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（優(yōu)選）期中考試的作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的期中考試的作文，歡迎大家分享。
期中考試的作文1
轉(zhuǎn)眼間期中考試就到了，在平常的日子里我們努力的'復習就是為了考好，終于今天要上戰(zhàn)場了。
隨著鈴聲，我們來到教室，老師千叮嚀萬囑咐說認真認真再認真。之后語數(shù)英科老師每個人都輪流說一遍：“茜茜你出手快點兒啊，茜茜你想好就下筆呀，茜茜你不要停你一直寫，茜茜加油，快一點兒啊，茜茜你……
我邊想邊回應著，心里卻很不耐煩了。隨著第一聲哨響了，我開始進入答卷中，開始我寫得很急促，生怕寫不完。因為只有20分鐘，頭脹臉紅，我心想不論什么都一定要做完，不然會扣更多的分呢。于是我埋頭苦干，終于我做完了。
從這一次考試中，我得到了一個深深的啟示：做事不要三心二意，寫寫就完，不然會一事無成，還要快一點。
期中考試的作文2
我的家鄉(xiāng)在安徽安慶，這是一個美麗的小鎮(zhèn)。長江北岸有一座雄偉的`振動塔。
據(jù)說振動塔已經(jīng)有400多年的歷史了。明朝以前安慶文風衰落，有占星家覺得要建塔復興文風。貞豐塔建成后，文風鼎盛，人才輩出。張英、張父子、大書法家鄧等。
振動塔由八邊形和七層組成，每層懸掛兩個青銅鐘。風一吹就沙沙作響，像是在唱一首古老的歌謠。這座塔有三個特點：一大、二高、三妙。傳說在抗日戰(zhàn)爭時期，安慶市的一些物資被放入震動塔的三樓，抗戰(zhàn)勝利后取出時依然完好無損。塔是錐形的，從外面看，像龍宮的針，插在天上。每層都有門，168級螺旋上升。
我和爸爸爬到了一樓。我開心地哭著，在塔下向媽媽招手。我又開始爬山了。四歲那年，我一只手抓著欄桿，一只手抓著臺階，父親在我身后扶著我。四樓，我再也不敢爬了。我只是在塔下瞟了幾眼，整個安慶城盡收眼底，長江水滾滾東流。
震動塔年復一年的守望故鄉(xiāng)的變遷。我愛振動塔，更愛家鄉(xiāng)。
期中考試的作文3
��！到考試了我們開始緊張的復習，老師規(guī)定前2天復習前面的1、2單元。后幾天復習3、4單元當我們現(xiàn)從前面開始復習。
��！老師開始瘋狂的掃描，我們每天3張卷紙，當寫玩一張有來一張，就跟印卷紙一樣，印完一張又一張，數(shù)學老師有一個特點不愛占課，不愛發(fā)卷紙，但是他不讓我們抄作業(yè)數(shù)學老師是對我們的`好，老師一般讓我們問，不會的問，聽不懂的問等，老師一般經(jīng)常說的是不會的人照樣不會，就算你講一百，一萬他還是不會，會的人早就會了語，英老師都好讓我們大家做卷紙每一天能不寫作業(yè)但是老師是為了我們的成績。
啊！考試結(jié)束了我們解放了，我們語文作業(yè)一篇作文，數(shù)英作業(yè)沒有考試后的感覺真好，到家后我的老媽還是不讓我動電腦，問我考試考完了我說，嗯我可以開始玩電腦了我對考試有兩個同樣的愛，考試愛是可以提高我們的成績和將來的事業(yè)，所以我對考試是愛的。
啊！你們呢？我期待你們的作文，我要繼續(xù)努力，加油！加油！
期中考試的作文4
今天是發(fā)期中考試試卷的日子，我的心里十分緊張。下午，學校組織看電影，看完電影后，我們匆匆回到教室上英語課�；氐浇淌液�，黃老師說：“我來把語文分數(shù)報一下，好讓你們知道自己考了多少分�！卑耸畮椎囊呀�(jīng)報完了，我松了一口氣。報到我了，我把手心搓出了汗。唉，92，不能算太高也不能算太低，中等吧！接下來，季老師又來報了數(shù)學成績，啊！怎么又是個92，思考題還只加2，這一次應該也算是中等吧！
回到家后，我好好分析了一下試卷，語文主要錯在語句不通順上，否則我拿個97分絕對是綽綽有余。數(shù)學我主要錯在計算，因為計算所以我被扣掉了三分。以后我做語文試卷，做完了一定要認真讀，這樣語句才不會不通順，才能拿到高分。數(shù)學一定要多用草稿本，這樣計算才不會錯，以后還要多做做思考題，爭取以后思考題的分全部都拿到。我相信，只要我坐到了這幾點，我以后的考試分數(shù)一定會名列前茅的'。
期中考試的作文5
期中考試的日子快到了，我希望我能取得如下成績：
數(shù)學：80分以上
雖說數(shù)學不是我的強項，但是我覺得這學期學得也不賴。就是證明題，我挺喜歡證明題的，可是一遇到難的，就不知道怎么做了。即使老講過，我聽懂了，可是再遇到時，我又不知道該怎么做了。唉，努力加油吧!
