞待放，有的剛剛綻放，還有的迎風(fēng)吐艷。秋菊的顏色也是五彩繽紛的，有的紅如火，有的白如雪，有的粉如霞，還有的黃如金……

　　最引人注目的.是一盆高居在百花之上的一盆黑菊花，這盆黑菊花與眾不同，他的黑里似乎還透著紅，寬寬的花瓣像燙過(guò)的頭發(fā)一樣絲絲往里卷，顯得異常莊重，嚴(yán)肅。像鐵面無(wú)私的包公正坐在公堂上審案。

　　還有一盆九龍菊，花頭極大，白色的花瓣一絲一絲的，花瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個(gè)小太陽(yáng)，它那墨綠的枝干上，枝葉稀疏，香味撲鼻而來(lái)，十里飄香。

　　看著這一盆盆絢麗多彩的菊花，我不由的吟到：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！�

三年級(jí)作文 篇7

　　一天，小猴光光和他的好伙伴一起在河邊踢球。光光一會(huì)兒踢給秀秀，一會(huì)兒踢給明明。他們玩得可開(kāi)心了。可是，光光不小心把球踢到了河里。眼看著球要漂走了，伙伴們都很著急。

　　光光大聲說(shuō)：“球是我踢到河里的，所以由我來(lái)負(fù)責(zé)�！惫夤饪匆�(jiàn)旁邊有根長(zhǎng)樹(shù)枝，他就用樹(shù)枝使勁兒撈皮球。撈著撈著球終于撈上來(lái)了。他們又開(kāi)心地玩起了皮球。

三年級(jí)作文 篇8

　　我要發(fā)明一個(gè)警察機(jī)器人，因?yàn)楝F(xiàn)在犯罪事件太多了，警察都忙不過(guò)來(lái)。

　　你會(huì)想，可以讓機(jī)器人來(lái)幫忙呀！我想讓科學(xué)家做一個(gè)警察機(jī)器人，它裝有特殊的電池，只要吃犯罪嫌疑人的武器就可以了。

　　它長(zhǎng)的`是這個(gè)樣子：兩只眼睛是全市的監(jiān)控?cái)z像頭；兩只手，一個(gè)是手銬，一個(gè)是盾牌。腰上有一把槍?zhuān)�腳會(huì)噴火。它跑的很快，功夫也不錯(cuò)。

　　如果犯罪嫌疑人打劫了，機(jī)器人就會(huì)立刻到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，將犯罪嫌疑人開(kāi)槍打死。如果他的同伙來(lái)了，槍也沒(méi)有子彈了，這種警察機(jī)器人還可以用空手道，制服他的同伙。假如出車(chē)禍了，警察機(jī)器人還指揮交通。真是多功能機(jī)器人呀！

　　從現(xiàn)在開(kāi)始我就要好好學(xué)習(xí)，以后長(zhǎng)大了可以制造這種機(jī)器人。

三年級(jí)作文 篇9

　　星期六，我閑著沒(méi)事，就去找小伙伴們捉昆蟲(chóng)，準(zhǔn)備做標(biāo)本。

　　我把劉豪、馬俊浩和于寶三個(gè)人都叫來(lái)捉昆蟲(chóng)玩。我們?cè)诨▍仓凶邅?lái)走去，瞪大眼睛仔細(xì)地尋找昆蟲(chóng)，突然發(fā)現(xiàn)一只天牛在草地上慢慢地爬著，我一下子把天牛捉住了，放在了瓶子里。

　　我和小伙伴們回來(lái)了，我問(wèn)：“于寶，你捉的昆蟲(chóng)是什么？”于寶說(shuō)：“我捉了兩只。一只是蝴蝶，另一只是毛毛蟲(chóng)，你捉的是什么？”“我也抓了兩只。一只是天牛，一只是螳螂�！蔽一卮�。

　　我和小伙伴們一起做實(shí)驗(yàn)了。我把一支吸進(jìn)去藥的針扎進(jìn)天牛的身體里，過(guò)了一會(huì)兒，天牛的身體就開(kāi)始噴白色的液體，我估計(jì)這是藥效發(fā)作了吧！過(guò)了一會(huì)兒，這只天牛就死了。

　　接下來(lái)開(kāi)始做標(biāo)本了。我把螳螂夾在書(shū)中，放在太陽(yáng)下曬，大概要曬兩個(gè)小時(shí)左右，等我把螳螂取出來(lái)的'時(shí)候，螳螂就干了，也就成為標(biāo)本了。

　　做標(biāo)本真好玩！希望你也能像我們一樣親自動(dòng)手、仔細(xì)觀察，保證能讓你增長(zhǎng)大自然的知識(shí)。

三年級(jí)作文 篇10

　　看到“唱反調(diào)”這個(gè)游戲名稱(chēng)，我想，莫非是我讓你走開(kāi)你偏不走開(kāi)？想知道就一起進(jìn)入游戲吧！

　　我們幾個(gè)小伙伴用手心手背的方法選出了一位發(fā)命令的人物，誰(shuí)的動(dòng)作錯(cuò)了或是慢了就被淘汰。

　　游戲開(kāi)始了，“坐好！”主持人發(fā)出命令，我像收到緊急信息似的站起來(lái)，其他伙伴毫無(wú)動(dòng)搖，像讀書(shū)一樣，身子和腿擺成直角，主持人只好說(shuō)：“好吧好吧，下不為例�！�

　　下一句比賽正式開(kāi)始了，機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)。我的`控制司令啟動(dòng)了聲控模式�！罢竞茫　蔽遗赃叺幕锇殚_(kāi)啟飛機(jī)引擎，開(kāi)始“飛了幾下”又關(guān)閉了。虛驚一場(chǎng)，這局誰(shuí)也沒(méi)有撞槍口。“咚咚咚！”主持人拍了幾下桌子，好似不是拍桌子，而是拍到了我緊張的心情。“兩只手都不要舉起來(lái)！”我們連忙把手都舉得高高的。“舌頭不要吐出來(lái)�！蔽覀兞⒖掏铝顺鰜�(lái)。我們像小狗站了起來(lái)向主人索要食物，真是滑稽。

　　主持人見(jiàn)我們淘汰的幾率很小，就陰險(xiǎn)地說(shuō)：“嘿嘿，我要出絕招了�！辈粫�(huì)是學(xué)小狗叫，烏龜爬吧！再怎么損也不至于讓我們上天摘云摘月亮吧！我心中忐忑不安。損招開(kāi)始了，主持人一會(huì)兒讓我們抬左腳，一會(huì)兒讓我們扭屁股，時(shí)而讓我們坐下，弄得我們上氣不接下氣，我像從水中躍上岸的魚(yú)兒一樣躺在地上“閉目養(yǎng)神”，因?yàn)槲冶惶蕴�了�?/p>

　　唱反調(diào)考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力，這個(gè)快樂(lè)的下午真有意義。

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