英語：85分以上
雖說英語是我的，可初二以，我的英語就只有一次是考過90分的。做的'時候，動
覺得都，可能會考的很高，可是事上并不是。我太粗心了，必須改掉這個壞毛病。
語文：75分以上
自從初二以，我覺得語文成績上去了一點兒。但也有點兒粗心�；A(chǔ)部分明明會默，可寫的時候不知道腦子在想什么，老是寫字，因此失了很多分!在課外閱讀的部分，我要多看課外書或作文書。
其他科目我就不一一說明了，總之：GO!GO!加油!
期中考試的作文6
第二十名，劉昕，語文87，數(shù)學95，英語99。我一下子驚呆了，我居然從入口考試的地十五名降到了第二十名。
在回家的`路上，我想∶我怎么才考了這么低得分呀？對，一定是上周日考玩英語后，沒有好好復習歷史，才導致我歷史考了82分。回到家，我又想∶開學后，我一直沒有好好學習，上課經(jīng)常走神，還被老師點名批評；由于一開始沒學好，在后來上課時就幾乎聽不懂，逐漸就不想學了。直到快要期中考試時，我才開始好好學習，還對父母說要考全年級前一百名。
我還沒有自制力，但是卻經(jīng)常說“發(fā)誓呀”，“肯定能行呀”這類話。所以爸爸說我經(jīng)常說，卻只說不干。
一想到第一名王騰，我就慚愧。我上課時經(jīng)常和申子越說話，王騰提醒我別說了，我不僅不聽他的，而且還覺得他特別煩。現(xiàn)在想一想，如果當時我聽他的或者根本就不說話，認認真真地聽老師講課，那么我的成績就不會是第二十名，可能就是第十二名，甚至更好。
期中考試的作文7
時間過得真快��！轉(zhuǎn)眼間，我們又到了期中考試的時候了，我們又到了證明自己的時候了。
我這次我對自己要求的分數(shù)是：語文：不低于85分。數(shù)學：不低于85分。英語：不低于90分。我每一科都不能低于30名。我語文上的對手是李浩，他在語文上非常認真每次考的分數(shù)多要比我高那么幾分，我堅信我一定能夠超越他。數(shù)學上的`對手是王佳穆，他在數(shù)學上，的分數(shù)很高，我很難超過他，不過我也要去試一試。英語對手是劉燁林，她的英語很好，聽寫經(jīng)常全對，而我每次多會錯三四個。
今天數(shù)學老師考試，我沒考好，我只考了70分，老師一問那個題錯了都可以看見我舉手，我多么的內(nèi)疚，我多么的自卑，老是對我付出了多大的努力可是我去考了這么一點分，我頓時感覺自己很無能，父母給我們掏那么多錢來著上學，我難道要以這樣的分數(shù)來給父母看嗎！不！我要考個高分，拿著試卷，給老師和家長看到之后都會說我的好處而不是指責。
期中考試的作文8
星期二，老師說星期五要進行期中測試，我一聽，神經(jīng)立刻繃緊了，心想：可得好好復習呀！在學校，我和同學們一起認真做筆記，放學回家，我就拿起書，把該背的課文背了，要記的`內(nèi)容一一在大腦里記下，緊張地準備迎接考試。
考試的日子終于到了，我拿起筆，深呼吸一下，認真地答題，遇到不會的題目先在心里告訴自己不要慌張，再仔細思考，最后寫下答案。就這樣，三門科目考結(jié)束了，走出校門，心里有一種說不出的輕松愉快。
星期一，語文考試卷發(fā)下來了，我緊張地接過卷子一看，98分，接著我看了看卷子上內(nèi)容，基礎(chǔ)知識全對，閱讀和習作各減了一分，還不錯嘛！回到家，爸爸媽媽看了試卷，幫我分析了一下錯誤。最后爸爸說：“總體考得很好！”我高興極了，前幾天的努力果然沒有白費，不過下次我要更加努力，爭取更進一步！
期中考試的作文9
藍藍的天上，朵朵白云悠悠然然地飄來飄去，如紗似綢，空氣中有散發(fā)著淡淡的花香、泥土的味道，更有著秋天的氣息，真是沁人心脾！
一天天的努力，為了一張令人緊張的考卷。明天就是期中考試了，我的心臟里似乎藏了一只活蹦亂跳的小兔子——砰砰跳。我的心情與我的血液一起涌上我的心頭，心情是“十五個吊桶打水——七上八下。
在學校我緊緊抱著“三座大山”——語文、數(shù)學、英語。我還時刻提醒自己：明天考試時，要認真觀察每道題，找出”細小”的`題眼，并仔細計算驗證，不得馬虎，不得粗心，要一絲不茍，要像“羊吃草”那樣。
回到家，我趕緊放下書包，迅速拿出作業(yè)本，并提醒自己不能玩兒了，明天是“生死攸關(guān)”的 關(guān)鍵時刻。做完作業(yè)，一看時間才5點15，我不希望自己停下來，于是我“連夜”趕出了這篇作文。雖然，字數(shù)有些少，但表現(xiàn)了我孜孜不倦的精神啊！
期中考試的作文10
那天放學，我回到了家，吃過晚飯，不知不覺的就睡了過去。
我來到了森林，“這里真茂盛啊！”我走著走著，突然看見一只受了傷的狐貍，我給它包扎好了傷口，它說：“謝謝你，大哥哥。”我說：“不用謝，小狐貍”。說完，我又繼續(xù)上路了。
我來到了一個山洞里，準備在那里休息一下�？墒�，這個山洞的主人是一只熊，它把我趕了出去。就在這時，一個獵人用槍打到了他的腿，把它捆了起來，準備明天拿出去賣了。熊在自言自語：“難道我就那么死了嗎？”到了晚上，獵人睡著了，我把那只熊給放了。
之后，我又來到了一塊比較寬闊的地方，那里有許多蘑菇，藍的、黃的、綠的.，還有些說也說不出來，見也沒有見過的顏色。
最后，我走出了那片森林。
期中考試的作文11
倚在窗前，也有詩中的“寒梅著花”，但身在高出也沒那個心情賞梅了，窩在家里久了，就喪失了野性。我一直覺得人和動物沒什么區(qū)別，所以在動物園看到關(guān)在籠子里的老虎獅子時就有種超然物外的優(yōu)越感，因為我比它們都自由。但那是小時候的我。如今的.我恰恰心甘情愿地窩在家里，看看書，上上網(wǎng)，像老虎獅子一樣。
果然，人和動物是沒什么區(qū)別的。
從盤古開天辟地起，滄海桑田就開始了微妙的變化。然后女媧造人，使這一變化變得更為顯著，但那是近百年的事。當中國還是世界最發(fā)達文明時，人們安居樂業(yè)地生活，沒有想過創(chuàng)新，更不會想到用科學改變世界。但西方人不同，他們愛創(chuàng)新愛改造，當自命不凡的中國人讓他們的妻子用木制的織布機一針一線地做衣服時，另一個時間的西方已經(jīng)在批量生產(chǎn)。落后就要挨打，中國開始了百年的戰(zhàn)爭。有自己打自己的也有外國打自己而反抗的。
期中考試的作文12
終于過了多久，期中考試如約而至。說不出的壓抑感，充滿了內(nèi)心。
不得不承認，我多少有點考試恐懼癥，同時也討厭那些永遠也考不完的試，我厭倦那些沒完沒了，厭倦那些被迫接受了。
但是那又能怎樣，那些你討厭的也不可能因為你的`討厭而消失的無影無蹤。除了接受，或許沒有多少選擇。這樣的日子里，學霸在拼命的復習和記憶，學渣在拼命的享受他們?yōu)閿?shù)不多的高中生活�？傻拇_讓我這種，既不是學霸，又不是學渣的人，好不尷尬。就這樣整日渾渾噩噩的度過每一個分秒。
開始極端的喜歡陽光，希望它的光芒可以把我心里所有的負面情緒全照出來。也希望它的光芒，可以帶給我溫暖。我想說，在一個全是陽光的日子里，我開始害怕一個人，害怕去面對那些未知。有時也會覺得諷刺，不過這樣也好，獨自矛盾著，至少這樣就沒有時間去感嘆，去難過了!
時間正好，歲月尚早，放下手中的筆，去過好每一天!
期中考試的作文13
緊張的復習結(jié)束了，現(xiàn)在我們要面對的是期中考試，而不是緊張復習。
今天早早的我到了學校，便拿出語文書仔仔細細的`看了一遍。我很著急，因為快要考試了，我心里默默的說：一定要考出一個驚喜分數(shù)來！
先考數(shù)學，我最擅長數(shù)學了，寫完后我就仔仔細細的檢查起來，我的“電腦”正在把卷子“掃描”一遍。數(shù)學得分是挺好分數(shù)就是滿分—————一個鮮紅的100！
輪到語文了，語文是我學習上一個“死對頭”。我很討厭語文，當然，我做起語文也是慢吞吞。因為語文沒有趣味，次次考試能沒有作文嗎？試卷也是這樣，一點也不“手下留情”。這不，做著做著，就有難題了。等我把題解決以后，就到了寫作文一題。我寫啊寫啊，糟糕了，時間快要到了。我趕緊寫一句，雖然還有很多，但我就寫一個省略號湊合湊合，寫了個結(jié)尾就交卷了。分數(shù)卻得了個鮮紅的99。
考試是很難，可以后會更難，我要堅持下去，一定會是“考試百分百！”
期中考試的作文14
吃自己的飯，讓別人去說去想吧！這是我今早的思想收獲，得于但丁的啟示：走自己的路，讓別人去說吧！收獲的由來是我吃飯時的方式與別人有異，往往是用匙子送飯到自己的肚皮中去，且嗜辣，非要撥兩匙辣椒不可。這使得在座或旁座的“同胞”向我行注目禮(真是“受寵若驚”啊)。以往，我會挑在別人吃完后才填肚子，但自從得到先哲的教導，致使茅塞頓開，一直落落大方地和眾人一同進食，從不理會他們對我的看法。人在平靜了心湖，漠視漠聞也漠理會他人所想之后，必是減少了多多少少的猜測、疑慮甚至焦慮，可是悠然自在的了！因為一個介意無關(guān)重要者的看法并試圖解剖他或她的想法之人，不會有多長內(nèi)心實在輕松快活的人生；反而看透了這堵害人的惡墻，松松容容地過不被他人左右的'屬于自我的生活之人過得坦然許多，為之更活潑許多。小而言之，是吃飯的哲理；大而言之，何嘗不是做所有事的快樂準則，然否？
期中考試的作文15
期中考試過后，當我聽到我很不理想的成績后，覺得自己很不好，因此我煩了好久，回顧當天晚上我并沒有好好復習。這個教訓我永遠記在心中。這個教訓就像刀割一樣，落在了我的身上，給我?guī)狭松钌畹膫邸?/p>
這是老師進了教室，原來的'喧嘩的教室一下子變得安靜起來了。老師原來慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。而我們知道老師是因為我們考的成績不好而生氣的。
回到家里，我一句話都沒有說，默默的醫(yī)生不吭地走進了屋里，我覺得我很對不起我的爸爸合我的媽媽，覺得他們言語了我整整十幾年，我卻還給他們不是很理想的成績。我媽媽就在這時見來了……我告訴她的成績時。我媽媽的臉沉了下來。
通過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢于超目標的決心，由此，我的目標是：一直沖向終點，不落后，不踏步，只有進取。還要有趕超對象的優(yōu)點，如果我看到一個有優(yōu)點的人，我就去學，這樣可以揚長補短。
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